COLEGIO ISMAEL PERDOMO

Institución Educativa Distrital

“Hacia la CUltUra del Emprendimiento, la Tecnología y el Afianzamiento de Valores”

II SEMESTRE – GUÍA DE TRABAJO INTEGRADA No. 3 – SEXTO CIENCIAS

NATURALES, CIENCIAS SOCIALES, LENGUA CASTELLANA-LECTURA
ARTES, ÉTICA E INGLÉS

Elaborado: Maritza González, Hilda Méndez y Carolina Cifuentes

Objetivo: Reconocer la deforestación como la pérdida de bosques y selvas debido al impacto de

actividades humanas o causas naturales.

Instrucciones:

-Realizar la lectura sobre Impacto ambiental antrópico, la deforestación, la Erosión del suelo y responder
las preguntas de la actividad.

-La guía debe ser resuelta a mano, en hojas y enviar fotografías o imágenes escaneadas a los correos
de cada docente del curso.

- Al enviar la actividad a los correos asignados deben colocar el nombre completo y el curso,
tanto en las hojas como en el asunto del correo electrónico.

- La guía será enviada por las docentes el día 21 de agosto y debe ser entregada por los estudiantes
hasta el día 7 de septiembre como fecha máxima.

- La retroalimentación y valoración de su trabajo, será realizado por cada docente a través de sus
respectivos correos electrónicos, así como las dudas para la resolución de la misma.

IMPACTO AMBIENTAL ANTRÓPICO

La influencia antrópica es el conjunto de efectos producidos por las actividades humanas en el medio
ambiente de la Tierra. En la historia de la humanidad uno de los primeros impactos antrópicos fue la
transformación de los bosques en campos con la consecuente deforestación, luego vino la
industrialización que ocasionó todo tipo de contaminación ambiental; con el crecimiento demográfico la
demanda de recursos y la urbanización se ha generado todo tipo de daños en los suelos y, finalmente,
el aterrador mecanismo de la guerra nuclear ha conllevado a la destrucción y contaminación del planeta.

LA DEFORESTACIÓN:

La deforestación es la pérdida o destrucción de los bosques naturales, principalmente debido a

actividades humanas como la tala y quema de árboles para madera y leña, la limpieza de la tierra para
el pastoreo del ganado, habilitación de tierras para la agricultura, operaciones de minería, extracción
de petróleo, construcción de represas, expansión de las ciudades u otros tipos de desarrollo y expansión
de la población.
En definitiva podríamos decir que la deforestación es la utilización y pérdida de los bosques para otros
fines como agrícolas, industriales o urbanos.

De acuerdo con la Organización para la Agricultura y la Alimentación de las Naciones Unidas (FAO), se
estima que 7,3 millones de hectáreas (1 hectárea= 10,000 m²) de bosques se pierden cada año en el
mundo.

La deforestación en Colombia, se encuentra principalmente en los extremos norte y sur del Pacífico y
en el piedemonte de los Andes y la Amazonia. Para el 2016 la región Amazónica seguía siendo la región
con mayor superficie deforestada con 70.074 hectáreas perdidas que concentra el 39%, la región
Andina perdió 45.606 hectáreas con el 26%, la región Pacífico perdió 29.009 hectáreas con el 16%, la
región Caribe perdió 24.509 hectáreas con el 14%, y la Orinoquia perdió 9.398 hectáreas que
representa el 5%.

Según el informe del Ideam, en el país las principales causas del descalabro forestal obedecen al
acaparamiento de tierras (45%), cultivos ilícitos (22%), infraestructura (10%), incendios forestales
(8%), ganadería extensiva (8%) y minería (7%).
LA EROSIÓN DEL SUELO:

La erosión es el desgaste o denudación de suelos y rocas que producen distintos procesos en la

superficie de la Tierra. La erosión implica movimiento, transporte del material, en contraste con la
alteración y disgregación de las rocas, fenómeno que puede ser de origen natural por el agua, hielo, el
viento, pero puede incrementarse por actividades humanas. La erosión del suelo se intensifica por la
mano del hombre y sus actividades como:

Consecuencias de la erosión:

1) Disminución de la flora y la fauna del suelo esenciales en los ciclos de materia y energía de los
ecosistemas, 2) Desequilibrio grave en el ecosistema del suelo, por la proliferación de especies
oportunistas,

3) Pérdida progresiva de la fertilidad del suelo para los cultivos agrícolas, 4) Incremento de riesgos de
deslizamiento y desprendimientos de la tierra, 5) Disminución acusada del rendimiento agrícola así como
de los costes de los cultivos, 6) Aumento de los costes de mantenimiento y alimentación del ganado por
falta de pastos; 7) Reducción de la cobertura vegetal con desaparición de algunas especies, 8) Reducción
de la humedad ambiental aportada por la vegetación.

Para Ciencias Naturales

1. ¿Qué es la deforestación y mediante dibujos represente las causas de la deforestación?

2. Mencione la consecuencia de la erosión del suelo.

Para Democracia - Docente Hilda Méndez:

Consultar las siguientes direcciones en internet:

https://www.youtube.com/watch?v=EsWsnJeH-rI
https://www.youtube.com/watch?v=cvakvfXj0KE
https://www.youtube.com/watch?v=qek9Kd3-QHg

https://www.youtube.com/watch?v=cpjPuUm_VXU

1. ¿Diga qué actividades desarrolladas en su casa o su colegio hacen parte de la deforestación (5

renglones)

2. Explique. ¿Cómo puede usted contribuir a evitar la deforestación? Elabore un infograma.

Para Sociales - Docente María Hilda Méndez:

1. Consulte acerca de las siguientes culturas: Egipcia, Inca, Azteca, Maya y Zenú.

Sugerencia:

https://www.youtube.com/watch?v=lPo82L0HBm4Egipto

https://www.youtube.com/watch?v=szHukD9meLU

https://www.youtube.com/watch?v=9yc4JIMcZQg

https://www.youtube.com/watch?v=cysf7QC7s7Q

2. Elabore un cuadro resumen acerca de cada una de las culturas consultadas con los siguientes
ítems: Ubicación geográfica (continente, país o lugar actual describiendo a grandes rasgos las
características del medio geográfico) y economía (productos agropecuarios).

3. Consulte qué son los camellones, las terrazas y las chinampas.

Sugerencia:

https://www.youtube.com/watch?v=yIg33zx1CvI

https://www.youtube.com/watch?v=TRBu9J0adLM

https://www.youtube.com/watch?v=YRFvtoOlUys

4. Escoja una de estas técnicas agrícolas y elabore dibujos ilustrando cómo es una obra de
adaptación al paisaje y explique porqué ese método agrícola es un uso racional del suelo y del
agua.

Para Religión - Docente Hilda Méndez:

Sugerencia:

https://www.youtube.com/watch?v=__wqn4EEOLc

1. Explique qué relación tenía la religión, los templos y los conocimientos de los sacerdotes con la
organización de las ciudades antiguas (10 renglones).

Para Lengua Castellana y/o lectura – Docente Carolina Cifuentes:

1. Realice un resumen de una hoja, sobre el texto “IMPACTO AMBIENTAL ANTRÓPICO”,

teniendo en cuenta las características esenciales del resumen. Por favor, enviar imagen al
correo acostumbrado.

Link de apoyo: https://prezi.com/i8v62ryy64qh/el-resumen/

2. Realice una cartelera con la información más relevante hallada en el texto “IMPACTO
AMBIENTAL ANTRÓPICO”. Por favor, enviar imagen al correo acostumbrado.
Para Artes – Docente Carolina Cifuentes:

1. Realice un collage, en donde se destaque la importancia del ambiente para la humanidad. Por
favor, enviar imagen al correo acostumbrado.

Para Ética – Docente Carolina Cifuentes:

1. Realice un friso, explicando las consecuencias de la deforestación. Por favor enviar imagen al
correo acostumbrado.

Para inglés (601) – Docente Carolina Cifuentes

1. Realice una lotería con vocabulario relacionado con el ambiente (en inglés). Por favor enviar
imagen al correo acostumbrado.

Correos asignados para la entrega de trabajos y comunicación entre docentes y estudiantes

• Maritza González: cienciasnaturalesied@gmail.com

• Carolina Cifuentes:

-Grupo 601 (Maestracarolina601@gmail.com)

-Grupo 602 (Maestracarolina602@gmail.com)

-Grupo 603 (Maestracarolina603@gmail.com)

• Hilda Méndez: mhmendez@educacionbogota.edu.co