Servicio Nacional de Aprendizaje

Sistema de Gestión de la Calidad

PROGRAMA DE AHORRO Y USO

EFICIENTE DE ENERGIA

Versión 1.0

Código: 9230-GC-X-XX

Centro Nacional de Asistencia Técnica a la Industria

OCTUBER 31 DEL 2013

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XX
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Control del Documento

Nombre Cargo Fecha Firma

Autor NATALIA PAYAN ZUÑIGA APRENDIZ OCTUBRE 31
FERNANA ANTE CORTES DE 2013
KAREN LORENA MONTAÑO
Revisión JOSE JIMMY MOLINA INSTRUCTOR OCTUBRE 31 DE
TAFUR 2013
Revisión
Aprobación

Control de los Cambios

Versión Fecha de Descripción de los Cambios Solicitó

No. Aprobación
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TABLA DE CONTENIDO
1. OBJETIVO.....................................................................................................................4
2. ALCANCE.....................................................................................................................4
3. NORMATIVIDAD / REFERENCIAS NORMATIVAS....................................................4
4. INTORDUCCION……………………………………………………………………………………………….….4

5. JUSTIFICACION……………………………………………………………………………………....5

7. DIAGNÓSTICO DEL ASTIN…………………………………………………………………….….6

7.1 OBJETIVOS:……………………………………………………………………………………….…7

8. DESCRIPCION……………………………………………………………………………………..…7

8.1. CONCIENTIZACION………………………………………………………………………………8

8.2. USO DE ENERGIA……………………………………………………………………………………………..8

9. REVISION Y ACTUALIZACION....................................................................................9
10. ANEXOS......................................................................................................................9

TABLAS

TABLA 1. TEMAS A TRATAR……………………………………………………………..8

TABLA 2 INDICADORES……………………………………………………………………10

IMAGENES

IMAGEN 1. MATRIZ CONDESA 1 PARTE IDENTIFICACION DE ASPECTOS E IMPACTOS…..…….5

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1. OBJETIVO

Desarrollar e implementar alternativas para el uso racional de energía eléctrica y otras fuentes en el Astin

2. ALCANCE

Este procedimiento aplica para todas los procedimientos que para el desarrollo de sus actividades
necesitan o utilizan la energía eléctrica, desde instructores, aprendices y cuerpo administrativo que utilizan
aparatos electrónicos.

3. NORMATIVIDAD / REFERENCIAS NORMATIVAS

Ley 697 del 2001

Resolución 1023 de 2005
Decreto 3450 del 2008
Decreto 2331 de 2007
Decreto 895 del 2008
Ley 697 de 2001: Mediante el cual se fomenta el uso racional de energía, se promueve la
utilización de energías alternativas.

4. INTORDUCCION

El uso racional y eficiente de la energía ha evolucionado, unos de los factores más importantes ante el
consumo de energía son los impactos ambientales y por ello se busca cada día implementar nuevos
planes o programas con el fin de llegar a tener un desarrollo sostenible implementando tecnologías
limpias o concientizando a las personas entre otras.

El ahorro y eficiencia debe basarse en conseguir los mismo fines con un menor consumo, y que este
menor consumo debe constituirse el objetivo que es el de la satisfacción de la demanda energética este
ayudaría al rendimiento económico social y ambiental.

Se encontró que en el Astin se consumó energía de manera irracional y la cual no hay prácticas
ambientales por ellos se plantean acciones a seguir encaminadas a sensibilizar a la comunidad
educativa en el aprovechamiento sostenible mediante la incorporación de buenas practicas del uso de la
energía.

Por esto se incluye actividades de medición, mantenimiento y remplazo de elementos y equipos por
dispositivos ahorradores donde se requiera, como se está poniendo paneles solares los cuales son solo
dos se deben de incrementar para un menor consumo, también concientizar y capacitar a las personas
sobre este tema.

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5. JUSTIFICACION.

Este trabajo se realiza con el propósito de crear un plan de ahorro y uso eficiente de energía para
conseguir una sostenibilidad con el medio ambiente en el caso del Astin ya que se presenta un consumo
excesivo de energía y en el cual se han estado tratando de implementar medidas correctivas pero nunca
se concretan queremos concientizar a las personas sobre tal consumo y sobre los impactos que
generamos al medio ambiente ya que con un plan de ahorro conseguiremos sostenibili8ada con el medio
volviéndonos más amigables con él y adquiriendo conciencia ambiental así ismo implementando medidas
correctivas.

6. IMAGEN 1. MATRIZ CONDESA 1 PARTE IDENTIFICACION DE ASPECTOS E IMPACTOS.

IDENTIFICACIÓN DE ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES

PROCESO DE LEGISLACIÓN
ACUERDO A LA AMBIENTAL
NOMBRE ORGANIZACIÓN, RESPONSABLE DEL ACTIVIDAD QUE GENERA EL IMPACTO CUMPLE CON LA
No CADENA DE VALOR ASPECTO AMBIENTAL ASOCIADA (tipo,
PROYECTO PROCESO IMPACTO AMBIENTAL LEGISLACIÓN
DE LA ORGANIZACIÓN, número y fecha de
PROYECTO expedición)

proceso de funcionamiento de uso ineficiente del decreto de 1541 de CUMPLE CON LA

1 astin-matriceria carlos pulgarin trasnfomacion del metal consumo de agua
mqauinaria agua 1987 articulo 2 LEGISLACIÓN

proceso de funcionamiento de contaminacion resolucion 8321 DE CUMPLE CON LA

astin-matriceria carlos pulgarin trasnfomacion del metal generacion de ruido
maquinaria auditiva 1983 LEGISLACIÓN

agotamiento de
proceso de funcionamiento de decreto de 1541 de CUMPLE CON LA
2 astin-matriceria carlos pulgarin trasnfomacion del metal consumo de energia recursos
maquinaria 1987 articulo 2 LEGISLACIÓN
energeticos
proceso de funcionamiento de generacion de residuos contaminacion agua, decreto 948 del CUMPLE CON LA
astin-matriceria carlos pulgarin trasnfomacion del metal
maquinaria ordinarios suelo,aire 2005 articulo 1 LEGISLACIÓN
proceso de funcionamiento de disminucion de CUMPLE CON LA
astin-matriceria carlos pulgarin trasnfomacion del metal residuos aprovechables 1713 del 2002
maquinaria residuos LEGISLACIÓN
proceso de funcionamiento de contaminacion de ley 253 del 96 CUMPLE CON LA
3 astin-matriceria carlos pulgarin trasnfomacion del metal efluentes
maquinaria aguas articulos 1,2,5 LEGISLACIÓN
mantenimiento de contaminacion del decreto 948 del CUMPLE CON LA
astin-matriceria carlos pulgarin proceso de mantenimiento generacion de respel
maquinas suelo, del agua 2005 articulo 1 LEGISLACIÓN

En la anterior matriz se evidencia los aspectos e impactos que se presentar en el Astin, y el cual
consideramos el consumo de energía o de recursos naturales como importante ya que se presenta un
consumo y se ha evidenciado que las personas no tienen conciencia o no se les educa para que la
adquieran ni mucho menos para que adquieran hábitos como lo es el de desconectar los computadores o

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máquinas, este tipo de cosas perjudican los recursos naturales y causan impactos que suelen ser
irrecuperables para el medio ambiente.

7. DIAGNÓSTICO DEL ASTIN

 Hay tres contadores

 Hay una subestación con u solo transformados
 Hay un tablero tecno magnético llamado shenidier electric
 El potencial de generados es de 375 kb
 No hay generador
 No aplica para la enrgia termina
 Subestación eléctrica 1 con un trasformador de 375 kba
 Tipos de trasformador:
 De fluido: aceite refrigerante
 Trifásico
 13.2 a 2.2. voltios posee conexión dy5
 Energías alternativas
 Energía solar, no es térmica
 No genera nada
 Estado de comitiva eléctrica, tableros
 Subestación
 Cables de subestación de alto voltaje
 Cometida eléctrica, cables eléctricos
 Tres fases, una neutro uno tierra
 Hay tablero de distribución
 No hay medición de campo electromagnético:
 Hay puesta a tierra: subestación
 Iluminación estudios ocupaciones: si hay luxómetro
 Cumplen con los niveles de iluminación
 Tipos de iluminación:
 Fluorecente:se utilizan en salón, oficina son t8
 Mercurio: planta y el taller para exteriores
 Sodio: solo hay dos en el exterior
 Red de distribución:
 Calibre 1.0awg, cobre aislado, conductor
 Tipos de aislamiento: thw
 Tensión normal 220 trifásico
 Temperatura máxima 25 grados c
 Compran elementos que cumplen con la normatividad

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 Los tomas los hay en zonas de humedales

 Intemperie si son 3
 Luz gfci en zona húmeda
 En los lugares encerrados se utiliza cfci
 Hay medidas de ahorro
 Se realizan capacitaciones
 Hay hornos
 Mufla, Resistencia, sales
 El aislamiento son de fibra de vidrio
 Se revisa al iluminación de salones oficinas
 Se realizan el cambio de lámparas dañadas
 Hay su fuentes interruptores
 Hay fotoceldas externa pero internas no
 Hay sensores de movimiento para activar las luces pero solo hay dos en matriceria en los baños

7.1 OBJETIVOS:

 Realizar un diagnóstico sobre el consumo de energía eléctrica y otras fuentes de energía en la

Universidad.
 Identificar e implementar tecnologías que permitan el uso racional de energía.
 Monitorear y controlar el uso de la energía.
 Capacitar a la comunidad universitaria, contratistas y visitantes acerca del uso racional de la
energía.
 Establecer prácticas sostenibles en el tema de interés.

8. DESCRIPCION.

EL uso racional de energía. Esto significa aprovechar al máximo la energía, sin perder la calidad de vida
que nos brindan los servicios que recibimos de ella. Podemos seguir utilizando el computador, el
automóvil o cualquier cosa que requiera de energía para funcionar, pero debemos reducir el derroche de
energía y la producción de desechos contaminantes.

 Elaborar planos eléctricos y diagramas de equipos de instalaciones eléctricas de la empresa.

 Tener a mano o elaborar el manual de cada una de las máquinas.
 Analizar los registros de consumo en el área de máquinas y establecer
 fallas o desperdicios como motivo de consumos excesivos.
 Identificar y eliminar las causas de consumos excesivos.
 Diseñar e implementar planes de mantenimiento preventivo para las diferentes máquinas y para
el sistema en general. 10
 Plantear un programa para el manejo de la iluminación, aprovechando la
 iluminación natural y reduciendo la cantidad de luminarias.
 Fomentar en los empleados acciones de concientización para reducir y ahorrar la energía.
 Apagar y/o desconectar los aparatos eléctricos cuando no se estén usando.
 Sustituir los equipos actuales por equipos ahorradores de energía.
 Cambiar las luminarias y lámparas por bombillas ahorradores de energía.
 Estudiar la posibilidad de cambiar los sistemas actuales de ventilación por sistemas ahorradores
de energía.
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 Monitoreas y realizar seguimiento de la efectividad de las medidas implementadas

Para realizar cualquier labor como encender un computador, un sistema de aire acondicionado o una
bombilla, usamos energía eléctrica. La energía eléctrica que utilizamos se mide en kilovatios–hora. La
empresa de energía nos cobra una tarifa por cada kilovatio-hora (se escribe kWh) de energía que
Consumimos. Para saber cuánta energía consume una bombilla debemos mirar su valor en vatios (se
escribe W). Una bombilla con mayor valor en vatios consumirá más energía.

Tabla 1. Temas a tratar

Concepto Reducción descripción herramientas

Ahorro energético Consumo innecesario personal Cultura de formación

Eficiencia energética ineficiencias equipos Incorporación de

tecnología eficiente
Eficiencia energética Ineficiencias Operación Gestión manual y
automática de nuevas
tecnologías

Concientización Consumo de energía personal Capacitaciones a todo

el personal

8.1. CONCIENTIZACION:

Para poder ejercer este derecho de participación es necesario que las trabajadoras y los trabajadores
conozcan los problemas ambientales existentes, que aprendan las afecciones ambientales que causa la
actividad productiva de su empresa, y que les sean proporcionados los mecanismos y las herramientas
necesarias para intervenir del lado de la sostenibilidad.

Realizar charlas a todo el personal incluyendo al área administrativa del Sena, a los aprendices,
instructores y al personal de aseo para que aprender y sepan sobre los impacto que se generan por el
consumo de energía, incitarlos a que ahorren a que gasten menos papel, a que apaguen luces cuando no
las necesitan, a desconectar los equipos cuando termina la jornada y a apagar la pantalla cuando salen a
descanso. Capacitarlos todos y consientiosarlos.

Es importante darles algunos tips con respecto a los equipos o electrodomésticos que se manejan en el
Astin incluyendo la maquinaria.

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8.2. USO DE ENERGIA

AIRE A OCNDICIONADO

 Fije la temperatura de refrigeración a 24 °C. No exagere su uso. Aumentar un grado la

temperatura del termostato del aire acondicionado permite un ahorro del 8%. 

 Instale los equipos de aire acondicionado en circuitos eléctricos independientes, con conductores
(cables) y dispositivos de protección adecuados.

 Instale equipos con capacidad adecuada para cada tipo de ambiente.

 Cierre puertas y ventanas, así evitará el ingreso de aire del exterior al ambiente climatizado

 El frío máximo no siempre es la mejor solución del entorno. No refrigere en exceso. Limite el uso
sólo a las dependencias que lo necesitan.
 Limpie periódicamente los filtros para su buen funcionamiento.

 Desconectar el acondicionador cuando no haya nadie en la vivienda o habitación que se está

refrigerando.

 Los colores claros en techos y paredes exteriores reflejan la radiación solar y, por lo tanto, evitan
el calentamiento de los espacios interiores.

 En muchos casos es posible combatir el calor basándose en un simple ventilador, cuyo consumo
eléctrico es muy bajo.

 De ser posible, programe los equipos para que se enciendan media hora antes de la llegada a la
oficina. Apague el aire acondicionado después de la jornada laboral y estudiantil

EQUIOPS DE OFICINA:

Para los equipos de oficina más usados se plantea los siguientes consejos:

 Apagar los computadores, impresoras y otros equipos de oficina al finalizar la jornada laboral y
desenchufar los reguladores.

 Promover el apagado de monitores en ausencias mayores a 15 minutos en especial a la hora de

almuerzo

 Programas las fotocopiadoras en modelo de ahorro de energía

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ILUMINACION.

Para la iluminación se plantea seguir las siguientes recomendaciones para disminuir el consumo y
ahorrar la energía

 aprovechar al máximo la luz natural lo cual evitaría encender las lámparas

 colocar sensores en lugares como baños, depósitos para controlar el encendido delas luces
 sustituir todos los bombillos incandescentes por fluorescentes, actualiza r la tecnología de las
luminarias tubulares de tipo t12 (40w o 20 w) con balasto electrodomésticos de tipo t8 (32 w o 17
w)
 pintar la paredes de colores claros ya que la luz se refleja mejor
 separa los circuitos de iluminación para encenderlos un menor tiempo para reducir su consumo y
la vida útil
 apagar los circuitos para los puesto de trabajo que tiene iluminación solar en el día
 realizar mantenimiento a la luminaria para alargar la vida útil

MAQUINARIAS

 Monitorización y control de procesos. Desarrollo e implantación de sistemas integrados de

gestión energética y de mantenimiento.

 Adopción de sistemas automáticos de desconexión de los equipos eléctricos en servicio que

estén sin utilizar (en las operaciones de montaje y ensamblado de piezas metálicas, por ejemplo)
y de sistemas de control domótico para los arranques escalonados de la maquinaria en horas
punta.

Tabla 2 INDICADORES

INDICADOR FORMULA METAS

Consumo de energía Consumo de energía del periodo Reducir el consumo de energía
anual anterior-consumo periodo en un 5% sobre el año anterior
actual k wattio7 consumo
periodo anterior*100

% Actividades planeadas Cumplimiento de actividades=n0 Cumplir con el 701% de las

realizadas de actividades planeadas*100 actividades planeadas den el
indicador

. AUDITORIAS

La realización de una auditoría energética en los centros de trabajo nos revelará el tipo y la cantidad de
energía que estamos consumiendo para el desarrollo de la actividad de nuestra empresa, los lugares en
los que se está consumiendo, y conque grado de eficiencia, lo que nos permitirá identificar las
oportunidades que tenemos para aumentar el ahorro y la eficiencia energética. La auditoría energética se
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fundamentará en la recopilación de información y una sencilla revisión de nuestras instalaciones

(alumbrado, climatización, agua caliente, refrigeración, etc.), equipos (informáticos, aire comprimido,
vapor, extinción de incendios, etc.), procesos productivos y trabajadores/as.
Acciones a realizar:

 Elección del equipo auditor. Se trata de establecer qué personas serán las que colaboren en la
recopilación de la información y la revisión de las instalaciones. El equipo auditor puede estar
formado por el responsable de la gestión ambiental en la empresa, un representante de los
trabajadores, así como los trabajadores que se presenten voluntarios.

 Preparación de material para la auditoría. Es aconsejable elaborar un checklist (o listado de

puntos de comprobación), o utilizar cuestionarios ya preparados con orientaciones e identificación
de los datos a recopilar y en qué partes/procesos/ sectores/equipos.
 Guía para la intervención de los trabajadores
 18
 Entrevistas con los responsables y trabajadores de los diferentes departamentos de la
empresa. Ellos nos podrán facilitar información técnica de los equipos con los que trabajan y las
prácticas y hábitos de consumo que desarrollan normalmente, así como copia de los documentos
relevantes. Los informantes clave pueden encontrarse en los departamentos de producción,
mantenimiento, recursos humanos, gestión de proveedores, administración, informática, etc.

 Recogida de datos. Podremos recuperar la información ya existente y recopilada en anteriores

ocasiones –que nos servirán como patrón de referencia para establecer comparaciones– y
recoger nuevos datos de nuestras visitas a las instalaciones, de las revisiones a equipos y
operaciones y de las entrevistas personales.

 Análisis de datos y redacción de un informe de auditoría. En el informe se describirá el

edificio y sus instalaciones, y se recogerán los resultados del consumo y distribución de los usos
de energía, balances energéticos, desviaciones, etcétera.

EJEMPLO DE PREGUNTAS:

 ¿Sigues las instrucciones técnicas de los equipos, máquinas, instalaciones?

 ¿Tienes algún procedimiento de trabajo? ¿Tienes algún problema para seguir estas instrucciones?
 ¿Se realiza algún tipo de programa de mantenimiento a las instalaciones y
 los equipos del centro de trabajo?
 ¿Crees que tu puesto de trabajo está dispuesto para optimizar la iluminación natural?
 ¿Puedes identificar con facilidad los interruptores que controlan la luz y
 los enchufes de tu puesto de trabajo?
 ¿Apagas completamente tu ordenador cuando abandonas el lugar de trabajo?
 ¿Hay alguien encargado del apagado de los equipos informáticos compartidos
 como el fax, la fotocopiadora, el escáner?
 Cuando el calor en la zona de trabajo es excesivo ¿se ha considerado reducir el nivel
 de calefacción de ciertas zonas antes de abrir ventanas y puertas o incluso
 conectar algún aparato de aire acondicionado?
 ¿Quién es el encargado de encender y apagar los equipos de climatización
 (calefacción y aire acondicionado)?
 ¿Empleas el inodoro del aseo como papelera donde tirar colillas, papeles, chicles. etc.?

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6. REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN

Este procedimiento será revisado por el gestor de calidad y luego será aprobado por la subdirectora del
centro Astin.

7. ANEXOS

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