El estudiante soluciona

problemas o plantee nuevos

problemas que le demanden
AREA:
COMPETENCIA: MATEMATICAS.
Resuelve problemas de cantidad. construir y comprender las
nociones de numero sus
operaciones y propiedades.

El estudiante hace
Es enseñar a pensar al alumno a través de la matemática comparaciones, explica a través
de analogía. Induce propiedades
a partir de casos particulares o
ejemplos en el proceso de
¿Qué queremos que el niño aprenda de las matemáticas? resolución de problemas.

La matemática consiste en desarrollar un pensamiento y

una actitud activa y creativa en los niños y niñas.

Aspectos Para trabajar matemáticas

La matemática
intelectuales se plantea una situación
como método
favorecidos por el problemática que pueda
para enseñar a
área de matemáticas ser resuelta por la
pensar
investigación

la memoria

capacidad de formación de Fases:

CAPACIDADES
imágenes mentales. del AREA DE
Situación problema
Imparte
conocimientos y MATEMATICA
Pensamiento divergente. nivel inicial Planteamiento de una pregunta.
desarrolla las Razonamiento.
habilidades del Hipótesis.
pensamiento Capacidad matemática.
Razonamiento.
Capacidad: traduce cantidades a Capacidad espacial.
expresiones numéricos. Comprobación de hipótesis.
Resolución de problemas.

ROSA CASTILLO ANDIA

 Transforma datos de un problema Plantea problemas a partir de una
Evalúa resultado del problema.
a una expresión numérica. VV situación.

EL NIÑO(A)

Capacidad: comunica su Expresa la comprensión de los Se comunica usando un

comprensión sobre los números y conceptos y establece relaciones lenguaje numérico.
las operaciones entre ellos

Capacidad: usa estrategias y Compara cantidades

procedimientos de estimación y Seleccionar, adatar y combinar o
Como el cálculo mental y escrito.
calculo. crear una variedad de estrategias,

Emplea diversos recursos

ROSA CASTILLO ANDIA