Actividad

Evaluativa Taller Eje 1

Habilidades de pensamiento a desarrollar

Observar Identificar Comparar

Habilidades de
orden básico Clasificar
Relacionar X Ordenar X
jerárquicamente

Habilidades de
Analizar X Sintetizar X Evaluar X
integración

Metacognición X
Habilidades de Toma de Pensamiento
orden superior Pensamiento decisiones crítico
creativo

Nombre del taller:

Problemas y reflexiones de la práctica pedagógica

Objetivo de aprendizaje:
• Reconocer y delimitar los problemas que afronta una práctica pedagógica en diversos
escenarios pedagógicos, enfocando el objeto de estudio, formulando preguntas suge-
ridas en el eje uno y describiendo el problema a formular.
• Revisar y plantear antecedentes (Internacionales, nacionales, locales).
• Diseñar los objetivos preliminares del problema formulado.
• Construir el marco teórico (Conceptos alrededor de la temática aborda).
Descripción del taller:
De manera grupal se elige una Institución educativa (contexto pedagógico), un lugar de
formación o cualquier contexto que posibilite abordar un problema, dificultad, necesidad,
laguna conceptual o determinado tema, el cual servirá de pretexto para generar un ejer-
cicio de investigación, el cual será sistematizado a través de la descripción del problema.
 Actividad
Evaluativa Tarea Eje 1

Igualmente se realizará una consulta de antecedentes que reafirmen elementos concep-

tuales y metodológicos del objeto de investigación.
Diseñar los objetivos preliminares del problema (1 general y 3 específicos).
Se construye el marco teórico con conceptos en torno a la temática objeto de la investi-
gación. Utilización mínima de dos a tres autores.

Requisitos para el taller:

El estudiante debe haber desarrollado la lectura comprensiva del referente de pensa-
miento y las actividades de aprendizaje del eje 1.

Instrucciones:
1. Cada miembro del equipo de trabajo, (máximo 3 estudiantes por equipo), realizará
observaciones a un escenario pedagógico con el fin de identificar una situación pro-
blémica. Reflexionarán y socializarán entre los integrantes del grupo las situaciones
identificadas y escogerán un posible objeto de estudio el cual será punto de partida
del proceso de investigación. Formulara pregunta de investigación y presentación del
contexto.
2. Se hace necesario plantear las preguntas que aparecen en el eje uno con el fin de dar
respuesta y argumentos del por qué está sucediendo tal situación.
3. A partir de la identificación y selección del problema a investigar, realizarán la descrip-
ción del mismo.
4. Luego de realizar la delimitación de la temática (problema) a investigar, se deben
consultar los antecedentes a dicho problema. (Una consulta internacional, una nacio-
nal y otra local) Vigencia 6 años.
5. Luego de este ejercicio descriptivo se deben proponer los objetivos preliminares del
proyecto (1 general, 3 específicos)
6. Finalmente, y después de realizar la documentación contextual y de antecedentes,
evidenciara conceptos claves que dan origen al marco teórico.
7. Redactar según normas APA vigente y subir a plataforma en la fecha indicada.