ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

1) Etapa prenatal. Esta es
la primera etapa de la vida
humana, denominada
también fase intrauterina,
ya que tiene lugar dentro
de la matriz de la madre
durante el embarazo. Por
lo tanto, esta etapa va
desde la fecundación (unión de las células sexuales de los 5) Etapa de la juventud. Se
progenitores) y el desarrollo del feto, hasta el nacimiento o el llama juventud a la primera
parto. etapa de adultez o adultez
temprana, en la que el
2) Etapa de la infancia. La individuo ya está maduro
segunda etapa de la vida sexualmente y ha superado
de todo ser humano, pero las turbulencias de la
la primera fuera de la adolescencia, listo para
contención y protección iniciar una vida responsable de sí misma. Se considera que
del cuerpo de la madre, es normalmente la juventud oscila entre los 20 y los 25 años de
la infancia. Va desde el edad, si bien estos parámetros no son fijos.
instante del parto hasta
alrededor de los seis años de edad, cuando se inicia como tal la
niñez. Al inicio de esta etapa el individuo es llamado neonato, 6) Etapa de la adultez. La etapa más prolongada normalmente
tiene una cabeza desproporcionada con respecto a su cuerpo y del desarrollo humano, se inicia luego de los 25 años de edad,
duerme la mayor parte del tiempo. Apenas inicia el con el fin de la juventud y se prolonga hasta la entrada en la
reconocimiento de sus capacidades motrices y sensoriales, por vejez o la ancianidad, alrededor de los 60 años. Se considera
lo que presenta movimientos reflejos y automáticos, como la que un individuo adulto está en la plenitud de sus facultades
succión del pecho materno, además se comunica con el exterior psíquicas, físicas y biológicas, por lo que en esta etapa suele
mediante respuestas emocionales indiscriminadas (llanto). tener lugar el deseo de la paternidad y de fundar una familia. El
mayor rendimiento vital se encuentra contenido en esta etapa,
3) Etapa de la que si bien contiene toda la impronta de las etapas de
niñez. Ubicada entre los 6 formación, es también la etapa en que el individuo suele hacer
y 12 años, esta tercera más o menos las paces consigo mismo y con su destino. Se
etapa de desarrollo espera de una persona adulta un control emocional y una
humano coincide con la disposición vital que no poseía en etapas anteriores.
escolarización del
individuo, es decir, su capacidad para el aprendizaje y la
convivencia con otros individuos de su edad. En la escuela el
niño aprende a través de diversos mecanismos lúdicos y
pedagógicos a sacar provecho a sus facultades mentales, físicas
y sociales. En esta etapa se fijan, también, el sentido del deber,
el amor propio, el respeto por los demás y por lo ajeno, así
como la capacidad para distinguir entre lo real y lo
imaginario. Se trata de una etapa clave en la formación de la
7) Etapa de la ancianidad. La última etapa de la vida humana,
psique del individuo, por eso al niño se lo intenta proteger lo
que inicia alrededor de los 60 años de edad y se prolonga hasta
más posible de las influencias dañinas de la sociedad.
el fallecimiento. Los adultos en esta etapa pasan a denominarse
“ancianos” y suelen hallarse al final de una cadena familiar a la
que transmitir sus aprendizajes y enseñanzas vitales.
4) Etapa de la adolescencia. Esta cuarta etapa de la vida
humana se inicia al término de la niñez, alrededor de los 12
años, y finaliza con la entrada en la juventud, alrededor de los
20. No existen límites precisos para ello, pues varía de acuerdo
al individuo: pero se toma como inicio claro de la adolescencia
la entrada en la pubertad, es decir, la maduración sexual de
individuo.Por ello la adolescencia es quizá de las etapas
humanas la que presenta cambios más significativos a nivel
físico y emocional. El desarrollo sexual se manifiesta a través de
cambios físicos.
 SISTEMA INMUNOLOGICO
El sistema inmunológico es la defensa natural del cuerpo contra las infecciones.
Por medio de una serie de pasos, su cuerpo combate y destruye organismos
infecciosos invasores antes de que causen daño. Cuando su sistema
inmunológico está funcionando adecuadamente, le protege de infecciones que
le causan enfermedad. Los científicos han empezado a comprender el sistema
inmunológico. Han podido entender el proceso en detalle. Los investigadores
están generando más información sobre su funcionamiento y qué pasa cuando
no anda bien.
PARTES
 Adenoides. Dos glándulas ubicadas en la parte posterior del conducto
nasal.
 Médula ósea. El tejido suave y esponjoso que se encuentra en las cavidades óseas.
 Ganglios linfáticos. Pequeños órganos con forma de frijol que se encuentran por todo el cuerpo y se conectan a
través de los vasos linfáticos.
 Vasos linfáticos. Red de canales por todo el cuerpo que transportan linfocitos hacia los órganos linfoides y el
torrente sanguíneo.
 Placas de Peyer. Tejido linfático en el intestino delgado.
 Bazo. Órgano del tamaño de un puño ubicado en la cavidad abdominal.
 Timo. Dos lóbulos que se unen por delante de la tráquea, detrás del esternón.
 Amígdalas. Dos masas ovaladas en la parte posterior de la garganta.

EVOLUCION DEL SER HUMANO

PREHISTORIA
La prehistoria (del latín præ-, «antes de», y de historia, «historia, investigación, noticia», este último un préstamo del
griego ιστορία) es, según la definición clásica, el período de tiempo transcurrido desde la aparición de los primeros
homininos, antecesores del Homo sapiens, hasta que tenemos constancia de la existencia de documentos escritos,1 algo
que ocurrió en primer lugar en el Oriente Próximo hacia el 3300 a. C., y posteriormente en el resto del planeta.2

Según otros autores, la prehistoria terminaría en algunas regiones

del mundo antes, con la aparición de las sociedades complejas que
dieron lugar a los primeros estados y civilizaciones. Según las nuevas
interpretaciones de la ciencia histórica, la prehistoria es un término
carente de significado real en el sentido que fue entendido durante
generaciones. Si se considera a la Historia, tomando la definición de
Marc Bloch, como el «acontecer humano en el tiempo», todo es
Historia existiendo el ser humano, y la prehistoria podría,
forzadamente, solo entenderse como el estudio de la vida antes de la
aparición del primer homínido en la tierra. Desde el punto de vista
cronológico, sus límites están lejos de ser claros, pues ni la llegada
del ser humano ni la invención de la escritura tienen lugar al mismo
tiempo en todas las zonas del planeta. Por otra parte, hay quienes defienden una definición de esta fase o, al menos, su
separación de la Historia Antigua, en virtud de criterios económicos y sociales en lugar de cronológicos, pues estos son
más particularizadores (es decir, más ideográficos) y aquellos, más generalizadores y por tanto, más susceptibles de
proporcionar una visión científica. En ese sentido, el fin de la prehistoria y el inicio de la historia lo marcaría una
estructuración creciente de la sociedad que provocaría una modificación sustancial del hábitat, su aglomeración en
ciudades, una socialización avanzada, su jerarquización, la aparición de estructuras administrativas, de la moneda y el
incremento de los intercambios comerciales de larga distancia. Así, no sería muy correcto estudiar dentro del ámbito de
la prehistoria sociedades de carácter totalmente urbano como los incas y mexicas en América, el Imperio de Ghana y el
Gran Zimbabue en África o los jeméres en el sudeste asiático, que solamente son identificados con este período por la
ausencia de textos escritos que de ellos tenemos3 (los mayas han entrado hace muy poco plenamente en la Historia al
haberse descifrado sus glifos, que tienen valor fonético, por lo que forman un sistema completo de escritura).4 Se
considera un campo académico o especialidad muy ligada a la Arqueología y la Paleontología.

PERIODICO MURAL
El periódico mural o periódico escolar es un medio de comunicación que regularmente se elabora por los propios
alumnos con la guía del maestro y emplea una temática variada. Aunque generalmente se utiliza para dar a conocer
efemérides, las potencialidades del mismo abarcan otros tópicos, como la promoción de tradiciones y costumbres, arte,
cultura entre otros
Un periódico mural bien elaborado no debe ser un simple «collage» de textos e imágenes, sino que, para que exista un
aprendizaje verdadero, es necesario seguir un proceso con las siguientes etapas generales:
a) Elegir el tema.
b) Asignación de roles
c) Búsqueda de materiales
d) Selección y discriminación del material
e) Resumen.
Ventajas:
_ Permite presentar uno o varios temas.
_Integra texto e imagen:
_ Integra al grupo.
_ Enfoca un tema desde distintas perspectivas.
_ Estimula la participación del alumno.
Desventajas:
– Poca durabilidad.
-Sino se ubica en un espacio visible, pierde su función informativa.
– No permite profundizar en los temas ya que el espacio es limitado.
TODO LO QUE SE CELEBRA EL DIA DE LA INDEPENDENCIA

DESFILE Y BANDAS BARRILETES, MURALES Y ALTARES EXPOSICION DE BANDAS

CAÑONAZOS GIMNASIAS RITMICAS GRITO DE INDEPENDENCIA Y

JUEGOS PIROTECNICOS