CURSO DE PSICOMETRÍA

UNIDAD 1 PASO 2 IMPORTANCIA DE LA PSICOMETRÍA

GRUPO: 403016_162

Presentado por: Wilson Humberto daza pacheco cc 88180591

TUTORA
MARTHA LUCIA PEREZ RIVERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA

03/03/2020
INTRODUCCION
Durante el desarrollo de esta actividad identificamos los alcance de las pruebas
psicológicas, a través de los cuales se logra una consolidación de la historia de la
psicología y se reconoce la importancia evaluación de variables psicológicas, y se manejan
conceptos básicos de la psicometría, antecedentes de las mismas pruebas y sus nuevos
estudios, encontramos principales hechos de la historia de la psicometría haciendo
referencia a la historia nacional e internacional de la psicometría y sus principales aportes
y una reflexión sobre como la psicometría podría aportar a la comprensión de variables
psicosociales relacionadas como la adicción a internet, violencia intrafamiliar,
ciberbullying o inclusión educativa.

Cronología internacional.

Años siglos  Autores aportes

siglos XIX  Emil Kraepelin, Durante la Edad Antigua se creía que los trastornos
y XX. Wilhelm Wundt, mentales eran consecuencia de la posesión por parte
Ivan Pavlov o de espíritus y demonios, y los tratamientos
Sigmund Freud, consistían en conjuros y encantamientos a los que se
atribuían efectos curativos.
Entre el filósofos Realizaron aportes que serían claves para el
siglo V y el como Sócrates y desarrollo de la psicología, además de la filosofía,
IV a.C.  Platón Mientras que Sócrates sentó los fundamentos del
método científico, Platón concebía el cuerpo como el
vehículo del alma, verdadera responsable de la
conducta humana.
En esa misma época el médico Hipócrates estudió
las enfermedades físicas y psíquicas mediante el
método inductivo y las atribuyó a desequilibrios en
los humores o fluidos corporales. Esta tradición sería
recogida por Roma: la obra de Galeno, que
desarrolló la de Hipócrates, es una de las mejores
muestras de la influencia griega en el pensamiento
romano.

Entre los Marko Marulic, en el mundo occidental convivieron la concepción

siglos XVI Rudolf demonológica de la enfermedad mental y el
y XVIII, Göckel humanitarismo. La recuperación de la influencia de
y Christian Wolff. los autores clásicos griegos y romanos tuvo un papel
fundamental en esta segunda vertiente, que
relacionaba los trastornos psicológicos con
 alteraciones físicas, y no morales.
La palabra “psicología” se empezó a popularizar
durante este periodo histórico.
EN EL Franz Joseph Gall y Se introdujo la frenología, según la cual las
SIGLO Franz Mesmer funciones mentales dependen del tamaño de áreas
XVIII Philippe Pinel y su concretas del cerebro, mientras que el mesmerismo
discípulo Jean- atribuía las alteraciones físicas y psicológicas a la
Étienne Dominique acción de energías magnéticas sobre los fluidos
Esquirol. corporales.

La psiquiatría fue precedida por el alienismo,

  el tratamiento moral de los enfermos mentales y las
clasificaciones diagnósticas, mientras que Esquirol
fomentó el uso de la estadística para analizar la
eficacia de las intervenciones psicológicas.

Siglo XIX: de Gustav Theodor A partir de la segunda mitad del siglo XIX el
Fechner y las de aumento de los conocimientos sobre la anatomía
Siglo XIX: Pierre Paul Broca y cerebral hicieron que los procesos mentales se
Carl Wernicke en el entendieran en mayor medida como consecuencias
Charles Darwin de la biología. Destacamos las aportaciones de la
Francis Galton y psicofisiología, campo de la neuropsicología.
Bénédict Morel También fue muy importante la influencia de la
teoría de la evolución. El evolucionismo sirvió de
excusa a eugenistas, que defendían la inferioridad de
las personas de clase baja y de las que tenían
trastornos mentales a través de la sobrevaloración
del peso de la herencia.

En 1879 Wilhelm Wundt Se fundaron el primer laboratorio de Psicología

Gustav Theodor Experimental, donde se combinarían los
Fechner conocimientos de distintas ramas de la ciencia;

GUSTAV ya habían preparado el camino para el

surgimiento de esta disciplina. Granville Stanley
Hall fue el creador de un laboratorio similar en
Estados Unidos y fundó la American Psychological
Association.

siglo XIX y William James Entre los antecedentes de la psicología actual

la primera Edward Titchener también es necesario mencionar el funcionalismo y
etapa del Jean-Martin Charcot el estructuralismo, dos escuelas muy influyentes
XX. Josef Breuer durante los últimos años del siglo, Mientras que el
 Iván Pávlov y funcionalismo de estudiaba las funciones
Vladimir Bekhterev mentales, el estructuralismo que se centraba en sus
contenidos, como las sensaciones o los
 pensamientos.
Por otra parte, en este siglo estudiaron la hipnosis y
la histeria, desarrollando investigaciones e ideas,

Mientras tanto, en Rusia apareció la reflexología de

la mano Con estas aportaciones se establecieron las
bases del psicoanálisis y el conductismo, las dos
orientaciones que dominarían la psicología de la
primera mitad del siglo XX.

siglo XX Sigmund Freud, se establecieron las corrientes teóricas principales de

Charcot y Breuer la psicología actual. discípulo de Charcot y Breuer,
creó el psicoanálisis y popularizó la terapia verbal y
el concepto de inconsciente bajo el prisma
psicoanalítico, mientras que autores como John
Watson y Burrhus F. Skinner desarrollaron terapias
conductistas centradas en el comportamiento
observable.
La investigación científica promovida por el
conductismo acabaría llevando a la aparición de la
psicología cognitiva, que recuperó el estudio de los
procesos mentales tanto elementales como
complejos y se popularizó a partir de los años 60.
Dentro del cognitivismo se engloban los
tratamientos desarrollados por autores como George
Kelly, Albert Ellis o Aaron Beck.

Cronología nacional

ños siglos  Autores aportes

1939 Psicóloga española El inicio de la psicología en Colombia, con la llegada
Mercedes Rodrigo de la psicología española, un profesor de la facultad
Bellido. de medicina en la universidad nacional a quien
acogió a la psicóloga española, así que es
Esguerra Gomez
considerado que allí en aquel laboratorio de
profesor de fisiología
fisiología, nace la psicometría, esta primera etapa de
de la universidad
psicometría se da entre los años 1939 y 1950
nacional
    El docente Esguerra Gómez acogió en su laboratorio
una sección de psicotecnia, utilizando para la
medición de las características corporales y
sensoriales; en este laboratorio se trabajaba buena
parte de antropometría siguiendo la línea de Francis
Galton. Con las mediciones de los estudiantes de la
cátedra de fisiología, se intentaba llegar al prototipo
 físico del hombre colombiano con las medidas de
estatura, peso, diámetro craneano, longitudes,
diámetros del tórax, abdomen, miembros,
sensibilidad cutánea, discriminación auditiva, y las
relaciones entre ellos para la determinación de los
prototipos constitucional. Este trabajo requiere el uso
de algunos métodos estadísticos, en donde para la
magnitud de datos eran calculadas la media,
medianas, cuartiles, etc., que se graficaban para
demostrar lo denominado “campana de Gauss”
1952 Luis María Beltrán Entre esos estudiantes de medicina estaba en quienes
Cortes se realizaban las primeras mediciones se encontraba
Luis quien ya como psiquiatra regreso a la catedra
del profesor Esguerra en el año 1952 a dictar
conferencias sobre estadística, en ese entonces los
estudiantes del segundo año de medicina; para esta
fecha ya había instituto de psicología en la
universidad nacional.
    Para la psicometría de la época eran dos tendencias a
seguir, algunos seguían la tendencia del factor global
de inteligencia desarrollando por charlas según la
línea de la teoría multifactorial de inteligencia
desarrollada por Luis León Thurstone en Estados
Unidos.
Los principales instrumentos que adopto Mercedes
fueron las Armi Test los cuales se desarrollaron para
el ejército norteamericano a finales de la primera
guerra mundial. Sin embargo, añadió una europea, el
único, el Test de Toulouse-pieron de Atención
perceptiva y a partir del año siguiente, otros de
origen norteamericano como; el de inteligencia
lógica de Lahy-Rodrigo, versión española, de una
prueba de Thurstone, el Minnesota paper Board form
Test, el Multimental test y una prueba denominada
de Aptitud es quizá ella una la antecesora de las
pruebas académicas
1940   La sección de doña Mercedes, se había convertido en
instituto de psicología aplicada, con la tarea de
realizar la selección para la admisión a las distintas
carreras de la universidad Nacional, con el Army
Alpha test, incluía también el test de Thuestone y el
Toulouse-piéron, incluso el de Aptitud médica según
 la carrera a la que se presentaban: Algunos años más
tarde se incluyó en estas pruebas la opción múltiple
en química matemáticas, ciencias naturales y física.
Estas pruebas de admisión a la educación superior
empezaron también hacer utilizadas en curso de
estado mayor de la escuela superior de guerra, para
seleccionar agentes de la policía y se realizaban
diversas aplicaciones a los colegios.
    Otro echo importante  en el desarrollo psicométrico
fue el desarrollo psicotónico de Dr. Ernesto Amador
Barriga, con aparatos de mediciones sensoriales y
destrezas motoras con una batería de pruebas escritas
de selección de trabajadores o personal en el mundo
laboral; se tomaban mediciones de su rapidez de
reacción ante estímulos visuales y auditivos, su
percepción y discriminación de colores, su visión de
profundidad, su campo visual, su resistencia al
deslumbramiento e inclusive su destreza en un
aparato que simulaba los mandos de un vehículo
automotor, inteligencia práctica, atención perceptiva,
habilidad manual, y memoria.

1964   El servicio de orientación profesional de la

asociación colombiana de universidades emprendió
la tarea de construir pruebas de evaluación para
niños que involucro un gran número de psicólogos y
supervisores escolares. Los días 7 y 8 de septiembre
de 1968, el servicio nacional de pruebas ofreció sus
primeros exámenes nacionales.

Bibliografía

Corresponden a la Unidad 1 del curso. Haga clic en cada enlace para acceder a cada lectura.
Lea la información allí contenida y luego proceda a realizar la actividad correspondiente al
paso 2.
Meneses, J. (2013). Capítulo 1 Historia. En Psicometría. Catalunya, España: Editorial
UOC. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=26&docID=10903328&tm=1502322898276
Aragón, L. E. (2015). Capítulo 2 Antecedentes históricos de la evaluación psicológica en la
época moderna: siglo XX. En Evaluación psicológica: historia fundamentos teórico-
conceptuales y psicometría (2a. ed.). México: Editorial El Manual Moderno. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=25&docID=11013758&tm=1502323027393
Aragón, L. E. (2015). Capítulo 3 Conceptos fundamentales en la evaluación psicológica. En
Evaluación psicológica: historia fundamentos teórico-conceptuales y psicometría (2a. ed.). México:
Editorial El Manual Moderno. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=25&docID=11013758&tm=1502323080759