Liceo Valentín Letelier

Lenguaje y literatura
Prof. Katherine Ubeda Morales
Prof. David Chávez Contreras

ASIGNACIÓN DE TAREAS
Semana 10

ASIGNATURA: Lenguaje y literatura

NIVEL: (Plan Simce)
IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD Fecha en Fecha en Fecha de
que el que el retroalimentación.
profesor estudiante
envía la debe
tarea enviarla
desarrollada
Guía Nº1 “Leer y comprender textos literarios
(mito) y texto no literario(noticia).
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Comprensión lectora
NOMBRE: _______________________________________________________

FECHA: ________________ CURSO: 7° Porcentaje de logro

OBJETIVOS:
 Leer y comprender texto literarios y no literarios.

Instrucciones

 Lea atentamente cada texto y luego responda en una hoja de cuaderno, donde se note de
forma ordenada y limpia sus respuestas seleccionas.
 Solo se necesita el desarrollo de las preguntas, no es necesario que escriban las preguntas
para desarrollarlas
 Enviar SOLO LA FOTOGRAFIA DE LA HOJA DE RESPUESTA de forma ordenada como a
los siguientes correos según tu curso:

7ºA =

7ºB =habilidadeslenguaje7ºB@gmail.com

 Favor de indicar su nombre y curso cuando envié el archivo del trabajo realizado, en el
asunto del correo.
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Lee la siguiente noticia y responde las preguntas 1 a 6.

1. Según el texto, ¿cuál es una causa probable de la disminución del hielo antártico?
A. El paso del tiempo.
B. La actividad ciclónica.
C. Las corrientes oceánicas.
D. El aumento del nivel del mar.

2. ¿Cuál es un título adecuado para el texto anterior?

A. Crece la actividad ciclónica, aunque sin los efectos esperados.
B. Mejora la acumulación anual de nieve, así como el nivel del mar.
C. Aumenta la nieve en la Antártica, pero el hielo sigue derritiéndose.
D. Sube el nivel del mar, por lo tanto, se espera más nieve en la Antártica.
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3. ¿Qué efecto tiene el derretimiento del hielo de la Antártica en el planeta?

A. Aumenta el nivel del mar.
B. Incrementa la capa de hielo.
C. Expande la actividad ciclónica.
D. Acrecienta la acumulación de nieve.

4. Frente al tema expuesto, el emisor del artículo adopta una actitud:

A. crítica.
B. objetiva.
C. optimista.
D. alarmista

5. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto leído?

A. Informar sobre las causas de la disminución del hielo en la Antártica.
B. Relatar los resultados del estudio realizado por Elizabeth Thomas en la Antártica.
C. Convencer acerca de la urgencia de vigilar el derretimiento del hielo en la Antártica.
D. Expresar una opinión sobre la influencia negativa del cambio climático en la Antártica.

6. ¿Con qué propósito se menciona la revista especializada Geophysical Research Letters en

el segundo párrafo del texto?
A. Señalar la fuente de la información proporcionada.
B. Explicar las consecuencias de la actividad ciclónica.
C. Destacar un medio dedicado a la difusión de estudios científicos.
D. Contrastar su información con la entregada por otras fuentes periodísticas.

Lee el siguiente mito y responde las preguntas 7 a 10.

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7. ¿Qué actitud adoptó el tatú ante el robo de su noche?

A. Alegre.
B. Agresiva.
C. Resignada.
D. Amenazante.

8. ¿Qué problema tenían los indígenas?

A. No tenían noches.
B. Trabajaban todo el día.
C. Sus días eran muy largos.
D. Sus noches eran muy cortas.

9. ¿Por qué la noche del ratón no fue satisfactoria para los indígenas?
A. Porque la noche se les hizo muy corta.
B. Porque la noche duró demasiado tiempo.
C. Porque el ratón se las prestó por un tiempo limitado.
D. Porque pasó mucho tiempo sin que pudieran dormir.

10. ¿Qué sucedió al pedir la noche del tapir?

A. Las lluvias inundaron todo.
B. La maleza creció demasiado.
C. Pudieron descansar como lo necesitaban.
D. Durmieron eternamente.
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HOJA DE RESPUESTAS
PLAN HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Nombre estudiante:
Curso:
Run:
Fecha:

EJEMPLO

Nº A B C
Pregunta
1 X

N.º pregunta A B C D
1
2
3
4
5
7
8
9
10

Observaciones:
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