Grisel Torres Pagán

28 de julio de 2020

Proyecto de Interdependencia

Filosofía Montessori / Educación Cósmica

Adaptación

Área: Ciencias

Nivel: 6to Grado

Tema: La energía cinética y potencial.

Objetivos:

Que el estudiante pueda identificar los tipos de energía, cinética y potencial en diferentes ejemplos y experiencias de la vida.

Que el estudiante pueda comprender el valor de la existencia de todo lo que nos rodea y lo pueda ver como parte de un todo que tiene su importancia y
razón de ser.

Desarrollo:

La energía se conoce como la capacidad de producir trabajo, movimiento, luz o calor. El Mundo en que vivimos está lleno de energía. Nada funcionaría si
no fuera por la energía. Esta existe en dos formas: almacenada o en movimiento. A la energía almacenada se le llama potencial y a la que está en
movimiento se le llama cinética.

Todo ser humano interacciona con estos tipos de energía en el ambiente. El ambiente le proporciona energía al ser humano y éste le transfiere energía al
ambiente. La energía no puede ser creada ni destruida, sino que se transforma y fluye en sus diferentes formas.

Conexiones

Muchas ramas del saber y disciplinas se relacionan con la energía:

El Sol -es la principal y más cercana fuente de energía del Planeta. La energía almacenada del Sol proviene de una reacción nuclear entre el Hidrogeno y el
Helio en su superficie. Y se pone en movimiento, (cinética) por medio de tormentas solares radiación que llega a la Tierra y calienta y mueve los átomos y
transforma el ambiente con su potencia.

La gravedad- es una energía que la vemos en el espacio. Produce el movimiento de los planetas y los astros. La masa gigantesca posee energía
almacenada en forma de magnetismo que una vez que se acercan los cuerpos, éstos son atraídos y se transforma en cinética.

El cuerpo humano- Tiene energía almacenada en las moléculas de grasa, carbohidratos y en el oxígeno, en las proteínas de los músculos. Una vez se
rompen esas moléculas, se libera la energía y el cuerpo la utiliza.

Las medicinas y las vacunas- proveen los compuestos químicos que una vez se procesan en el cuerpo transforman la energía de almacenada a potencial y
realizan su trabajo.

La economía de Puerto Rico- utiliza energía renovable y no renovable. El agua es energía almacenada, cuando se pone en movimiento se transforma en
cinética. Las plantas cuando producen su fruto tienen energía almacenada y cuando se procesan es cinética. El petróleo y el gas natural son energía
almacenada. Las baterías son energía almacenada. Cuando llega a los hogares, se transforman en cinética. Los molinos utilizan la energía del viento, por
las diferencias de temperatura, que se transforma en movimiento.

La edad de piedra- el ser humano inventó la rueda las máquinas simples, polea, palanca, rampa, tornillo, filo y usaban los caballos. Los animales tienen
energía en su cuerpo. Las herramientas ayudaban al hombre a usar la energía potencial y a aprovechar la gravedad. Con esa energía construyeron
templos, pirámides, castillos.

Los terremotos y volcanes - responden a fuerzas tectónicas, que vienen de energía potencial. Cuando las placas se mueven y se acomodan se libera la
energía. Cuando el calor geológico encuentra una salida, el magma sube a la superficie convirtiéndose en energía cinética.

En un deporte- los jugadores se preparan para el movimiento, donde liberan toda su energía muscular y respiratoria ya sea en el boxeo, en la pelota, en el
tenis, o la natación. Haciendo de las calorías del cuerpo, su energía cinética.

En la música y las artes- vemos la energía del movimiento al bailar, cantar, tocar los instrumentos, la misma música que se mueve por medio de ondas de
sonido y vibraciones.

Las plantas- a través de la fotosíntesis transforman la energía que atrapan de la luz y la almacenan en moléculas de alimento. Así comienza la cadena
alimentaria que es fundamental en la vida.

Los detergentes de limpieza- tienen su energía almacenada que cuando se ponen en contacto con agua, se libera en energía de calor que arranca con
fuerza el sucio.

Las máquinas y los automóviles- obtienen la energía cinética de los combustibles y de la electricidad. Algunos usan energía solar.

Un elástico- Una liguilla, un elástico, así como el mecanismo de los carritos “Hot Wheels” basados en la tensión liberan la energía almacenada para
ponerse en movimiento.
Los dinosaurios- obtenían su energía de las plantas y del consumo de otros animales. Luego estas grandes masas orgánicas se convierten en fósiles. La
materia orgánica al cabo de millones de años se convierte en petróleo.

Los huracanes y tornados- absorben la energía de calor de las aguas del océano y del aire. El viento comienza a girar en contra de las manecillas del reloj y
se forma un sistema organizado que se mueve y genera grandes cantidades de energía cinética.

Todo lo que nos rodea está regido por esas transformaciones de energía cinética a potencial y de potencial a cinética.

El Universo- se mueve, se detiene o cambia y gracias a estos cambios de energía tenemos las estaciones, el día, la noche y las fases de la Luna.

El amor incluso, que es energía espiritual activa la energía humana y es poderosa. El amor y el sentimiento lo podemos plasmar en una pintura, escultura,
o película.

A través de Las bellas artes también estamos liberando energía y recibiéndola.

La historia- nos muestra cómo las sociedades han hecho uso de su ambiente para desarrollarse y han descubierto diferentes formas de energía. También
las han explotado. Pero están aprendiendo a conservarlas.

Las matemáticas- nos ayudan a medir las necesidades energéticas y a calcular la eficiencia del trabajo realizado por el hombre y por las máquinas que este
ha inventado.

Actividades

1. Investigación y colaboración-El grupo se divide en grupos colaborativos. Cada grupo selecciona tres áreas del conocimiento o
disciplinas de las que están en el mapa. Investigan, hacen un dibujo, "collage" o tirilla para cada área. Identifican las energías cinética
y potencial en cada una de las áreas. Luego explican verbalmente cada área y sus energías.
2. En español o Inglés redacta una oración que indique la diferencia entre cinética y potencial.
3. Se realiza una competencia de carritos "Hot Wheels". Se mide la masa de los carritos, el tiempo y la distancia recorrida. Se identifica
dónde está la energía cinética y la potencial.
4. Participan observando un juego de baloncesto y mencionan varios ejemplos de dónde se identifica la energía potencial y la cinética.

Como promueve la paz

El niño hombre comprende el origen de lo que existe. Comprende las transformaciones, la dependencia que tenemos todos de la materia y la energía. Así
cuando estamos conscientes del valor que tiene cada ser vivo, y cada factor no biótico en la transferencia de la energía, podemos apreciar y respetar más
el ambiente en general. El niño puede apreciar el balance que debe existir para que el Universo siga funcionando. Para que la Tierra siga dando frutos.
Para que nuestro cuerpo sea sano. Para que podamos transportarnos, comunicarnos, desarrollarnos. Y para que no se pierda esa armonía, debemos
promover esa paz universal.

Mapa de Conceptos
 Grisel Torres Pagán Filosofía Montessori 28 de julio de 2020

PROYECTO PARA EDUCACIÓN CÓSMICA

2. Ir a ver un juego de
Tema: La energía cinética y potencial baloncesto o pelota para
Conceptos identificar las energías.
Generales
ENERGÍA POTENCIAL
(Almacenada) Volcanes y
Terremotos
ENERGÍA CINÉTICA
(En movimiento) La Música La Salud
Los alimentos El Espacio

Actividades: Cuerpo
Humano Las
1. Dividirse en grupos Comunicaciones La Prehistoria
colaborativos. Cada
grupo escoge tres áreas
de conocimiento. Fenómeno
Investiga, hace un dibujo Medios de
Atmosférico
o párrafo que identifica
Transportación Las Máquinas
dónde ve la energía
cinética y potencial, y lo
explica en cada campo.
Economía de
Puerto Rico Un
Compuesto El Sol

El Océano Plantas y
Animales

3. Explicar la diferencia de los términos en 4. Se lleva a cabo una competencia de carritos “Hot-Wheels” Se mide el tiempo y la
español y en inglés. distancia. Luego identifican la energía cinética y la potencial.