“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

INFORME N° 001 - 2020 – UGEL SANCHEZ CARRION -

AL (LA) : Prof. ERICO CUBA REBAZA
Director(a) de la I.E. 80222 SARTIMBAMBA

DEL (LA) : Prof. BLANCA RIVASPLATA RAMIREZ

Docente de 1° GRADO DE PRIMARIA

ASUNTO : Informe de actividades y reporte del trabajo remoto correspondiente al mes de junio

FECHA : SARTIMBAMBA, 31 de Agosto de 2020

REFER. : Resolución Viceministerial N° 097-2020- MINEDU

OFICIO MÚLTIPLE 00042-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN
OFICIO MÚLTIPLE 00049-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN
______________________________________________________________________
Por el presente me dirijo a Ud. para hacerle llegar el Informe mensual de actividades y
reporte de trabajo remoto realizadas durante el mes de junio de 2020 en el marco de la implementación
de la educación a distancia con la estrategia “Aprendo en casa”, en mi condición de docente de la IEI N°
80222, sección 1° grado primaria, durante en el periodo del 01 al 28 de Agosto de 2020, según el
siguiente detalle:

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL MES DE JUNIO

I. DATOS GENERALES:

1.1 DREL: LA LIBERTAD

1.2 UGEL: SÁNCHEZ CARRIÓN
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 80222
1.4. DIRECTOR: ERICO CUBA REBAZA
1.4. PROFESOR(A): BLANCA RIVASPLATA RAMIREZ
1.5. GRADO: 1° GRADO
1.6. NÚMERO DE CELULAR: 927680934

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

ACTIVIDAD 1 DATOS DEL MES

Nivel/en sus
Acompañar a los estudiantes Grado y N° de Estudiantes acompañados No
Área
experiencias de aprendizaje Sección estudiantes 1 vez 2 veces 3 veces Más de Acom-
al mes al mes al mes 3 veces pañados
Indicar del total de estudiantes a su
al mes
Cargo, el número de estudiantes a
Quienes ha podido acompañar en su
PRIMARIA 1° 22 12 12
Aprendizaje.
Nota: Añadir más líneas de tener
más aulas a cargo.
.
- No se ha podido comunicar con los alumnos.
- Los padres de familia no tienen celular.
- No hay señal en la comunidad es dificultoso encontrar señal telefónica.
- No tienen señal de radio y no pueden escuchar ningunas de las emisoras que pasan las sesiones de radio.
ACTIVIDAD 2 DATOS DEL MES
Adecuación o adaptación GRADO/
de SEMANA NOMBRE DE TEMA TRATADO
Actividades y/o generación
SECCION
de AGOSTO LA SESIÓN Y ADAPTADO
Materiales complementarios. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Indicar las actividades que hayas “ME SIENTO BIEN CUANDO RESPETAS MI ESPACIO PERSONAL” RESUMEN DE LAS
Adecuado o adaptado y, de ser el DEL 03 ACTIVIDADES SOBRE
caso, los materiales AL 07 COMUNICACIÓN CADA SESIÓN PARA QUE
complementarios que hayas AGOSTO “DESCRIBIMOS NUESTRO ESPACIO PERSONAL” EL ESTUDIANTE
generado. PUEDA REALIZAR SU
MATEMÁTICA ACTIVIDAD.
“EXPRESO CON MI CUERPO LA DISTANCIA PARA PROTEGER NUESTRO
ESPACIO PERSONAL”

PERSONAL SOCIAL
“EXPRESAMOS QUE SOMOS ÚNICOS Y VALIOSOS”

CIENCIA Y TECNOLOGÍA RESUMEN DE LAS

“EXPLICAMOS CON NUESTROS SENTIDOS NUESTRO ESPACIO PERSONAL” ACTIVIDADES SOBRE
DEL 10 CADA SESIÓN PARA QUE
AL 14 COMUNICACIÓN EL ESTUDIANTE
AGOSTO “EL VIRUS COVID 19” PUEDA REALIZAR SU
ACTIVIDAD.
PRIMER GRADO MATEMÁTICA
“EXPRESAMOS EN UN GRÁFICO DE BARRAS SIMPLES, LA OPINIOS DE MI
FAMILIA SBRE EL ESACIO PERSONAL”

PERSONAL SOCIAL
“EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE ASUMIR ACUERDOS PARA
RESPETAR MIESPACIO PERSONAL Y EL DE LOS DEMAS”
DEL 17 CIENCIA Y TECNOLOGÍA RESUMEN DE LAS
AL 21 “DESCRIBIMOS COMO SE PRODUCEN LOS RECUERDOS” ACTIVIDADES SOBRE
AGOSTO CADA SESIÓN PARA QUE
COMUNICACIÓN EL ESTUDIANTE
“NARRMOS UN RECUERDO ESPECIAL DE NUESTRA FAMILIA” PUEDA REALIZAR SU
ACTIVIDAD.
MATEMÁTICA
“EXPRESO EN DÍAS LOS RECUERDOS FELICES DE MI VIDA”

PERSONAL SOCIAL
“MIS RECUERDOS VIVIDOS CON MI FAMILIA Y COMUNIDAD”
DEL 24 CIENCIA Y TECNOLOGÍA RESUMEN DE LAS
AL 28 “EXPLICAMOS CÓMO PUEDE REACCIONAR NUESTRO CUERPO ANTE LOS ACTIVIDADES SOBRE
AGOSTO RECUERDOS” CADA SESIÓN PARA QUE
EL ESTUDIANTE
MATEMÁTICA PUEDA REALIZAR SU
“EXPRESO LOS RECUERDOS ESPECIALES DE MI FAMILIA Y COMUNIDAD ACTIVIDAD.
EN UNA TABLA DE DOBLE ENTRADA”

PERSONAL SOCIAL
“PROPONEMOS ACCIONES PARA DISFRUTAR NUESTROS MEJORES RECUERDOS EN
FAMILIA”

COMUNICACIÓN
“ELABORAMOS UN DIARIO DE NUESTROS RECUERDOS ESPECIALES”
 ACTIVIDAD 3 DATOS DEL MES
Revisión de evidencias (que
GRADO/
han sidoSEMANA NOMBRE DE RETROALIMENTACIÓN Evidencias del estudiante
Posibles de enviar SECCION AGOSTO LA SESIÓN
y recibir) y Realizamos preguntas sobre la sesión
retroalimentación CIENCIA Y TECNOLOGÍA ¿Qué es el espacio personal?
a estudiantes. DEL 03 “ME SIENTO BIEN CUANDO RESPETAS ¿Qué acciones puede realizar las partes de tú cuerpo?
AL 07 MI ESPACIO PERSONAL” ¿Por qué el espacio personal es necesario para el
Nota: Adecuar el AGOSTO cuerpo humano?
cuadro de tener
Más de un grado
o área a su cargo.
COMUNICACIÓN
“DESCRIBIMOS NUESTRO ESPACIO ¿Qué les gusta hacer cuando están solos?
PERSONAL” ¿En el momento de esa contigo mismo que te gustaría
Hacer?
¿A quiénes eliges para hacer lo que más te gusta?

MATEMÁTICA
“EXPRESO CON MI CUERPO LA ¿Cómo se mide la distancia?
PRIMER DISTANCIA PARA PROTEGER NUESTRO ¿Qué es una cuarta?
ESPACIO PERSONAL” ¿Será igual medir con las cuartas y los pies?
GRADO
¿Qué es una habilidad?
 PERSONAL SOCIAL ¿Tenemos que ser iguales todos?
“EXPRESAMOS QUE SOMOS ÚNICOS Y ¿Para qué nos servirá conocer nuestras
VALIOSOS” características?

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DEL 10 “EXPLICAMOS CON NUESTROS SENTIDOS NUESTRO
¿Cuántos sentidos tenemos?
AL 14 ESPACIO PERSONAL” ¿Qué sentido estas usando si hueles una flor?
AGOSTO ¿Qué sentido estas usando si miras el cielo?

COMUNICACIÓN ¿Qué es una bitácora?

“EL VIRUS COVID 19” ¿Quiénes usan una bitácora?

MATEMÁTICA
“EXPRESAMOS EN UN GRÁFICO DE ¿Que sabe mi familia sobre el espacio personal?
BARRAS SIMPLES, LA OPINIOS DE MI ¿Cuántas personas opinaron que
FAMILIA SOBRE EL ESACIO PERSONAL”

PERSONAL SOCIAL
¿Qué debemos hacer para respetar el espacio
“EXPLICAR LA IMPORTANCIA DE
personal?
ASUMIR ACUERDOS PARA
RESPETAR MI ESPACIO PERSONAL ¿Por qué es importante respetar el espacio personal?
Y EL DE LOS DEMAS”
DEL 17 CIENCIA Y TECNOLOGÍA Describimos como se producen los recuerdos
AL 21 “DESCRIBIMOS COMO SE PRODUCEN LOS ¿Dónde
RECUERDOS”
se encuentra el cerebro?
AGOSTO ¿Dónde se producen los recuerdos?
¿Qué crees que te puede suceder si no recordases
nada?

COMUNICACIÓN
“NARRAMOS UN RECUERDO ESPECIAL ¿Qué es un recuerdo familiar?
DE NUESTRA FAMILIA”

MATEMÁTICA ¿Cómo podemos calcular la cantidad los días?

“EXPRESO EN DÍAS LOS RECUERDOS ¿Cómo expresas en días tus recuerdos?
FELICES DE MI VIDA”

PERSONAL SOCIAL ¿Cómo te sientes cuando recuerdas tus días felices?

“MIS RECUERDOS VIVIDOS CON MI ¿Cómo se relacionan los recuerdos con las emociones?
FAMILIA Y COMUNIDAD”
DEL 24 CIENCIA Y TECNOLOGÍA
AL 28 “EXPLICAMOS CÓMO PUEDE
AGOSTO REACCIONAR NUESTRO CUERPO
ANTE LOS RECUERDOS”
¿Qué emociones se presenta cuando tenemos
recuerdos?
¿Cómo se relacionan los recuerdos como las
emociones?

MATEMÁTICA
“EXPRESO LOS RECUERDOS ESPECIALES ¿Qué es una tabla de doble entrada?
DE MI FAMILIA Y COMUNIDAD ¿Qué es una encuesta?
EN UNA TABLA DE DOBLE ENTRADA”

PERSONAL SOCIAL
“PROPONEMOS ACCIONES PARA ¿Qué acción puedo proponer un recuerdo?
DISFRUTAR NUESTROS MEJORES
RECUERDOS EN FAMILIA”

COMUNICACIÓN
“ELABORAMOS UN DIARIO DE Realiza un diario con tus principales recuerdos
NUESTROS RECUERDOS ESPECIALES”
TRABAJO COLEGIADO Y COORDINACIÓN CON EL DIRECTOR O EQUIPO DIRECTIVO
ACCIONES DE COORDINACIÓN CON EL DIRECTOR O EQUIPO DIRECTIVO
Explicación del Plan Pedagógico.
Explicación de cómo realizar la retroalimentación
Informe final de mes.
 III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES
Mencione los logros que considera
que alcanzado realizando el trabajo
remoto
- Los niños y niñas en su mayoría lograron desarrollar
sus nociones de orientación para mejorar en su
aprendizaje
- Interacción con los niños y PPFF por intermedio de
llamadas después del programa de Radio “Aprendo en
Casa”
- Adaptación de actividades complementarias para
que las familias y los niños lo puedan entender de
mejor manera.
Mencione las dificultades que
experimentó realizando el trabajo remoto
- En el manejo de estrategias de
retroalimentación a los niños.
- Dificultades en cuanto a la comunicación
con algunos PPFF, por ende, con los
niños.
- Padres de niños no cuentan con celular
para generar interacción con los demás
niños.
---------------------BLANCA RIVASPLATA RAMIREZ ------------------------
Firma
Mencione las sugerencias que
usted o las instancias de gestión
podríamos implementar para
mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente.
- A las instancias superiores, a que sigan realizando talleres
en cuanto al uso del instrumento de planificación,
adecuación y retroalimentación.
- Reuniones de fortalecimiento en estrategias de
retroalimentación.
- A las autoridades gestionar mayor conectividad o mejorar
la conectividad en el distrito de Sartimbamba
- Establecer horarios con los padres de familia para realizar
el acompañamiento y la atención personalizada a los
niños, la cual permitirá que se ordenen las actividades y
envío de evidencias.
- Sugerir a los PPFF acompañar en el proceso de
aprendizaje de sus hijos.