Guias de 1 Al 5 de Junio 502 PDF

COLEGIO SAN PEDRO CLAVER
2020
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
CONTINGENCIA
Hacia un ser humano en formación permanente
SOCIALES
Académico
1 AL 5 DE JUNIO
FORMATO ESTANDAR DE PLANEACION ACTIVIDADES
Docente ZULLY KARINA DELGADO ENRIQUEZ
Estudiante
Grado QUINTO J. M Curso 501 - Sede A Periodo 2 TRIMESTRE
502
EN ESTA GUIA LOGRARÁS IDENTIFICAR Y EXPLICAR EL RELIEVE COLOMBIANO.
INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCION LA INFORMACIÓN Y TRANSCRIBE LA GUIA EN TU CUADERNO DE SOCIALES, INCLUYENDO MAPA, QUE EXPLICA Y UBICA EL
RELIEVE COLOMBIANO.
EL RELIEVE
MAPA FISICO DE COLOMBIA
APLICA CONOCIMIENTOS
IDENTIFIQUE
1. Observa detenidamente el mapa anterior y escriba en el siguiente esquema con ejemplos el relieve colombiano
CORDILLERAS VOLCANES NEVADOS MACIZOS SIERRA SERRANAIS LLANUARA VALLE RIOS
2. UTILIZA TU CREATIVIDAD
Representa en la maqueta los relieves de Colombia. Utiliza material reciclable. Exponerlo en un pequeño video.
Elabore un álbum dibujando y coloreando los mapas en hojas de block o papel mantequilla y con pasta de cartulina
a. América , ubicando a Colombia

b. De Colombia ubicando sus límites.
c. Mapa del relieve Colombiano.
d. Imágenes de las formas del relieve.
htoutu.be/4YzHNKbKAXA
Hacia un ser humano en formación permanente 2020
TALLER No. 8 y 9
Académico
Docente ANGELA ROCIO RIAÑO

Estudiante
Campo de Asignatura TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Pensamiento
Grado 5 Curso 501- Sede A Periodo 2
502
Fecha de Correo informaticaprimariaspc@gmail.com
entrega: 4 de junio 2020 electrónico del
docente:
Reconoce los
hipervínculos entre
diapositivas en una
presentación en
power point
Si tiene la oportunidad, realiza el taller en el computador y práctica.
NOTA: este taller corresponde a dos semanas. Gracias.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL CIENCIAS
Hacia un ser humano en formación permanente NATUARALES
Académico
2 AL 5 Junio
Docente MARIA LEILA LOPEZ ANEXOS
Estudiante
Grado QUINTO J. M Curso 501 -- 502 Sede A Periodo 2 TRIMESTRE
EL SISTEMA
EXCRETOR
VER VIDEO:
DESPUES DE VER EL VIDEO COPIA Y RESPONDE LAS

PREGUNTAS EN TU CUADERNO
IDENTIFICA LAS PARTES DEL SISTEMA

EXCRETOR:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL CIENCIAS
Hacia un ser humano en formación permanente NATUARALES
Académico
2 AL 5 Junio
Docente MARIA LEILA LOPEZ ANEXOS
Estudiante
Grado QUINTO J. M Curso 501 -- 502 Sede A Periodo 2 TRIMESTRE
REALIZA EL PLASTILINA EL SISTEMA

EXCRETOR SEÑALANDO SUS PARTES
COLEGIO SAN PEDRO CLAVER 2020
MAYO 26 AL 3
Académico de junio
ESPAÑOL
MIERCOLES
Docente ZULLY KARINA DELGADO ENRIQUEZ - MARIA LEILA LOPEZ
Estudiante
Grado QUINTO J. M Curso 501 -502 Sede A Periodo 2 TRIMESTRE
OBJETIVO: Comprende los aspectos formales y conceptuales (en especial: características de las oraciones y
formas de relación entre ellas)
INSTRUCCIÓN: Lee atentamente cada enunciado y completa las oraciones dando un sentido completo.
EJERCICIOS DE ORACIONES
INCOMPLETAS
COMPLETANDO EL ENUNCIADO
1. Escribe la palabra que falta en cada enunciado. Ubícala en los recuadros.
A. Si María es más alta que Rodolfo y él es más alto que José, entonces
_____________ es el más pequeño.
B. En la cola del cine, Marisa está antes que Juana y ella está antes que Norma,
por eso la segunda en la cola es _____________.
C. El caracol es más pequeño que el gato, el gato es más pequeño que el tigre.
Entonces el _____________ es el más grande.
2. COLOCANDO PALABRAS
En las siguientes oraciones, coloca una palabra para darle sentido completo:
1. Avísame cuando te mudes de _____________.
2. Hay _____________ entre su vida y sus ideas.
3. Por profundas _____________ no se llegó a ningún acuerdo.
4. Los policías encontraron _____________ muy reveladoras.
5. Hubo un _____________ sobre la nueva Constitución.
3. SUBRAYANDO PAREJAS
En las siguientes oraciones, subraya la pareja de palabras que completa cada oración. Luego,
escribe las palabras:
1. El agua del _________ es _________.
a. mar - salada b. río - salada c. lago - salado
2. Brasil es un _________ que está al _________ del Perú
a. país - sur b. país - este c. país - norte
3. El _________ se hace con _________.
a. pan - harina b. jugo - harina c. huevo - yema
4. El _________ se ha convertido en el _________ del amor.
a. corazón - símbolo b. corazón - instrumento c. corazón - sentimiento
5. La _________ de los Andes tiene _________ muy altos.
a. cordillera - pueblos b. cordillera - lomas c. cordillera – nevados
4. ORACIONES DE DOBLE ESPACIO
Una oración se hace más incomprensible cuando faltan dos o más elementos. A semejanza
del ejercicio anterior, llena los espacios en blanco con los pares de palabras necesarias para
completar el sentido lógico de cada oración.
1. Era tan ___________ en sus ideas que resultaba muy difícil ___________.
a. variable - persuadirlo b. indiferente - hablarle
c. realidad - convencerlo d. misterioso - conformarse
e. gracioso - reírse
2. Gracias al ___________ que puso en su tarea, él obtuvo resultados

___________.
a. entusiasmo - provechosos b. empeño - adverso
c. desorden - beneficiosos d. dinero - negativos
e. desinterés - positivos
e. habitual - extrañeza
USANDO CONECTORES
5…De la serie de conectores presentados, escoge el que mejor convenga al sentido de la oración y
escríbelo en las líneas en blanco.
1. Saldrán del aula ___________ no está permitido.
a. a fin de que b. aunque c. debido a que
2. Estuvo muy ocupado esta mañana, ___________ pudo atenderme.
a. previamente b. finalmente c. después
3. Todos estamos obligados a pagar los impuestos, ___________ tengamos algún

tipo de exoneración.
a. mientras que b. con tal que c. a menos que
4. La policía no pudo probar nada, ___________, había muchos testigos.
a. a pesar de que b. ya que c. por lo menos
5. Tienes todo para ir a la fiesta, ___________ no dejes de ir.
a. igualmente b. así que c. pero

6. Encuentra ocho palabras en la sopa de letras y utilízalas para completar las oraciones:
"Los niños podemos vivir en ______________________________ si tenemos viviendas

______________________. Si nuestros padres trabajan y el _____________________ que reciben
alcanza para satisfacer nuestras necesidades básicas. Si se respetan los
_________________________ humanos y en los colegios hay ___________________. Si en
nuestro _______________________ hay comunicación, amor y solidaridad. Si se trata a todos por
__________________________________ sin hacer distinciones de ___________________ o
creencias".
7. Escribe en tu cuaderno el significado de las siguientes palabras:
Despabilado, antipatía, apático, parco, obstruida
La Mujer
Además de ser madre y profesional, puede realizar otras actividades, porque ella es polifacética.
8. Busca en la sopa de letra las palabras

2020
CONTINGENCIA
MATEMATICAS
Académico
1 AL 5 DE JUNIO
Docente LEILA LOPEZ - ZULLY KARINA DELGADO JUEVES
Estudiante
LOGRARAS RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS QUE REQUIEREN LA DIVISIÓN DE FRACCIONES.
PROBLEMAS DE DIVISIÓN CON NÚMEROS FRACCIONARIOS
1. Un vendedor quiere repartir ½ kilo de sal en paquetes de 1/8 de kilo ¿cuántos paquetes
alcanzará a llena?
RESPUESTA:
2. Camila quiere vaciar ¾ de litro de jugo en vasitos de 1/6 de litro cada uno ¿Cuántos
vasitos podrá llenar?
RESPUESTA:
3. Valentina compró un queso que pesaba 9/10 de kilo. Si lo partió en porciones

de 7/15 de kilo cada una ¿Cuántas porciones de queso pudo sacar?
RESPUESTA:
4. En el colegio se ha organizado una campaña de higiene dental. En la clase Juan ha
repartido una botella de 5/6 de litro de flúor en vasitos de 2/4 de litro ¿Cuántos vasitos
ha llenado?
RESPUESTA:
5. Se reparten 5/3 de kilos de harina en bolsitas de 2/4 de kilo de harina

¿Cuántas bolsitas se han llenado de harina?
RESPUESTA:
2020
CONTINGENCIA
MATEMATICAS
Académico
1 AL 5 DE JUNIO
Docente LEILA LOPEZ - ZULLY KARINA DELGADO LUNES
Estudiante
LOGRARÁS RESOLVER EJERCICIOS DE DIVISIÓN CON FRACCIONES.

VER EL VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=RNtvQitNbLk&t=2s
Copia en tu cuaderno el procedimiento para resolver ejercicios de DIVISION DE FRACCIONES
Completa los enunciados de acuerdo a la explicación de los cuadros:
1) Multiplicar el primer numerador con el segundo denominador, obtendrás el nuevo _________________________.
2) Multiplicar el primer denominador con el segundo numerador, obtendrás el nuevo _________________________.
1 3 1x4 4 2
= = =
2 4 2x3 6 3
5 2 x
= =
7 9 x
¡A Practicar!
1. COPIA EN TU CUADERNOS LAS SIGUIENTES DIVISIONES Y RESUÉLVELAS. Recuerda que debes
SIMPLIFICAR LOS RESULTADOS SI SE PUEDE.
2. Transcribir en el cuaderno los ejercicios y desarróllalos.
2 4 12 20 =
a. = = f. =
4 7 25 7
9 6 16 4
b. = = g. = =
8 4 18 9
10 2 32 16 =
c. = = h. =
7 7 9 5
13 26 = 40 15 =
d. = i. =
9 5 35 7
15 30 = 54 24 =
e. = j. =
8 16 20 6
COLEGIO SAN PEDRO CLAVER IED
INGLÉS QUINTO
SEMANA 1 A 5 JUNIO
Escribe en el cuaderno
DATE: ____ th June 2020
LEARNING OUTCOME: To learn the LIST N°2 for “the spelling bee” contest
ACTIVITY
1. Lea la lista N°2 de palabras y en la plataforma WORDREFERENCE escuche la pronunciación

y lo que significa cada palabra
2. Practique el deletreo de las palabras de la lista
LIST N°2
really cloudy grandpa
balloon healthy sweets
dinner Sidney bakery
potato goodbye recycle
sausage mirror
morning coldest
wake up grapes
coconut England
evening friends
movies sweater
puzzles twenty
gallery purple
reading listen
3. Complete las oraciones con algunas de las palabras de la lista

 I ______________ every day at six o´clock
 I __________ vallenato music
 The _________ was tied to the child´s wrist
4. En cuadros de 5x5 en cartulina o en papel escriba cada palabra.
En la parte de atrás haga el dibujo.
Juegue, practique el deletreo y aprenda el significado de esta lista durante esta semana.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL 2020
Académico 1 AL 5 JUNIO
Docente MARIA LEILA LOPEZ PLAN DE TRABAJO
Estudiante
Grado QUINTO J. M Curso 502 Sede A Periodo SEGUNDO
FECHA MATEMATICAS MATEMATICAS Desarrollo de la guía de trabajo para resolver ejercicios que requieran de la Desarrollar guía y
Lograras resolver Solución de ejercicios que DIVISION de fracciones enviar evidencias al
LUNES 1 ejercicios de DIVISION requieran de la DIVISION grupo
con fracciones de fracciones
ESPAÑOL ESPAÑOL Desarrollo de la guía de trabajo para identificar la estructura de las oraciones Desarrollo de la guia
MARTES 2 Comprende los aspectos Estructura de las simples y compuestas, utilizando los conectores para dar sentido completo
formales y conceptuales oraciones DURACION DOS SEMANAS
(en especial: conectores
características de las
oraciones y formas de
relación entre ellas
INFORMATICA INFORMATICA Desarrollo de la guía enviada por la Docente Rocio Riaño
MIERCOLES CAPACITACION D E CAPACITACION DE EDUPAGE PARA EL DILIGENCIAMIENTO DE LOS BOLETINES Y SU

3 EDUPAGE RESPECTIVA IMPRESIÓN PARA LA ENTREGA DE BOLETINES DEL PRIMER
TRIMESTRE
INGLES INGLES DESARROLLO DE LA GUIA por la Docente Karen
JUEVES 4 CIENCIAS CIENCIAS Desarrollo de la guía de trabajo N° 8 SISTEMA EXCRETOR determinando sus partes Desarrollar la guía,
Reconoce la 1.1 Identifica el importantes, cuidados y enfermedades enviar evidencia de
importancia de los Sistema, la solución de la
sistemas que EXCRETOR sus evaluación
conforman el cuerpo. funciones y
cuidados
MATEMATICAS MATEMATICAS Desarrollo de la guía de trabajo para resolver problemas que requieran de la Desarrollar guía y
Lograras resolver Solución de problemas DIVISION de fracciones enviar evidencias al
ejercicios de DIVISION que requieran de la grupo
con fracciones DIVISION de fracciones
VIERNES 5 SOCIALES SOCIALES: Ver videos recomendados. Desarrollar guía y
Reconoce la posición Ubicación geográfica de Leer y transcribir la GUIA 7 incluyendo los mapas enviar evidencias al
geográfica de Colombia, Colombia. Sigue las instrucciones de la guía y desarrolla correo.
sus límites, relieve, clima, Relieve zullydelgado401jm
a través de la elaboración @gmail.com
de mapas, escritos Y
exposiciones.

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COLEGIO SAN PEDRO CLAVER

EN ESTA GUIA LOGRARÁS IDENTIFICAR Y EXPLICAR EL RELIEVE COLOMBIANO.

a. América , ubicando a Colombia

Docente ANGELA ROCIO RIAÑO

NOTA: este taller corresponde a dos semanas. Gracias.

DESPUES DE VER EL VIDEO COPIA Y RESPONDE LAS

IDENTIFICA LAS PARTES DEL SISTEMA

REALIZA EL PLASTILINA EL SISTEMA

1. Escribe la palabra que falta en cada enunciado. Ubícala en los recuadros.

1. Avísame cuando te mudes de _____________.

2. Hay _____________ entre su vida y sus ideas.

3. Por profundas _____________ no se llegó a ningún acuerdo.

4. Los policías encontraron _____________ muy reveladoras.

5. Hubo un _____________ sobre la nueva Constitución.

1. El agua del _________ es _________.

a. mar - salada b. río - salada c. lago - salado

2. Brasil es un _________ que está al _________ del Perú

a. país - sur b. país - este c. país - norte

3. El _________ se hace con _________.

a. pan - harina b. jugo - harina c. huevo - yema

4. El _________ se ha convertido en el _________ del amor.

a. corazón - símbolo b. corazón - instrumento c. corazón - sentimiento

5. La _________ de los Andes tiene _________ muy altos.

a. cordillera - pueblos b. cordillera - lomas c. cordillera – nevados

4. ORACIONES DE DOBLE ESPACIO

a. variable - persuadirlo b. indiferente - hablarle

c. realidad - convencerlo d. misterioso - conformarse

2. Gracias al ___________ que puso en su tarea, él obtuvo resultados

a. entusiasmo - provechosos b. empeño - adverso

c. desorden - beneficiosos d. dinero - negativos

1. Saldrán del aula ___________ no está permitido.

a. a fin de que b. aunque c. debido a que

2. Estuvo muy ocupado esta mañana, ___________ pudo atenderme.

a. previamente b. finalmente c. después

3. Todos estamos obligados a pagar los impuestos, ___________ tengamos algún

a. mientras que b. con tal que c. a menos que

4. La policía no pudo probar nada, ___________, había muchos testigos.

a. a pesar de que b. ya que c. por lo menos

5. Tienes todo para ir a la fiesta, ___________ no dejes de ir.

a. igualmente b. así que c. pero

"Los niños podemos vivir en ______________________________ si tenemos viviendas

7. Escribe en tu cuaderno el significado de las siguientes palabras:

Despabilado, antipatía, apático, parco, obstruida

8. Busca en la sopa de letra las palabras

LOGRARAS RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS QUE REQUIEREN LA DIVISIÓN DE FRACCIONES.

PROBLEMAS DE DIVISIÓN CON NÚMEROS FRACCIONARIOS

3. Valentina compró un queso que pesaba 9/10 de kilo. Si lo partió en porciones

5. Se reparten 5/3 de kilos de harina en bolsitas de 2/4 de kilo de harina

LOGRARÁS RESOLVER EJERCICIOS DE DIVISIÓN CON FRACCIONES.

Completa los enunciados de acuerdo a la explicación de los cuadros:

1) Multiplicar el primer numerador con el segundo denominador, obtendrás el nuevo _________________________.

2) Multiplicar el primer denominador con el segundo numerador, obtendrás el nuevo _________________________.

2. Transcribir en el cuaderno los ejercicios y desarróllalos.

1. Lea la lista N°2 de palabras y en la plataforma WORDREFERENCE escuche la pronunciación

really cloudy grandpa

balloon healthy sweets

dinner Sidney bakery

potato goodbye recycle

3. Complete las oraciones con algunas de las palabras de la lista

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