GESTIÓN TECNOLÓGICA

UNIDAD 3: PASO 4 - RECONOCER LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS Y

ESTRATEGIAS QUE EXISTEN

PRESENTADO POR:
VICTOR HUGO ARCINIEGAS
C.C: 1075229553
GRUPO: 212030_63

TUTOR:
VALENTINA RAMIREZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INGENIERÍA INDUSTRIAL
NEIVA HUILA
2019
 INTRODUCCIÓN

Las herramientas y estrategias se puede definir en términos de lo que puede hacer una
empresa. Es decir, sus fortalezas y debilidades. Y qué posibilidades tiene frente a sí. O
sea, el entorno exterior de oportunidades y amenazas. De la misma manera, la estrategia
es un plan que se propone dotar a la empresa de una ventaja competitiva sobre sus
rivales a través de la diferenciación. Se refiere a saber y entender lo que se hace, lo que
se quiere ser y lo más importante focalizarse en cómo llegar hasta allí. Desde una
perspectiva estratégica el interés por la tecnología y la innovación es mucho más
reciente. Hoy en día la gestión de la tecnología y su inclusión en la estrategia de la
empresa son ideas que están plenamente aceptadas.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
 1. Cada estudiante debe:

 Escoger una organización que no realice vigilancia tecnológica ni

herramientas de creatividad.
Empresa de Textil Aldo, ubicada en el centro de Neiva, es productora y
comercializadora de productos textiles (Ropa) para para caballero, Dana y niños.

 Realizar un ejercicio de vigilancia tecnológica para dicha empresa

(Búsqueda de artículos científicos, tesis doctorales o literatura gris, sobre
tecnologías que podrían impactarle).
La vigilancia tecnológica en la empresa textil Aldo debe partir de la visualización en
pasarelas nacionales e internacionales, además de medios publicitarios, se analizan con
el personal idóneo y luego se convierte en conocimiento para tomar decisiones
minimizando los riesgos y poder así de esta forma anticiparnos a los cambios.

Esta vigilancia se debe realizar de manera sistemática (captura, análisis, difusión y

explotación de la información) para alertar a la organización sobre las innovaciones
susceptibles de crear oportunidades o amenazas e incrementar así su competitividad.
Lo primero que se hace es saber que se va a vigilar, es decir, determinar las tecnologías,
conocimientos o competencias que se consideran claves o estratégicas para la
organización.

Cada tecnología clave tiene asignado un responsable de vigilancia y una serie de fuente
o fuentes de información. Estas fuentes de consulta pueden ser muy variadas: desde
revistas y publicaciones científicas, internet, boletines de vigilancia tecnológica,
información obtenida de asistencia a ferias o congresos, información suministrada por
proveedores, colaboradores, clientes, etc.

Una vez que se ha establecido la sistemática de obtención de la información, se asegura

de que ésta es analizada y fluye convenientemente a través de la organización. Es decir,
que el conocimiento detectado por una persona se transmite adecuadamente al resto de
los interesados.[ CITATION Qui12 \l 9226 ]
  Realizar un ejercicio de vigilancia comercial de algunos de los productos
ofertados por la empresa en estudio. (Búsqueda en internet de productos
sustitutos (ver características, precios, ventajas, desventajas);
recomendable buscar competencia nacional e internacional (ver alibaba, e-
Bay, amazon).
Si la innovación es la fuente de la transformación de una idea en un nuevo producto
comercializable, es lógico que las ideas constituyan el desencadenante del proceso
innovador y se conviertan en una materia prima básica para la organización. Por tanto,
es prioritario aplicar técnicas creativas que sirvan de ayuda para desarrollar la
creatividad y aplicar la originalidad del pensamiento o imaginación a la resolución de
problemas específicos. Entre las principales definiciones de creatividad se pueden
resaltar las siguientes

En la empresa textil Aldo se debe gestiona o impulsa la creatividad:

1. Evita creer que solamente una solución resulta posible.
2. Investiga un buen número de ideas surgidas.
3. No busca o solicita soluciones rápidas.
4. Esta dispuesto a cuestionar otras opiniones.
5. Esta dispuesto a aceptar los juicios de otros.
6. Controla el estrés y otros factores inhibidores de la creatividad.
7. Por último, para conseguir una atmósfera creativa, el proceso debe comenzar
desde arriba, es decir, desde la dirección de la organización, la cual debe servir de
modelo, comprometerse con determinados valores, concretar una misión que incluya
un proyecto viable y crear, animar e ilusionar al equipo humano (Hidalgo, 2002).

CONCLUSIONES
  Se aprende a diferenciar que es y de que se encarga una unidad específica u
oficina de gestión de proyectos dentro una organización.
 Vemos como una política de innovación y un plan estratégico con proyectos
específicos apoyan los objetivos comerciales y el mejoramiento de la capacidad
instalada
 Aprendemos a conocer las estrategias tecnológicas dentro una organización
cómo funcionan
 Se aprende a conocer que hace dentro la organización un sistema de vigilancia
tecnológica.
 Se evidencia que es, como funciona e impulsan la creatividad las organizaciones

TRABAJOS CITADOS

(2015). Obtenido de Centro de apoyo a la innovación tecnologica:

http://www.upm.es/Montegancedo/Transferencia/CAIT
academia.edu. (25 de Abril de 2010). Obtenido de
https://www.academia.edu/6716217/Los_subsistemas_de_Recursos_Humanos_
RRHH
Capsulas de enprendimiento. (11 de Mayo de 2011). Obtenido de
https://capsulasdeemprendimiento.wordpress.com/fomento/emprendimiento-
2/colombia/
infonavit.janium (tesis). (Abril de 2010). Obtenido de
http://infonavit.janium.net/janium/TESIS/Maestria/Huerta_Reynoso_Gabriela_4
5532.pdf
La innovación tecnológica y su gestión. (Enero de 1989). Marcombo.