GUIA DE APRENDIZAJE fASE DE ANÁLISIS

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Código: 839312

Formación: MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE
Versión: 2
COMPUTO
Fase del proyecto: ANALISIS

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE
IMPLEMENTACION DE Aprendizaje: formación FORMACIÓN
UNA EMPRESA QUE Realizar el proceso DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
PRESTE SERVICIO DE de mantenimiento a
MANTENIMIENTO DE seguir, según las
EQUIPOS DE COMPUTO condiciones
encontradas en los AULA DE
Y REDES A LAS
equipos, utilizando INFORMATICA
PEQUEÑAS Y procesos
MEDIANAS EMPRESAS comunicativos
(MYPYMES) DE LA eficaces, aplicando
REGION las técnicas,
insumos, manuales
y procedimientos
establecidos.
Resultados de Competencia: Equipos de tóner, hojas
Aprendizaje: cómputo con tamaño carta,
REALIZAR conexión a marcador
MANTENIMIENTO internet borra seco.
PREVENTIVO Y Video Beam
Diagnosticar Fallas Y PREDICTIVO QUE
Defectos En Los Equipos
Tablero
PROLONGUE EL
De Cómputo Y Periféricos FUNCIONAMIENTO
Según Los Manuales Y DE LOS EQUIPOS
Normas Internacionales. DE COMPUTO.
Resultados de Competencia:
Aprendizaje:
Diagnosticar Fallas Y
Defectos En Los Equipos
De Cómputo Y Periféricos
Según Los Manuales Y
Normas Internacionales.
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Fecha: 30/09/2013
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI
MANUAL DE DE LOS EQUIPOS

PROCEDIMIENTOS DE DE COMPUTO.
LA EMPRESA Y
RESPONDIENDO A LAS
NECESIDADES
DEL CLIENTE.
Duración de la guía ( en
horas) :90 horas
2. INTRODUCCIÓN
La evolución del ser humano ha hecho que se produzcan muchos cambios y avances con el fin
de mejorar cada día la calidad de vida, ganar guerras, generar formas más eficaces de enviar y
recibir información, realizar cálculos, generar ideas, etc. Por eso a través del tiempo han
aparecido infinidad de elementos, sistemas y equipos que permiten el avance social, económico y
cultural de la humanidad, a ese compendio de avances y descubrimientos lo llamamos
tecnología.
Si no fuera por el avance tecnológico y por ende de la computación, la vida como la conocemos
seria completamente diferente, en este mundo digital donde el computador tiene un auge que
crece de manera impresionante pues potencia el manejo de la información.
Siempre que se habla de computadores las palabras bit o Byte surgen de manera instantánea,
para determinar la capacidad de discos duros o memorias RAM, pero…¿qué son los bits, qué son
los Bytes?
Bien, para comprender el concepto se puede comparar con un dígito; para nuestro sistema
numérico (sistema decimal), un dígito simplemente es un lugar, una posición que puede contener
un valor numérico entre 0 y 9, que al combinarlos se forman números más grandes. Por ejemplo,
213 tiene 3 dígitos.
Para el caso de los computadores, se trabaja con un sistema de dos dígitos 1 y 0, ¿por qué?, es
simple, los computadores son elementos electrónicos que trabajan con niveles de voltaje, donde el
1 representa la presencia de voltaje y el 0 la ausencia de voltaje, por tanto solo se tienen en
cuenta dos y solo dos dígitos, a ese sistema numérico se le denomina SISTEMA NUMÉRICO
BINARIO
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Antes de comenzar aplicar la guía, es necesario que inicie con reconocer sus saberes previos
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sobre computación se sugiere revisar los siguientes videos
La Historia de la Computadora y Computacion - Documental Completo

https://www.youtube.com/watch?v=7eOKcLnm0Xo
Sistema Binario ¿Cómo es? - Amg

https://www.youtube.com/watch?v=IOGM5but_Vo
INFORMÁTICA: CONCEPTOS BÁSICOS

https://www.youtube.com/watch?v=ck9IM-xQz9o
De acuerdo a lo visto o a sus conocimientos previos realice las siguientes actividades:
1. Responda a las siguientes preguntas:
¿Cómo los sistemas de numeración computacionales ayudan a resolver problemas tecnológicos?
2. Defina:
a. Software
b. Hardware
c. periféricos
d. Internet
e. Comunicación digital
f. Bit
g. Byte
H. Realice una linea de tiempo con la historia del computador
3. Realice un mapa mental con las componetes de hardware y software de un Equipo de Computo
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)
ORIGEN Y EVOLUCION DEL COMPUTADOR

(tomado textualmente de http://elcomputadorevolucionehistoria.blogspot.com/2011/04/el-
computador.html)
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ORIGEN
Durante muchos años, o mejor dicho durante muchos siglos la humanidad careció de un
instrumento que lo ayude a procesar y archivar información.
Un computador o computadora es una maquina utilizada por el
hombre para desempeñar diversas funciones, si hablamos del
origen del computador nos tendríamos que remontar hasta la
edad antigua cuando los hombres vivían en las cavernas, como
sabemos el hombre primitivo no contaba con ningún medio para
realizar cálculos y operaciones, se dice por ejemplo que para
contar los frutos que recolectaba usaba pajillas o piedras,
siempre fue una necesidad para el ser humano el tener
conocimiento de cuanto alimento tenia y cuanto estaba utilizando, porque de esa manera sabría
si va a poder sobrevivir los duros inviernos de aquella época, en esta época el comercio era nulo,
luego fue avanzando hasta que se comenzaron a realizar trueques entre una y otra tribu, a
medida que el trueque avanzo y la sociedad también es cuando aparece el dinero y por ello la
necesidad de un instrumento que pueda dar cálculos exactos de lo que obtenía.
EVOLUCION DE EL COMPUTADOR
El Abaco
Fue inventada en Babilonia unos 500 años antes de Cristo, los ábacos antiguos eran tableros
para contar, no eran una computadora porque no tenían la capacidad para almacenar
información, pero con este instrumento se realizaban transacciones en diversas ciudades de la
antigüedad. Actualmente se pueden realizar operaciones como multiplicación y división en los
ábacos y son muy usados en China.
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Calculadora de Pascal
En 1642 por el joven francés BLAISE PASCAL al ver que su padre tenía
problemas para llevar una correcta cuenta de los impuestos que
cobraba inventa una maquina calculadora que trabajaba a base de
engranajes, la misma que Pascal la llamo con en nombre de
PASCALINA.
Máquina de Multiplicar de Leibniz
Gottfried Wilhelm von Leibniz agrega a la maquina inventada por Blaise Pascal las funciones de
multiplicación y división.
Charles Xavier Thomas de Colmar (1820)-
Inventó una calculadora que podía llevar a cabo las cuatro operaciones matemáticas básicas
(sumar, restar, dividir y multiplicar).
Máquina de Telar de Jacquard
En 1801 el Francés Joseph Marie Jacquard inventa una máquina

de telar. Una de las ventajas es que por a través de tarjetas
perforadas la maquina era capaz de crear diferentes patrones en
las telas. Las tarjetas perforadas contenían orificios, los cuales la
maquina era capaz de leer y así efectuar el tipo de patrón que se
le había indicado. Esto quiere decir que se había inventado el
almacenamiento por medio de las tarjetas perforadas los cuales ahora conocemos como discos.
Las tarjetas perforadas fueron el inicio de poder almacenar información por medio de los orificios.
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Máquina diferencia y analítica de Babbage (1822)
En 1822 Charles Babbage creo una maquina diferencial capaz de

desarrollar polinomios pero varios inconvenientes en las piezas de esta
máquina hicieron que fracasara, luego de este fracaso en 1833
Babbage crea la maquina analítica la cual era capaz de hacer todas las
operaciones matemáticas y ser programada por medio de tarjetas de
cartón perforado y guardar una enorme cantidad de cifras, es por esto
que a Charles Babbage se le considera el padre de la informática.
Maquina tabuladora de Hollerith (1889)
Entre los años 1880 y 1890 se realizaron censos en

los estados unidos, los resultados del primer censo se
obtuvieron después de 7 años, por lo que se suponía
que los resultados del censo de 1890 se obtendrían
entre 10 a 12 años, es por eso que Herman Hollerith
propuso la utilización de su sistema basado en
tarjetas perforadas, y que fue un éxito ya que a los
seis meses de haberse efectuado el censo de 1890 se obtuvieron los primeros resultados, los
resultados finales del censo fueron luego de 2 años, el sistema que utilizaba Hollerith ordenaba y
enumeraba las tarjetas perforadas que contenía los datos de las personas censadas, fue el
primer uso automatizado de una máquina. Al ver estos resultados Hollerith funda una compañía
de máquinas tabuladoras que posteriormente paso a ser la International Business Machines
(IBM).
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GENERACIONES COMPUTACIONALES
PRIMERA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR (tomado textualmente de

http://elcomputadorevolucionehistoria.blogspot.com/2011/04/primera-generacion-del-
computador.html)
MARK I
La primera generación de computadoras comprende desde el

año 1944 a 1956, en esta primera generación se da la creación
de el computador MARK I que fue desarrollada por Howard
Aiken, en este periodo se desarrolla la segunda guerra mundial
motivo por el cual muchos proyectos quedaron inconclusos, pero
también hubieron proyectos impulsados por este mismo motivo
que fue la guerra, que hizo que se logren grandes desarrollos, es así como se crea el computador
ENIAC (Electronic Numerical Intregrator and Calculator) que era una enorme computadora la cual
ocupaba más de una habitación, pesaba más de 30 toneladas y trabajaba con más de 18 mil
tubos de vacío, una de sus características importantes fue que usaba el sistema binario en lugar
del sistema decimal, luego fue construida por Eckert y Mauchley el computador EDVAC
(Electronic, Discrete Variable Automatic) que contaba con un programa, este programa le
permitía al computador alternar las operaciones dependiendo de los resultados obtenidos
previamente.
UNIVAC I
Es de mencionar que durante esta primera generación lo más importante de las computadoras
que se crearon fue el uso de tubos al vacío, además cabe mencionar que después de 1950 se
crearon diversas maquinas cada una con un avance significativo, en 1951 se construyó la primera
computadora para uso comercial la cual fue llamada UNIVAC I, esta computadora fue construida
para ser usada en la oficina de censos de los Estados Unidos.
Una de las compañías que no dejo de producir computadoras fue IBM la cual en el año de 1953
construyó su computador 701 y posteriormente el 752.
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SEGUNDA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR
La segunda generación comprende desde los años 1959 a 1964, lo más

destacable de esta segunda generación es el reemplazo del uso de
tubos al vacío por los transistores lo que hizo que las computadoras
sean más pequeñas y más rápidas.
En esta segunda generación se reemplazó el lenguaje de máquina por

el lenguaje ensamblador, se crearon lenguajes de alto nivel como el
COBOL y el FORTRAN. Además para el almacenamiento de la información se comenzaron a
usar cintas magnéticas.
Aunque en esta generación se disminuyó el tamaño y se aumentó la velocidad, aun las

computadoras significaban un considerable costo para las empresas.
TERCERA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR
Esta generación comprende desde 1964 a 1971 y el mayor logro de esta generación es el uso de
circuitos integrados (chips de silicio), esto hizo que las computadoras sean más pequeñas y más
rápidas, además consumían menos electricidad lo que hacía que generen menos cantidad de
calor, además eran más eficientes.
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Con el uso del chip se dio un enorme paso en la era de la computación ya que el chip contenía
una serie de circuitos integrados los cuales almacenaban la información, esto permitió que las
computadoras puedan hacer varias tareas a la vez como era la de procesamiento de información
y cálculo matemático.
En la tercera generación comienzan a surgir los programas o software, la compañía que tuvo su
apogeo en esta generación fue IBM la cual lanzó al mercado las minicomputadoras IBM 360 y
370.
Cabe mencionar que en esta época los sistemas operativos pasaron de ser mono tarea a
multitarea para permitir que las taras fueran ejecutadas continuamente.
En el año de 1970 IBM colocó una unidad de diskette a su computador modelo 3740 con esto se
incrementó la capacidad de acceso y la velocidad de la información.
CUARTA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR

La cuarta generación de las computadoras se da desde 1971 a
1981, lo más importante en esta generación es el invento del
microprocesador el cual unía los circuitos integrados en un solo
bloque. La creación del microprocesador hizo posible el
desarrollo de las computadoras personales o PC, lo cual
marcaría una revolución en el mundo de la computación, esto
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cambiaría la forma de trabajar e incluso de vivir de muchas personas hasta la actualidad.

En el año de 1971 la compañía INTEL crea el primer chip de 4 bits, el cual contenía una gran
cantidad de transistores.
Esta generación de computadores aparecen las primeras microcomputadoras las cuales fueron
fabricadas por la compañía APPLE e IBM.
También se incorpora en esta generación el desarrollo de

software orientados tanto para adultos como para niños, es aquí
donde se da inicio a MS-DOS (Microsoft Disk Operating System)
o disco operativo de sistema, asimismo se da una revolución en
el desarrollo del hardware.
QUINTA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR
Cabe mencionar que no se tiene muy definido cuando

empieza la quinta generación y la sexta generación del
computador, esto debido a que los avances en la tecnología
de la computación se vienen dando de manera muy rápida,
todo lo contrario con lo que sucedió en las primeras
generaciones del computador.
Pero si queremos darle una fecha podemos decir que la quinta generación se sitúa entre los años
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1982 a 1989, en estos años las empresas encargadas de construir computadoras contaron con
grandes avances de microelectrónic y en avances de software, es en este periodo cuando surge
la "red de redes" o Internet, y es ahí donde se dan los más
grandes avances, se da inicio a la inteligencia artificial, que
tenía el propósito de equipar a las computadoras con la
capacidad de razonar para encontrar soluciones a sus
propios problemas siguiendo patrones y secuencias, estas
computadoras podían operar en grandes compañías
como es la construcción de automóviles, y otras que podrían
hacer diversas tareas y a un ritmo impresionante.
Es en esta época donde aparecen las computadoras portátiles, además las grandes
computadoras podían trabajar en procesos en paralelo que era el trabajo de el computador por
medio de varios microprocesadores cada uno realizaba un trabajo distinto.
Los dispositivos de almacenamiento de información surgen un cambio pudiendo ahora almacenar

mayor cantidad de información, se lanza al mercado el CD como estándar para el
almacenamiento de música y vídeo.
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SEXTA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR
Como ya se sabe la sexta generación se viene dando a partir de

1990 hasta la fecha, en estos últimos años hemos venido viendo
que las computadoras ahora son más pequeñas, son más versátiles,
ahora internet es una herramienta indispensable tanto en los centros
de labores como en el hogar, casi el 90% de la población hace uso
en algún momento de internet, y por consiguiente de una
computadora.
Ahora vemos que el costo de una PC es relativamente bajo así como el de una Laptop, las
computadoras de ahora vienen trabajando con arquitecturas paralelas / vectoriales lo que hace
que sean muy rápidas, pueden almacenar una cantidad enorme de información hablamos de
terabytes, ahora las computadoras prácticamente toman decisiones propias alcanzando casi la
misma del ser humano, tenemos computadoras táctiles que casi no ocupan espacio en el hogar y
el trabajo, también con diseño holográfico, lo cual ha revolucionado el mercado de la informática.
Estamos entrando a una era donde las computadoras pueden desarrollar capacidades casi
similares al ser humano, ya hemos visto robots que pueden
jugar un encuentro de futbol, esperamos que el avance
tecnológico en el mundo de la informática y la computación
nos facilite más las cosas así como hasta ahora lo viene
haciendo.
En la actualidad la informática utiliza satélites, fibra óptica, inteligencia artificial lo cual hace que el
desarrollo en este campo sea enorme, estamos frente a un avance sin precedentes, y pensar que
todo esto comenzó con una simple tabla de Abaco en la antigüedad.
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TIPOS DE COMPUTADORAS
Los diferentes Tipos de Computadoras se distinguen por su propósito, capacidad y costo.
Computadoras Personales
A estas computadoras se les conocen como microcomputadoras, computadoras personales o

computadoras PC ya que están diseñadas para ser utilizadas por una sola persona a la vez.
Estas computadoras utilizan un microprocesador como CPU (Central Processing Unit).
Las computadoras PC se usan por lo general en la casa, la escuela o en un negocio. Sus
aplicaciones más populares son procesamiento de textos, navegación de internet, correo
electrónico, hojas de cálculo, administración de bases de datos, edición de fotografías, creación
de gráficos, juegos y música.
Las computadoras personales se encuentran en dos presentaciones, computadoras PC de
escritorio y computadoras.
Los tipos de computadoras de escritorio son más grandes, normalmente permanecen en un solo
lugar en un escritorio o mesa y se conectan a un tomacorriente. El gabinete del computador
contiene la tarjeta madre, unidades de disco, fuente de poder y tarjetas de expansión. El gabinete
puede ser horizontal o tipo torre. Este último puede colocarse sobre el escritorio o en el piso.
Estas computadoras cuentan por separado con un monitor CRT o un monitor LCD, aunque
algunos diseños (All in one o Todo en una) incluyen la pantalla LCD en el gabinete del
computador. Un teclado y un ratón complementan el computador para la entrada de datos y
comandos. Los monitores LCD están siendo reemplazados por los monitores LED que cuentan
con mejores prestaciones.
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Existen en el mercado computadoras PC de marca y computadoras ensambladas por algunos

distribuidores. Estas últimas son más accesibles en costo.
Los tipos de computadoras portátiles, también llamadas computadoras laptop o notebook son
pequeñas y lo suficientemente livianas para transportarlas sin problema. Funcionan con baterías,
pero también se pueden conectar a un tomacorriente.
Típicamente tienen una pantalla LCD interconstruida, la cual se protege al cerrar el computador
para transportarla. También incluyen un teclado y algún tipo de apuntador, tal como una tableta
de contacto y un conector para ratón externo.
Aunque algunas laptops son menos poderosas que una computadora de escritorio, este no es
siempre el caso. Sin embargo, un computadora portátil cuesta más que una de escritorio con
capacidad equivalente. Esto es debido a que los componentes miniatura requeridos para fabricar
laptops son más caros.
PDA's y Computadoras de Mano
A finales de los 90 se hicieron muy populares estos tipos de computadoras, que disponían de un
organizador muy completo y que permitían el acceso a Internet. Hoy están ya en desuso.
Los PDA (Personal Digital Assistant) o "palmtop" eran microcomputadoras muy pequeñas que
sacrificaban poder por tamaño y portabilidad. Normalmente utilizaban una pantalla de LCD
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sensible al tacto para la entrada/salida de datos. Las PDA's se podían comunicar con
computadoras portátiles o de escritorio por medio de cables, por rayos infrarrojos (IR) o por radio
frecuencias. Algunos usos de las PDA's eran el manejo de agenda, lista de pendientes,
directorios y como cuaderno de notas.
Una computadora "handheld" o computadora de mano fue una computadora pequeña que
también sacrificaba poder por tamaño y portabilidad. Estos aparatos parecían más una laptop
pequeña que un PDA por su pantalla movible y su teclado. Utilizaban Windows CE o un sistema
operativo similar.
Algunas palmtops y handelds incluían la capacidad para red inalámbrica para que los usuarios
pudieran revisar su correo electrónico y navegar la web mientras se desplazaban en su trabajo.
Las computadoras de mano fueron luego substituidas por las portátiles un poco más grandes,
conocidas como Netbooks, ahora ya también en desuso principalmente por la incomodidad de su
teclado de tamaño reducido.
Estaciones de Trabajo y Servidores
Los tipos de computadoras conocidos como estaciones de trabajo son computadoras de alto nivel
y contienen uno o más microprocesadores. Pueden ser utilizadas por un solo usuario en
aplicaciones que requieren más poder de cómputo que una computadora PC típica, por ejemplo
la ejecución de cálculos científicos intensivos o el rende rizado de gráficos complejos.
Alternativamente, estas computadoras pueden usarse como servidores de archivos y servidores
de impresión a usuarios (Clientes) en una red de computadoras típica. Estos tipos de
computadoras también se utilizan para manejar los procesamientos de datos de muchos usuarios
simultáneos conectados vía terminales tontas. En este aspecto, las estaciones de trabajo de alto
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nivel han substituido a las minicomputadoras.
El término "estación de trabajo" tiene otro significado... En una red, cualquier computadora cliente
conectada a la red que acceso los recursos del servidor, puede llamarse estación de trabajo.
Dicha estación de trabajo puede ser una computadora personal o una verdadera "estación de
trabajo" como se definió más arriba.
Las terminales tontas no se consideran estaciones de trabajo de una red. Las estaciones de
trabajo clientes, son capaces de correr programas independientemente del servidor; pero una
terminal no es capaz de procesamiento independiente.
Hay otros tipos de computadoras que no son microcomputadoras. Estas se conocen como
minicomputadoras, computadoras mainframe y supercomputadoras.
Minicomputadoras
Las minicomputadoras son verdaderas computadoras multi-usuario, pero con menos capacidad
que las computadoras mainframe. Estos tipos de computadoras aparecieron en los años 1960's
cuando los circuitos integrados de grande escala hicieron posible la fabricación de una
computadora mucho más barata que las computadoras mainframe existentes. Su costo se redujo
en el orden de 10 veces.
Hoy en día, el nicho de las minicomputadoras ha sido ocupado por las estaciones de trabajo de
alto nivel, atendiendo a usuarios múltiples.
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Computadoras Mainframe
Una computadora mainframe es una computadora grande y poderosa que maneja el

procesamiento para muchos usuarios simultáneamente (Hasta varios cientos de usuarios). El
nombre mainframe se originó después de que las minicomputadoras aparecieron en los 1960's
para distinguir los sistemas grandes de dichas minicomputadoras.
Los usuarios se conectan a el computador mainframe utilizando terminales que someten sus
tareas de procesamiento a el computador central. Una terminal es un aparato que tiene pantalla y
teclado para la entrada / salida, pero que no tiene capacidad de cómputo. También se conocen
estas como terminales tontas.
La capacidad de procesamiento de la mainframe se comparte en tiempo entre todos los usuarios.

Una computadora PC puede "emular" a una terminal tonta para conectarse a una
minicomputadora o a una mainframe. Esto se logra mediante un software especial.
Las computadoras mainframe cuestan varios cientos de miles de dólares. Se usan en situaciones
en que las empresas requieren tener centralizados en un lugar tanto el poder de cómputo como el
almacenamiento de la información.
Las mainframe también se usan como servidores de alta capacidad para redes con muchas
estaciones de trabajo clientes.
Supercomputadoras
Una supercomputadora es una computadora mainframe optimizada en velocidad y capacidad de
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procesamiento. Las supercomputadoras más famosas fueron diseñadas por la empresa Cray
Inc., fundada por Seymour Cray. La cray-1 se construyó en 1976 y se instaló en el laboratorio Los
Álamos National Laboratory.
Estos tipos de computadoras se usan en tareas exigentes de cálculo intensivo, tales como la
simulación de la detonación de una bomba atómica, flujos dinámicos y modelos de
comportamiento climático global. El costo de una supercomputadora es de varios millones de
dólares.
Algunos fabricantes vigentes de supercomputadoras son por ejemplo Cray Inc., Silicon Graphics
Inc. y Sun Microsystems.
En tiempos recientes, se han armado algunas supercomputadoras interconectando un gran

número de unidades de procesamiento individuales basadas algunas veces en hardware
estándar de microcomputadoras.
SISTEMAS NUMERICOS BINARIO - DECIMAL
Vamos a estudiar el sistema binario de forma sencilla y fácil de entender para todo el mundo.
Actualmente la mayoría de las personas utilizamos el sistema decimal (de 10 dígitos) para
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realizar operaciones matemáticas. Este sistema se basa en la combinación de 10 dígitos (del 0 al

9). Construimos números con 10 dígitos y por eso decimos que su base es 10.
El sistema binario es un sistema de numeración en el que los números se representan

utilizando las cifras 0 y 1, es decir solo 2 dígitos, esto en informática tiene mucha importancia ya
que las computadoras trabajan internamente con 2 niveles de Tensión lo que hace que su
sistema de numeración natural sea binario, por ejemplo 1 para encendido y 0 para apagado.
También se utiliza en electrónica y en electricidad (encendido o apagado, activado o
desactivado).
Se basa en la representación de cantidades utilizando los dígitos 1 y 0. Por tanto su base es 2

(número de dígitos del sistema). Cada dígito de un número en este sistema se denomina bit
(contracción de binary digit).
Por ejemplo el número en binario 1001 es de 4 bits. Recuerda cualquier número binario solo
puede tener ceros y unos.
PASAR UN NÚMERO DECIMAL A SU EQUIVALENTE EN BINARIO

Observe el siguiente video DECIMAL A BINARIO Y VICEVERSA
https://www.youtube.com/watch?v=tlfL0U1KPd8
Según el orden ascendente de los números en decimal tendríamos un número equivalente en

El 0 en decimal sería el 0 en binario binario:
El 1 en decimal sería el 1 en binario
El 2 en decimal sería el 10 en binario (recuerda solo combinaciones de 1 y 0)
Y así sucesivamente obtendríamos todos los números en orden ascendente de su valor, es decir
obtendríamos el Sistema de Numeración Binario y su equivalente en decimal. Pero qué pasaría
si quisiera saber el número equivalente en binario al 23456 en decimal. Tranquilo, hay un método
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para convertir un número decimal en binario sin hacerlo uno a uno.
Para hacer la conversión de decimal a binario, hay que ir dividiendo el número decimal entre
dos y anotar en una columna a la derecha el resto (un 0 si el resultado de la división es par y un 1
si es impar). Para sacar la cifra en binario cogeremos el último cociente (siempre será 1) y todos
los restos de las divisiones de abajo arriba, orden ascendente.
Ejemplo queremos convertir el número 28 a binario
28 dividimos entre 2 : Resto 0

3 dividimos entre 2 : Resto 1 y cociente final 1
Entonces el primer número del número equivalente en binario sería el cociente último que es 1,
el segundo número del equivalente el resto último, que también es 1, la tercera cifra del
equivalente sería el resto anterior que es 1, el anterior que es 0 y el último número de equivalente
en binario sería el primer resto que es 0 quedaría el 11100
Conclusión el número 28 es equivalente en binario al 11.100.

Aquí lo vemos con las operaciones de forma más sencilla de entender:
Vemos como para sacar el equivalente se coge el último cociente de las operaciones y los
restos que han salido en orden ascendente (de abajo arriba) 11100. El Número 2 del final en
subíndice es para indicar que es un número en base 2, pero no es necesario ponerlo.
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Veamos otro ejemplo el número 65 pasarlo a binario.
Pasar un Número Binario a su Equivalente en Decimal
Pues ahora al revés. ¿Qué pasaría si quisiera saber cuál es el número equivalente en decimal
del número binario por ejemplo 1001? Pues también hay método.
PASO 1 – Numeramos los bits de derecha a izquierda comenzando desde el 0 (muy importante
desde 0 no desde 1).
PASO 2 – Ese número asignado a cada bit o cifra binaria será el exponente que le corresponde.
PASO 3 – Cada número se multiplica por 2 elevado al exponente que le corresponde asignado
anteriormente.
PASO 4 - Se suman todos los productos y el resultado será el número equivalente en decimal
Vamos a verlo gráficamente que será más sencillo de entender.
Ejemplo el número 1001 queremos saber su equivalente en decimal. Primero asignamos

exponentes:
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Empezamos por el primer producto que será el primer número binario por 2 elevado a su
exponente, es decir 1 x 23 . El segundo y el tercer productos serán 0 por que 0 x 22 y 0 x 21 su
resultado es 0 y el último producto será 1 x 20 que será 1, OJO cualquier número elevado a
cero es 1, luego 1 x 20 es 1 (no confundir y poner 0).
Ya estamos en el último paso que es sumar el resultado de todos estos productos
1 x 23 + 0 x 22 + 0 x 21 + 1 x 20 = 8 + 0 + 0 + 1 = 9
El equivalente en decimal del número binario 1001 es el 9.
Veamos otro ejemplo solo gráficamente para que lo entiendas definitivamente. En este caso la
asignación del exponente a cada número ya lo hacemos directamente en los productos, que es
como se suele hacer normalmente.
Otro ejemplo con todos los datos:
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3.2.1 Consulte que es el sistema octal y hexadecimal y realice una tabla de conversion de Binario,
Decimal, Octal y Hexadecimal. Con su respectivo procedimiento.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Con base en la lectura de la guía y la orientación del docente realice las siguientes
actividades
Elija la opción correcta
1. La primera computadora creada recibió el nombre de:
. ENIAOC
. ENIAC
. ENIAR
2. La invención del transistor permitió que el computador fuera más económico, rápido y
compacto. ¿En qué generación de computadores se implementó este invento?
. En la Primera Generación
. En la Tercera Generación
. En la Cuarta Generación
. En la Segunda Generación
3. En la cuarta generación se desarrolló un invento que permitió el mayor avance de los

computadores. ¿Cuál fue?
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. Procesadores Chip
. Transistor
. Circuito Integrado
. Válvulas
3. Diga 3 razones por las que el hombre tuvo la necesidad de registrar información
4. Las velocidades que se alcanzaron en la 4ª generación fueron del orden de:
a) Picosegundos
b) Nanosegundos
c) Microsegundos
5. Las siglas CPU corresponden a:
a) Central Port Unit
b) Computer Processing Unit
c) Central processing Unit
6. Los buses de un computador son:

a) El de datos, el de direcciones y el de registros
b) El de direcciones, el de control y el de datos
c) El de direcciones, el de operaciones y el de control
7. Realice un mapa mental sobre la importancia de los sistemas de información y su relación

con los computadores.
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Fecha: 30/09/2013
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
1. Pase los siguientes números binarios a su correspondiente decimal, utilice en cada caso
los métodos explicados por su docente. Nota: Realizar procedimiento.
a) 110111
b) 10000111
c) 010101
d) 1111110
e) 101101011
2. Pase los siguientes números decimales a su correspondiente binario. Realizar

procedimiento
a) 7820
b) 1840
c) 630
d) 5480
e) 2997
3. Realice las siguientes operaciones con binarios
a) 100001100
- 1111010
b) 111111111
- 10000101
c) Sume
11100011
11000111
110111
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4. Realice una presentación en power point sobre la historia de las computadores y su

influencia en el desarrollo de la humanidad
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de
Conocimiento :
IDENTIFICA LAS
Prueba de conocimiento PARTES MENTEFACTOS
sobre historia del internet y CONSTITUTIVAS DE TALLER ESCRITO
sistemas numéricos (binario y LA ARQUITECTURA PREGUNTAS -
RESPUESTAS
decimal) DEL EQUIPO DE
MESA REDONDA
ACUERDO CON LAS SUSTENTACIONES
Evidencias de Producto: FUNCIONES QUE
Taller escrito desarrollado en CUMPLEN EN LA
INTEGRACIÓN DEL
su totalidad.
HARDWARE.
Entrega de los ejercicios
sistemas numéricos
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
GFPI
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación AMBIENTES DE

Materiales de formación
devolutivos: Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
ACTIVIDADES (consumibles)
DURACIÓN (Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS
DEL
(Horas)
PROYECTO
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad ESCENARIO
Equipos de
cómputo con
25
conexión a
tóner, hojas
internet 1
tamaño carta,
Video Beam 1 1
marcador borra
Tableros 1 1
seco.
Talleres Varios
prácticos
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
GFPI
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Complemento a dos:
Se encuentra sumando un 1 en el bit menos significativo del complemento a uno.
Complemento a uno:
Se encuentra cambiando todos los ceros por unos y todos los unos por ceros de la magnitud
verdadera.
Numero binario:
Numero binario:
Operación matemática:
Es la acción de un operador que aplica sobre una selección de elementos de un conjunto, y que
los relaciona con otro elemento de un conjunto final. La suma, la resta la multiplicación y la
división de números reales son ejemplos de operaciones matemáticas básica.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
https://www.youtube.com/watch?v=ck9IM-xQz9o
http://herramientascrioliva.blogspot.com/2011/12/la-computadora-su-importancia-y.html
http://es.slideshare.net/Isaac2709/la-importancia-de-la-computadora-8104909
http://www.miscelaneamatematica.org/Misc31/coello.pdf
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Fecha: 30/09/2013
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
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GUIA DE APRENDIZAJE fASE DE ANÁLISIS

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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Código: 839312

Fase del proyecto: ANALISIS

MANUAL DE DE LOS EQUIPOS

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

sobre computación se sugiere revisar los siguientes videos

La Historia de la Computadora y Computacion - Documental Completo

Sistema Binario ¿Cómo es? - Amg

INFORMÁTICA: CONCEPTOS BÁSICOS

De acuerdo a lo visto o a sus conocimientos previos realice las siguientes actividades:

1. Responda a las siguientes preguntas:

¿Cómo los sistemas de numeración computacionales ayudan a resolver problemas tecnológicos?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

ORIGEN Y EVOLUCION DEL COMPUTADOR

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PASAR UN NÚMERO DECIMAL A SU EQUIVALENTE EN BINARIO

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para convertir un número decimal en binario sin hacerlo uno a uno.

Ejemplo queremos convertir el número 28 a binario

28 dividimos entre 2 : Resto 0

Conclusión el número 28 es equivalente en binario al 11.100.

Veamos otro ejemplo el número 65 pasarlo a binario.

Pasar un Número Binario a su Equivalente en Decimal

Vamos a verlo gráficamente que será más sencillo de entender.

Ejemplo el número 1001 queremos saber su equivalente en decimal. Primero asignamos