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EDUC

QUE ES UN SER HUMANO MARGARITA TORRES HUERTA

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras
Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia-SUAyED
Licenciatura en Pedagogía
Asignatura: Psicología Evolutiva II y Psicología de la Educación II
Alumno: MARGARITA TORRES HUERTA
Unidad: 1
 Actividad: DE INICIO

DEFINICIÓN DEL SER HUMANO

Se define como ser humano al hombre, un animal que pertenece a la familia del

homo sapiens. Si bien es común definirnos a nivel genérico como hombres, este
término puede provocar cierta confusión ya que también hace referencia al sexo
femenino.
El cerebro tiene un gran desarrollo y le permite concretar numerosas actividades
racionales y elaborar pensamientos abstractos, creativos y de otro tipo.
Desde un punto de vista anatómico y biológico, hay que subrayar que cuenta con
los llamados pulgares oponibles gracias a los cuales le es más fácil poder llevar a
cabo el uso de diversos instrumentos, que cuenta con una gran plasticidad de
movimientos y que posee una gran variedad en lo que es su fisionomía externa.
Es decir, este último aspecto significa que hay una diferencia palpable entre
muchos seres humanos, ya sean hombres o mujeres, en cuanto a altura, por
ejemplo.

Además de todo lo expuesto también hay que destacar que, en materia

alimentaria, el ser humano se caracteriza porque cuenta con una dieta muy
completa donde se incluyen tanto vegetales como carne. En concreto, para que
 goce de una magnífica salud debe ingerir todos aquellos alimentos que incluyan
vitaminas, proteínas, minerales, glúcidos y también lípidos.

A nivel cerebral y mental tampoco hay que pasar por alto que es el ser vivo que
consigue una mayor evolución.

Otra particularidad del ser humano es que se trata de la única especie que es
consciente de su finitud: es decir, el hombre sabe que, en algún momento, va a
morir. El ser humano también cree en la existencia del alma o entidades
semejantes, que trascienden la experiencia corporal.
Es un ser racional, comparte con el reino animal todas sus necesidades
fisiológicas como comer evacuar, deseo sexual y descanso.

Características del ser humano

 Posee capacidad de razonamiento y conciencia;
 Tiene consciencia de la muerte;
 Es un ser social;
 Se organiza en grupos sociales que generan un código ético para la
supervivencia del grupo;
 Se comunica mediante el lenguaje;
 Se expresa simbólicamente por medio de la cultura (arte, religión, hábitos,
costumbres, vestido, modelos de organización social, etc.);
 Expresa su sexualidad mediante el erotismo;
 Posee libre albedrío, es decir, voluntad propia;
 Tiene capacidad para el desarrollo tecnológico;
 Tiene capacidad para la empatía;
 Su intervención en el medio ambiente causa impacto ecológico.
LA PSICOLOGÍA EN EL DESARROLLO HUMANO
Es muy importante la sicología en el desarrollo del ser humano porque estudia sus
cambios conductuales y sicológicos hasta la concepción de su muerte trata de
describirla y explicarlos, así como la relación con las diferencias que existen entre
ellos.
El desarrollo humano es el conjunto de cambios que experimentan todos los seres
humanos desde el momento de la concepción y hasta su muerte y se le denomina
«desarrollo del ciclo vital». Este proceso afecta todos los ámbitos de la vida pero
los tres principales son el físico, el cognoscitivo y el psicosocial. El aspecto físico
incluye el crecimiento del cuerpo y del cerebro, el desarrollo de las capacidades
sensoriales y de las habilidades motrices y en general la salud del cuerpo. El
aspecto cognoscitivo incluye la mayoría de los procesos psicológicos
básicos y superiores (aprendizaje, memoria, atención, lenguaje, razonamiento,
pensamiento y creatividad). El ámbito psicosocial por su parte agrupa las
emociones, la personalidad y las relaciones sociales.
El estudio del desarrollo del ciclo vital se basa en siete principios fundamentales
que le sirven de marco teórico. Estos principios son:

1. El desarrollo es perpetuo. Es un cambio que ocurre a lo largo de la vida de

una persona.
2. El desarrollo es multidimensional. Múltiples aspectos biológicos,
psicológicos y sociales interactúan en formas y ritmos distintos.
3. El desarrollo es multidireccional. Mientras algunas capacidades o
características se incrementan, otras se reducen.
4. El desarrollo es plástico. El ser humano puede cambiar sus capacidades y
conductas en cualquier momento de su desarrollo.
5. El desarrollo es contextual. Los aspectos ambientales y biológicos influyen
en el individuo.
6. La influencia relativa de la biología y la cultura son variables. Ambas son
factores importantes pero su influencia es variable en las distintas etapas
de la vida.
7. El desarrollo implica cambios en la distribución de recursos. Cada etapa del
desarrollo requiere una asignación diferente de recursos para adquirir,
desarrollar y conservar capacidades.

EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HUMANO

Importancia de la educación para el desarrollo. La educación es uno de los
factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades.
Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu,
los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.
El desarrollo humano es entendido como el proceso de expansión de las
capacidades de las personas con el fin de ampliar sus opciones y oportunidades.
Este, está íntimamente relacionado no solo con la satisfacción de necesidades
sino también con los anhelos de optimizar la calidad de vida y ser cada vez mejor,
bien sea a nivel personal, profesional, como miembros de un grupo familiar y de la
sociedad en general.

En este orden de ideas, la educación ha sido considerada como un elemento clave

para el desarrollo humano y es una pieza clave para la sustentabilidad; ya que a
través de la esta cada uno se hace consciente del impacto de sus actividades
sobre el entorno. Motivo por el cual, la persona se visualiza como motor para el
crecimiento de la economía, como fuente de enriquecimiento responsable para la
sociedad, como participes del fortalecimiento espiritual, entre otros. De allí que
Delors, Jacques (1996:7) describe que “frente a los numerosos desafíos del
porvenir, la educación constituye un instrumento indispensable para que la
humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social”.

REFERENCIAS

Autores: Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2010. Actualizado: 2012.
Definiciones: Definición de ser humano (https://definicion.de/ser-humano/)

Bibliografía[editar]

1. ↑ Saltar a:1,0 1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 Díaz Méndez, Darío; Latorre Postigo, José Miguel,

eds. (2015). Psicología médica (1.ª edición). Barcelona, España: Elsevier
España, S.L. p. 421. ISBN 978-84-9022-481-6.
2. ↑ Saltar a:2,0 2,1 2,2 Papalia, Diane E.; Wendkos Olds, Sally; Duskin Feldman,
Ruth (2010). Human Development [Desarrollo humano] (11.ª edición).
México D.F., México: McGraw Hill. p. 810. ISBN 978-607-15-0299-5.
3. ↑ Smith, Edward E.; Nole-Hoeksema, Susan; Fredrickson, Barbara; Loftus,
Geoffrey (2003). Introduction to Psychology [Introducción a la psicología]
(14.ª edición). España: Thomson Editores Spain Paraninfo S.A.
p. 720. ISBN 84-9732-197-9.