Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Presentación del Curso: Fundamentos En Gestión Integral.

Código: 112001

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¿Cómo Interactuar con Este Recurso?

Para interactuar con este recurso puedes avanzar o retroceder con las flechas que
se encuentran en la parte inferior del recurso, así mismo podrás apoyarte en el audio
de cada diapositiva para seguir el contenido de cada una de ellas.

Preparación Inicial.
¿Te gustaría tener conocimientos generales de economía para aplicarlos en el
manejo de una organización?
¿Te gustaría saber por qué la administración es el epicentro en el direccionamiento
de una empresa?
¿Te gustaría apropiarte de los conceptos generales de la contabilidad?
En este curso te diremos como hacerlo; ya que en nuestro curso te brindaremos los
conceptos y fundamentos de economía, administración y contabilidad, para tu
formación personal y profesional integral y poderlos aplicar en tu profesión y en tu
vida cotidiana.

Presentación del Curso.

El curso: Fundamentos en Gestión Integral, con Código: 112001; pertenece al
Programa de la Tecnología en Gestión Industrial de la Escuela de Ciencias
Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios “ECACEN”; es un curso
interdisciplinar básico común de tres créditos y tres unidades para su desarrollo
académico.

Propósito de Formación del Curso.

El curso Fundamentos En Gestión Integral busca que el estudiante apropie los

fundamentos básicos de la economía, la administración y la contabilidad, junto a su
función social, las generalidades de estas áreas de conocimiento, de tal manera que
el estudiante pueda identificar las variables y factores económicos, administrativos
y contables que dinamizan el direccionamiento de una empresa y por ende su

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afectación en el desarrollo positivo o negativo de la empresa, mediante la
elaboración de las actividades propuestas en el curso, en aras de una formación
integral frente al contexto empresarial.

Competencias del Curso.

El curso Fundamentos en Gestión Integral, proyecta que el estudiante a través de la
apropiación de los fundamentos teóricos en el área económica, administrativa y
contables, los aplique en la práctica en las organizaciones y así contribuya a la
creación de estrategias acordes al entorno, económico, administrativo y contable con
miras en la sostenibilidad organizacional, mediante el aprendizaje basado en tareas.

Los estudiantes apropiaran conocimientos acerca de los fundamentos económicos,

administrativos y contables, con las variables y factores que posibilitan el crecimiento
organizacional, adquiriendo destrezas en el diseño, gerencia y administración de una
organización, que permitan la productividad y sostenibilidad de las empresas.

Unidades del Curso.

El curso se desarrolla en tres unidades, así:

Unidad 1: Introducción a la Gestión Económico Social.

En la primera se hace un abordaje a los conceptos y fundamentos generales de
economía, su función social y las directrices de la economía solidaria.

Unidad 2: Introducción a la Gestión Administrativa Social. La segunda unidad

plasma los conceptos generales de la gestión administrativa, la gestión estratégica
y su orientación a lo solidario.

Unidad 3: Introducción a la Gestión Contable Social. Y finalmente en la tercera

unidad se presentan los principios básicos y fundamentos contables, registros e
informes contables básicos.

Estos fundamentos de las tres unidades guían el aprendizaje, a través de la teoría y

desarrollo de habilidades para la toma de decisiones en el contexto de poder orientar
y apropiar los fundamentos económicos, administrados y contables en cualquier
organización de forma pertinente y efectiva, buscando siempre la sostenibilidad de
las organizaciones.

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La Agenda Semaforizada.
La agenda semaforizada es la base para organizar el tiempo, de tal manera que el
estudiante genere hábito por el estudio. Los colores verde, amarillo y rojo son un
indicador que permite al estudiante conocer cuántos días restan para la entrega de
una actividad, se le dice agenda semaforizada porque por medio de colores emite
indicadores de tiempos para la entrega de las actividades.
La agenda permite visualizar los momentos de evaluación con las respectivas
actividades académicas; su tipología (individual o colaborativa), fecha de apertura y
cierre, los pesos evaluativos y plazos establecidos para que el Tutor le informe al
estudiante la realimentación.

Guía de Actividades.
En el entorno de aprendizaje encontrarán las Guías de Actividades, con respecto a
cada una de las cinco Tareas del Curso. Las actividades se realizan en los diferentes
momentos de la estrategia de aprendizaje basada en tareas.

Evaluación Inicial: Se realiza la actividad propuesta de manera individual para el

reconocimiento del curso mediante la Tarea 1.
Evaluación Intermedia: Se realizan las Tareas (2 -3 y 4), mediante trabajos
grupales, uno por cada unidad del curso, cada tarea tiene su guía con unas
actividades que permiten la apropiación del conocimiento, en cada guía se describe
en detalle las actividades a desarrollar.

Y finalmente la Evaluación Final, también cuenta con una guía para desarrollar en
forma grupal, identificada como la Evaluación Final del Curso mediante una prueba
objetiva abierta correspondiente a la Tarea 5.

Sistema de Evaluación del Curso: Rúbricas de Evaluación.

La evaluación del curso se desarrollará mediante las rubricas de evaluación para los
tres momentos del curso; al final de cada guía de actividades encontraran las
indicaciones de lo que deben presentar en cada Tarea, cada rúbrica presenta los
criterios de evaluación, esto con el fin de conocer como un estudiante alcanzará el
resultado de aprendizaje esperado por el curso. Así mismo, en una escala de

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valoración alta, media o baja, estará determinado el puntaje que obtendrá de
acuerdo con el producto que suba al entorno de evaluación.

La Evaluación Inicial, está correlacionada a la Tarea 1, actividad trabajo individual,

para el reconocimiento y apropiación del curso.
La Evaluación Intermedia, esta correlacionada a las Tareas 2 – 3 y 4, estas se
evalúan mediante trabajos grupales, con unas actividades propuestas en cada guía.
La Evaluación Inicial e Intermedia conforman el 75% del curso.
Y la Evaluación Final, esta correlacionada a la Tarea 5, medite un trabajo grupal
llamado Prueba Objetiva Abierta (POA) en pro de la aplicación de los conocimientos
adquiridos en el curso, equivale al 25% del curso.

Núcleo Problémico.
Desarrollo de ventajas competitivas, en las organizaciones, para hacerlas sostenibles
en el contexto empresarial.

Solución que Aporta el Curso al Problema.

Este curso tiene el propósito de contribuir con la formación integral del estudiante
unadista en su desarrollo competitivo en los diferentes contextos en que se
desenvuelve frente a su carrera de estudio, con el interés y disposición de brindarle
los conocimientos y competencias para el desarrollo de la dirección de una
organización, a través de la apropiación de las generalidades y conocimientos del
área económica, administrativa y contable, para su desarrollo personal y profesional
laboral.

Invitación.
Apreciado estudiante a partir de este momento y en las próximas semanas tendrás
cinco tareas, para desarrollar y así apropiar los conocimientos y generalidades del
área económica, administrativa y contable y poderte empoderarte para la creación
y manejo de tu propia empresa con calidad y pertinencia.
Te invitamos a participar y trabajar en equipo en el desarrollo del curso, a partir de
la apropiación de los contenidos académicos y actividades evaluativas propuestas

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dentro del plan de evaluación del curso, diseñadas para orientar la construcción de
su aprendizaje y conocimiento colectivo.
Y que el profesional unadista que haya visto el curso Fundamentos en Gestión
Integral, se distinga por ser un actor fundamental en el desarrollo y crecimiento
personal, social y empresarial en sus regiones y nuestro país, y a partir de los
conocimientos adquiridos aporten soluciones y dan valor agregado a las
organizaciones en las cuales se desempeñe o mejor aún dirija.
Estamos dispuesto y comprometidos a acompañar y motivar permanentemente el
proceso de formación académico durante el desarrollo del curso.

Referencias Bibliográficas Consultadas.

Bonilla, F. (2020) Syllabus Curso Fundamentos en Gestión Integral
Imágenes:
https://www.freepik.es/

Créditos.

Escuela de Ciencias Administrativas Contables, Económicas y de Negocios.

Director de Curso: Fabio Alonso Bonilla Gómez.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
2020