Ydritza Sanz

Mat. 2014-7455

Profesor Saturnino de los Santos

Construcción de Indicadores

Los indicadores constituyen una herramienta central de toda evaluación. Es la situación elegida
para constatar la existencia o no de una característica, que, en el marco de una evaluación, se
constituye en variable. Los tipos de indicadores varían de acuerdo con las características del objeto
que quieren representar. No en todos los casos disponemos o podemos construir el sistema de
indicadores adecuados para el momento y la situación, pero nunca podemos obviar por lo menos
la identificación de las variables y de los indicios correspondientes que nos permitan confiar en
que estamos evaluando aquello que buscábamos.

Todo indicador está conformado por dos elementos básicos: variable objetivo y
construcción estadística.

 La variable objetivo viene a ser la variable objeto de medición y estudio, por lo general
asociada a una determinada hipótesis de desarrollo.

 La construcción estadística, que viene a ser la operación matemática que permite pasar de un
indicador simple a otro relativamente complejo.

Los indicadores deben verse siempre en su relación con otros dos elementos: los objetivos y las
metas. La clave para la formulación de objetivos es la claridad; la clave para la formulación de
indicadores es la pertinencia de los mismos respecto a los objetivos que pretenden medir; y,
finalmente, la clave para la formulación de las metas en cada indicador es el realismo. Objetivos,
indicadores y metas están indisolublemente unidos.

En proyectos complejos, ningún indicador es por sí solo suficiente. En ocasiones, también se hace
alusión a dos tipos adicionales de indicadores vinculados al marco lógico: indicadores de insumos e
indicadores del entorno. Los primeros se refieren a los recursos físicos y/o monetarios requeridos
para llevar a cabo las actividades; en tanto que los indicadores del entorno se refieren a aquellos
que permitirían hacer un seguimiento de los supuestos claves del proyecto.

Reflexión de lo aprendido:

Un ejemplo de construcción de indicadores para la variable: uso de la tecnología en el aula:

Propósito: identificar y evaluar el impacto de las TIC utilizadas en las entidades de educación
superior.

Objetivo: analizar el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en el aula de la

Maestría en Gestión y Liderazgo PCMM
Variables estudiadas: uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC):
computadoras, celulares, conexión a internet, correo electrónico y Data Shop por estudiantes de
la maestría en Gestión y Liderazgo que imparte la PCMM.

 Número y tipo de equipamiento en TIC del aula de la maestría

 Porcentaje de estudiantes que tienen acceso a las Tic en el aula.
 Grado de satisfacción de los estudiantes
 Velocidad de Transferencia del wifi
 Número de tareas con búsqueda de información en Internet
 Porcentaje de estudiantes con computadoras
 Porcentaje de estudiantes con teléfonos inteligentes
 Presencia de las tics en las practicas pedagógicas
 Impacto de las tics en el rendimiento de los estudiantes.

Los indicadores propuestos se han desarrollado de forma tal de que cada uno de ellos funcione
como un subsistema y actúan todos orientados hacia un objetivo común, y a su vez formaran un
gran sistema. En el cual existirá una retroalimentación sistemática con la cual podremos conocer
cómo se va comportando el uso de las TIC en cada momento, a su vez permitirá tomar medidas en
caso necesario.

Tener financiado Planes para conectividad permitirá facilitar el uso de las TIC tanto para
estudiantes como a profesores, de esta forma, los mismos podrán interactuar unos con otros.