V2 MAT121 DESCARGABLE Semana 2

Matemática Financiera
Conceptos básicos financieros y matemáticos.

Contenido
Criterios de evaluación: ........................................................................................... 4
1. PROPORCIONALIDADES ............................................................................... 4
Ejercicio 1: ..................................................................................................................................... 4
Ejercicios 2: .................................................................................................................................... 5
1.1. Interpreta razones en el marco de casos dados: ................................................................... 5
Ejercicio 1: ..................................................................................................................................... 5
Ejercicio 2: ..................................................................................................................................... 6
1.2 Proporción de dos razones: ................................................................................................... 6
Ejemplos: ........................................................................................................................................ 7
1.3 Cálculo del término desconocido de una proporción:........................................................... 7
Ejercicio 1: ..................................................................................................................................... 7
Ejercicio 2: ..................................................................................................................................... 8
1.4 Proporcionalidad directa: ...................................................................................................... 8
Ejemplo: ......................................................................................................................................... 8
1.5 Problema a partir de una representación gráfica:................................................................. 9
2. PORCENTAJES ........................................................................................... 11
2.1 Regla de tres simple directa:................................................................................................ 11
» Caso 1: ¿cuál es el tanto por ciento de un número? .......................................................... 11
Ejemplo 1: .................................................................................................................................... 11
Ejemplo 2: .................................................................................................................................... 12
» Caso 2: ¿Qué tanto por ciento es un número de otro?...................................................... 12
Ejemplo 1: .................................................................................................................................... 12
Ejemplo 2: .................................................................................................................................... 12
» Caso 3: ¿De qué número A es el B%? ................................................................................. 13
Ejemplo 1: .................................................................................................................................... 13
Ejemplo 2: .................................................................................................................................... 13
2.2 ¿De qué forma se pueden expresar los porcentajes?: ........................................................ 14
Tabla de equivalencias ................................................................................................................ 14
2.3 Propiedades importantes: ................................................................................................... 15
Propiedad 1: ................................................................................................................................ 15
Ejemplo: ....................................................................................................................................... 15
Propiedad 2: ................................................................................................................................ 15
Matemática Financiera / Conceptos básicos financieros y matemáticos 2

Ejemplo: ....................................................................................................................................... 15
Propiedad 3: ................................................................................................................................ 16
Ejemplo: ....................................................................................................................................... 16
1. Aumento de un número un cierto porcentaje..................................................................... 16
2. Disminución de un número un cierto porcentaje ................................................................ 17
3. POTENCIAS ............................................................................................... 17
3.1 ¿Qué son las potencias? ...................................................................................................... 17
Ejemplos: ..................................................................................................................................... 17
Calculando: .................................................................................................................................. 18
Aplicaciones................................................................................................................................. 18
3.2 Propiedades de las potencias .............................................................................................. 19
1. Multiplicación de las potencias de igual base: .................................................................... 19
Ejemplos: ..................................................................................................................................... 19
2. División de potencias de igual base: .................................................................................... 19
Ejemplos: ..................................................................................................................................... 19
3. Potencia de una potencia: ................................................................................................... 19
Ejemplos: ..................................................................................................................................... 19
4. Multiplicación de potencias de igual exponente: ................................................................ 20
Ejemplo: ....................................................................................................................................... 20
Ejemplo: ....................................................................................................................................... 20
5. División de potencias de igual exponente: .......................................................................... 20
Ejemplos: ..................................................................................................................................... 20
5.1. Potencia de un cuociente: ............................................................................................... 20
Ejemplos: ..................................................................................................................................... 20
6. Potencia de un exponente cero y negativo: ........................................................................ 21
Ejemplos: ..................................................................................................................................... 21
Ejercicios de potencias: ............................................................................................................... 21
4. RAÍCES....................................................................................................... 22
5. LOGARITMOS ............................................................................................ 22
Ejemplo: ....................................................................................................................................... 23
1. Verifica si las siguientes expresiones son verdaderas: ........................................................ 23
2. Calcular el valor de x: ........................................................................................................... 23

Criterios de evaluación:
• Resuelven problemas propios del mundo cotidiano y la especialidad, que impliquen operar
con razones y proporciones, con ayuda de calculadora científica.
• Realizan operaciones con potencias, raíces y logaritmo, con ayuda de calculadora

científica.
1. PROPORCIONALIDADES
Cuando se refiere a la comparación por cociente de dos cantidades que forman parte de una
magnitud (ingresos, población, producción, etc.) se está hablando de una razón.
La notación que tiene una razón es:
Y se lee “la cantidad a es a la cantidad b” ó “a es a b”
Al primer término de la razón se le denomina antecedente y al segundo consecuente.
Ejercicio 1:
Una nueva empresa de consultoría constituida por estudiantes emprendedores de AIEP está
formada por un equipo de 24 profesionales “hombres” de distintas especialidades, la razón de
mujeres y hombres es 3: 4 respectivamente. Determine el número de profesionales totales que
conforman la empresa.
Desarrollo:
Por lo tanto, el número total de profesionales que componen la empresa son:
24 hombres + 18 mujeres = 42 personas.

Ejercicios 2:
Una deuda bancaria de $22.000.000 se debe cancelar entre Juan, Pedro y Miguel, los que deben
aportar dinero en la razón 2: 3: 5. Determine la cantidad aportada por cada uno de los amigos
para liquidar la deuda.
Desarrollo:
Por lo tanto, cada uno de los integrantes pagó:
Juan = 2 * k = 2 * $2.200.000 = $4.400.000
Pedro = 3 * k = 3 * $2.200.000 = $6.600.000 $ 22.000.000.-
Miguel = 4 * k = 4 * $2.200.000 = $11.000.000
1.1. Interpreta razones en el marco de casos dados:
Ejercicio 1:
Una empresa tiene $34.349.000 en dinero líquido y $24.839.000 en deudas. Establezca la razón
entre el dinero líquido y deudas de la empresa e interprete:
Razón = Dinero Líquido
Deudas
Razón = $34.349.000 = 1,38
$24.839.000

Esta razón nos indica que por cada $1 de deuda que tiene la empresa, la compañía cuenta con
$1,38 de respaldo en dinero líquido.
Ejercicio 2:
Una persona desea comprar un vehículo 0 kilómetro por lo que ha realizado 2 cotizaciones en
automotoras distintas. Los valores de las cotizaciones son: Automotora 1: $6.750.000 y
Automotora 2: $5.431.250. Establezca la razón entre la cotización de la automotora 1 y la 2 e
interprete.
Desarrollo:
Razón = $6.750.000 = 1,24
$5.431.250
Significa que el precio del vehículo de la automotora 1 es 1,24 veces más caro que el valor
entregado por la automotora 2.
Comprobación:
$6.750.000 = 1,24
$5.431.250
$6.750.000 = 1, 24 * $5.431.250
$6.750.000 = $6.750.000
1.2 Proporción de dos razones:
Una proporción, es la igualdad de dos razones. En lo general una proporción se escribirá:
y se leerá “ a es a b como c es a d”
En toda proporción se distinguen términos medios y términos extremos, esto se debe a su ubicación.
, donde:
a,d: Términos extremos ; b,c: Términos medios
Pero no todas las igualdades de razones son proporciones. Para verificar que una igualdad de
razones es una proporción se tiene que cumplir la propiedad fundamental de las proporciones que
consiste en que en toda proporción el producto de los términos extremos es igual al producto de
los términos medios.

Ejemplos:
A. Comprobar que , forman una proporción
Si se aplica la propiedad fundamental de las proporciones se tiene que cumplir que:
;48 =48, como se cumple la igualdad, por lo tanto, si es una proporción.
B. Comprobar que , forman una proporción
Si se aplica la propiedad fundamental de las proporciones se tiene que cumplir que:
; 91 = 10, como no se cumple la igualdad, por lo tanto, no es una proporción.
Esta propiedad es muy útil a lo largo de esta unidad cuando se necesite despejar el valor e la incógnita
cuando se formen las proporciones correspondientes.
1.3 Cálculo del término desconocido de una proporción:
Conociendo tres términos cualesquiera de una proporción, es siempre posible calcular el cuarto
término.
3 𝑥
Se designa x como el término desconocido de la proporción 4 = 28 , como el producto de los
medios es igual al producto de los extremos, se tiene:
3∗28 84
X= 4
= 4
= 21
Ejercicio 1:
Calcule el término desconocido en la siguiente proporción:
12 : 15 = 26 : x
Desarrollo:
12 26
» =
15 𝑥
» 12 * x = 15 * 26
390
» X= 12
= 32,5

Ejercicio 2:
¿Cuánto valen 850 ladrillos si mil ladrillos cuestan $19.000?
Desarrollo:
$19.000 1.000
» 𝑥
= 850
» X * 1.000 = $19.000 * 850

$19.000∗850
» X= 1.000
= $16.150
1.4 Proporcionalidad directa:
Dos magnitudes A y B son directamente proporcional, si la razón entre dos cantidades o más
pertenecientes a A y B, son iguales entre sí, y a la vez iguales a la constante de proporcionalidad
K
A: a1, a2, a3, a4,.......................an ; B: b1, b2,b3, b4,………………………bn

Se escribe esto como igualdad de razones y lo igualamos a K:
……….. = = K y se lee A y es directamente Proporcional a B es decir:
(Constante de proporcionalidad)
Ejemplo:
3 cajas de cereales pesan 2 kilos y cuarto. ¿Cuánto pesarán 5 cajas iguales a las anteriores?
Desarrollo:
Lo primero, es identificar las magnitudes en el problema y ver qué proporcionalidad existe entre
ambas, para luego anotar el valor de las cantidades pertenecientes a cada una de las magnitudes,
y así, formar finalmente la proporción y despejar la incógnita del problema aplicando el teorema
fundamental de las proporciones.
» Las magnitudes son:
A: Número de cajas de cereal
B: Peso de las cajas de cereales (gramos)

Razonamiento:
Si cada caja de cereal pesa lo mismo, entonces al aumentar el número de cajas el peso total de
éstas aumentará y si se disminuye el número de cajas, el peso total de las cajas disminuirá. Por lo
tanto, las magnitudes son directamente proporcionales.
A: a1 = 3, a2 = 5 ; B: b1 = 2.250, b2 = x
Formando la proporción se tiene:

3 5
=
2250 𝑥
Si se aplica el teorema fundamental de las proporciones se tiene que:
» 3 * x = 5 * 2.250
» 3x = 11.250
11.250
» X= = 3.750 gramos.
3
Las cinco cajas pesarán 3.750 gr.
1.5 Problema a partir de una representación gráfica:
En el siguiente gráfico X es la cantidad de chocolates a producir en el día, y C ($) es el costo de

producir los chocolates con la información del gráfico:
Determinar:
A. El valor de la constante de proporcionalidad.

B. En el punto D encontrar el valor de la Y faltante.
C. En el punto E encontrar el valor de la Y faltante.

Desarrollo:
Lo primero que se tiene que hacer es determinar las magnitudes en este ejercicio.
» Las magnitudes son:
Cantidad de chocolates producidos; Costo de producir chocolates Y luego la relación que existe
entre estas magnitudes.
Razonamiento:
Si el número de unidades producidas aumenta esto traerá también un aumento en el costo de

producción, de igual forma si la producción por alguna razón debiese disminuir esto trae como
consecuencia una disminución del costo de producción.
Este comportamiento antes expuesto y que se confirma con los datos del gráfico permite concluir
que la variación que existe entre las magnitudes es directamente Proporcional.
Por esta razón para saber cuál es el valor de la constante de proporcionalidad vasta tomar algunos
valores y realizar el cociente entre ellas.
La manera de utilizar estos valores será la siguiente en donde todos los puntos son de la formax (X,
Y) y se tomará el valor del cociente entre ellos.
120 constante de proporcionalidad
En la pregunta B que se sabe cuántos chocolates se producen, se tiene que sacar el valor del costo
de producción de la siguiente manera:
Si se producen 3 chocolates el costo asociado a la producción equivale a $360.
En la pregunta C, en donde se sabe cuántos chocolates se producen, se tiene que sacar el valor
del costo de producción de la siguiente manera:
Si se producen 4 chocolates el costo asociado a la producción equivale a $480.

2. PORCENTAJES
El porcentaje es una de las herramientas más utilizadas en operaciones
relacionadas con el campo comercial y financiero, ya que se emplea para
indicar aumentos, disminuciones, utilidades, cálculo de interés simple,
interés compuesto, anualidades, amortizaciones etc.
El porcentaje, es un caso particular de proporcionalidad directa en que

uno de los términos de la proporción es 100, lo que resulta al comparar
una cantidad con un todo.
2.1 Regla de tres simple directa:
Para el cálculo del tanto por ciento se utilizará la regla de tres simple directa.
Dadas 2 magnitudes, se conocen la equivalencia entre un valor de una y el valor de la otra.

Entonces para cada nuevo valor que se dé a una magnitud se calcula el valor proporcional de la
segunda magnitud.
Para el cálculo de porcentaje se tiene 3 casos:
» Caso 1: ¿cuál es el tanto por ciento de un número?
En este caso se conoce el valor que equivale al 100% y se busca el valor asociado a cierto
porcentaje.
Ejemplo 1:
¿Cuál es el 20% de 400?
En este caso se conoce el 100%, que es 400 y se pregunta cuál es el 20 % de ese número.
Esto expresado como regla de tres simple directa queda así:
400 100
Esto como proporción es 𝑥
= 20 , para despejar el valor de x se utilizará la propiedad
fundamental de las proporciones, se multiplica cruzado.
400 * 20 = 100 * x, se divide por 100 ambos lados quedando lo siguiente:

400∗20
X= 100
= 80. Por lo tanto, el 20% de 400 es 80.

Ejemplo 2:
¿Cuál es el 12% de 5?
En este caso se conoce el 100% que es el valor 5 y se pregunta cuál es el 12% de ese número.
Esto expresado como regla de tres simple directa queda así:
5 100
Esto como proporción es 𝑥= 12
, para despejar el valor de x se utilizará la propiedad fundamental
de las proporciones, se multiplica cruzado.
5 * 12 = 100 * x, se divide por 100 ambos lados quedando lo siguiente:

5∗12
X= = 0,6. Por lo tanto, el 12% de 5 es 0,6.
100
» Caso 2: ¿Qué tanto por ciento es un número de otro?
Ejemplo 1:
¿Qué tanto por ciento es 18 de 900?
En este caso se conoce el 100% que es el valor 900 y se pregunta qué porcentaje le corresponde
al valor 18.
900 100
Esto como proporción es 18
= 𝑥
, para despejar el valor de x se utilizará la propiedad
900 * x = 100 * 18, se divide por 900 ambos lados quedando lo siguiente:
100∗18
X= 900
= 2. Por lo tanto, 18 es el 2% de 900.
Ejemplo 2:
¿Qué tanto por ciento es 2.940 de 8.000?
En este caso se conoce el 100% que es el valor 8.000 y se pregunta qué porcentaje le corresponde
al valor 2.940.
8.000 100
Esto como proporción es 2940
= 𝑥
, para despejar el valor de x se utilizará la propiedad

8.000 * x = 100 * 2.940, se divide por 8.000 ambos lados quedando lo siguiente:
100∗2.940
X= 8.000
= 36,75%. Por lo tanto, 2.940 es el 36,75% de 8.000.
» Caso 3: ¿De qué número A es el B%?
Ejemplo 1:
¿De qué número 6 es el 12%?
En este caso se desconoce el 100% del número, pero si se sabe que 6 equivale a su 12%.
𝑥 100
Esto como proporción es 6 = 12 , para despejar el valor de x se utilizará la propiedad fundamental

100∗6
X= = 50. Por lo tanto, si el 12% de una cantidad es 6, la cantidad es 50.
12
Ejemplo 2:
¿De qué número 18 es el 25%?
En este caso se desconoce el 100% del número, pero si se sabe que 18 equivale a su 25%.
𝑥 100
Esto como proporción es 18 = 25 , para despejar el valor de x se utilizará la propiedad fundamental

100∗8
X= 25
= 72. Por lo tanto, si el 25% de una cantidad es 18, la cantidad es 72.

2.2 ¿De qué forma se pueden expresar los porcentajes?:
Los porcentajes se pueden expresar en forma fraccionaria y como se vio anteriormente, todas las
fracciones se pueden expresar también en forma decimal. En la siguiente tabla se muestra las
equivalencias correspondientes.
Tabla de equivalencias
Fracción Decimal Porcentaje
1/2 0,5 50 %
1
1/3 33 %
0, 3
3
1/4 0,25 25 %
1/5 0,2 20%
1/8 0,125 12,5 %
1/10 0,1 10%
3/4 0,75 75%

2.3 Propiedades importantes:
Propiedad 1:
El a% de b es igual al b% de a
Esta propiedad quiere decir que los porcentajes son conmutativos, es decir, no importa el orden
que se utilice para calcular el porcentaje pues el resultado será el mismo.
Ejemplo:
El 20% de 75 es igual al 75% de 20

1
20% de 75, como se vio en la tabla de equivalencia el 20% equivale a 5 , por eso para obtener el
1
20% de 75 se multiplica el 75 por .
5
1
* 75 = 15
5
3
75% de 20, como se vio en la tabla de equivalencia el 75% equivale a 4 , por eso para obtener el
3
75% de 20 se multiplica el 20 por 4 .
3
* 20 = 15
4
Por lo tanto, se cumple que ll 20% de 75 es igual al 75% de 20.
Propiedad 2:
El b% del c% del d%............................................de “a” es:
Esta propiedad se utiliza para sacar porcentaje sobre porcentajes de una cantidad dada, lo
importante para utilizar esta propiedad es saber que cada del se cambia por multiplicación,
quedando lo siguiente:
Ejemplo:
El 25% del 5% del 20% de 25.000 es:
, lo más simple en este caso es convertir las fracciones a los números

decimales quedando lo siguiente:

como se sabe la multiplicación es conmutativa, por lo tanto, no se
tiene orden de calcular cada uno de los porcentajes, pues da lo mismo el orden. Es aconsejable
comenzar de adentro hacia afuera.
Propiedad 3:
Variación porcentual es la razón entre la diferencia del valor final al valor inicial, expresada
porcentualmente.
Ejemplo:
El I.P.C. del mes de agosto fue de 1,56% y de noviembre 1,6%. ¿Cuál es la variación porcentual?
En este ejercicio se tiene que determinar cuál es el valor final y el valor inicial que son los siguientes:
vf: 1,6% y vi: 1,56%, reemplazando estos valores en la fórmula se tiene:
Ahora se considerarán dos situaciones muy importantes cuando se trabaja con porcentajes:
1. Aumento de un número un cierto porcentaje
Aumentar $35000 en un 15%
esta expresión corresponde a aumentar 35000 en un

15%, el número uno corresponde a la cantidad ya que 35000 por uno da el mismo valor, el otro
valor es el que se aumenta, que en este caso es un 15%. Si se suma ambos valores da 1,15.
35000 * 1.15, esto quiere decir que para aumentar un valor un 15% se tiene que multiplicar por
1,15 quedando finalmente.
35000 * 1,15 = $40.250
Por lo tanto, $35.000 aumentado en un 15% nos da $40.250

2. Disminución de un número un cierto porcentaje
Disminuir $1.200.000 en un 20%
esta expresión corresponde a disminuir

1.200.000 en un 20%, el número 1 corresponde a la cantidad ya que 1.200.000 por 1 da el
mismo valor, el otro valor es el que se disminuye que en este caso es un 20%. Si se resta ambos
valores el número 1 y el 0,2 da el resultado 0,8.
1.200.000 * 0,8, esto quiere decir que para disminuir un valor un 20% se tiene que multiplicar
por 0,8 quedando finalmente.
1.200.000 * 0,8 = $960.000
Por lo tanto, $1.200.000 disminuido en un 20% nos da $960.000
Importante: Para resolver problemas de porcentajes es necesario saber que éstos se pueden resolver
utilizando más de una forma para llegar al mismo resultado.
3. POTENCIAS
3.1 ¿Qué son las potencias?
» Potencia: es una multiplicación de factores iguales. Está formada por la base y el

exponente.
» Base: el factor que se repite.
» Exponente: el número de veces que se repite el factor o la base.
Ejemplos:
A. 24 = 2*2*2*2 = 16, el exponente es 4, esto significa que la base, el 2, se debe multiplicar

por si misma 4 veces.
B. 55 = 5*5*5*5*5 = 3.125, el exponente es 5, esto significa que la base, el 5 se debe

multiplicar por si misma 5 veces.
Si se presenta una potencia en forma general se tiene que:
an = a*a*a…………..a(n veces)
La expresión an se lama potencia n-ésima de a; donde la base = a y el exponente = n

Calculando:
1) si se aplica la definición tenemos:
= 64
2) , en este caso la base es 2 y no --‐2 primero se saca el valor de la potencia y al final

se coloca el signo menos
= 2*2*2*2*2*2 =
3) primero se transforma el número mixto a fracción quedando

Si se aplica la definición, tenemos:
Revisar lo relacionado con las propiedades de las potencias y algunos ejemplos que ayudarán a
entender de mejor forma los contenidos.
Aplicaciones.
A. Si se tiene $2.800.000 hoy la tasa de interés anual es de un 10,5%. ¿Cuál será su valor
al final del cuarto año?
Desarrollo:
Si V.P = $2.800.000; i = 0,105; n = 4 remplazando estos valores en la fórmula siguiente

se tiene que:
B. Si se tiene $3.750.000 hoy la tasa de interés anual es de un 9%. ¿Cuál será su valor al
final el quinto año?

3.2 Propiedades de las potencias
1. Multiplicación de las potencias de igual base:
Para multiplicar potencias de igual base, se mantiene la base y se suman los exponentes.
Ejemplos:
2. División de potencias de igual base:
Para dividir potencias de igual base, se mantiene la base y se restan los exponentes.
Ejemplos:
Importante: Siempre que se tenga un signo negativo fuera de un paréntesis, se cambia el signo al
número de adentro del paréntesis. En cambio, cuando se tiene un signo positivo, queda el signo sin
cambios.
3. Potencia de una potencia:
Para elevar una potencia a otra potencia, se conserva la base y se multiplican los exponentes.
Ejemplos:

4. Multiplicación de potencias de igual exponente:
Para multiplicar potencias de igual exponente, se multiplican las bases y se conserva el exponente
común.
Ejemplo:
Se tomará el reciproco de esta propiedad que recibe el nombre de Potencia de un producto, donde
se eleva cada factor del producto al exponente.
Ejemplo:
5. División de potencias de igual exponente:
Para dividir potencias de igual exponente, se dividen las bases y se conserva el exponente común.
Ejemplos:
5.1. Potencia de un cuociente:
Se eleva cada elemento de la división al exponente.
Ejemplos:

6. Potencia de un exponente cero y negativo:
, para todo valor de a con a distinto de cero.
Ejemplos:
b)
Ejercicios de potencias:

4. RAÍCES
Para comprender el concepto de Raíces, es necesario entender que
toda raíz es una potencia con exponente fraccionario.
Como se ha visto anteriormente am, cuando m es cualquier número

entero se conoce como la potencia. Ahora se extenderá esta
definición dándole a m un valor racional cualquiera, utilizando la
propiedad vista anteriormente de las potencias.
Para complementar el contenido de Raíces, te invitamos a descargar los contenidos en el

documento Ejemplo Raíces, que se encuentra para descargar en los Recursos complementarios de
la Unidad 1 -> Material complementario
5. LOGARITMOS
Se define el logaritmo como:
Donde:
» a: base del logaritmo

» x: argumento del logaritmo
En términos más simples, el valor del logaritmo es a cuánto tiene que elevarse la base para obtener
el argumento.

Ejemplo:
Y= log2 8, en este logaritmo la base es 2 y el argumento es 8. Si se aplica la definición, se tiene

a cuánto se tiene que elevar el número 2 para obtener como resultado el número 8. La respuesta
es 3, ya que 2 elevado a 3 el resultado da 8.
También se resuelve este ejercicio como una ecuación exponencial, quedando de la siguiente
manera:
2y=8, lo primero es igualar las bases, 2y =23
Como las bases son iguales también los exponentes tienen que ser iguales quedando finalmente
y=3.
Para entender de mejor forma esta definición, se desarrollarán algunos ejercicios.
1. Verifica si las siguientes expresiones son verdaderas:
a) log3 81 = 4, si se aplica la definición del logaritmo, se tiene que cumplir que al elevar la
base al valor del logaritmo tiene que dar el argumento de este.
34= 81, se cumple la igualdad, por lo tanto, la expresión es verdadera.
b) log2 0,0625 = -4, si se aplica la definición del logaritmo, se tiene que cumplir que al
elevar la base al valor del logaritmo tiene que dar el argumento de este.
2-4 = 0,0625, se cumple la igualdad, por lo tanto, la expresión es verdadera.
c) log3 81 = 3, si se aplica la definición del logaritmo, se tiene que cumplir que al elevar la
base al valor del logaritmo tiene que dar el argumento de este.
33 = 81, no se cumple la igualdad, dado que 33 = 27, por lo tanto, la expresión es falsa.
2. Calcular el valor de x:
1
a) log3 81 = 𝑥 , lo primero es aplicar la definición de logaritmo quedando lo siguiente:
1
3x= , igualando las bases se sabe que tres elevado a 4 es 81 y que, además, si el número
81
está dividiendo, se puede escribir como potencia negativa quedando finalmente 3 elevado
a menos 4.
3x = (3)-4, como las bases son iguales los exponentes también lo tienen que ser quedando
finalmente x es igual a -4.
b) log0,2 x= -2, lo primero es aplicar la definición de logaritmo, quedando lo siguiente:
(0,2)-2 = x, para encontrar el valor de x se transforma el número decimal a fracción.

luego se aplica la propiedad de las potencias que cuando se elevan a un
número negativo, se invierte y se eleva a la potencia positiva quedando:
(5)2=x, quedando finalmente el valor de x es igual a 25.
c) logx 625= 4, lo primero es aplicar la definición de logaritmo, quedando lo siguiente:
x4=625, luego se escribe el número 625 como potencia de 4.
x4=54, como los exponentes son iguales las bases también lo tienen que ser, dando
finalmente el valor de x igual a 5.
d) x = log2 0.125 + 3log5 25 – 4log3 243, lo primero es calcular cual es el valor de cada
uno de los logaritmos.
log2 0.125, lo primero es transformar el número decimal a fracción para poder encontrar
el valor del logaritmo.
1
log2 8 , como se sabe si se eleva el dos a la potencia de tres, el resultado será 8, luego
para invertir este resultado se tiene que elevar a una potencia negativa quedando
finalmente en menos 3.
de este ejemplo se puede dar cuenta que cada vez que se tiene
la potencia, en el denominador y en el numerado uno, basta tomar esta potencia elevado
a una cantidad negativa. En este ejercicio queda el valor -3.
log5 25, si se aplica la definición del logaritmo, el valor de este logaritmo es 2 ya que si se
eleva la base que es 5 a 2 da el argumento que es 25.
log3 243, si se aplica la definición del logaritmo, el valor de este logaritmo es 5 ya que si
se eleva la base que es 3 a 5 da el argumento que es 243.
Ahora que se tiene el valor de cada uno de los logaritmos, se reemplaza en la siguiente
expresión:
quedando lo siguiente:
x = -3 + 3*2 – 4*5 = -3 + 6 – 20 = -17

1
e) x = log2 16 + log3 – 2log25 5, lo primero es calcular cual es el valor de cada uno de
3
los logaritmos.
log2 16, si se aplica la definición del logaritmo, el valor de este logaritmo es 4 ya que si se
eleva la base que es 2 a 4 da el argumento que es 16.
1
log3 3 , si se aplica la definición del logaritmo, el valor de este logaritmo es -1 ya que si se
1
eleva la base que es 3 a -1 da el argumento que es 3

1
log25 5, si se aplica la definición del logaritmo, el valor de este logaritmo es ya que si se
2
1
eleva la base que es 25 a da el argumento que es 25.
2
Ahora que se tiene el valor de cada uno de los logaritmos, se reemplaza la siguiente
expresión:
1
X = log2 16 + log3 3 – 2log25 5, quedando lo siguiente:
1
X= 4 + 1 + 2* = 4 – 1 – 1 = 2
2
Para complementar el contenido de Logaritmos, te invitamos a descargar los contenidos en el

documento Propiedades de Logaritmos, que se encuentra para descargar en los Recursos
complementarios de la Unidad 1 -> Material complementario

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Matemática Financiera

Conceptos básicos financieros y matemáticos.

Matemática Financiera / Conceptos básicos financieros y matemáticos 2

Matemática Financiera / Conceptos básicos financieros y matemáticos 3

• Realizan operaciones con potencias, raíces y logaritmo, con ayuda de calculadora

La notación que tiene una razón es:

Y se lee “la cantidad a es a la cantidad b” ó “a es a b”

Al primer término de la razón se le denomina antecedente y al segundo consecuente.

Por lo tanto, el número total de profesionales que componen la empresa son:

24 hombres + 18 mujeres = 42 personas.

Matemática Financiera / Conceptos básicos financieros y matemáticos 4

Por lo tanto, cada uno de los integrantes pagó:

Juan = 2 * k = 2 * $2.200.000 = $4.400.000

Pedro = 3 * k = 3 * $2.200.000 = $6.600.000 $ 22.000.000.-

Miguel = 4 * k = 4 * $2.200.000 = $11.000.000

1.1. Interpreta razones en el marco de casos dados:

Razón = Dinero Líquido

Razón = $34.349.000 = 1,38

Matemática Financiera / Conceptos básicos financieros y matemáticos 5

Razón = $6.750.000 = 1,24

1.2 Proporción de dos razones:

Una proporción, es la igualdad de dos razones. En lo general una proporción se escribirá:

Matemática Financiera / Conceptos básicos financieros y matemáticos 6

A. Comprobar que , forman una proporción

Si se aplica la propiedad fundamental de las proporciones se tiene que cumplir que:

;48 =48, como se cumple la igualdad, por lo tanto, si es una proporción.

B. Comprobar que , forman una proporción

Si se aplica la propiedad fundamental de las proporciones se tiene que cumplir que:

; 91 = 10, como no se cumple la igualdad, por lo tanto, no es una proporción.

1.3 Cálculo del término desconocido de una proporción:

Calcule el término desconocido en la siguiente proporción:

Matemática Financiera / Conceptos básicos financieros y matemáticos 7

¿Cuánto valen 850 ladrillos si mil ladrillos cuestan $19.000?

» X * 1.000 = $19.000 * 850

1.4 Proporcionalidad directa:

A: a1, a2, a3, a4,.......................an ; B: b1, b2,b3, b4,………………………bn

……….. = = K y se lee A y es directamente Proporcional a B es decir:

» Las magnitudes son:

A: Número de cajas de cereal

B: Peso de las cajas de cereales (gramos)

Matemática Financiera / Conceptos básicos financieros y matemáticos 8

Formando la proporción se tiene:

Si se aplica el teorema fundamental de las proporciones se tiene que:

Las cinco cajas pesarán 3.750 gr.

1.5 Problema a partir de una representación gráfica:

En el siguiente gráfico X es la cantidad de chocolates a producir en el día, y C ($) es el costo de

A. El valor de la constante de proporcionalidad.

Matemática Financiera / Conceptos básicos financieros y matemáticos 9

» Las magnitudes son:

Si el número de unidades producidas aumenta esto traerá también un aumento en el costo de

120 constante de proporcionalidad

Si se producen 3 chocolates el costo asociado a la producción equivale a $360.

Si se producen 4 chocolates el costo asociado a la producción equivale a $480.

Matemática Financiera / Conceptos básicos financieros y matemáticos 10

El porcentaje, es un caso particular de proporcionalidad directa en que

2.1 Regla de tres simple directa:

Dadas 2 magnitudes, se conocen la equivalencia entre un valor de una y el valor de la otra.

Para el cálculo de porcentaje se tiene 3 casos:

» Caso 1: ¿cuál es el tanto por ciento de un número?

¿Cuál es el 20% de 400?

Esto expresado como regla de tres simple directa queda así:

400 * 20 = 100 * x, se divide por 100 ambos lados quedando lo siguiente:

Matemática Financiera / Conceptos básicos financieros y matemáticos 11

A. 24 = 222*2 = 16, el exponente es 4, esto significa que la base, el 2, se debe multiplicar

B. 55 = 55555 = 3.125, el exponente es 5, esto significa que la base, el 5 se debe