SECRETARIA DE EDUCACION

DE ANTIOQUIA GUIA DIDACTICA O/

MUNICIPIO DE CONCORDIA
INSTITUCION EDUCATIVA TALLER 3 PERIODO
RURAL MORELIA

SEDE CAUNZAL GRADO 6º

AREAS O ESPAÑOL
ASIGNATURA
TEMA ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
CONTENIDO

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Los elementos de comunicación son fundamentales para entender realmente los textos:
hemos de saber quién lo emite, quién lo recibe y sobre todo cuál es su objetivo y en qué
contexto se realiza. Nos comunicamos con quién hablamos, dónde estamos o sobre
qué hablamos influye en lo que decimos y cómo lo decimo.  Esto pasa en todos
nuestros actos de comunicación. Observa este cuadro en el que aparecen todos los
elementos de la comunicación que hay que tener en cuenta a la hora de emitir nuestros
mensajes.

Los ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

En todos los actos de comunicación se pueden identificar los siguientes elementos.
Conocerlos es fundamental para comprender la intención con la que se emiten los
mensajes

Emisor. Es aquel que emite el mensaje. el emisor es el punto de partida del proceso de
comunicación al ser quien emite el mensaje. Para que esto pueda cumplirse, el emisor tiene que
compartir los mismos canales y códigos comunicacionales con su receptor; de lo contrario, el
proceso no culminará exitosamente. Un ejemplo de emisor es la persona que hace una
llamada telefónica para iniciar una conversación con otra.
Receptor. Es aquel que recibe el mensaje. En ese sentido, el receptor puede recibir el mensaje
y no responder. Pero si lo responde, deja de ser receptor para convertirse en emisor, ya que su
rol ahora implica enviar un mensaje. Un ejemplo de receptor sería quien recibe la llamada y
escucha el mensaje del emisor.
Canal. Medio por el que se transmite el mensaje. El canal de comunicación es el medio físico
por donde se transmite el mensaje del emisor hacia el receptor. El aire es el medio físico más
común de comunicación, (es esencial para generar los sonidos del lenguaje verbal oral) pero
también lo son el teléfono, el celular, el correo electrónico, la voz, entre otros. Un ejemplo de
canal de comunicación serían los teléfonos del emisor y el receptor, que permiten la
comunicación entre ambos.
Mensaje. Aquello que se transmite, el contenido. Un ejemplo de mensaje sería el motivo por el
cual está llamando el emisor (para dar una noticia, hacer una invitación, un reclamo, etc.).
Código Conjunto de signos que empleamos para transmitir el mensaje. Un ejemplo de
código es el idioma español que usan dos personas para conversar.
Contexto. Circunstancias en las que transmitimos el mensaje. Es la situación en la cual se
genera el proceso comunicativo. Incluye factores emocionales, sociales, circunstanciales, etc. y
puede tener una influencia en el intercambio de ideas. Un ejemplo de contexto puede ser
intentar mantener una conversación telefónica durante una fiesta. En este caso, el contexto (la
fiesta) puede ser, a su vez, un factor de distorsión o ruido en la comunicación si impide que el
proceso se lleve a cabo de forma eficaz.
Ruido El ruido es toda señal que distorsiona el mensaje original que el emisor quiere transmitir.
El ruido puede ser ambiental (sonidos que interfieren en la comunicación), del canal (fallas de
cobertura), del emisor (uso de código desconocido para el receptor), del mensaje o del receptor.
Un ejemplo de ruido puede ser que el emisor utilice palabras o frases en inglés, y que el
receptor desconozca el idioma. Esto va a generar una distorsión en la conversación.
Retroalimentación La retroalimentación o feedback es un mecanismo de control del mensaje
por parte del emisor. Debido a que la comunicación es un proceso bidireccional y tanto el
emisor como el receptor están cambiando sus roles constantemente, la retroalimentación sirve
para determinar la efectividad de los mensajes enviados por el emisor. Un ejemplo de
retroalimentación sería un intercambio de preguntas y respuestas entre el emisor y el
receptor. Como sus roles cambian continuamente mientras dure el proceso comunicativo, hay
una retroalimentación.
 EJERCICIO O ACTIVIDAD

1. Identifica los elementos de la comunicación en las imágenes y escríbelos.

2. Elabora mensajes en los que pidas disculpas por algo y que se adapten a
estos contextos:
A. Has llegado tarde a clase el primer día de clase y no conoces ni al profesor ni a
tus compañeros.
B. Le has pisado accidentalmente el pie a un señor al subir al tren.
C. Llegas tarde a tu casa porque te has entretenido hablando con un amigo en el
portal.
D. Vas al cumpleaños de tu mejor amiga, pero no has tenido tiempo de comprarle
un regalo.
3. Identifica los elementos de la comunicación en las siguientes oraciones
A. Miguel va a la habitación de su hermana María y le dice “ya son las diez”.
B. María llega a clase. Hoy van a escribir una carta al presidente.
C. Sandra le dice a Javier por chat, cogeré el bus a las 11:00. 
D. Alejandra le dice a Armando por el móvil “¡Ganamos el partido de tenis!”
E. Juan se levanta y da los buenos días a su abuelo
F. Pablo llama por teléfono a su madre para que le traga un helado

TALLER EVALUATIVO
1.- Une con flechas o con números cada elemento de la comunicación con su definición:

Información que se transmite Emisor

El que transmite la información Receptor

Signo o conjunto de signos empleados por el emisor Mensaje

El que recibe la información Canal

Circunstancias en las que se produce el proceso de comunicación Código

Medio físico por el que se transmite la información Situación

2- Fíjate en el archiconocido icono que lleva este simpático animalillo y contesta a las
preguntas que aparecen a continuación:

3.- Señala cuáles son los elementos que intervienen en los siguientes actos de
comunicación:

En la radio anuncian un remedio infalible para librarse de los indeseables para siempre.

Un amigo me manda un whatsapp para felicitarme por ser tan guapo.