Protocolo de Lectura Crítica de Trabajos Científicos

1. Pautas para evaluar el título

Ítem Sí Dudoso No
1. Es claramente indicativo del contenido del estudio
(problema de investigación y variables principales)
2. Es claro, fácil de entender
3. Es conciso (15 palabras máximo)
4. Indica las palabras clave (descriptores del estudio)
5. Utiliza palabras completas (no usa abreviaturas)
6. Utiliza tono afirmativo
7. Es gramaticalmente correcto
8. Usa lenguaje sencillo (no usa jerga ni jerigonza)
9. Usa términos claros y directos (no usa términos
efectistas)
10. Utiliza palabras esenciales (no usa
sobreexplicación)

2. Pautas para evaluar los autores

Ítem Sí Dudoso No
1. Hay autoría múltiple
2. Usa nombres de pila completos (no usa iniciales)
3. Incluye instituciones de trabajo
4. Incluye grados académicos
5. Incluye la dirección postal y electrónica del
encargado de la correspondencia

3. Pautas para evaluar el Resumen

Ítem Sí Dudoso No
1. Permite identificar el contenido básico deforma
rápida y exacta
2. Es claro, fácil de entender
3. Describe claramente el objetivo / hipótesis al
principio
4. Describe claramente el diseño / metodología a
continuación de los objetivos
5. Describe claramente los resultados principales a
continuación de la metodología
6. Describe claramente las conclusiones en el último
párrafo
7. Es conciso (250 palabras máximo)
8. Presenta resultados con valores numéricos (e.g.,
porcentajes, proporciones, medias, niveles p, etc.)
9. Usa palabras completas (no utiliza abreviaturas)
10. Incluye solamente texto (no contiene tablas,
figuras, gráficas)
11. El texto no cita referencias bibliográficas
12. Es autosuficiente, autoexplicativo
4. Pautas para evaluar la Introducción

4.1 General
Ítem Sí Dudoso No
1. Presenta claramente el qué y el por qué de la
investigación
2. Capta la atención del lector desde el párrafo
introductorio: ‘invita’ al lector a seguir leyendo
3. El estilo es directo, unívoco
4. El tema general (campo de estudio) se presenta al
principio para pasar luego al problema concreto de
investigación

4.2 Problema de investigación

Ítem Sí Dudoso No
5. El problema de investigación (fenómeno específico
de interés) se identifica y se define
6. Se presentan los antecedentes del problema
7. La razón fundamental por la que se seleccionó el
problema queda claro. Su investigación se justifica
para llenar un vacío de información
8. El problema es importante, es actual y es
susceptible de observación y medición
9. La investigación del problema es factible

4.3 Revisión bibliográfica

Ítem Sí Dudoso No
10. La revisión bibliográfica identifica lo que se sabe
actualmente –en función de lo publicado- sobre el
problema de investigación
11. La revisión es relevante para el problema de
estudio
12. La revisión refleja información sobre antecedentes
del problema, necesaria para apoyar la justificación del
estudio
13. Las referencias citadas en el texto están bien
documentadas y son actuales
14. La relación del problema de investigación con
investigaciones previas es directa y clara
15. La revisión presenta una gama de experiencias,
teorías y opiniones con puntos de vista diversos y
complementarios sobre el problema
16. La revisión identifica, desde la literatura,
importantes vacíos de información sobre el problema
17. La organización de la revisión es lógica, según
categorías y fecha de publicación
18. La revisión es mucho más que una mera lista
ordenada de citas: cada referencia tiene una
justificación, su lugar es determinante y –en ningún
caso- arbitrario

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4.4 Marco teórico
Ítem Sí Dudoso No
19. La investigación no es aislada y se vincula con
teorías existentes
20. La investigación describe un marco teórico ya
existente o formula uno propio
21. El marco teórico es adecuado para el problema de
la investigación
22. El marco teórico se desarrolla de forma lógica y
comprensible
23. El marco teórico es útil para aclarar conceptos
pertinentes y las relaciones entre ellos

4.5 Las variables

Ítem Sí Dudoso No
24. El estudio selecciona las variables adecuadas
25. Las variables son suficientemente claras
26. La asociación entre variables se describe indicando
su estatus de independiente/s y dependiente/s
27. Las variables extrañas (de confusión) se reconocen
y se indica su grado de control
28. Las variables importantes se definen
operacionalmente

4.6 Los objetivos / hipótesis

Ítem Sí Dudoso No
29. Los objetivos indican de forma inequívoca qué es lo
que el investigador quiere hacer (observar, registrar y
medir)
30. Los objetivos descriptivos son pocos, concretos,
medibles y factibles
31. Los objetivos se presentan redactados en forma
afirmativa, con verbos activos transitivos, en tiempo
infinitivo, sujetos a una sola interpretación
32. La redacción de los objetivos diferencia claramente
los de carácter descriptivo de aquéllos otros de
carácter analítico
33. Las hipótesis expresan de forma clara y concisa
una relación (o diferencia) entre dos o más variables
34. Las hipótesis explican o predicen esa relación (o
diferencia) entre dos o más variables en términos de
resultados esperados
35. Cada hipótesis se refiere solamente a una relación
entre dos variables, para mayor claridad (hipótesis
simple)

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5. Pautas para evaluar Materiales y Métodos

5.1 El diseño
Ítem Sí Dudoso No
1. El diseño parece apropiado para el objetivo del
estudio
2. El diseño se describe suficientemente,
caracterizando el estatus de las variables en
independientes, dependientes y de confundido
3. El diseño explica la dimensión temporal de la
investigación (momento y número de veces de
recogida de información)
4. El diseño especifica la unidad de análisis (caso, serie
de casos, muestra o población total)
5. El diseño especifica el nivel de análisis estadístico
(no análisis, descriptivo, correlacional, causal)
6. El diseño encaja el paradigma epistemológico /
metodológico (cuantitativo o cualitativo) con los datos
que se intenta producir
7. El diseño está actualizado con el nivel de
conocimientos disponibles sobre el problema de
investigación
8. El diseño garantiza un grado de control suficiente,
especialmente en investigaciones cuantitativas,
contribuyendo así a la validez interna del estudio

5.2 Población y muestra

Ítem Sí Dudoso No
9. La población diana se especifica e identifica con
claridad
10. La población accesible al estudio se describe con
exactitud
11. Se informa de si se aplicó un muestreo
probabilístico o no probabilístico
12. En caso de muestreo probabilístico, se especifica el
tipo: simple, estratificado, sistemático, por
conglomerados, etc.
13. En caso de muestreo no probabilístico, es
especifica el procedimiento: muestreo de conveniencia,
por cuotas, intencional, etc.
14. El tamaño muestral se fijó de antemano para
garantizar una determinada precisión y/o potencia
15. En su caso, se describe con claridad el método de
selección y asignación de los sujetos a las condiciones
experimentales

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5.3 Consideraciones éticas
Ítem Sí Dudoso No
16. En su caso, se describe el procedimiento para
obtener el consentimiento informado
17. En su caso, hay constancia de la revisión del
protocolo de investigación por algún consejo o comité
de ética de la institución
18. En su caso, el investigador describe los riesgos
potenciales sobre los sujetos participantes en el estudio
19. Hay constancia de que se aseguró el anonimato y
la confidencialidad a los participantes del estudio

6. Pautas para evaluar los Resultados

6.1 Recogida de datos

Ítem Sí Dudoso No
1. Los instrumentos de recogida de datos son
adecuados para el diseño del estudio
2. Se menciona la razón fundamental para el uso de
cada instrumento / método
3. Se describe la validez y fiabilidad de cada
instrumento
4. Se describen claramente los pasos en el proceso de
recogida de los datos
5. El procedimiento de recolección de datos es
adecuado

6.2 Análisis de los datos

Ítem Sí Dudoso No
6. La elección de los análisis estadísticos se adecua a
los objetivos de la investigación
7. Se prueba cada hipótesis y los resultados se
informan con precisión
8. La elección de los análisis estadísticos se adecua al
estatus de las variables implicadas (independientes,
dependientes, de control)
9. La elección de los análisis estadísticos se adecua al
nivel de medida de las variables implicadas (nominal,
ordinal, de intervalo, de razón)
10. Se ha comprobado el cumplimiento de los
supuestos de aplicación de los análisis estadísticos
(normalidad, homoscedasticidad, aditividad, etc.)
11. En su caso, los grupos de estudio y control son
comparables

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6.3 Presentación de los datos
Ítem Sí Dudoso No
12. La sección de Resultados se focaliza en aquellos
hallazgos pertinentes y responde a la pregunta de la
investigación
13. Los resultados se presentan de forma ordenada,
siguiendo el orden de los objetivos/hipótesis
14. Los términos estadísticos se usan de forma
adecuada (significación estadística, contraste de
hipótesis, estimación por intervalo, etc.)
15. En su caso, se reportan adecuadamente los valores
p asociados a las pruebas de significación
16. La sección de Resultados es completa y clara
17. Las tablas son simples y auto-explicativas
18. Las tablas no contienen información redundante
con el texto
19. Las figuras son simples y auto-explicativas
20. Las figuras permiten visualizar y analizar patrones,
tendencias, comparaciones, semejanzas y diferencias
entre los datos
21. Tanto las tablas como las figuras son útiles para
clarificar la información
22. El autor selecciona con buen juicio el tipo de
gráfico más apropiado (barras, histograma, lineal,
dispersión, sectores, etc.)

7. Pautas para evaluar la Discusión y las Conclusiones

Ítem Sí Dudoso No
1. Las interpretaciones se basan en los datos
2. Los hallazgos se discuten en función de los objetivos
del estudio
3. El texto no repite los resultados, sólo los resume
4. Se especula inteligentemente con fundamento
5. Se hacen generalizaciones adecuadas en función de
los resultados obtenidos
6. Se distingue entre significación estadística y
significación práctica o real
7. Se discuten primero los resultados propios; luego
éstos se comparan con los de otros estudios similares
8. Se discuten adecuadamente las limitaciones del
estudio y la forma en que éstas pueden afecta a las
conclusiones
9. Se sugieren recomendaciones para las
investigaciones futuras en el campo
10. El estilo de la discusión es argumentativo, con un
uso juicioso de polémica y debate. Esto contrasta con
el estilo descriptivo y declarativo de las secciones de
Introducción, Método y Resultados
11. Las conclusiones se establecen con claridad y no
van más allá de lo que los datos permiten asumir

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8. Pautas para evaluar las Referencias

Ítem Sí Dudoso No
1. Las referencias citadas son adecuadas a los
objetivos del estudio
2. Las referencias están actualizadas (más del 50%
corresponden a los últimos cinco años)
3. El número de referencias es adecuado (en torno a
unas 30)
4. En el texto figuran todas las referencias y todas las
referencias aparecen en el texto
5. La documentación de las referencias es completa,
siguiendo las normas de la revista en cuestión