GERENCIA DE NORMAS Y DESARROLLO DOCENTE

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO
CURRICULAR

PROGRAMA DE FORMACIÓN

DIPLOMADO EN ELABORACIÓN Y
EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN

Santo Domingo, R. D.
31 de agosto de 2016

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 ÍNDICE

DIPLOMADO EN ELABORACIÓN Y
EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN

1 INFORMACIÓN GENERAL 03
PERFIL TÉCNICO DEL FACILITADOR 05
MÓDULOS DE APRENDIZAJE 06
2 CONTENIDOS 07

MÓDULO I: SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROYECTO 07

MÓDULO II: METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE 08
PROYECTOS
MÓDULO III: ESTUDIO TÉCNICO Y FINANCIERO DEL 09
PROYECTO
MÓDULO IV: PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO 10
MÓDULO V: SEGUIMIENTO TÉCNICO Y FINANCIERO DEL 11
PROYECTO
MÓDULO VI: MONITOREO Y CONTROL DEL PROYECTO 12
3 ENFOQUE METODOLÓGICO 13
4 SISTEMA DE EVALUACIÓN 15
5 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16
6 LISTA MAESTRA 17

7 CRÉDITOS 18

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1. INFORMACIÓN GENERAL

NOMBRE: DIPLOMADO EN ELABORACIÓN Y EJCUCIÓN DE PROYECTOS

DE INVERSIÓN

Código: 13351

CARGA HORARIA: 97 Horas

OBJETIVOS GENERAL:

Al finalizar el Diplomado en Elaboración y Ejecución de Proyectos de Inversión,

las personas participantes estarán en capacidad de elaborar y dirigir proyectos
de inversión Pública o Privada viables; apegados a las normas del sistema
nacional de inversión.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

- Identificar los elementos y ciclo de vida de un proyecto, conceptualizar la

importancia de desarrollar un proyecto como solución de un problema.

- Aplicar los conocimientos básicos y herramientas necesarias para

formulación y justificación de un proyecto.

- Analizar la viabilidad técnica, financiera de un proyecto, la información

monetaria de los estudios precedentes y su financiamiento para su
evaluación final.

- Utilizar herramientas que permitan elaborar un plan para la gestión de

un proyecto.

- Elaborar instrumentos que le permitan dar seguimiento a un proyecto.

- Identificar las variables claves del proyecto, establecer sus interrelaciones

recíprocas, con el objeto de adoptar medidas que cumplan con las metas
de plazo, costo y calidad planificados.

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REQUISITOS DE ENTRADA:

Profesionales o empresarios o empleados del nivel medio de empresas o

instituciones públicas o privadas que desempeñan funciones en el área o aquellos
interesados en desarrollar nuevas competencias en este campo.

Tener 18 años o más.

POBLACIÓN ENFOCADA:

Personas con potencialidades y actuales empleados desempeñando posiciones

gerenciales en las empresas e institucionales públicas o privadas.

PERFIL DEL EGRESADO:

Profesional con competencia en la planeación e implementación de Sistemas

Presupuestarios de las Empresas, que sirvan para la ejecución de planes de mejora
continua y constituyan una fuente confiable para la toma de decisiones de los
responsables de procesos o de toda una organización.

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 PERFIL TÉCNICO DEL FACILITADOR DEL PROGRAMA:
DIPLOMADO EN ELABORACIÓN Y
EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN

EDUCACIÓN

1.1 Estudio Básico

Profesionales con Licenciatura en Contabilidad o Psicología Organizacional

o en Administración.

1.2 Educación Especializada.

- Poseer certificación de Facilitador de la Formación Profesional (No

obligatoria).
- Nivel de Especialidad en Administración y Finanzas o Responsabilidad
Social.

1.3 Otros estudios y/o Habilidades:

- Tener conocimientos básicos del manejo de Procesador de texto o
documentos y del manejo de presentaciones.

1.4 Experiencia de trabajo:

- Tres (3) años mínimos de experiencia laboral en áreas similares.

1.5 Experiencia Docente:

- Un (1) año mínimo de experiencia docente en el área.

1.6 Cualidades Especiales.

 Físicas:
Edad: 25 años en adelante.

 Personales:
- Facilidad de expresión, buena dicción y comunicación efectiva.
- Capacidad de análisis, creatividad, iniciativa, capacidad reflexiva y
crítica.
- Proactivo, cooperación y relaciones interpersonales.
- Capacidad de autoevaluación.
- Puntualidad y responsabilidad.

RECOMENDACIONES:

- Tener conocimientos actualizados en la elaboración e implementación de

proyectos de inversión.

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 MÓDULOS DE APRENDIZAJES

DIPLOMADO EN ELABORACIÓN Y
EJECUCIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN

No. MÓDULOS DURACIÓN

(HORAS)
I SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROYECTO 15 HORAS

II METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE 16 HORAS

PROYECTOS
III ESTUDIO TÉCNICO Y FINANCIERO DEL PROYECTO 24 HORAS

IV PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO 24 HORAS

V SEGUIMIENTO TÉCNICO Y FINANCIERO DEL 10 HORAS

PROYECTO
VI MONITOREO Y CONTROL DEL PROYECTO 8 HORAS

TOTAL DE HORAS 97 HORAS

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2. CONTENIDOS:
MÓDULO I: SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROYECTO.
(15 HORAS)
Objetivo:

- Al finalizar el módulo, las personas participantes estarán en capacidad de

identificar los elementos y ciclo de vida de un proyecto, conceptualizar la
importancia de desarrollar un proyecto como solución de un problema,
según procedimientos establecidos.

Contenido:
1. SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROYECTO

1.1 Definición de proyecto.

1.2 Quién o quiénes lo necesitan?
1.3 Para qué se formula un proyecto
1.4 Beneficiarios
1.5 Ciclo de un proyecto.
1.6 Identificación.
1.7 Formulación
1.8 Marco Logístico del Proyecto
1.9 Ejecución-seguimiento
1.10 Evaluación
1.11 Elementos para la identificación de un proyecto
1.12 Descripción del problema
1.13 Diagnóstico
1.14 Selección del problema a resolver
1.15 La situación actual y su evolución.

Actividades complementarias:

- Casos de estudio y problemas propuestos.

- Juego de roles.
- Análisis de situaciones.
- Simulaciones.
- Ejercicios.
- Disertaciones e informes.
- Realización de ejemplos e interesados en los proyectos.
- Selección grupal de proyectos.
- Realización de la descripción, justificación y marco logístico del
proyecto.

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 MÓDULO II: METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL
PROYECTO.
(16 HORAS).

Objetivo:

- Al finalizar el módulo, las personas participantes estarán en capacidad de

aplicar los conocimientos básicos y herramientas necesarias para
formulación y justificación de un proyecto.

Contenido:

2. METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO

2.1 Diseño de técnicas de recolección de información

2.2 Población y muestra
2.3 Técnicas de análisis
2.4 Índice analítico tentativo del proyecto
2.5 Guía de trabajo de campo.

Actividades complementarias:

- Casos de estudio y problemas propuestos.

- Ejercicios prácticos.
- Diálogo
- Lectura comentada.
- Análisis.
- Informes.
- Cálculo de muestra conforme datos de la población.

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MÓDULO III: ESTUDIO TÉCNICO Y FINANCIERO DEL PROYECTO.
(24 HORAS)

Objetivo:

- Al finalizar el módulo, las personas participantes estarán en la capacidad

de analizar la viabilidad técnica, financiera de un proyecto, la
información monetaria de los estudios precedentes y su financiamiento
para su evaluación final, según técnicas establecidas.

Contenido:

3. ESTUDIO TÉCNICO Y FINANCIERO DEL PROYECTO

3.1 Elementos del estudio técnico:

3.2 Análisis y determinación de la localización óptima del proyecto.
3.3 Análisis y determinación del tamaño del proyecto.
3.4 Análisis de los insumos del proyecto.
3.5 Identificación y descripción del proceso
3.6 Determinación de la organización humana y jurídica que se requiera
para la correcta ejecución del proyecto
3.7 Componentes financieros
3.8 Construcción de flujos de fondos
3.9 Financiamientos
3.10 Evaluación

Actividades complementarias:

- Lectura comentada
- Diálogo
- Análisis de situaciones.
- Caso de estudio.
- Análisis.
- Ejercicios.
- Disertaciones.
- Informes.
- Realizar estudio técnico del proyecto.

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MÓDULO IV: PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO.
(24 HORAS)

Objetivos:

- Al finalizar el módulo, las personas participantes estarán en capacidad de

utilizar herramientas que permitan elaborar un plan para la gestión de un
proyecto, utilizando las técnicas y procedimientos establecidos.

Contenido:

4. PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO

4.1 Gestión del tiempo del proyecto?

4.2 ¿Qué es y quién realiza la dirección del proyecto?
4.3 Cualidades del director del proyecto
4.4 Gestión del Alcance (WBS)
4.5 Definición de roles y responsabilidades
4.6 Planeación de riesgos
4.7 Planeación de la comunicación
4.8 Planeación de la calidad
4.9 Gestión de los interesados

Actividades complementarias:

- Lectura comentada
- Diálogo
- Análisis.
- Ejercicios.
- Disertaciones.
- Informes.
- Crear un WBS del proyecto.
- Realizar cronograma, plan de respuestas de riesgos y matriz de roles
y responsabilidades del proyecto.

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MÓDULO V: SEGUIMIENTO TÉCNICO Y FINANCIERO DEL PROYECTO.
(10 HORAS)

Objetivos:

- Al finalizar el módulo, las personas participantes estarán en capacidad de

elaborar instrumentos que le permitan dar seguimiento a un proyecto,
utilizando el procedimiento establecido.

Contenido:

5. SEGUIMIENTO TÉCNICO Y FINANCIERO DEL PROYECTO

5.1 Sistema de monitoreo y evaluación

5.2 Cómo elaborar procedimientos para el seguimiento de proyectos
5.3 Los indicadores y productos del proyecto

Actividades complementarias:

- Lectura comentada
- Diálogo
- Análisis.
- Ejercicios.
- Disertaciones.
- Informes.
- Desarrollar los indicadores de rendimientos (KPIs) del proyecto.

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MÓDULO VI: MONITOREO Y CONTROL DEL PROYECTO
(8 HORAS)

Objetivos:

- Al finalizar el módulo, las personas participantes estarán en capacidad de

identificar las variables claves del proyecto, establecer sus interrelaciones
recíprocas, con el objeto de adoptar medidas que cumplan con las metas
de plazo, costo y calidad planificados, según normas establecidos.

Contenido:

6. MONITOREO Y CONTROL DEL PROYECTO

6.1 Funciones que abarca el control del proyecto:

6.2 Costos
6.3 Avance físico
6.4 Avance financiero
6.5 Gestión de riesgo
6.6 Factor humano
6.7 La curva de avance “S”
6.8 Presupuesto/variaciones

Actividades complementarias:

- Lectura comentada
- Diálogo
- Análisis.
- Ejercicios.
- Disertaciones.
- Informes.
- Definir un tablero de control de proyectos(proyect scorecard)

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 3. ENFOQUE METODOLÓGICO:

La metodología aplicada al desarrollo de este programa está centrada en las

características individuales de la persona participante. El contenido modular
será desarrollado a partir de análisis de contenidos, del planteamiento y
solución de casos de estudio, simulaciones, diálogo, discusión, apoyado en
lecturas, informes, disertación por parte del facilitador y la participación activa
de las personas participantes. Dentro del proceso enseñanza -aprendizaje, la
persona participante es el eje central responsable de su aprendizaje y el
facilitador es el guía orientador del desarrollo del programa.

Este enfoque metodológico implica la utilización de estrategias combinadas y

complementarias; para el desarrollo de las actividades el Facilitador debe hacer
una combinación de métodos y técnicas, tales como:

- Presentación de conceptos, teorías, principios y normas en sesiones

participativas, donde las personas participantes pongan en evidencia sus
experiencias y puedan construir nuevos conocimientos.

- Promoción de trabajo en grupo e individual para que las personas

participantes pongan en práctica las técnicas y herramientas adquiridas, así
como la construcción de nuevos saberes o conocimientos.

- Aplicación de los conocimientos habilidades y destrezas adquiridas en la

preparación de proyectos para la implementación y ejecución de dispositivos
energéticos que protejan al medio ambiente, apoyando a la estrategia
nacional de desarrollo del país.

- Presentación en plenaria de las asignaciones realizadas por los /las

participantes de manera grupal e individual, donde el facilitador/a resaltar
las buenas prácticas y retroalimenta las oportunidades de mejora.

- Realización de seguimiento a la persona participante en el trabajo para

reforzar su aprendizaje a adquirir, dentro de las normas establecidas.

- Da seguimiento al trabajo realizado por las personas participantes de manera

grupal e individual para en caso de ser necesario reforzar sus aprendizajes,
cumpliendo con la normativa.

Para desarrollar las estrategias y actividades el facilitador utilizará ayudas

didácticas novedosas, así como material didáctico impreso o digital,

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simulaciones, lectura comentada, Diálogo, discusión, evaluaciones y tareas,
entre otras.
El Diplomado consta de 6 módulos, a ser desarrollado en 97 horas presenciales,
con alto grado de participación y compromiso. Esas actividades están centradas
en el participante, quien controla su aprendizaje y es responsable de su
autoevaluación, bajo la metodología aprender haciendo y con una asistencia
obligatoria.

Para ser merecedor del Certificado, se requiere de una asistencia mínima del
90% del total de horas que consta el Diplomado, independientemente de las
causas que generen las ausencias, más una calificación promedio de 80 puntos
en las asignaciones determinadas por los/las facilitadores.

La certificación final sería emitida por el INFOTEP y se deben agotar todos los
procesos de registro y control diseñados para estos fines.

Nota:

Los módulos podrán ser impartidos sin necesidad de seguir una secuencia, sin
embargo, es necesario impartirlos todos para poder solicitar la emisión de los
certificados.

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 4. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

La evaluación tiene un carácter continuo, a fin de verificar los logros cualitativos

y cuantitativos alcanzados, en función de los objetivos especificados planteados
en el programa; ofrece la oportunidad de realizar actividades de recuperación,
de acuerdo a las oportunidades de mejoras que resulten durante el desarrollo
del proceso de enseñanza y aprendizaje y de las evaluaciones realizadas.

Se aplicarán evaluaciones formativas para determinar el nivel de aprendizaje

alcanzado por las personas participantes, facilitando la superación de las
dificultades mediante actividades que conduzcan al facilitador y a los sujetos de
formación, al logro de los objetivos.

Durante el desarrollo del programa, se aplicaran instrumentos de evaluación

con propósito eminentemente formativo. Estas evaluaciones estarán basadas en
la aplicación de: trabajos prácticos grupales o individuales,
demostraciones/ejecuciones, pruebas escritas, exposiciones, asignaciones,
trabajos de investigación, listas de cotejo y de observación, entre otras formas de
evaluación que estime de lugar y se realizan con la intención de:

- Identificar los conocimientos adquiridos por las personas participantes.

- Identificar las nociones técnicas adquiridas por las personas
participantes.
- Detectar las oportunidades de mejoras en el aprendizaje de las personas
participantes.
- Reconocer en que porcentaje las personas participantes han adquirido las
competencias.

Se realizarán evaluaciones en cada uno de los módulos, a fin de verificar los

avances cualitativos y cuantitativos, acorde a los objetivos específicos
propuestos en el programa y que permitirán alcanzar los objetivos generales del
Diplomado en Elaboración y Ejecución de Proyectos de Inversión.

Los resultados serán registrados en la ficha de evaluación como una evidencia

de los resultados obtenidos, para fines de certificación.

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5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

1- Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión. Abraham

Hernández H. Thomson 5ta. Edición. 2005.

2- Administración Profesional de Proyectos. Yamal Chamoun, Juan. Mc.

Graw Hill. 2002.

3- Guías Sobre Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión del

Banco Mundial y Banco Interamericano de Desarrollo.

4- James R. Evans, William M. Lindsay. “Administración y control de la

calidad”. 7ª. Edición 2008. Editora: Cengage Learning.

5- Héctor Vargas Rodríguez, implementación de la 5S¨ y Sistema de

Gestión de Calidad. Editora

6- Pérez Fernández de Velasco, José Antonio ¨Gestión Por Procesos¨ Edición

2007, Editora Mdrid

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 6. LISTA MAESTRA.

No. DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD

1 ESCRITORIO Y SILLA PARA FACILITADOR Unidad 1
2 SILLAS PARA PARTICIPANTES Unidad 18
3 LAP TOP Unidad 1
4 COMPUTADORA DE ESCRITORIO Unidad 1
5 PROYECTOR MULTIMEDIA Unidad 1
6 REPRODUCTOR DE DVD Unidad 1
7 PIZARRA Unidad 1
8 BORRADOR Unidad 1
9 MARCADORES Unidad 10
10 ROTAFOLIO Unidad 1
11 PAPELÓGRAFOS Unidad 50

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 7. CRÉDITOS:

El presente documento corresponde al Programa de Diplomado en Elaboración y

Ejecución de Proyectos de Inversión, en modalidad de Complementación. Fue
elaborado en la Gerencia de Normas y Desarrollo Docente, a través del
Departamento de Desarrollo Curricular.

ELABORADO POR : Ing. Juan Francisco Alcántara Martínez

Técnico Depto. de Desarrollo Curricular, INFOTEP.

REVISADO POR : Ing. Luís Hernani Beltré Mesa

Encargado Departamento de Desarrollo Curricular,
Oficina Nacional,
INFOTEP.

VERIFICADO POR : Licda. Maura A. Corporán Solano

Gerente de Normas y Desarrollo Docente,
INFOTEP.

ESPECIALISTAS : Lic. Wilyn Feliz Ramírez

Facilitador de Formación Profesional (GRS)
Ing. Darinel Gómez
Facilitador de Depto. de Apoyo a la
Productividad (GRN),
Lic. Félix Agustín Pineda
Facilitador de Depto. de Apoyo a la
Productividad (GRS)
INFOTEP

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