PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Inglés Básico – Nivel 1

 Código del Programa de Formación: 2168146

 Fase del Proyecto: En ejecución

 Competencia: Interactuar en lengua inglesa de forma oral y escrita dentro de contextos sociales y
laborales según los criterios establecidos por el marco común europeo de referencia para las lenguas.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Relacionar vocabulario y expresiones en inglés de acuerdo con
su información personal.
 Duración de la Guía: 6 Horas

2. PRESENTACIÓN

Las exigencias del mundo contemporáneo, la globalización y las necesidades del sector productivo
demandan el desarrollo de habilidades en el idioma Inglés que permitan la interacción en una lengua
en común, fomentando las competencias comunicativas, el crecimiento personal, académico,
cultural y social del ser como ciudadano, lo que incrementa la competitividad económica del país.
Por otro lado, el dominio de este idioma contribuye a incentivar la investigación e innovación en la
medida en que los textos académicos y científicos se encuentran en inglés y su publicación requiere
del conocimiento de la lengua. En este sentido, el Programa de Bilingüismo del SENA, implementa
la formación complementaria presencial en inglés y ofrece doce programas, los cuales responden a
contenidos que inician en un nivel básico y finalizan en el nivel intermedio, de acuerdo con los
estándares del Marco Común Europeo de Referencia (MCER). El programa de Inglés Básico Nivel 1,
es una propuesta educativa que forma al aprendiz en torno al desarrollo de habilidades
comunicativas específicas en esta lengua extranjera basadas en: la adquisición del vocabulario y
expresiones en inglés de acuerdo con su información personal, la construcción de expresiones cortas
en inglés según el contexto personal; y la comunicación de aspectos personales en inglés teniendo
en cuenta su contexto social y familiar.
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 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial

Idioms https://www.youtube.com/watch?v=1aK712vLmMY

Recomendaciones para tener en cuenta:

- Estudiar el material de apoyo entregado en cada una de las sesiones.

- La asistencia y participación en el desarrollo de la competencia son muy importantes

para la adquisición correcta del saber.

- Consultar en internet u otro medio para profundizar los temas tratados.

- Para la apropiación de los contenidos de cada actividad desarrollada se recomienda tomar

apuntes de la información más relevante.

Tiempo: 30 minutos

Materiales: Celulares y computadores

3.2 Contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Actividad 1: The Alphabet! Vocabulario relacionado con el alfabeto.

https://www.youtube.com/watch?v=hommWz1qKGk

Actividad 2: Wh Questions in Present Simple este tipo de preguntas no pueden

responderse con “sì” o con “no”. Estas preguntas son utilizadas para averiguar información
específica.
Wh Questions son un grupo de preguntas que se caracterizan porque en su nombre tienen las

letras "wh-" al inicio (con la excepción de la palabra HOW).

Las Wh Questions son:

 What : qué o cuál /wɒt/

 Why : por qué /waɪ/

 When : cuándo /wen/

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  Where : dónde /wɛər/

 Who : quién /huː/

 How : cómo /haʊ/

Si el verbo principal de la pregunta es to be, la estructura de la pregunta es la siguiente:

‘what’ (‘qué, cuál’). Ej. What is your name? ¿Cuál es tu nombre?

‘when’ (‘cuándo’). Ej. When is your birthday? ¿Cuándo es tu cumpleaños?

‘where’ (‘dónde’). Ej. Where is your pet? ¿Dónde está tu mascota?

‘who’ (‘quién’). Ej. Who is your brother? ¿Quién es tu hermano?

‘how’ (‘cómo, cuántos’). Ej. How old is your sister? ¿Cuántos años tiene tu hermana?

 Para formar una pregunta informativa en Presente Simple, primero dices una Wh- word,
seguido por los auxiliares do or does, el sujeto o pronombre y la forma básica de un verbo.
Opcionalmente, puedes agregar más información al final de la pregunta.

Do or Does?

• Si el pronombre de la pregunta es she, he o it, se usa does.

• Para todos los otros pronombres (I, you, we, they), se usa do.

Where do you live? I live in Monteria

¿Dónde vives? vivo en Monteria
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 Why do you study English? Because It is important
¿Por qué estudias inglés? Porque es importante

Actividad 3: Yes/No Questions in Simple Present:

https://www.youtube.com/watch?v=2HXOAdgewgY

Para hacer preguntas cuya respuesta sea Sí o No en el presente simple debemos usar los
auxiliares Do y Does.
Does para los pronombres HE (él), SHE (ELLA), IT.
Do para I (Yo), You (Tú, usted, ustedes), We (nostros y nosotras), They (ellos, ellas).

Auxiliary
Auxiliary Subject Verb Rest Yes/No Subject
(+ n't)

Yes, I do.
Do you read books?
No, I don't.

Yes, he does.
Does Peter play football?
No, he doesn't.

 La respuesta a estas preguntas normalmente es Yes o No:

 Do you have breakfast every day? ¿Desayunas todos los días?
Yes, I do. / No, I don’t.

 Does she watch TV at night? ¿Ella ve televisión en la noche?

Yes, she does. / No, she doesn’t.

 Con el verbo TO BE utilizamos primero la forma del verbo adecuada para presente (am, is, are), el
sujeto y el complemento:
 Are you happy? ¿Estás feliz?
Yes, I am. / No, I am not
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Tiempo: 4 horas

Materiales: Celulares y computadores

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Realizar las actividades de ejercicio teniendo en cuenta el vocabulario y la estructura gramatical aprendida.

Tiempo: 1 Hora 30 minutos

Materiales: Celulares y computadores

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento:  Técnica: Pregunta

- Respuestas pertinentes  Instrumento:

del tema visto.
Evidencias de Desempeño:
- Escribe o presenta Taller
descripciones de sí mismo, su
 Técnica: Observación
profesión y su entorno.

- Escrita haciendo uso de los

tiempos aprendidos y el
vocabulario adquirido.

Evidencias de Producto:

- Presentación oral y escrita

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

GoEnglish https://www.youtube.com/watch?v=hommWz1qKGk

1 Step English https://www.youtube.com/watch?v=1aK712vLmMY

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Martha Durango Instructora 30/8/2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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