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Asignatura
Procesos psicológicos sociales

Actividad

Personal information

Presenta

Wendy Marcela Márquez Hernández

Id. 000606702

Docente

Elmer Cacua

Bucaramanga, Colombia
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a) El nombre de la propuesta.

Apástemele a nuestra calidad de vida

b) Justificación

La contaminación ambiental es un fenómeno enorme que requiere ser abordado desde distintos

puntos aportando ‘con granos pequeños’ para poder disminuirla, ya que extinguirla como tal,

seguramente nunca se dará. Algunas de las grandes empresas en las distintas ciudades y países,

con el paso del tiempo han empezado a contribuir para mejorar esta problemática, no obstante, se

debe tener en cuenta que es una responsabilidad de todos, por ello este plan está dirigido a las

comunidades pequeñas, en donde se quiere aportar desde distintas partes con ‘un grano pequeño’

que al final formen un gran aporte en conjunto; por ello las pautas que se llevarán a cabo están al

alcance de cualquiera, de este modo será fácil y efectivo.

c) La descripción del contexto identificado: caracterice el contexto identificando actores,

factores sociales, económicos, políticos, emocionales, instituciones que podrían intervenir

(retomando la actividad anterior).

e) Consideraciones: qué debe tener en cuenta la propuesta para su implementación desde la

visión del equipo que construyó la propuesta y del contexto que la recibe.

f) historias de vida, experiencias del conflicto

1. El Aire en el área metropolitana de Bucaramanga es dañino para niños, embarazadas y

ancianos
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En la primera semana de marzo la calidad del aire en el área metropolitana de Bucaramanga

osciló entre los rangos moderado y dañino para la salud de grupos sensibles como niños, mujeres

embarazadas y adultos mayores, según los resultados de la AMB. Esto quiere decir que respiran

toxinas que son altamente perjudiciales.

“Hemos notado un aumento en las citas médicas por enfermedades respiratorias, eso nos

preocupa, por eso hay que tomar medidas de protección”, aseguro Juan Eduardo Durán, director

del Instituto de Salud de Bucaramanga. (2019, Redacción Santander, El Espectador)

2. Contaminación en Bucaramanga con olores fétidos

La Corporación Autónoma de Bucaramanga y el Área Metropolitana ocuparon varias fincas

donde hay criaderos de cerdos y aves de corral. También las quebradas que reciben los lixiviados

que son generados por algunas empresas avícolas en el Área Metropolitana.

Mientras estás personas estaban en su tarea de campo volvió hacer contaminado el aire de los

cuatro municipios del Área.

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La gente decía por las redes sociales que la ciudad olía a saco de loco, pestilente, hediondo,

pestilencia, nauseabundo, a burro muerto y a picho, creando de esta manera una mala imagen de

Bucaramanga a quienes nos visitan en este puente festivo.

Expresaban que no entienden como las autoridades ambientales buscan los causantes de estos

desagradables olores río arriba, conociendo quienes son los que estarían generando la

contaminación ambiental, ya que según ellos mismo son cinco empresas que están plenamente

identificadas. (2016 Caracol radio)

3. Bucaramanga Se Asfixia

El alto índice de polución en el norte de Bucaramanga ha originado que uno de cada tres niños

con enfermedades pulmonares presenten Insuficiencia Respiratoria Aguda (IRA), que es la

primera causa de mortalidad infantil.

Carmen Cecilia, una niña de 3 años que vivía en el barrio La Transición, murió recientemente

debido al avanzado estado del asma bronquial que padecía, dijo su madre Helena Rodríguez.

Habitaba en uno de los 35 barrios pobres del norte de la ciudad con mayores riesgos de

contaminación ambiental, de acuerdo con una investigación de la Universidad Industrial de

Santander (UIS) y el Instituto de Salud de Bucaramanga (Isabu).

Antonio, un niño de 12 años, ha requerido este año en cuatro ocasiones asistencia médica porque
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las afecciones bronquiales han disminuido sus defensas al punto que la semana pasada se le

diagnosticó taponamiento bronquial, dijo su madre Angela Chaparro, residente en el barrio La

Esperanza. (Redacción El Tiempo)

d) Formulación y alternación del plan de acción:

1. Motivación al cambio: Es indispensable, antes de realizar una debida intervención, contar

con el apoyo de la comunidad seleccionada; crear un Comité de Consciencia Ecológica, en

donde se realicen distintas charlas que no sólo instruyan a los individuos sobre cómo aportar a la

problemática de la contaminación ambientas, sino que también conozcan sus causas y sus

consecuencias, de este modo, se alertará a la comunidad y se verá motivada a contribuir de

manera positiva al cambio.

2. Educación para el ambiente:

 Regla de las 3R (tres erres): se pretende instruir a la comunidad que será intervenida,

acerca de cómo Reducir: simplificando el consumo de productos directos, debido a que estos

productos generan desperdicios, un ejemplo de esto, es dentro de un hogar: en vez de comprar

dos o tres botellas de alguna bebida, comprar una botella grande o familiar; Reutilizar: volver a

usar las cosas que permiten darles más de un uso, en su máxima capacidad de veces, de este

modo, se disminuye la cantidad de basura generada, y es una ayuda económica; Reciclar:

corresponde al proceso por el que pasan los materiales que se puede volver a usar, (papel, vidrio,

plástico, etc.), desde casa se puede contribuir con el simple hecho de separar la basura, entre lo

que se puede reciclar, y lo que no.

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Regulación individual de servicios públicos: Cada persona, cada casa, debe iniciar de

manera individual la disminución de sus consumos a los servicios públicos, reduciendo el uso del

agua, y la luz por ejemplo, realizar tareas que requieren del uso de la luz, durante el transcurso

del día, con la luz solar; lavando la ropa una sola vez a la semana, así se reduce el consumo de

agua; no dejar aparatos electrónicos conectados a la toma de corriente, si no están siendo usados,

ya que esto no sólo consume innecesariamente energía, sino que es altamente peligroso. Se

pretende dar pautas sobre estas, y otras formas en que se pueda aportar a la reducción del

consumo de estos servicios.

 Usar el transporte público: Una de las causas más grandes de contaminación proviene

de los automóviles, se requiere que la comunidad se motive al uso del transporte público, y se

abstenga de usar sus carros o motos, si necesitan moverse a un sitio cercano, pues pueden hacerlo

en bicicleta o a pie.

3. Jornadas de limpieza: Con ayuda de la comunidad, se pretende que todos los individuos

aporten en distintas jornadas de limpieza, que permitan recoger desperdicios de las calles y

realizar un debido proceso de reciclaje para los materiales que apliquen. Se dividirán en grupos

distintos, por días distintos para intervenir, de esta manera se alternará la intervención y será un

aporte grupal y en equipo.

4. Aumento de zonas verdes y disminución de tala de árboles: bien es sabido que los árboles

y las plantas proveen el oxígeno que respiramos a diario; aumentar las zonas verdes reduce el

estrés y el riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares, además, se reduce el impacto del

cambio climático. A cada individuo se le asignarán semillas para que siembre un árbol, y dos

plantas de otro tipo, (cada uno), y será una responsabilidad grupal, regar con agua y cuidar de

esta siembra, juntos como comunidad. Y se colectarán firmas para prohibir la tala de árboles
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dentro de la comunidad, a menos que estos estén poniendo en peligro la integridad de alguna

persona o algún bien público.

5. Revisión de resultados: Pasados tres meses de haber intervenido, se revisarán los resultados

obtenidos, luego se evaluarán, y se compararán con los resultados esperados que se habrán

establecido al inicio de este plan. Se espera que la comunidad pasados los tres meses, continúe

con el proceso de manera autónoma.

Referencias

https://eacnur.org/blog/acciones-cuidar-medio-ambiente-casa-tc_alt45664n_o_pstn_o_pst/

https://elpais.com/elpais/2017/11/07/planeta_futuro/1510069313_081746.html

https://www.elespectador.com/noticias/nacional/santander/alcalde-de-bucaramanga-se-reune-

con-precandidatos-y-dice-que-fue-por-pedagogia-articulo-844678

https://caracol.com.co/emisora/2016/07/03/bucaramanga/1467512689_453304.html

https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-135171