¿Cómo se pueden fortalecer las diferentes problemáticas desde la acción

psicosocial?   

En el contexto educativo se han de fortalecer algunos aspectos, aunque es

complicado ejecutar ciertas propuestas debido a problemática inherente a la

situación específica de cada región del país. La política educativa ha tratado de

aportar al máximo soluciones que minimicen el impacto social.

 En cuanto a la deserción escolar el estado ha previsto programas de

alimentación para la población vulnerable en acompañamiento de los entes

religiosos y particulares, ya que un estudiante saludable está apto para

recibir la información del conocimiento. El transporte escolar para aquellos

estudiantes que tienen difícil acceso a las instituciones para la educación

presencial en la primera infancia, básica primaria, secundaria, entre otras.

Se han desarrollado programas de servicios sociales como alimentación,

protección, salud, transporte, y demás para mejorar las condiciones de

aprendizaje, apoyado por entidades como el Instituto Colombiano de

Bienestar Familiar y otras entidades internacionales y empresa privada.

 A través del deporte, la cultura y el arte en todas sus expresiones es

importante para el desarrollo de la personalidad y los valores.

 Apoyo psicosocial para las familias a través de las escuelas de padres.

Proyectar hacia el mejoramiento de la calidad de la educación para una sociedad

más justa y equitativa a través del apoyo social a que la problemática social sea:
  Garantizar que todos tengan acceso y permanezcan en el sistema

educativo.

 La buena calidad de la educación sea un derecho de todos y libre desarrollo

de la personalidad bajo parámetros institucionales y equitativos.

 Garantizar el derecho a ser reconocido y respetado en su lengua y su

cultura sin discriminación de credo o raza.

 Garantizar el derecho de las familias a participar en la educación de sus

hijos complementaria a las actividades extracurriculares.

 El docente como sujeto de derecho, garantizarle bajo condiciones dignas

de trabajo y de formación en el quehacer pedagógico.

 Garantizar el derecho de los estudiantes a tener una aula en condiciones

apropiadas para su desarrollo académico.

 Ofrecer estrategias psicosociales para la inclusión.

 Formación de proyectos académicos con profesionales del área de la salud

para la resolución de conflictos como matoneo, bulling, depresión, estrés

escolar, embarazos no deseados de adolescentes y demás adicciones a los

fármacos.

Le compete a todos los integrantes de la comunidad fortalecer con responsabilidad

estos retos con la intervención psicosocial de reducir la problemática que acaece

en la actualidad y que los gobernantes sean participantes activos de las

dificultades de una comunidad específica, a través de líderes o representantes

para mostrarle los aconteceres del diario vivir y poner en conocimiento público las

diferentes problemáticas que se presentan. Si todos muestran apoyo se lograra un

país más educado y con grandes beneficios de desarrollo personal y mejora la

economía de la nación.

2.   Elaborar un resumen de la lectura de la unidad

1” Comprensiones y reflexiones sobre la acción psicosocial en el
contexto educativo” teniendo en cuenta los siguientes elementos:

RESUMEN 
Título.  Comprensiones y reflexiones sobre la acción psicosocial en

el contexto educativo
Palabras Claves Contexto educativo, psicólogo, enseñanza-aprendizaje,

entorno social, comunidad educativa, trabajo psicosocial,

psicología educativa, orientación psicopedagógica.

Resumen.  El documento inicia con una introducción acerca de la

importancia de la acción psicosocial en el contexto

educativo, donde hay aportes a la comprensión y

transformación de situaciones problemáticas cada vez más

complejas y urgentes de comprender e intervenir, en estos

procesos que requieren mayor atención, con una estrategia

de acompañamiento comprometida, además con apoyo

comunitario.

El trabajo psicosocial debe estar creando sujetos de

derecho, con el fin de fortalecer las debilidades presentes en

el contexto escolar.

La relación central está dada entre docente-estudiantes en

el aula de clase, ya que en lo presencial es donde podemos

verificar los pre-saberes y saberes que tienen los

estudiantes respecto a los docentes, el aprendizaje es

paralelo, aprende el estudiante del docente y el docente

toma aprendizajes del estudiante.

Los demás actores encargados del acompañamiento escolar

se encuentra en primera medida los padres de familia,

seguidamente el contexto o entorno escolar, el apoyo

psicológico y en general la comunidad educativa.

Los procesos de enseñanza-aprendizaje y la relación e

influencia que ejercen diversos factores contextuales,

es fundamental, al igual que el emprendimiento de procesos

de prevención e intervención orientados a la cualificación del

proceso educativo mediado por la investigación.

Psicología educativa es entender la enseñanza-aprendizaje,

y la investigación es un instrumento fundamental. Los

psicólogos educativos se dedican a diseñar y conducir tipos

diferentes de estudios de investigación en su intento por

comprender la enseñanza-el aprendizaje, las investigaciones

las conducen a probar respuestas posibles tarea

fundamentales de la Psicología educativa y la combinación

de los resultados de varios estudios en teorías presentar una

perspectiva unificada de áreas como la enseñanza, el

aprendizaje en diversos contextos y las características del

desarrollo del ser humano.

La acción psicosocial en el entorno educativo está dada por

una acción centrada en la promoción de prácticas

relacionales basadas en el reconocimiento y la valoración

del ser humano en el ejercicio de construcción de los

saberes. Dado que la problemática escolar es muy compleja,

a los psicólogos les asignan tareas orientadoras de apoyo a

la planeación y organización de los procesos educativos

orientando al docente, directivos escolares sobre estrategias

que pueden implementar para la resolución de los

problemas que se presentan en la institución educativa y el

proceso de enseñanza. El psicólogo debe estar consiente

que existe una problemática social muy arraigada, por lo

tanto debe ayudar a la construcción de planes, programas,

proyectos y propuestas que construyan con los actores del

contexto, el psicólogo está implicado en promover ambientes

escolares saludables que contribuyan en el aprendizaje

escolar de cada estudiante formado como persona, el

cambio de paradigmas y finalmente el mejoramiento de su

calidad de vida de la calidad de vida de la comunidad

educativa.

El contexto es la realidad donde desarrollan su cotidianidad,

en sus familias, escuela, en sus grupos o comunidad; por

ende los sujetos de la comunidad educativa deben

reflexionar sobre lo que acontecen en su territorio a través

del conocer, comprender, aplicar, analizar y evaluar los

factores que afectan el bienestar psicosocial igualmente

reconocer fortalezas.
 La Orientación psicopedagógica en las instituciones

educativas se implementa para guiar a los padres de familia,

docentes y en especial a estudiantes que se conozcan y

sepan cuáles son las posibilidades del aprendizaje para su

vida y crecimiento personal.

Conclusiones  La psicología educativa se encarga de ayudar a los

estudiantes a salir adelante y tener un futuro

promisorio, también fortalece herramientas de

aprendizaje para los estudiantes y el diseño de

planes y programas que ayudan a mejorar la calidad

de la educación.

 La orientación psicopedagógica se encarga de dar

orientaciones a padres de familia a través de las

escuelas de padres, a los docentes en el desarrollo

curricular y capacitaciones a los demás agentes

anexos a la comunidad educativa.

 El docente es de suma importancia en el proceso de

enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, al igual el

psicólogo cooparticipe en todos los procesos de las

instituciones educativas como apoyo para la

realización de la planeación de programas y

proyectos.

3.Y por último realice una reflexión de 200 palabras sobre el que hacer
del psicólogo en el contexto educativo a partir de
los presaberes (Antes de) y saberes (Después de) haber realizado el
ejercicio de la noticia y la lectura” comprensiones y reflexiones sobre la
acción psicosocial en el contexto educativo”.

El psicólogo en el contexto educativo a partir de los presaberes con las vivencias propias

aportan a la interpretación, el análisis y la comprensión de la realidad y rompen

paradigmas haciendo de sí mismos individuos reflexivos, que con su actuar promueven un

ambiente saludable a nivel personal, familiar, social y laboral. Con estos saberes el

psicólogo tiene la responsabilidad social que rebasa los espacios de la institución escolar

y redimensiona su influencia valora el conocimiento del estudiante y a todos los

miembros de la sociedad especialmente a padres de familia y maestros encargados de

guiar a sus hijos desde nuevos derroteros culturales, de la misma manera a directivos,

administradores y demás miembros que participan en el proceso. la función psicólogo

educativo es proyectar y practicar su desempeño desde un liderazgo transformacional,

prioriza la estimulación intelectual, capacidad para promover nuevos enfoques y

soluciones a los problemas, provocar el estímulo con preguntas, cuestionando los modos

habituales de hacer las cosas, permitiendo que se aprenda de los errores. Su desempeño

se destaca tendiendo a hacer énfasis en la racionalidad durante la solución de problemas

que se puedan presentar la comunidad educativa, y sus estudiantes o directivos con los

que comparte su labor Psicosocial.

 4.  Identificar al menos

  una noticia de periódico en donde se haga
referencia a una comunidad educativa. Tomar registro fotográfico de la
noticia para ser incluida en el producto a entregar.
Este es el link de la noticia: 
Colegio en Floridablanca fue intervenido por las autoridades mientras ofrecía
clases presenciales  - http://www.vanguardia.com/area-
metropolitana/bucaramanga/colegio-en-floridablanca-fue-intervenido-por-las-
autoridades-mientras-ofrecia-clases-presenciales-JF2700803?utm_source=share 
 

Por denuncias de los mismos padres de familia, la Secretaría de Educación

Municipal y la Policía Nacional intervinieron, en la mañana de ayer, un colegio

privado ubicado en el sector de Río Frío de Floridablanca, que presuntamente

estaría obligando a sus estudiantes a asistir a clases presenciales.

Durante la visita de las autoridades se logró evidenciar que efectivamente dentro

de las instalaciones se encontraban estudiantes y docentes en actividades

académicas, pese a las restricciones establecidas por el Gobierno Nacional, en el

marco de la emergencia decreta por el COVID-19.

Giselt Pierine Portillo Rodríguez, secretaria de Educación Municipal, comunicó que

“ninguna institución de Floridablanca, del sector público o privado, tiene permitida

la presencialidad. Los estudiantes continúan su refuerzo pedagógico desde casa.

Cuando llegamos identificamos unos 10 estudiantes repartidos entre los salones”.

De acuerdo con la funcionaria, el llamado de atención también fue para los padres

de familia, quienes son los responsables de la salud de sus hijos. “Necesitamos

que los niños estén en casa porque estamos en una época donde se han

aumentado los contagios”. Cabe resaltar que pese a que fue evidente el

incumplimiento de los lineamientos del Gobierno Nacional, incluso de los

protocolos de bioseguridad, no se interpusieron sanciones, tampoco se tomaron

correctivos.

Luego debe realizar una breve reseña de la noticia e identificar aspectos

centrales que permitan definir qué es una comunidad educativa    

Una comunidad educativa es un grupo de personas que tienen como interés

común la formación pedagógica. Se encargan de promover actividades para

impulsar el proceso de aprendizaje de una manera óptima. El objetivo

principal de las comunidades educativas es fomentar el bienestar de los

estudiantes, siendo el docente y el psicólogo personas claves en la

formación integral de los educandos.

Docentes, padres y representantes, personal administrativo y directores de

instituciones dedicadas a la enseñanza integran estas sociedades. Todos

con roles específicos y con la misma meta orientada a mejorar conforman

la comunidad educativa.