PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

CULTURA AMBIENTAL

BITÁCORA DE TRABAJO
INVESTIGACIÓN DE
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CULTURA AMBIENTAL

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD I
1. SESIÓN 1:
Acta Conformación de equipos del Trabajo de Investigación
2. SESIÓN 2:
Título y problemática del Trabajo de Investigación
INTEGRANTES
Rúbrica
Barrientos Tecsi , Cristian
Mendoza
Reflexión del equipo , Andrés
Mendoza
Menacho Saboya , Rosyceli
Quispe3:Melo , Lucila
3. SESIÓN
Abril De la Cruz , Álvaro
Orejon Gutierrez
Objetivos, , Stefany
Antecedentes y Bases Teóricas
Rúbrica
Reflexión del equipo
4. SESIÓN 4:
Justificación de la investigación
Rúbrica
ESCUELA PROFESIONAL
Reflexión del equipo
ING. INDUSTRIAL
5. SESIÓN 5:
AULA: CC4Introducción
TURNO: NOCHEdel Trabajo de Investigación
DOCENTE:Rúbrica
Dra. Nancy Mercedes Soto Deza

Reflexión del equipo

6. SESIÓN 6:
Material y Método
Rúbrica
Reflexión del equipo

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SESION 1

ACTA DE REUNIÓN 1:
Fecha y hora: 13/04 /2020 9:00 PM
Agenda: Elaborar el acta de conformación del grupo de
investigación
Nombre ambiental del Equipo: BIOINGENIERÍA

1. PROBLEMA DE ESTUDIO:
El impacto del desarrollo sostenible en épocas de pandemia
2. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE ESCUELA PROFESIONAL:

Desarrollo Industrial de productos y servicios

APELLIDOS Y ESCUELA DNI CELULA CORREO
NOMBRES DE LOS PROFESION R
INTEGRANTES AL
1 Barrientos Tecsi , ING. 7682754 955106791 barrientos51942@hot
. Cristian INDUSTRIAL 6 mail.com
2 Mendoza ING. 7660728 993485317 mendozaandres150@g
. Mendoza, Andrés INDUSTRIAL 2 mail.com
3 Menacho ING. 7012699 925669110 menachosaboyarosyceli
. Saboya , Rosyceli INDUSTRIAL 4 ivette@gmail.com
4 Quispe Melo , ING. 7331031 949338207 quimellucia@gmail.co
. Lucila INDUSTRIAL 7 m
5 Abril De la Cruz , ING. 4599526 994936444 alvaroabril.05@gmail.c
. Álvaro INDUSTRIAL 8 om
6 Orejon Gutierrez, ING. 7746671 966582325 stefanyorejongutierrezs
. Stefany INDUSTRIAL 8 og@gmail.com
Queda bajo responsabilidad del equipo de trabajo, si alguno de sus integrantes se divide o
abandona el mismo.
Nombre del coordinador de equipo: Stefany Orejon Gutierrez
Fecha: 13/04/2020

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ACTIVIDADES RELACIONADAS CON SU ZONA DE ESTUDIO

El equipo de trabajo de 5 o 6 integrantes, priorizan un problema ambiental de su hogar.

a) Problemática ambiental del HOGAR priorizada:

La Graduación y el drenaje inadecuado de las tuberías en el hogar.

b) Proponer los ambientes del lugar:

  Ambientes
A COCINA
B LAVANDERÍA
C BAÑOS

VALOR CRITERIOS
3 Totalmente de acuerdo

2 De acuerdo
1 En desacuerdo

Completan la ficha de selección del lugar para el proyecto ambiental

Ítems de prioridades para selección de los ambientes del hogar A B C
El acceso a las áreas del hogar es seguro para que cada integrante del equipo de  1 3 1
trabajo realice sus actividades
El hogar y sus zonas presentan necesidades atendibles y realizables por los  3 3 2
integrantes del equipo de trabajo
Los integrantes del hogar de las zonas, muestran una clara y abierta disposición  3 3 3
para el desarrollo de actividades programadas
Los integrantes del hogar brindan facilidades para la ejecución del programa a  2 3 2
implementar

c) Leen las líneas de investigación de sus EP, para determinar el posible título de su
trabajo de investigación, con trabajo de multi escuelas.
d) Genera un título para tu trabajo de investigación:

Título tentativo: TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES EN LA EMPRESA AQUARA LIMA 2020

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SESION 2

Título y problemática del Trabajo de Investigación

En esta sesión elaboraremos la problemática del trabajo de investigación y afinaremos
el Título.

1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN:
Criterios que debe presentar en su elaboración:

-Presencia de la variable de estudio (a)

-Indicar con que grupo se realizará el trabajo de investigación (b)

-Indicar el espacio geográfico donde se elaborará la investigación (c)

-Indicar el periodo de ejecución del trabajo de investigación (d)

Cultura del agua (a) de los pobladores de Lima Norte (b) Los Olivos, (c) 2020(d)

Ejemplo:

Escriba en la siguiente casilla el título de su trabajo de investigación

Colocar su pregunta problemática

Leer sobre la problemática de estudio en revistas indexadas, repositorios de

universidades, y otros documentos de la comunidad científica. El Problema de
investigación (Incluye el planteamiento y la formulación del problema de investigación):

Luego parafrasear lo que ha comprendido utilizando el método del embudo para elaborar
el problema.

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2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: Redacte el argumento de su problema de investigación

(ver criterios de la rúbrica en su bitácora)

La extensión del problema será de 1 cara en Times New Roman 12, a espacio y medio.

Pasos para Argumentación del problema de investigación (texto)

argumentar

1. Defina
………………………………………………………………………………………………
brevemente la
………………………………………………………………………………………………
problemática del ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
tema que
……………………………………………………………………………………………….
investiga (variable ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
de estudio):
………………………………………………………………………………………………
colocar datos y ………………………………………………………………………………………………
cifras de
instituciones
………………………………………………………………………………………………
primero a nivel ………………………………………………………………………………………………
mundial y luego a ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
nivel nacional. ……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2. Ubique y ………………………………………………………………………………………………

describa el tema
en el contexto
local, delimite el ………………………………………………………………………………………………
problema en el ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
espacio y tiempo ……………………………………………………………………………………………….
real. ……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………

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3. Formule
mediante una
pregunta general
lo que pretendes
investigar

Rúbrica para evaluar título y problema de investigación

Puntaje Puntaje
INDICADORES máximo logrado
El título tiene: tema, especificidad, espacialidad, 3
temporalidad y como máximo 15 palabras.
Empieza con la definición breve del tema a 1
investigar.
Título y Describe la problemática global y luego nacional 3
Formulación sobre el problema y donde surge.
del problema Usa en su descripción datos y cifras de 3
instituciones mundiales y nacionales
Describe el contexto local respecto a la realidad 3
existente donde surge el problema.
Indica la finalidad y lo que se quiere lograr con la 2

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investigación tomando en cuenta la variable de

estudio.
La redacción del problema es síntesis parafraseada 3
de los artículos revisados sobre su problemática.
Presenta la pregunta general de lo que se pretende 2
investigar.
PUNTAJE 20

Reflexión del equipo

1. Cada miembro del equipo responde la siguiente pregunta:
– ¿Qué aspectos funcionaron bien y cuáles funcionaron mal en esta actividad?
– Redacte una recomendación para la próxima ocasión.
2. Cada miembro del equipo debe responder las preguntas, en 30 segundos.
3.¿Cuáles
Tomar son
notalas
delecciones
los aportes y conclusiones
aprendidas de cada
y qué debo miembro;
mejorar y que cada
para cumplir uno reciba en
adecuadamente el el
trabajo de investigación?
informe para que los participantes comenten.

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SESION 3

Objetivos, Antecedentes y Bases Teóricas

⮚ Redacte el objetivo general y los específicos elaborados en clase:

●
OBJETIVO GENERAL

●
OBJETIVOS
ESPECIFICOS

⮚ Complete la matriz de antecedentes elaborada en clase

AUTOR Y OBJETIVOS DISEÑO / MUESTRA RESULTADO CONCLUSIONES

AÑO TIPO / NIVEL /LOCALIZACIÓN S

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Bases Teóricas

⮚ Coloque en un esquema numérico el marco teórico de su variable de estudio:

1. ……………………………………………………..

1.1……………………………….

1.2……………………………….

1.3……………………………….

1.4……………………………….

1.5……………………………….

Rúbrica para evaluar: Objetivos, antecedentes y marco teórico de la investigación

Puntaje Puntaje
INDICADORES máximo logrado
El objetivo general se ha deducido del problema de 3
investigación y responde ¿qué quiere lograr con la
investigación?
Los objetivos específicos se han deducido de las sub 3
preguntas, respecto a la pregunta de investigación.
La redacción es clara y gramaticalmente correcta usando 3
Objetivos , verbos en infinitivo e incluye la índole de cada objetivo y la
antecedentes delimitación espacio-temporal.
y marco Los antecedentes tienen todos los elementos solicitados en el 3
teórico de la cuadro y son investigaciones de máximo 5 años de antigüedad.
investigación En el marco teórico se precisa con claridad y especificidad el 2
significado de la variable y los conceptos que se usan.
El marco teórico presenta una estructura lógica de conceptos 3
de lo más general a lo más específicos.
Se cita los textos y los autores que están estrictamente 2
relacionados con la naturaleza del tema, y en el estilo APA,
Vancouver o ISO
PUNTAJE 20

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Reflexión del equipo

1. Cada miembro del equipo responde la siguiente pregunta:
– ¿Qué aspectos funcionaron bien y cuáles funcionaron mal en esta actividad?
– Redacte una recomendación para la próxima ocasión.
2. Cada miembro del equipo debe responder las preguntas en 30 segundos.

¿Cuáles son las lecciones aprendidas y que debo mejorar para cumplir adecuadamente en
el trabajo de investigación?

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SESION 4

Justificación de la investigación

Redacte en el recuadro la justificación elaborada y corregida en clase:

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Rúbrica para evaluar la justificación

Puntaje Puntaje
INDICADORES máximo logrado
La justificación responde al por qué y para qué de la 3
investigación.

Ha establecido con claridad para qué servirán los 5

hallazgos de la investigación, su relevancia social
(beneficiarios).

Muestra la conveniencia, implicaciones prácticas para los 5

Justificación
problemas a solucionar.

Muestra cuál es su aporte teórico (llenará un vacío) 3

Explica la utilidad metodológica (instrumento) 2

La redacción es clara y gramaticalmente correcta. 2

PUNTAJE 20

Reflexión del equipo

1. Cada miembro del equipo responde la siguiente pregunta:
– ¿Qué aspectos funcionaron bien y cuáles funcionaron mal en esta actividad?
– Redacte una recomendación para la próxima ocasión.
2. Cada miembro del equipo debe responder las preguntas en 30 segundos.

¿De qué manera el equipo cumplió con los compromisos de la sesión anterior?
¿Cuáles son las lecciones aprendidas y qué debo mejorar para cumplir adecuadamente en el
trabajo de investigación?

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SESION 5

Introducción del Trabajo de Investigación

⮚ Redacte la introducción del investigación uniendo la problemática, los objetivos,

antecedentes, bases teóricas y justificación.

⮚ Le los criterios de la rúbrica para elaborar tu introducción corregida en la sesión,

teniendo en cuenta el formato establecido.

Puntaje Puntaje
INDICADORES
máximo logrado
La problemática está redactada tomando en cuenta la 3
realidad global, nacional y local y contiene el propósito
de la investigación, como la pregunta que dirigirá la
investigación, de manera precisa y clara.
El objetivo general responde: ¿qué quiere lograr con la 2
investigación?
Los objetivos específicos derivan de las sub preguntas 2
respecto a la pregunta de investigación.
La revisión de literatura de los antecedentes tiene 3
Intro mucha relación con el problema de estudio y las
ducci fuentes son muy actualizadas (últimos 5 años).
ón El marco teórico define la variable de estudio con 3
claridad y precisión, y presenta los subconceptos
ordenados de lo más general a lo particular.
Se cita los textos y autores en el estilo APA, Vancouver 2
o ISO.
La justificación responde al por qué y para qué, de la 3
investigación, y fundamenta el aporte teórico, practico
y metodológico.
La redacción de la introducción guarda las reglas de 2
ortografía correcta y uso del vocabulario adecuado.
PUNTAJE 20

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Coloque aquí su introducción corregida en la sesión: ....... (Coloque número de páginas)

Reflexión del equipo

1. Cada miembro del equipo responde a las siguientes preguntas:

– Hasta esta sesión, ¿qué aspectos funcionaron bien y que funcionaron mal?
– ¿Qué recomendación daría a los miembros del equipo que no cumplen
responsablemente?
2. Cada miembro del equipo debe responder las preguntas, en 30 segundos.

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¿Qué porcentaje del equipo cumplió con los compromisos de la sesión anterior?
¿Cuáles son las lecciones aprendidas y qué deben mejorar para cumplir adecuadamente en el
trabajo de investigación? SESION 6

Material y Método

Coloque aquí la redacción según formato de la segunda parte de tu trabajo de

investigación

II. Material y Método

⮚ Tipo y diseño de la investigación

⮚ Descripción de la muestra

⮚ Criterios de inclusión de la muestra

⮚ Instrumento

Dimensiones del Instrumento:

Dimensión 1:
Dimensión 2:
Dimensión 3:

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Rúbrica para evaluar Material y Método

Puntaje Puntaje
INDICADORES máximo logrado
La selección tipo de investigación corresponde 2
completamente al problema y objetivos de
investigación trazados y sustentada por un autor.
El diseño de investigación redacta en forma 2
resumida el plan para lograr objetivo de la
investigación y se sustenta en un autor.
Describe brevemente el número de individuos que 2
tendrá su muestra y donde se localiza.
Describe brevemente el tipo de muestreo elegido y 3
fundamenta su elección.
Material y
Método Menciona los criterios de inclusión de la muestra, 2
con claridad y de manera sintética.
Describe el procedimiento para aplicar el 3
instrumento de recolección de datos.
Describe brevemente la técnica y el instrumento 3
que empleará en la recolección de datos,
indicando número de ítems, dimensiones, que
evaluará.
Presenta en la fecha/hora solicitada y cumple 3
todas las indicaciones dadas: formato, ortografía,
buena presentación.
PUNTAJE 20

Reflexión del equipo

1. Cada miembro del equipo responde a las siguientes preguntas:

– Hasta esta sesión que funcionó bien y que funcionó mal
– ¿Cómo fue la comunicación entre los integrantes del equipo: continua, a última hora,
etc.?
2. Cada miembro del equipo debe responder las preguntas, en 30 segundos.

¿Qué lecciones del trabajo en equipo te han servido para mejorar y cumplir adecuadamente en
el trabajo de investigación?

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