GUIA DE APRENDIZAJE 3

SEMANA 3

Competencia:

Clasificación complementaria del macizo rocoso

Capacidad:

Comprensión del Índice de Masa Rocosa para Taludes (SMR) a aplicarse para caracterizar el Macizo
Rocoso con las clasificaciones básicas y complementarias.

Resultado de Aprendizaje Contenidos Producto Académico

Ejecuta y simula problemas
relacionados con SMR.
Aplica el índice SMR en casos
de minas superficiales
SMR Introducción. Tarea 3
Foro participativo
Valores del RMR
(BIENIAWSKI, 1979).
Factor de ajuste para las juntas
(ROMANA, 1985).
Clases de estabilidad según el
SMR (ROMANA, 1985).

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO Socialización del tema mediante la conferencia: Índice de Masa
Rocosa para Taludes (SMR)

Accede al link siguiente:

https:// meet.google.com/ auo-tqhv-qac

El docente expone el Índice SMR para minería superficial y responde las

inquietudes de los estudiantes en el chat.
DESARROLLO 1. Exposición del contenido a cargo del docente mediante la
conferencia: “Valores del RMR, factor de ajuste de juntas y clases de
estabilidad según el SMR”. PORTAFOLIO DIGITAL\3.
EXPERIENCIAS CURRICULARES\3.1. EXPERIENCIA
CURRICULAR RESISTENCIA DEL MACIZ ROCOSO - TRU\7.
EVIDENCIAS DE OVA
2. Análisis de casos en la conferencia: “Diseño de Taludes aplicando el
SMR, solución de casos, problemas y simulación práctica”
PORTAFOLIO DIGITAL\3. EXPERIENCIAS CURRICULARES\3.1.
EXPERIENCIA CURRICULAR RESISTENCIA DEL MACIZ
ROCOSO - TRU\7. EVIDENCIAS DE OVA
 3. Foro con carácter participativo en la conferencia: “Estabilización de
Taludes y el SMR” evaluación mediante el chat. PORTAFOLIO
DIGITAL\3. EXPERIENCIAS CURRICULARES\3.1. EXPERIENCIA
CURRICULAR RESISTENCIA DEL MACIZ ROCOSO - TRU\7.
EVIDENCIAS DE OVA

Uso de herramientas virtuales de comunicación síncronas y/o asíncronas.

• Síncronas: Chat, video conferencias
• Asíncronas: Foro, mensajería, calendario de actividades.
CIERRE Asignación de Tarea 3: Ensayo: “Diseño de Taludes en base al SMR”
(producto académico) PORTAFOLIO DIGITAL\3. EXPERIENCIAS
CURRICULARES\3.1. EXPERIENCIA CURRICULAR RESISTENCIA
DEL MACIZ ROCOSO - TRU\7. EVIDENCIAS DE OVA

• Productos académicos: Tarea 3 y Foro participativo

• Evaluación y retroalimentación del docente, donde el docente
consolida el aprendizaje, sintetizando el contenido.
• Dudas que tuviera el estudiante serán absueltas mediante el chat.
 ANEXO

INSTRUCTIVO DE LA TAREA

Estimado estudiante:

A continuación, presentamos las orientaciones para el desarrollo y presentación de la Tarea 3

de la Sesión de aprendizaje No 3 y Semana 3
Tarea Tarea 3: Ensayo: “Diseño de Taludes en base al SMR”
Título de la Sesión Índice de Masa Rocosa para Taludes SMR (Slope Mass Rating).

Instrucciones para el desarrollo de la tarea

1. El carácter del ENSAYO, es científico, con los criterios estrictos del mismo del APA y
personal.
2. Las partes de un ENSAYO: Introducción (15%, es el primer párrafo y presenta la idea
principal y debe llamar la atención), contenido (70%, párrafos que apoyan la idea
principal) y conclusión (15%, resume el tema y resalta los puntos más importantes)
3. La estructura debe tener enfoque exploratorio, descriptivo, relacional, explicativo,
propositivo y aplicativo.
4. El archivo será digital con los datos del estudiante. Guardar en formato y compartir en
drive con el docente.
5. No se tomará en cuenta las tareas enviados al correo electrónico del docente o por otro
medio.
6. Compartir como máximo hasta las 11:59 horas de día 27-07-2020.

Instrumento para evaluar la tarea