RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM

SACO OLIVEROS Pá gina 1

RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM

R e sp e to
SACO OLIVEROS Pá gina 2
RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM

SACO OLIVEROS Pá gina 3

RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM

L A O R U G A Q U E Q U E R ÍA V IV IR
¡Agua! - pedía con débil voz la cansada y sedienta oruga.
Yacía entre hojarascas, pues había sido desprendida del árbol
en que comía por los certeros hachazos de un leñador.
Sin fuerzas para subirse a otro árbol, de cuyas hojas se alimentaba, pedía ayuda pero nadie la escuchaba. "Si
muero ahora, nunca podré saber quien soy", pensó angustiada la oruga.
- ¡Agua -volvió a pedir!
Esta vez la parlanchina chicharra, que escuchó el reclamo, interrumpió su canto y decidió ayudarla. Cortó una
hojita empapada de fino rocío y se la llevó.
- Aquí tienes el agua. Bebe oruguita de lindos colores.
La oruga bebió el rocío y sintió hambre. Suplicó a la chicharra para que la ayudase a encontrar el anacaspi
donde se convertirla en crisálida. Entonces la chicharra , que conocía ese árbol, voló en busca de ayuda.
La oruga estaba tan débil que apenas podía mover algunos de sus doce anillos.
«Creo que no resistiré. ¿Por qué se demora tanto?, pensó»
De pronto aparecieron el escarabajo de puntos rojos, la libélula de alas transparentes y cuerpo anaranjado, el
saltamontes amarillo con manchas verdes y la hormiga bermeja de afiladas mandíbulas. Al ver a la oruga, empezaron
a preguntarse quién era ella, en qué se convertiría cuando grande.
- Será un escarabajo
- Un saltamontes.
-Una libélula.
-Una chicharra.
-Una palomilla.
- No importa quién sea. Debe vivir para saber quién es -opinó la chicharra-. Pensemos en algo.
Las preguntas se referían a quién conocía el árbol llamado anacaspi, ¿cómo la llevarían? ¿Alguien sabía de
primeros auxilios?, porque debían ser rápidos, pues las orugas son muy delicadas y frágiles.
- Yo conozco el árbol -dijo la hormiga.
- Hagamos una camilla --acotó el escarabajo.
- Batiré mis alas para darle aire fresco -expresó la libélula.
-Activaré sus anillos con algunos masajes - afirmó el saltamontes.
La chicharra sugirió que debían poner manos a la obra. Así, mientras la hormiga abría un camino hacia el
árbol, el escarabajo y la chicharra construían una camilla con las hojas más suaves para que la oruga no fuera a
lastimarse la piel.
En eso llegó le hormiga.
- Está listo el camino.
Tuvieron que persuadir a la oruga para que aceptara la camilla, pues alegaba no estar enferma y temía que la
derribaran. Subióse a la camilla, temerosa; pero, al ver el camino limpio, se calmó. Portaban la camilla el escarabajo y
la chicharra. La libélula continuaba dándole aire. El saltamontes iba dando saltos para distraerla.
Llegaron al pie del árbol.
- ¿Cómo subirla? --preguntó la hormiga
- La llevaré en mis hombros hasta una rama de la copa donde están las hojas más sabrosas -propuso la libélula.
Todos aprobaron la idea. Así la libélula, con la oruga entre sus alas, se elevó en el aire y la depositó con sumo
cuidado sobre una hoja de anacaspi. Al instante la oruga empezó a comer y comer y comer, olvidándose de quienes la
habían ayudado. Pero luego, ya algo saciada, vio que el escarabajo, el saltamontes, la hormiga, la libélula y la
chicharra estaban a su !ado observándola que ella estuviese a salvo.
- Gracias amigos, sin la ayuda de ustedes habría muerto-. Pronto seré crisálida - exclamó la oruga.

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Se despidieron y se fueron. Acordaron que la chicharra vigilara el lugar hasta que la oruga dejara la crisálida
convertida en un nuevo ser. Debían reunirse cuando esto ocurriera y ella debía hacerles saber de ese momento.
Pasaron algunos días. Por fin, una tarde de arco iris, la chicharra los convocó. -Está dejando la crisálida,
vengan a verla -les dijo.
La hormiga bermeja, el saltamontes amarillo con manchas verdes, la libélula de alas transparentes y cuerpo
anaranjado, el escarabajo de puntos rojos y la chicharra de alas azules y ribetes plateados, reunidos en el balcón de una
ramita, vieron que una rara y bella mariposa Agria Reata Beatífica desplegaba sus delicadas alas y las secaba al
viento. Todos los colores del arco iris estaban allí pintados, quien sabe sí en honor de quienes le habían ayudado con
amor a no morir sin antes saber quien era. Una exclamación de asombro obligó a la mariposa a fijarse en ellos.
Reconociéndolos les dijo:
-Gracias por ayudarme al saber que soy una mariposa.
Orlando Casanova

ACTIVIDADES
El relato trata de cómo a través de la solidaridad se pueden lograr grandes satisfacciones.
LEER Y COMUNICAR
1. En voz alta, di ¿ qué pensaban de la oruga el escarabajo de puntos rojos, la libélula de alas transparentes, el
saltamontes amarillo con manchas verdes y la hormiga bermeja?
_______________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Escribe lo que le hubiera pasado a la oruga si es que no recibía ayuda.
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
DIALOGUEMOS
3. Imagínate que puedes volar igual que la mariposa, que te has hecho chiquito y que te encuentras con la
chicharra. ¿Qué le dirías a ella?
_______________________________________________________
______________________________________________________________
4. Escribe lo que harías si caminando por un parque encuentras a un niño recién nacido, solo y abandonado.
____________________________________________________________
___________________________________________________________
PRACTIQUEMOS LA AYUDA
5. Cuenta un caso en el que hayas ayudado a un amigo de tu aula.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
HAGAMOS PREGUNTAS
6. Cuenta lo que has aprendido de esta fábula.
____________________________________________________________
_______________________________________________________________
7. Escribe la forma cómo ayudaron a la oruga.
a) La libélula ______________________________________________________
b) La hormiga ________________________________________________
c) El escarabajo __________________________________________________
d) El saltamontes _____________________________________________________

INVENTA UN CUENTO
8. El objetivo es desarrollar tu expresión creativa. Redacta un cuento con el título:

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«La hormiga que no quería trabajar»
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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O R A C IO N E S E L IM IN A D A S
OBJETIVO
Detectar alguna posible redundancia y/o irrelevancia, de entre un grupo de oraciones lo que requiere una cabal
comprensión de ellas en su conjunto.

ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA
Este tipo de preguntas comprende en el enunciado cinco frases u oraciones que refieren a un determinado tema,
numeradas como : I, II, III, IV, V. Se trata de elegir la alternativa de respuesta (A, B, C, D o E) que, representada por
su número, contenga la frase u oración que repite innecesariamente una idea o que no es pertinente al tema que en
conjunto, expongan las restantes.

MÉTODO DE SOLUCIÓN
* Leer detenidamente el grupo de oraciones.
* Identificar el tema. Titular el ejercicio.
* Verificar si existe posible irrelevancia de acuerdo al tema o al título.
* Verificar si hay posible redundancia de información.
* Comprobar mediante la lectura final del ejercicio de acuerdo a la alternativa marcada.
CRITERIOS DE ELIMINACIÓN

Posibilidad de resolución
* No se eliminan oraciones.
- Redundancia
* Se elimina una oración.
- Irrelevancia
* Se eliminan dos oraciones.

¡IMPORTANTE!
* La redundancia implica que la información de una oración incluye a la de otra.
* Existen casos de aparente redundancia en que en las oraciones hay una intersección de información.
* Se tienen variantes de irrelevancia.
* Serie temática : oración ajena al tema.
* Serie de hechos : hecho ajeno a la secuencia.
* Serie de acciones : una acción o descripción de otro tipo.

¡RECUERDA!
* Con este tipo de pregunta se busca reconocer la redundancia y eliminarla. Cuando se elimina una oración "que está
de más" el "texto" queda íntegro, con sentido y coherente.
* Se elimina la oración porque :
* Está contenida en otra, anterior o posterior en aparición.
* No guarda relación con el "texto"
* Repite con otras palabras una precedente.

E J E R C IC IO S
01. I) Todas las mañanas la veía pasar. II) Esa era mi razón para levantarse temprano. III) Ella y sus hermosas
trenzas largas y rubias. IV) Hoy me tropezaré con ella y cuando caigan sus cuadernos le hablaré. V) La amaré
toda la vida.
A) II B) IV C) III D) V E) I

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RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM
02. I) Yo no existo ni pienso jamás en mí cuando escribo. II) Tengo una vida solitaria, he pasado años entre mis
libros. III) Delante de mi hoja de papel no existo. IV) Estoy tratando de encontrar la forma, porque sin ella no
hay fondo. V) Siempre estoy tratando de escribir un pasaje, y en tanto no encuentre una forma bastante viva, mi
trabajo no presenta interés.
A) I B) II C) III D) V E) IV
03. I) El siniestro se inició al promediar las 8 de la noche. II) Dos adultos y una niña fueron auxiliados por los
miembros del cuerpo de bomberos. III) Pavoroso incendio de grandes proporciones deja en escombros un local
comercial. IV) En ese centro se vendían carros de bomberos para niños. V) Producto de un cortocircuito la
tienda de abarrotes se convirtió en llamas, no hubo víctimas que lamentar.
A) II B) V C) III D) IV E) I
04. I) El ajedrez supone suma concentración. II) La esgrima es un deporte que exige gran precisión. III) La
gimnasia requiere notable plasticidad. IV) La maratón demanda del atleta gran resistencia. V) La práctica de la
halterofilia reclama gran resistencia.
A) I B) II C) IV D) V E) III
05. I) Al Perú lo caracteriza notablemente el Callejón de Huaylas. II) De Argentina son célebres los lagos de
Bariloche. III) De Brasil es característica la selva de Mato Grosso. IV) Florida es conocida en el mundo de
Disneylandia. V) Paraguay está representado por las cataratas de Iguaqui.
A) V B) IV C) III D) II E) I
06. I) Una cerámica y una textilería exclusivamente funerarias no sólo se distinguían por su avanzada técnica y
calidad artística. II) Sino por la simbología que vasijas y telas ostentaban. III) Era constante la creencia de que
los espíritus eran nocivos para la gente. IV) Muchos de esos símbolos pueden ser reputados como verdaderos
mensajes al mundo de dentro. V) Las divinidades representadas eran portadoras de frutos preciados.
A) II B) III C) IV D) V E) I
07. I) El cultivo del algodón es antiquísimo en distintos lugares de la tierra. II) En la India, se remonta a épocas
muy lejanas. III) De allí pasó a la península del Malaya, a Persia y otros países vecinos. IV) Los escritores
griegos hablan del algodón como una planta exótica. V) En el siglo IX, los musulmanes introdujeron el algodón
en España.
A) II B) III C) V D) I E) III
08. I) Las estrellas son astros formados por elementos conocidos; predominantemente el hidrógeno. II) Todas
nacen, evolucionan y mueren. III) En alguna etapa de su existencia se convierte en hornos nucleares. IV) La
vida de las estrellas es variable. V) Para estudiarlas, los astrónomos toman en cuenta la brillantez, el color y el
tamaño.
A) I B) II C) IV D) V E) III
09. I) Hoy empiezan los exámenes y no estudié. II) Mañana si lo haré. III) Ojalá suceda algo inesperado como un
temblor o terremoto. IV) Tengo que empezar a ser responsable. V) Sólo así triunfaré en la vida.
A) II B) III C) V D) I E) IV
10. I) Para poder ver las cosas necesitamos de la luz. II) En la oscuridad, el hombre no habría podido adelantar un
paso. III) Nuestra vida, el progreso mismo se dio gracias a la luz. IV) La luz se propaga a 300 mil kilómetros
por segundo. V) El mundo, con la luz, se llena de forma, color, de alegría.
A) V B) II C) III D) I E) IV

O R A C IO N E S E L IM IN A D A S
1. I) Cuando la niebla llega, la casa va sumiéndose poco a poco en la penumbra. II) Ni una luz ni un ruido
prolongado. III) Los muros desaparecen esfumados en la negrura. IV) De repente, allá abajo se escucha un
sordo y formidable ruido que dura poco. V) Entonces, casi inmediatamente se ve a un grupo de niños que
juegan alborozados.
A) III B) I C) V D) II E) IV
2. I) La rabia es causada por un virus. II) La rabia es una enfermedad que cobró muchas víctimas en la antigüedad.
III) La pueden transmitir los perros, zorros, chacales, etc. IV) En los seres humanos lo más común es que se

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RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM
adquiera por ataque de perros. V) El virus penetra en los nervios y migra hacia el encéfalo donde causa lesiones
graves al cerebro.
A) V B) II C) IV D) I E) III
3. I) La ciudad de San Sebastián está ubicada en la provincia de Quispuscoa en el país vasco. II) Su apogeo lo tuvo
como puerto pesquero. III) Es una ciudad turística. IV) Su fama actual se debe a que la reina María Cristina de
Hansburgo la eligió como residencia veraniega. V) Alfonso XIII sigue el tiempo de la reina y San Sebastián se
convierte en la residencia predilecta de la aristocracia española. VI) Esta ciudad desempeña una importante
función turística, comercial y administrativa dentro del país vasco.
A) I B) II C) III D) IV E)V
4. I) El Rhin es un río europeo que tiene 1 326km. de longitud. II) Fue el principal vehículo de civilización ya que
divide al mundo germánico del latino. III) Nace en Suiza y forma el límite entre este país y el principiado de
Leichstenstein y entre Suiza y Alemania. IV) Sirve de frontera entre Suiza y Alemania. V) A lo largo de su
curso atraviesa por paisajes de extraordinaria belleza, cascadas, valles, etc.
A) I B) IV C) III D) II E)V
5. I. Julio Ramón Ribeyro es el mejor cuentista del Perú.
II. «La palabra del mudo», su obra máxima, lo hizo famoso.
III. Ganó el premio «Juan Rulfo», gracias a su creatividad.
IV. Siempre soñó con ser reconocido en todo el mundo.
V. «Los gallinazos sin plumas» es el cuento más conocido de él.
A) I B) V C) III D) IV E) II
6. I) Los felinos son animales sorprendentes . II) Los gatos de ojos claros son los más bonitos. III) Sus músculos
están preparados para resistir una rápida carrera. IV) Además son muy flexibles) Cuando ven a su presa es
muy difícil que se les escape.
A) I B) II C) III D) IV E) V
7. I) La literatura es arte porque permite expresar los sufrimientos del hombre. II) Además, la percibimos con
nuestros sentidos. III) Se presenta de diferentes formas. IV) Cuentos, novelas, ensayos, poemas, etc. V)
Disfruto la literatura.
A) I B) II C) IV D) III E) V
8. I) Los acontecimientos más importantes de la cultura occidental se han gestado junto a ríos y mares. II) Primero
fueron los grandes ríos : Nilo, Tigris y Éufrates. III) Luego fue el mar Mediterráneo y más tarde el océano
Atlántico. IV) Hasta la segunda Guerra Mundial, Europa fue el centro del mundo. V) Ahora le toca el turno al
Pacífico, la cuenca más grande, poblada y rica de los espacios oceánicos.
A) I B) II C) III D) IV E) V
9. I) Sucedió en el año 1492 II) Un grupo de exploradores llegaron a un Nuevo Continente. III) Algunos de
ellos estaban locos IV) El jefe de aquel grupo tenía la seguridad de que estaban en un lugar llamado India. V)
Nunca se enteró que estuvo equivocado.
A) I B) III C) II D) V E) IV
10. I) Existen infinidad de insectos. II) Las mariposas son insectos especiales. III) La forma y el color de las alas
que tienen son maravillosas. IV) Si las comparamos con otros insectos es difícil entender el por qué de tanta
diferencia. V) Algunas de ellas tiene brillos encantadores.
A) III B) V C) IV D) II E) I
11. I) Devastado por el amor y el desengaño miró hacia aquel niño que fui. II) Melancólicamente me recuerdo
sintiendo las primeras gotas de una lluvia. III) Corríamos descalzos sobre la húmeda tierra hasta que los pájaros
cantaban. IV) Era el tiempo de alargar barquitos de papel, de las figuritas de colores, tiempos de la calesita a
caballo, de la locomotora chiquita. V) Mundo que nos doblegó, sabíamos escapar de la hora torrmentosa.
A) I B) III C) II D) IV E) V
12. I) Durante mucho tiempo un misterio ha perturbado a maestros, padres y alumnos. II) El aprendizaje del
lenguaje parece a veces sorprendentemente fácil. III) Otras veces se torna terriblemente difícil. IV)
Virtualmente, todos los bebés aprenden a hablar su lengua materna. V) Los momentos fáciles ocurren fuera de
la escuela y los difíciles suceden dentro de ella.
A) I B) II C) III D) IV E) V
13. I) Practicar deportes es recomendable para mantener una buena salud. II) Los deportistas se enferman muy
poco. III) Además de practicar deportes es necesario alimentarse bien. IV) Una buena combinación de
deporte y dieta balanceada nos asegura vida óptima. V) Hay que practicar muchos deportes.
A) I B) III C) IV D) II E) V

SACO OLIVEROS Pá gina 8

RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM
14. I) Esa cama es amplia y confortable. II) Se comprende lo elevado de su precio. III) Tiene frazadas vistosas y
abrigadoras. IV) El armazón que la sostiene se nota sólido. V) El material utilizado en su fabricación es
antialérgico.
A) I B) IV C) V D) II E) III
15. I) La ceremonia se realizará según la antigua usanza judía. II) Es típico repartir y comer panes sin levadura. III)
Los judíos se consideran a sí mismos el pueblo elegido de Dios. IV) Oficiará el rabino de mayor antigüedad en
la sinagoga. V) La lectura de los textos sagrados es parte venerable del ritual.
A) II B) III C) I D) V E) IV
16. I) Hace tiempo que tengo ese sueño. II) Me gustaría tener alas y volar por el mundo entero. III) A veces parece
real. IV) Siento mucha emoción porque el día de realización está cerca. V) Sé que triunfaré
A) I B) II C) IV D) V E) III
17. I) Donde hubo fuego, cenizas quedaron. II) La basura domiciliaria contiene materiales cuyas materias primas
son derivados del petróleo. III) Es necesario reciclarlas. IV) Los químicos se encuentran investigando. V) De no
ser así habrá más contaminación.
A) IV B) II C) I D) III E) V
18. I) Los hombres y las mujeres son seres que se necesitan mutuamente. II) El hombre es un ser gregario por
naturaleza. III) Es un ser que no sólo sabe y hace, también siente. IV) Ha logrado vencer a la naturaleza y, por
ello, su responsabilidad es mayor. V) A través del tiempo, ha desarrollado su saber científico y ha cualificado su
tecnología.
A) I B) III C) II D) IV E) V
19. I) Túpac Inca Yupanqui conquistó todo el altiplano boliviano y luego Chile, hasta el río Bío - Bío. II) De paso
sin esfuerzos mayores, sometió al noroeste argentino hasta el sur de Mendoza. III) En Tumibamba, nació su hijo
Huayna Cápac. IV) Sometió a los huancas, a los caxamarcas, y chachapoyas avanzando hasta Quito. V)
Organizó una expedición marítima hasta las islas Los Galápagos.
A) IV B) V C) III D) II E) I
20. I) Todos me estaban mirando. II) Ese día llegué, como nunca tarde. III) Me sentía muy incómodo porque
jamás había tenido tantas miradas en mí. IV) No entendía bien que estaba sucediendo. V) Cuando me di cuenta
estaba en pijamas.
A) IV B) V C) III D) II E) I

B A R B A R IS M O S
Es el vicio que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o emplear vocablos procedentes de otras
lenguas.
* Barbarismo Fonético: Cuando se pronuncia mal una palabra.
IN C O R R E C T O C O R R E C T O
a n a s te s ia a n e s te s ia
c a b ió cu p ó
g ra m p a s g ra p a s
h a ig a h a y a
s a t is fa c ió s a t is f iz o
d ia b e tis d ia b e te s
d o ld r á d o le r á
o n d e d o n d e
q u e rra m o s q u e ra m o s
q u e d rá q u e rrá
e x p o n tá n e o e s p o n tá n e o
m a n it o s m a n ita s
c o lu m b io c o lu m p io
c a re a d a c a r ia d o
fre n e a fr e n a
c o n c e c to c o n c e p to
ca b o q u e p o
re c til re p til
g ü e n o b u e n o
le e n d o le y e n d o
p e t r ó lio p e t r ó le o
a u je r o a g u je r o
SACO OLIVEROS v a c id o v a c ío Pá gina 9
n a d ie s n a d ie
p o lv a d e r a p o lv a r e d a
o m n ib u s e s ó m n ib u s
d e s p o s t illa d a d e s p o r t i lla d a
RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM

* Barbarismo Ortográficos: Consiste en escribir mal las palabras.

IN C O R R E C T O RETO 1 C O R R E C T O
h ib a ib a
c lu b s c lu b e s
á v a ro a v a ro
c a rn e ts ca rn é s
c a fe e s c a fé s
a jis e s a jíe s
o m n ib u s e s ó m n ib u s
re y n a r e in a
m en ús m enú es
te e s té s
t ip ia d o s tip e a d o s
b e te r r a g a s b e ta r r a g a s
v ir re y n a to v ir r e in a t o
e c s e n a r io e s c e n a r io
a tra v e z ó a tra v e s ó
d e s h a u c io d e s a h u c io
e x h o r b ita n te s e x o r b it a n t e s
e x h u b e ra n te e x u b e r a n te
 Escribe 10 oraciones empleando la correcta
h e r v íb o r o escritura y pronunciación
h e r b í v o de
r o las palabras de cada recuadro.
1.____________________________________________________________________
ya ga lla g a
2.______________________________________________________________________
a tra v e z a tra v é s
3.______________________________________________________________________
4._______________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________
6._______________________________________________________________________
7._______________________________________________________________________
8._______________________________________________________________________
9._______________________________________________________________________
10._______________________________________________________________________

SINÓNIMOS
I. Marca la alternativa que completa con mayor exactitud la serie de palabras sinónimas:
1. comedido, atento, deferente, gentil, .................
A) soez B) fino C) cortesano D) cortés
2. inocuo, inofensico, anodino, inerme, ..................
A) nocivo B) incisivo C) indefenso D) honrado
3. cristalino, diáfana, transparente, límpido, ................
A) delicado B) pulido C) translúcido D) sólido
4. cretino, estúpido, necio, torpe, ....................
A) lerdo B) espabilado C) agudo D) craso
5. delirio, alucinación, desvarío, enajenación, ...................
A) sensatez B) cordura C) escarnio D) frenesí
II. Marca la alternativa correcta:
1. CANON 2. LUCTUOSO 3. ANATEMA
A) arma A) negro A) discusión
B) fuego B) lamentable B) solución
C) norma C) difícil C) razón
D) abismo D) cansado D) elogio

SACO OLIVEROS Pá gina 10

RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM
E) canción E) perverso E) maldición
4. MULADAR 5. MUSTIO 6. VENENOSO
A) costal A) abundante A) lascivo
B) basural B) callado B) lujurioso
C) ciudad C) distraído C) sarcástico
D) terreno D) abusivo D) deletéreo
E) desierto E) oportuno E) amargo
7. OMISO 8. ORNATO 9. ÓSMOSIS
A) flojo A) caro A) escrúpulo
B) civil B) lujo B) función
C) enano C) adorno C) movimiento
D) torpe D) belleza D) secreción
E) trivial E) comida E) penetración

III. Agregando sinónimos.

En cada caso agrega dos sinónimos.
1. Breve, preciso, ....................................................................................
2. Cobarde, miedoso, ...................................................................................
3. Esencial, puro, ....................................................................................
4. Gordo, obeso, ....................................................................................
5. Ilustre, renombrado, ....................................................................................
6. Joven, muchacho ...................................................................................
7. Jujo, opulencia, ....................................................................................
8. Mentira, falsedad ....................................................................................
9. Necesario, impresindible,...................................................................................
10.Odio, aversión, ...................................................................................
IV. Agrupando sinónimos:
De la relación, agrupa en tres series de palabras de sinónimos.
1 .- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
R a t if ic a r so sa g a d o a p a c ib le
s e re n o c o n fir m a r a v a ro 2 .- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
ta c a ñ o r u in c e r te za 3 .- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1 .- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
U n ifo r m e e x te n s o ig u a ld a d
v e rg ü e n za s e m e ja n z a p u n d o n o r 2 .- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
a m p li o t im id e z a n ch u ra 3 .- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1 .- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
B o le t ín a lc a n z a r p e r ió d ic o
a d q u ir ir re v is ta c r u e ld a d 2 .- _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b a r b a r ia ru d e za
A C T I V I D A D 3 E. -S _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c o n s e g u ir

Subraya el antónimo de la palabra en MAYÚSCULA. Luego, forma una oración con el antónimo
encontrado.

ORACIÓN
01. BRÍO
A) pesimismo ...............................................................................
B) abulia
C) apatía ...............................................................................
D) quietud
E) estabilidad

SACO OLIVEROS Pá gina 11

RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM
02. BRUNO
A) lumínico ...............................................................................
B) limpio
C) transparente ...............................................................................
D) blanco
E) albino
03. CARESTÍA
A) exceso ...............................................................................
B) abundancia
C) cantidad ...............................................................................
D) amplitud
E) algarabía
04. CENCEÑO
A) obeso ...............................................................................
B) adiposo
C) grasoso ...............................................................................
D) dilatado
E) hinchado
05. CERTEZA
A) duda ...............................................................................
B) confusión
C) vacilación ...............................................................................
D) ofuscación
E) abatimiento
06. CINISMO
A) humillación ...............................................................................
B) bochorno
C) vergüenza ...............................................................................
D) sonrojo
E) ululato
07. BRONCO
A) rítmico ...............................................................................
B) sonoro
C) canoro ...............................................................................
D) cautivador
E) agradable
08. BULIMIA
A) sobriedad ...............................................................................
B) inapetencia
C) anorexia ...............................................................................
D) moderación
E) satisfacción
09. CAUTELA
A) soltura ...............................................................................
B) anuencia
C) negligencia ...............................................................................
D) pereza
E) flojera
10. CEÑIR
A) dejar ...............................................................................
B) abandonar
C) aflojar ...............................................................................
D) ceder
E) colgar
11. CICATERÍA
A) generosidad ...............................................................................

SACO OLIVEROS Pá gina 12

RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM
B) desgaste
C) inversión ...............................................................................
D) gasto
E) prodigalidad
12. CIVILIDAD
A) misantropía ...............................................................................
B) filantropía
C) soledad ...............................................................................
D) aislamiento
E) escrúpulo
13. COERCER
A) manifestar ...............................................................................
B) declarar
C) insinuar ...............................................................................
D) proferir
E) gritar
14. COMEDIDO
A) grosero ...............................................................................
B) ordinario
C) ruin ...............................................................................
D) cabildo
E) caviloso
15. ESCARPADO
A) abrupto ...............................................................................
B) escabroso
C) tempestuoso ...............................................................................
D) intrincado
E) llano
16. ABATIR
A) enaltecer ...............................................................................
B) desanimar
C) humillar ...............................................................................
D) postrar
E) debilitar
17. ESCUALIDO
A) voluminoso ...............................................................................
B) macilento
C) extenuado ...............................................................................
D) delgado
E) flaco
18. CONTUMELIA
A) desdén ...............................................................................
B) aprecio
C) halago ...............................................................................
D) loa
E) felicitación
19. CONFLAGRACIÓN
A) tregua ...............................................................................
B) armisticio
C) bonanza ...............................................................................
D) paz
E) sosiego
20. CONTINUAR
A) romper ...............................................................................
B) posponer
C) cortar ...............................................................................

SACO OLIVEROS Pá gina 13

RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM
D) suspender
E) dividir

H O M Ó F O N A S C O N H Y S IN H
¿Tú sabes a qué hora
abría la boletería?

¿Habría la posibilidad de conseguir alguna entrada?

* Pronuncia las palabras destacadas. ¿Tienen la misma pronunciación? ¿Significan lo mismo?

__________________________________________________________________
* ¿Cuál es el significado de cada una de las palabras?
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Los principales casos de homófonas que sólo se dinstinguen por escribirse con h y sin h son los siguientes :
CON H SIN H
habría Forma del verbo haber. Abría Forma del verbo abrir.
Hasta Preposición. asta Palo de la lanza o de la bandera.
Cuerno de toro.
has Forma del verbo haber. as Campeón. Naipe.
hatajo Pequeño hato de ganado. Atajo Camino más corto.
haya Árbol. aya Mujer que se encarga de cuidar niños.
hecho Forma del verbo hacer. Echo Forma del verbo echar.
Cosa que sucede.
herrar Poner herraduras. Errar No acertar. Vagar de un lugar a otro.
hojear Pasar las hojas de un libro. Ojear Dirigir la mirada a alguna parte.
hola Fórmula de saludo. ola Onda formada por el agua.
honda Instrumento para arrojar onda Ondulación
piedras. Profunda.
hora Unidad de tiempo. ora Forma del verbo orar.
Horca Patíbulo. Utensilio. orca Animal cetáceo de grandes
dimensiones.
Huso Instrumento para hilar. uso Acción de usar. Costumbre.

A C T IV ID A D E S

1. Copia y completa las oraciones con la palabra correspondiente.

hora hasta has hola habría

ora asta as ola abría

* ¿A qué hora crees tú que vendrá Ivo?

* El monje __________ varias veces al día
* La puerta se __________ lentamente.
* Creo que ___________ podido ir.

SACO OLIVEROS Pá gina 14

RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM
* ¿____________ cuándo estaré en cama?
* Las banderas ondean a media ______________
* ¿Qué _____________ dicho que hay en el cine?
* Martín es un ______________ en básquet.
* ¡______________, Carlos! ¿Qué haces tú por aquí?
* En la playa, una ____________ enorme nos arrastró.
2. Relaciona el significado de cada palabra con una de la columna de al lado.

3. Completa el crucigrama.

Horizontales
1. Arma para arrojar piedras. Profunda.
2. Utensilios para hilar.
3. Mirar, echar una ojeada.
4. Verbo orar (3ra. persona singular. Presente del Indicativo).
5. Onda en el agua.
6. Árbol. Verbo haber (Presente del Subjuntivo)
7. Palo de la lanza o de la bandera.
8. Ondulación.
9. Verbo arar (1ra. pers. sing. Pretérito del Indicativo)
10. Verbo haber (2da. pers. sing. Presente del Indicativo)

Verticales
1. Pasar hojas de un libro.
2. Equivocado.
3. Con herraduras.
4. Fórmula de saludo.
SACO OLIVEROS Pá gina 15
RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM
5. Unidad de tiempo.
6. Preposición.
7. Campeón. Naipe.
8. Costumbres.
9. Verbo hacer (1ra. pers. sing. Futuro del Condicional)
10. Mujer encargada del cuidado de los niños

4. Sustituye cada palabra destacada en el texto por una de las siguientes.

desecho deshecho echo hecho

Crónica de un Paseo

Hoy he ido de paseo. Me tuve que levantar muy temprano, porque no dejé _____________el preparado
equipaje el día anterior.
El viaje resultó agradable, pero lento. Siempre _____________ de menos mi bicicleta. Teníamos
extraño
previsto llegar a las once, y el ______________________ es que llegamos a las doce y media.
caso
La comida estaba riquísima, pero la torta helada se había__________ por completo. Al terminar,
derretido
recogimos todos los restos de la comida y tiramos los___________ en los recipientes para la basura.
desperdicios
5. Lee y recuerda.

Tipo de palabra Tipo de palabra

a Preposición e Conjunción copulativa

ha Forma del auxiliar haber. he Forma del auxiliar haber
¡ah! Interjección que expresa ¡eh! Interjección que se usa para
alegría, sorpresa, rechazo . . . llamar, preguntar, advertir . . .

* Ahora, completa con a, ha o ¡ah! ; e, he o ¡eh!

* Mi hermana se ________ especializado en Estados Unidos ___________ Irlanda.
* ¿Qué se ___________ creído, _________? _____________ partir de ahora, no faltaré ____________ las
reuniones.
* ¡______________, ya recuerdo! Luis _______ ido ________ preguntar ________ su hermano si va _________
venir o si _________ decidido quedarse.
* No, me _________ equivocado. Este es el video que le ________ regalado mi padre a Gerardo.

O R A C IO N E S IN C O M P L E TA S

I. Subraya la alternativa que completa correctamente el sentido de la oración.

Ejemplo:
............................... dice el patito y en el acuario nada el ..............................
A) cuac - cuac - pescado B) cuac - cuac - pez
C) pio - pío - pez D) cocorocó - pez
1. El niño ........................... un cuento que en el .......................... estaba escrito.
A) escribió - pared B) leyó - libro C) recitó - libro D) cantó - radio
2. Amasó ....................... y puso los panes en el ...........................
A) el trigo- fogón B) la harina- horno C) harina fogón D) el pan- comedor
3. El bebé ..................... y puso los panes en el ............................
A) mira-una B) sacudía - mano C) tiraba- sonaja D) lloraba- cuna
4. Mi ............................. es redonda y mi camión es de ........................

SACO OLIVEROS Pá gina 16

RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM
A) cama-metal B) balón-vidrio C) pelota-madera D) cabeza-tienda
5. ....................... el gallo muy contento y la ..................................
A) canta-gallina B) juega-gallina C) pía-pava D)cloquea-gallina
6. Doña Pata notó que los huevos que estaba ............................ comenzaba a abrirse, dejando salir
lindos .......................
A) comiendo - polluelos B) empollando - patitos
C) calentando - pollitos D) cociendo - pavitos
7. Bailó toda la noche hasta quedar ...................................
A) alegre B) fatigada C) ilusionada D) furiosa 8. Después del cólera,
la gente comenzó a tomar ...........................
A) precauciones B) agua C) sus maletas D) desconfianza
9. Estaba preocupado porque el examen resultó ............................
A) fácil B) falso C) arduo D) exitoso
10.Hoy hará mucho .............................., ahora tendré que ponerme ......................
A) frío-chompa B) calor-chompa C) calor-paraguas D) frío-hielo
11.Cientos o miles de ...................... transitan por las calles llenándolas de .................
A) trenes - pasajeros B) autos - humo y ruido
C) personas - bulla y humo D) aviones - humo y gasolina
12.Es duro caer, mas es por mí, pasado por ..................................
A) sufrir B) correr C) subir D) reír
13.Hoy por ti, mañana por mí, pasado por ..............................
A) yo B) nosotros C) ellos D) ninguno
14.Continúa arreglando artefactos eléctricos, aún no se olvida de sus .......................
A) materiales B) padres C) habilidades D) prácticas
15.Es una de esas personas que sólo se conocen ............................. en la vida.
A) algo B) siempre C) nunca D) pocas veces

A N A LO G ÍA S

1. LECTURA : BIBLIOTECA 7. TENEDOR : UTENSILIO

A) disco : discoteca A) cucharón : cuchara
B) clase : aula B) quena : instrumento
C) misa : grey C) mueble : sofá
D) profesor : escuela D) vianda : potaje
E) morgue : necropsia E) número : cifra
2. HOMBRE : RAZÓN 8. ANCHOVETA : HARINA
A) tiburón : ferocidad A) abeja : miel
B) vegetal : inercia B) soya : aceite
C) animal : instinto C) harina : fideos
D) mujer : celos D) embutido : cerdo
E) perro : lealtad E) tabaco : cigarrillo
3. COCA : COCAÍNA 9. MAYORÍA : UNANIMIDAD
A) maíz : chicha A) poder : prepotencia
B) caña : azúcar B) carestía : opulencia
C) miel : caramelo C) alerta : advertencia
D) leche : queso D) enojo : cólera
E) tronco : madera E) trotar : carrera
4. SALUDO : REVERENCIA 10. HUMUS : SUSTANCIA
A) llanto : gemido A) mina : mineral
B) seso : caricia B) zafiro : piedra
C) sin : con C) hervor : evaporación
D) ay : dolor D) sustancias :alúminas
E) aprobación : aplauso E) minera : agua
5. LAUD : MÚSICA 11. FLUVIAL : RÍO

SACO OLIVEROS Pá gina 17

RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM
A) xilófono : madera A) fabril : fábrica
B) micrófono : grabadora B) bursátil : moneda
C) guitarra : cuerda C) acuoso : oleoso
D) piano : órgano D) carretera : vial
E) lápiz : escritura E) camino : ruta
6. TIRADOR : PULSO 12. RÍO : CAUCE
A) torero : arrojado A) cerro : piedra
B) cirujano : serenidad B) límite : frontera
C) escribano : ortografía C) mar : olas
D) puntería : cazador D) cerco : propiedad
E) pesista : robusto E) costa : litoral
13. PERSONA : GENTILICIO 16. POEMA : ÓPERA
A) título : tópico A) artículo : obra
B) sitio : ciudad B) ardilla : canario
C) quimera : paraíso C) oro : metal
D) lugar : topónimo D) roca : piedra
E) padre : apellidos E) plato : botella
14. AGILIDAD : EQUILIBRIO 17. ACUARIO : PECES
A) tiempo : monotonía A) zoológico : mamífero
B) arreglo : juego B) planetario : firmamento
C) fluido : líquido C) tienda : juguetes
D) ingenio : diversión D) iglesia : fieles
E) payaso : risa E) ejército : tanques
15. CÚPULA : IGLESIA 18. ABSORBER : SUSTRAER
A) cerro : valle A) succionar : exhalar
B) cúspide : triángulo B) exhalación : expiración
C) delta : río C) prescritos : definidos
D) cabeza : cola D) acabar : terminar
E) ventana : casa E) embeber : arrojar

JUEGOS GRAMATICALES
Forma campos semánticos con las siguientes palabras:

R E L O J - V I E J O - E X T R A N J E R O - E L E G I R - IM A G E N - E N V E J E C ID O - R E L O J E R O - E X T R A N J E R I S M O
I M A G I N A C IÓ N - E N V E J E C I M I E N T O - E L E G I D O - P R IV I L E G I A D O - E L E G I B L E - P R I V I L E G IO - I M A G I N A B L E
P R I V I L E G IA R - R E L O J E R Í A - E N V E J E C E R - E X T R A N J E R Í A

2. Completa el pupiletras con las palabras del recuadro:

P I E - D E D O - U Ñ A - C A L L O - P I S A D A B O T A - Z A P A T O - S A N D A L IA
M E D IA - H U E L L A - C A M IN O - Z A P A T IL L A - C A L Z A D O

H C A O T A P A Z I
E S H U E L L A M A
R A L O A O A P I A
T Ñ L T D D U L O A
O U O L A E A Y I O
D B S E I D D D L G
A M I P N T E L Z F
SACO OLIVEROS Z P A A D M A V N A Pá gina 18
L G S E C C P P D R
A T C A M I N O A T
C A D A S I P M C Z
RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM

C O M P R E N S IÓ N D E L E C T U R A

TEXTO N° 1
El famoso Demetrio, que mereció el sobrenombre de conquistador de ciudades, ante una innegable
provocación, puso sitio a la ciudad de Atenas. Los habitantes hicieron una desesperada resistencia; pero fueron
obligados a rendirse a causa de su falta de provisiones.
Cuando Demetrio entró en la ciudad ordenó que todos los hombres, con excepción de las mujeres y niños, se
juntaran en la plaza. Todos estaban con gran temor, creyendo que, por lo mucho que habían resistido y ofendido a su
autoridad, la sentencia sería de muerte; pero su gozo no conoció límites cuando le oyeron dirigirse a ellos en estos
términos:
- Deseo convenceros, ¡oh, atenienses!, de cuán injustamente habéis obrado; pues no os habéis levantado contra
un enemigo, sino contra un príncipe que os amaba y que todavía os ama, y que desea vengarse concediéndoles su
perdón y siendo todavia vuestro amigo. Volved a vuestros hogares y hallaréis que han sido provistos abundantemente
por mis soldados, con todos los víveres que necesitáis. Que esto os sirva de ejemplo y estímulo de obediencia para el
futuro.
1. Se comprende de lo leído, que es falso que:
A) Demetrio no logró someter a los atenienses.
B) El perdón fue la venganza de Demetrio.
C) La falta de provisiones de los atenienses ocasionó la victoria de Demetrio.
D) Los atenienses temían que su rebeldía sería sancionada con la muerte.
2. La lectura nos enseña que es correcto:
A) Humillar y hacer escarnio del vencido.
B) Saber perdonar ennoblece al ser humano.
C) No tener compasión con los vencidos.
D) La clemenecia es improcedente con los vencidos.

TEXTO N° 2
“El concepto que se tiene de las bibliotecas y archivos como toneladas de papel (libros, revistas, folletos,
sonidos) va a ir cambiando con la nueva tecnología y almacenándose en drivers (disco duro, software, CD rom).
El avance de las comunicaciones permite que las antiguas bibliotecas puedan establecer comunicación en
“tiempo real” con otros centros similares y usuarios de cualquier parte del mundo.
Un ejemplo es la digitalización de la Biblioteca del Congreso de Washington D.C. en el cual podemos
encontrar más de 100 millones ítems (cine, televisión, sonido, revistas, libros).
El avance de la electrónica se ha debido al progreso de la informática. No existe empresa en el mundo actual
que no tenga una computadora y no hay persona que no esté de acuerdo con que esta forma facilita el aprendizaje”.
1. Marca las alternativas correctas:
( ) Las bibliotecas están desapareciendo
( ) Los drivers almacenan poca información.
( ) Los avances informáticas no ayudan.
( ) La informática permite el avance de las bibliotecas.
( ) La información se almacena en drivers.

TEXTO N° 3
Puno, la ciudad más importante del Altiplano, se recuesta a lo largo de la
orilla oriental del lago Titicaca, a 3 827 metros de altitud.
Fundada por el Conde de Lemos en 1668, fue durante la dominación española uno de los centros más ricos del
continente, debido a la explotación de las minas de plata de la cercana Laykakota.

SACO OLIVEROS Pá gina 19

RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM
El mayor atractivo del lugar viene por el folclor, que en puno alcanza la más alta expresión de todo el Perú
gracias a la artesanía, los trajes, los mitos, las fiestas y especialmente las danzas populares, casi trescientas, contando
todas sus variantes.
La más célebre e interesante es la Diablada, que se realiza durante los festejos en honor de la Virgen de la
candelaria, en la primera mitad de febrero.
Los danzantes llevan máscaras grotescas y muy decoradas, trajes de muchos colores y entablan vertiginosas
competiciones de habilidad, con significados que se remontan probablemente a las culturas preincas, junto a otros más
recientes de extracción totalmente diversos.
1. El título más apropiado del texto es:
A) Fundación y actividad económica de Puno.
B) Puno como uno de los centros más ricos del continente.
C) Puno, la capital folclórica del Perú.
D) Las danzas populares puneñas.
E) Puno, atrayente y cautivador por sus expresiones culturales.
2. ¿Qué significado tienen las competiciones de los danzantes?
A) Reafirman las culturas preincas.
B) Resaltan las vivencias andinas.
C) Representan lo ancestral con mezcla de modernidad.
D) Puramente decorativo y repetitivo.
E) Una despreocupación por lo social.
3. Sobre las danzas, su práctica:
A) En los Andes peruanos durante las fiestas religiosas.
B) Para celebrar la explotación de minas de plata.
C) En honor de la Virgen de la Candelaria, en febrero.
D) Con un lujo excesivo que contrasta con la pobreza.
E) Con la finalidad de destacar a nivel nacional.
4. Sobre la explotación de las minas de plata:
A) Fue dirigida por el Conde de Lemos en 1868.
B) Fue durante la invasión.
C) Llevó el auge económico a Puno.
D) Limitó el cultivo del folclor.
E) Ayudó a la economía puneña.

P L A N D E R E D A C C IÓ N
1. “Sobre fantasmas”
I. 1862: Se funda el “Club de los Fantasamas”.
II. Fantasmas ingleses: Tan indestructibles y antiguos como el país en donde “viven”.
III. Algunos son juguetones, otros serios.
IV. Aparecen con la misma ropa que usaban en vida.
V. No hay castillo que no tenga “su” fantasma.
A. II - V - III - IV - I
B. I - V - IV - III - II
C. V - IV - I - III - II
D. I - II - IV - V - III
E. V - IV - III - II - I
2. “La avispa chaqueta amarilla”
I. Molestias a la población y daño a la agricultura.
II. Descripción de la véspula germánica.
III. Urgencia de implementar programas de investigación en el país.
IV. Se ignora todo respecto de este insecto.
V. Medida de control inmediato.
A. I - II - III - IV - V

SACO OLIVEROS Pá gina 20

RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM
B. III - IV - II - I - V
C. IV - I - II - V - III
D. II - IV - I - V - III
E. I - III - IV - V - II
3. “La naturaleza como fuente de inspiración literaria”
I. La Literatura en contra de la visión idealizada del paisaje natural.
II. El paisaje natural: su presencia en la Literatura.
III. El tratamiento literario de la naturaleza a través de los siglos.
IV. El romántico: gran enamorado de la naturaleza.
A. II - IV - III - I
B. IV - II - III - I
C. II - I - III - IV
D. III - IV - I - II
E. II - III - I - IV
4. “Un cine netamente latinoamericano”
I. Cine peruano: un ejemplo de cinematografía latinoamericana.
II. Directores latinoamericanos más destacados.
III. El cine latinoamericano se caracteriza por denunciar esencialmente problemas sociales y
marginalidad.
IV. Algunas películas peruanas.
V. Análisis de la película peruana más premiada.
A. V - IV - III - II - I
B. III - I - IV - V - II
C. III - II - I - IV - V
D. II - I - III - IV - V
E. I - V - III - II – IV

¡RELÁJATE!
LUGARES

E n la s o p a d e le t r a s p o d r á lo c a liz a r lo s n o m b r e s d e la s fig u r a s
ilu s t r a d a s , e n fo r m a v e r t ic a l, h o r iz o n t a l o d ia g o n a lm e n t e y e n
a m b o s s e n tid o s .

SACO OLIVEROS Pá gina 21

RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM

A N D R É S A V E L IN O C Á C E R E S (1 8 3 6 -1 9 2 3 )
En la infausta guerra con Chile, si bien no salimos vencedores, supimos
defender heroicamente nuestro territorio. Y en medio del sacrificio de anónimos
combatientes del pueblo hay tres hombres abnegados que debemos recordar con
veneración: Grau, Bolognesi y Cáceres.
Andrés Avelino Cáceres Dorregaray nació un 10 de noviembre de 1836 en
Ayacucho. Fue militar de trayectoria brillante y limpia: luchó contra los ecuatorianos en
1857, sitia a los vivanquistas en Arequipa y una bala le cruza el ojo; participa en el
combate del Dos de Mayo de 1866; debela resueltamente un motín en el cuartel de San
Francisco, entre otras acciones memorables.
Al declararse la guerra con Chile, tiene 43 años, el grado de Coronel, 27 años al
servicio del ejército, y ya ha participado en no menos de 20 combates, batallas y
escaramuzas. Es un luchador denodado en la campaña del Sur, ya en San Francisco,
Tarapacá o Alta de la Alianza. Es artífice importante en la defensa de Lima, en las
Batallas de San Juan, Chorrillos y Miraflores. Ocupaba la capital, utiliza la estrategia de Los Andes para resistir a los
chilenos.
Es aquí en los breñales, en la geografía de la puna y los llanos inaccesibles, donde el Taita Cáceres se
convierte en una figura legendaria. Organiza un ejército de la nada. En los poblados y comunidades del centro del
Perú, surgen los guerrilleros y una nueva modalidad de luchar con hondas y rejones. Las acciones son rápidas y con
ellos gana en Pucará, Marca valle y Concepción en julio de 1882. Cerca de diez meses tienen en jaque a los chilenos y
a punto de tomar Lima.
A principios de 1883, los chilenos se lanzan a la ofensiva cercan al Taita Cáceres en el Centro. Los
peruanos se desplazan al Norte. Recorren miles de kilómetros y por fin se encuentran los dos ejércitos en
Huamachuco. Las fuerzas patriotas son vencidas a falta de municiones.
Después de Huamachuco, se firma el Tratado de Ancón en octubre de 1883. Iglesias se convierte en
Presidente y es combatido por Cáceres. En 1885 lo derroca y llama a elecciones. Por votación unánime se convierte en
primer mandatario en el período 1885 - 1890, iniciando la reconstrucción nacional.

SACO OLIVEROS Pá gina 22

RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM
En 1919 es elevado por el Congreso al grado de Mariscal del Perú. Muere en Ancón en 1923.

A C T IV ID A D E S

 La lectura nos presenta una breve semblanza de uno de nuestros héroes nacionales, el mariscal Andrés Avelino
Cáceres. Héroe que es un ejemplo de sacrificio y dignidad no sólo para los peruanos sino para el mundo entero.

LECTURA DE IMAGEN
1. Describe al personaje principal de la lectura.
_________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
________________________________________________
2. Escribe lo que te han dicho y lo que sabes sobre el mariscal Andrés Avelino Cáceres
______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué hizo para convertirse en figura legendaria?
____________________________________________________________________
LEER Y COMUNICAR
4. Describe, ¿cómo imaginas los lugares donde combatió el mariscal Cáceres?
5. Imagínate y escribe cómo estaban vestidos los que formaban parte del ejército de Cáceres.
________________________________________________________
PARA QUE PIENSES
6. Escribe lo que harías tú si es que nuestro país es invadido por un ejército extranjero.
_________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
_____________________________________________
__________________________________________________________
7. Dibuja a los hombres del ejército de Cáceres peleando contra los enemigos.

SACO OLIVEROS Pá gina 23

RAZONAMIENTO VERVAL 6º PRIM

SACO OLIVEROS Pá gina 24