Estequiometria

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COLEGIO GUILLERMO LEON VALENCIA

SECCION MEDIA GRADO UNDECIMO
TRABAJO EN CASA: QUIMICA
NOMBRE:
GRADO:
INSTRUCCIONES: Ingrese a la plataforma Aprende digital, al link que aparece en el encabezado de esta
guía. Consta de: Introducción, Desarrollo, Resumen y Tarea.
Respecto a “Actividades imprimibles”, se realizó una adaptación para desarrollar en nuestra clase y es la guía
que aparece a continuación. NO DEBE SER IMPRESA NI TRANSCRITA EN EL CUADERNO. Contiene
espacios en blanco para ser desarrollados por el estudiante, ya sea sobre la guía digital (Word) o en el
cuaderno de actividades. Esta será la evidencia digital para ser enviada al docente.
Si por algún motivo no pueden acceder a internet, permite desarrollarse con el apoyo de otros textos de
consulta.
¿Cuál es el significado de los coeficientes estequiométricos en las

ecuaciones químicas?
INTRODUCCION
¿Cuál es el significado de los coeficientes estequiométricos en las ecuaciones químicas?
Muchos de los acontecimientos de nuestra vida cotidiana están directamente involucrados con
reacciones químicas, los procesos de digestión, de locomoción, las sensaciones nerviosas, el
movimiento de los autos, el crecimiento de las plantas etc. Son ejemplos claros de ello.
En todos esos procesos se cumple la ley de la conservación de la materia o ley de Lomonósov-

Lavoisier que es una de las leyes fundamentales en todas las ciencias naturales y se puede
enunciar como: En una reacción química ordinaria la masa permanece constante, es decir, la masa
consumida de los reactivos es igual a la masa obtenida de los productos.
Esta ley es el punto de partida de la estequiometria, ciencia que estudia las relaciones cuantitativas
que existen entre las sustancias que intervienen en las reacciones químicas.
Actividad Introductoria: Práctica de laboratorio

Observe la INTRODUCCION y responda.
A continuación encontrarás una serie de pasos para realizar una práctica de laboratorio. Recuerda
seguir atentamente todas las instrucciones. El procedimiento se ha dividido en dos secciones:
1. Toma apuntes de las propiedades de los elementos: Cobre y Azufre (color, textura, etc.).
Propiedades del azufre

Color amarillo limón, insoluble en agua, No metal, solido, densidad 1960kg/m 3, punto de fusión 115°C
Peso molecular: 32,06g/mol irritante y combustible
Propiedades del cobre:

Color, rojo cobrizo, numero en la tabla periódica 29, peso molecular: 63,55g/mol
Es irritante, nocivo para la salud y levente combustible.
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Representa gráficamente las partículas que constituyen cada una de las muestras de los reactivos.
Cobre Azufre
Particulas: 29 protones y 29 electrones

Posee dos isotopos uno de 34 neutrones y otro de
Particulas: 16 protones y 16 electrones
36 15 neutrones
2. Mezcla en un tubo de ensayo los dos componentes, y caliéntala hasta que observes cambios.
Deja enfriar la muestra y describe de nuevo el compuesto formado.
Descripción del compuesto formado:
La reacción de la interacción entre los átomos de cobre y azufre, da como resultado el sulfuro de
cobre (Cu2S) dicha reacción se da a temperaturas altas tales como 300 y 400°C
Este se prepara por calentamiento de cobre fuertemente en vapor de azufre. La reacción
de polvo de cobre en azufre fundido rápidamente produce Cu2S.
Una vez finalizada la práctica, contesta las siguientes preguntas teniendo en cuenta lo que
observaste. Redacta tus respuestas en mínimo un párrafo coherente y cohesivo:
1. ¿Crees que sería fácil obtener el cobre y el azufre a partir del sulfuro de cobre?
2Cu2O + Cu2S 6Cu + SO2

Mediante reacciones químicas, es posible precipitar cobre, como se observa en la anterior
reacción, mediante Oxido de cobre con sulfuro de cobre, generando cobre y dioxido de asufre
SO2+ C-- CO2 + S

Para la segunda parte a partir de dióxido de asufre y carbono, se genera una reacción de
sustitución, en donde un atomo de azufre es reemplazado por uno de cobre, generando asi,
diosxido de carbono y azufre.
2. ¿Qué piensas que le pasa a las partículas de cobre y azufre en la reacción (átomos)?
Al generar una reacción a alta temperatura, se combinan los dos átomos, conformando una sola
molecula
3. ¿Quedó restos de uno de los dos elementos sin reaccionar? Explica tu respuesta.
Mediante cálculos estequiometricos, utilizando 5g de cada reactivo, se evidencia que el reactivo
limite será el Cu, mientras que el azufre será el reactivo en exceso, ya que para que se forme el
sulfato cúprico, se necesitan 0,035moles de azufre y se están empleando 0.07moles.
1 mol S
∗5 g=0,156 mol
32,06 g /mol
1 mol Cu
∗5 g=0,07 mol
63.55 g /mol
La reacción general 2Cu + S Cu2S
2mol Cu 0.07 mol Cu

=
1 mol S n (mol S)
n(mol S)=0,035 mol de azufre.
El reactivo en exceso es el azufre, por ende, queda una porción del mismo sin reaccionar.
ACTIVIDAD 1: COMBUSTIÓN DEL ETANOL
Antes de experimentar es importante saber que los compuestos químicos son eléctricamente
neutros, excepto los iones cuando los consideramos separadamente. Es decir, la carga que
aporten todos los átomos de un compuesto tiene que ser globalmente nula, debemos tener en un
compuesto tantas cargas positivas como negativas. Respecto a los iones, se dice que quedan con
carga residual.
Para entender qué significa esto de que un compuesto sea eléctricamente neutro (tabla 1),
veamos un ejemplo: tomemos el caso del ácido sulfúrico (H2SO4):
El número que aparece sobre el símbolo del elemento debe colocarse como superíndice y con el
signo más (+) o el menos (-) puesto a su izquierda, para diferenciarlo del número de carga de los
iones en que el signo se pone a la derecha del digito. Así, H +1 para indicar el número de oxidación
del Hidrógeno (+1) y Ca2+ para indicar ión Calcio (2+).
Siguiendo la explicación de nuestro cuadro, los elementos se han identificado con las letras a, b y c
para mostrar la ecuación que debe ser igual a cero.
Ahora bien, ese número de arriba representa algo que se llama número de oxidación o estado de
oxidación y representa la carga eléctrica que aporta cada átomo en el compuesto y que sumadas
debe ser igual a cero (eléctricamente neutro).
Pero, en nuestro ejemplo, + 1 + 6 - 2 es igual a +7 - 2 = 5 (no es igual a cero como debería ser).
Claro, pero debemos fijarnos en que son dos átomos de hidrógeno (H2), un átomo de azufre (S) y
cuatro átomos de oxígeno (O4), así es que ese numerito de arriba se debe multiplicar por el
número de átomos de cada elemento que participa en el compuesto, y nos quedará +2 +6 - 8 = 0.
El número de oxidación es un número entero que representa el número de electrones que un
átomo recibe (signo menos) o que pone a disposición de otros (signo más) cuando forma un
compuesto determinado.
Eso significa que el número de oxidación es positivo si el átomo pierde electrones, o los comparte
con un átomo que tenga tendencia a captarlos. Y será negativo cuando el átomo gane electrones,
o los comparta con un átomo que tenga tendencia a cederlos.
El número de oxidación se escribe en números romanos: +I, +II, +III, +IV, -I, -II, -III, -IV, etc. Pero en
esta explicación usamos caracteres arábigos para referirnos a ellos: +1, +2, +3, +4, -1, -2, -3, -4
etcétera, lo cual nos facilitará los cálculos al tratarlos como números enteros.
Experimentemos:
(ingrese a Desarrollo – Actividad 1)
A continuación llevarás a cabo una práctica de
laboratorio. Recuerda seguir atentamente las
recomendaciones.
Práctica 1. Combustión abierta del etanol.

Analiza el mechero y observa las
características a nivel macroscópico de
dicha sustancia.
El etanol, es una sustancia incolora, de olor característico y bastante volatil
A continuación deben encender el mechero y comenzar a registrar sus observaciones

durante la combustión.
Debido a que el etanol, posee unas fuerzas intermoleculares débiles, unidas mediante
enlaces covalentes, el etanol reacciona rápidamente y se genera una reacción de
combustión en oxigeno.
Luego, se debe dar respuesta por escrito a los siguientes interrogantes utilizando párrafos
con coherencia y cohesión.
1. Cuando el mechero está encendido, ¿qué le sucede al etanol?¿Por qué se consume el etanol
del mechero?
El etanol reacciona con el oxígeno del mechero, el etanol por ser una sustancia volátil, requiere
una energía de activación baja en comparación de otras sustancias, dicha energía es fácilmente
alcanzable a partir de una llama, por ende el alcohol se empezara a consumir, para producir
como producto CO2 + H2O
2. Piensen en el aire alrededor de la mecha del mechero. ¿Qué sucede cuando se produce una
combustión?
En el proceso de combustión del etanol de formula C2H5OH en presencia de oxígeno,

produce CO2 y H2O como lo describe la siguiente ecuación balanceada.
C2H5OH+3O2→2CO2+3H2O
3. ¿Qué sustancias se logran percibir durante el proceso de la combustión del etanol?
Se generan como productos, CO2 y agua.
4. ¿Será posible recuperar el etanol después del proceso de la combustión?
No se logra recuperar, debido a que el etanol, reacciona por completo y se genera mediante un
cambio químico
5. Compara el proceso de la combustión del etanol con el de la disolución de la sal en agua.
El proceso de combustión es un cambio físico que se genera entre un alcohol en este caso y
oxigeno reaccionando para formar dióxido de carbono y agua.
En el proceso de disolución de sal en agua, la sal se separa en sus iones respectivamente, por
ejemplo sal de cocina en agua NaCl, estos de disocian en Na+ y Cl- este proceso es de tipo físico
ya que la sal en disolución de puede recuperar mediante separación evaporando el agua.
Practica 2
Combustión cerrada del etanol
Enciende un mechero con alcohol (etanol) y
observa detalladamente los cambios que se
dan alrededor de la mecha. Después de tres
minutos cubre al mechero encendido con un
recipiente y, responde por escrito los
siguientes interrogantes.
Nota: si no cuenta con mechero de alcohol,
reemplácelo por una vela.
1. ¿Qué le sucede al mechero encendido después de ser cubierto? Explica.
Al ser cubierto, seguirá encendida por un lapso de tiempo corto, mientras se consume el
oxígeno que había dentro del recipiente, ya que las reacciones de combustión se dan por
acción del O2
2. ¿Por qué se apaga el mechero de etanol?

Porque el oxigeno contenido dentro del vaso se agota.
3. ¿Qué podemos observar en las paredes del vaso precipitado después de haber sido cubierto el
mechero encendido?
Se evidencia vapor de agua en las paredes del vaso, debido a la combustión del etanol
4. ¿De dónde proviene el agua que humedece las paredes del vaso precipitado? Argumenta tu
respuesta.
La combustión es una reacción química de oxidación, en la cual generalmente se

desprende una gran cantidad de Energía en forma de calor y luz, manifestándose
visualmente gracias al fuego, en dicha reacción se obtienen como productos CO2 y
vapor de agua, que es la que se encuentra en las paredes del vaso. La ecuación de
dicha combustión es:
5. ¿Qué sustancias son necesarias para llevar a cabo el fenómeno de combustión abierta y
cerrada?
El proceso de combustión es un proceso de oxidación, por ende, se lleva a cabo en medio de

oxígeno, si este se agota, la reacción no se presentara más y por ende se apagara la vela o el
mechero
Observa con atención el video Combustión de etanol.

Toma apuntes de los aspectos más relevantes para después contestar las preguntas relacionadas.
6.1. Representa el fenómeno de la combustión a través de una ecuación química. Luego, observa
detalladamente cada una de las fórmulas químicas que constituyen ésta y responde: ¿en este
fenómeno químico se mantiene la identidad de la molécula? Explica.
Este es un proceso químico de reacción irreversible, por ende, habrá cambios en las
moleculares, mediante rompimientos y reorganización de los átomos involucrados
6.2. ¿Cuál es la proporción en la que deben interaccionar las moléculas de etanol con las de
oxígeno, para que produzcan moléculas de dióxido de carbono y agua?
Según dicha ecuación de combustión, se requieren 3 moles de oxigeno por cada mol
de etanol, para producir 2moles de dióxido de carbono y 3de agua.
6.3. Si se tienen 8 moléculas de etanol interaccionando con 3 moléculas de oxígeno (O 2),

cuántas moléculas de dióxido de carbono (CO2) y de agua (H2O) se producen.
Se van a producir la misma cantidad, es decir 2moles de dióxido de carbono y 3de agua
dado que el oxígeno seria el reactivo limitante de la reacción, tan pronto se consume 1
mol de etanol, se consumen los 3 de oxígeno y la reacción se detendrá
6.4. Para producir 12 moléculas de dióxido de carbono (CO₂) y 24 moléculas de agua (H₂O),
cuántas moléculas de etanol interaccionando y de oxígeno (O₂) deberían de interactuar.
Para balancear dicha ecuación, es posible aumentar los valores indicados en enunciados
anteriores es decir C2H5OH+3O2→2CO2+3H2O, pero manteniendo las proporciones, que
serían 1:3:2:3
Al incrementar los dos últimos valores a 12 y 24, se hace imposible calcular los valores
iniciales
Observa con atención el siguiente video.

Toma apuntes de los aspectos más relevantes en tu material del estudiante para después
contestar las preguntas relacionadas.
En un recipiente se tienen interactuando 4 moléculas de etanol con 5 moléculas de oxígeno (O₂),
¿cuál de estos recipientes se agota primero?. Argumenta tu respuesta.
Se agota primero la molécula de oxígeno, debido a que se consumen en proporción

1:3, entonces cuando se consumen 5 moléculas de oxígeno, se han consumido 1.7
moléculas de etanol, aproximadamente
Para cerrar esta actividad de aprendizaje observa el recurso digital que muestra las moléculas de
etanol interaccionando.
ACTIVIDAD 2: MÉTODOS DE BALANCEO DE ECUACIONES
EL BALANCEO DE ECUACIONES
El balanceo de ecuaciones químicas se utiliza para hacer cálculos de las cantidades de reactivos
necesarios en una reacción y la cantidad y características de los productos que se obtendrán en
esta.
Las ecuaciones químicas se pueden balancear de diferentes métodos, los más comunes son:
Método de Tanteo
Consiste en ir cambiando los coeficientes de los reactivos y productos hasta lograr una igualdad en
ambos lados de la ecuación.
Métodos de óxido reducción

En este método se utilizan los números de oxidación de cada elemento que interviene en la r
reacción y cálculos algebraicos que permiten determinar una relación entre los coeficientes
iiiiiiiiiiiiide las moléculas y la transferencia de electrones.
Métodos de Ion electrón

Este método es utilizado cuando las ecuaciones son demasiado complejas y en donde el m método
del tanteo u oxido reducción resulta poco práctico. En él se determina mediante c cálculos
matemáticos la media de la reacción entre los iones y electrones que intervienen. P Para entender
este método se debe entender claramente las disociaciones de ácidos, bases y s sales.
Método Algebraico
En este método se les asignan letras a los coeficientes y luego se encuentran los valores de esas
variables con métodos algebraicos.
De acuerdo a lo observado en las actividades anteriores, balancea por tanteo las siguientes
ecuaciones químicas. Después selecciona la respuesta correcta en el recurso interactivo.
N₂+ H₂ → NH₃
N₂+ 3H₂ → 2NH₃
Zn + HCl → ZnCl₂ + H₂
Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂
C₃H₈ + O₂ → CO₂ + H₂O
C₃H₈ + 5O₂ → 3CO₂ + 4H₂O
SO₂ + H₂O → H₂SO₃

SO₂ + H₂O → H₂SO₃
S + Cu → Cu₂S
S + 2Cu → Cu₂S
ACTIVIDAD 3: REGLAS PARA LA ASIGNACIÓN DE LOS NÚMEROS O ESTADOS DE

OXIDACIÓN
• Oxidación – Reducción: Es un tipo de reacción química en la que hay transferencia de

electrones entre los reactivos lo cual genera un cambio en sus estados de oxidación en los
productos.
• Agente oxidante: es el que se reduce tomando electrones del medio y disminuyendo su estado
de oxidación.
• Agente reductor: es el que se oxida debido a que suministra electrones al medio, esto hace que
su número de oxidación aumente.
ACTIVIDAD 4: PROCESO DE ÓXIDO REDUCCIÓN A NIVEL ATÓMICO (VIDEO

ANIMACIÓN)
4.1. Observa el video y toma apuntes.
Los intercambios de electrones generan la proporción de átomos que se combinan y la

proporción en que se generan.
Una especie química, la cual pierde electrones, se oxida y se le conoce como agente
reductor, mientras que el agente que gana electrones se reduce y se le conoce como
agente oxidante.
4.2. Escribe varios ejemplos cotidianos de reacciones químicas de óxido reducción.
La oxidación de algunas frutas, como por ejemplo las manzanas o alimentos ricos en
almidón como la papa o la yuca
La oxidación deelementos metálicos como llaves, como puertas o ventanas
4.3. ¿Qué ejemplos de reacciones cotidianas no serían ejemplos de óxido reducción?
Existen varios tipos de reacciones en la vida cotidiana, las cuales no son oxido reducción,
por ejemplo las reacciones de descomposición, como la muerte de un ser vivo, arrancar
una mata de raíz, la putrefacción de alimentos o reacciones iónicas como, en uso de sales
para preparación de alimentos. Y otras muchas.
4.4. Las reacciones de combustión

Una reacción de combustión, es un tipo de reacción redox en la que un material combustible se
combina con el oxígeno del aire para formar, entre otros productos, dióxido de carbono con
desprendimiento de energía (reacción exotérmica).
Un ejemplo típico es la reacción del carbono con el oxígeno:
C + O₂ → CO₂
En esta reacción, el carbono cede electrones y el oxígeno los gana. El carbono se oxida y su
número de oxidación pasa de 0 a + 4 cediendo cuatro electrones, mientras que el oxígeno se
reduce y su número de oxidación pasa de 0 a -2 ganando dos electrones.
Normalmente, en una reacción de combustión se combina el oxígeno con un hidrocarburo para
formar dióxido de carbono y agua.
Escribe la ecuación química que representa la combustión del butano:

Respuesta:
2 C₄H₁₀ + 13 O₂ → 8CO2 + 10H2O
Otro ejemplo es la respiración de los seres vivos,

Escribe la ecuación química que representa la respiración.
C6H12 O6 + 6O2 ---> 6CO2 + 6H2O + energía
ACTIVIDAD 5: MÉTODO DE BALANCEO POR ÓXIDO - REDUCCIÓN
En el proceso de interacción entre los átomos de elementos diferentes, se genera una transferencia
de energía, la cual se manifiesta en ciertas ocasiones en un flujo de electrones de una serie de
átomos a otros. En ese sentido, los átomos que pierden electrones sufren un proceso de oxidación
causándole la reducción a los átomos que ganan electrones (agente reductor), en tanto estos
últimos le causan la oxidación a los primeros, dado que le reciben los electrones de éstos (agente
oxidante). A dicho proceso se lo denomina oxidación-reducción o reacciones químicas REDOX.
ACTIVIDAD 6: CÁLCULO DE MOLES Y GRAMOS DE UN COMPUESTO

Para el cálculo de moles y gramos de un compuesto se toman como referencia los valores
suministrados en la tabla periódica para la masa atómica de cada elemento, luego este peso se
multiplica por los coeficientes y subíndices presentes en cada molécula. Ejemplo:
Tomando como referencia el video de

combustión abierta del etanol resuelve los siguientes ejercicios:
Determina el peso molecular para los elementos y compuestos de la siguiente tabla.
Sustancia Masa (g/mol)
C2H5OH 46.07
O2 32
CO2 44
H2O 18
En la siguiente ecuación química determina el peso total de los reactivos y de los productos.
C₂H₅ OH + 30₂ = 2CO₂ + 3H₂O
Considerando los resultados de la actividad anterior, responde los siguientes interrogantes, además
que explica de manera escrita la estrategia que se siguió para darle solución a la situación en
cuestión:
1. ¿Para producir 8 moles de CO2, cuántas moles de C₂H₅ OH y O2 se requieren?
Primeramente para desarrollar este tipo de ejercicios, se debe balancear la ecuación, seguido se
identifica el reactivo de interés según el interrogante, pasa a esto se busca un factor de
conversión para lograr identificar la cantidad (molar o en gramos) buscada.
C₂H₅ OH + 30₂ = 2CO₂ + 3H₂O.
1 Mol C ₂ H ₅ OH
8moles CO2* = 4moles C₂H₅ OH
2 Mol CO 2
3 MolO 2
8molesCO2*¿
2 Mol CO 2
=12moles 0₂
4C₂H₅ OH + 120₂ = 8CO₂ + 12H₂O.
2. ¿10 moles de etanol (C2H5OH) con cuántas moles de oxígeno (O2) reaccionan?
3 mol O 2
10 molesC ₂ H ₅ OH * 1mol C ₂ H ₅ OH = 30 moles de C ₂ H ₅ OH
3. ¿128 gramos de etanol (C2H5OH) con cuántos gramos de oxígeno reaccionan?
96 g O 2
128gC ₂ H ₅ OH = 267.13 g de O2
46 g C ₂ H ₅ OH
4. ¿Cuántos gramos de oxígeno y etanol se requieren para producir 264 de CO2?
46.07 C ₂ H ₅ OH
264g CO2* = 138,21g C₂H₅ OH
88 g CO 2
32 gO 2
264gCO2*¿
88 g CO 2
=96g 0₂
Se requieren 138,21g de etanol y 96g de oxigeno molecular para producir 264gramos de dióxido
de carbono
5. ¿Si se tiene en un recipiente 4 moles de etanol interaccionando con 14 moles de oxígeno, cuál
de los dos reactivos se consumen primero y por qué? ¿Cuántas moles del reactivo en exceso
quedan sin reaccionar, por qué?
Se consume primero el etanol, siendo este el reactivo limite ya que habrá un exceso de dos
moles de oxigeno cuando el etanol se consume completamente ya que la ecuación balanceada
nos dice que se consume una mol de etanol por cada 3 de oxígeno. En esa proporción, cuando
se consuman 4 moles de etanol, irán consumidas 12 moles de oxígeno, quedando dos sin
reaccionar
Otro ejemplo de resolución de cálculos estequiométricos gramo a gramo:

¿Qué cantidad de oxígeno es necesaria para reaccionar con 100 gramos de carbono produciendo
dióxido de carbono?
Masa atómica del oxígeno = 15,9994.
Masa atómica del carbono = 12,0107.
La reacción es:
C + O₂ → CO₂
Para formar una molécula de dióxido de carbono, hacen falta un átomo de carbono y dos de oxíge-
no, o lo que es lo mismo, un mol de carbono y dos mol de oxígeno.
Despejando X:
Realizadas las operaciones: X = 266,41 gramos de oxígeno
ACTIVIDAD 7: REACTIVO LÍMITE
El reactivo límite es el reactante que se consume primero en una reacción química, por lo tanto
limita los productos que se pueden producir con esas cantidades de reactivos.
Ejemplo 1
Para la reacción:
2H2 + 0₂ → 2H₂O
¿Cuál es el reactivo limitante si tenemos 10 moléculas de hidrógeno y 10 moléculas de oxígeno?
Necesitamos 2 moléculas de H2 por cada molécula de O2
Pero tenemos sólo 10 moléculas de H2 y 10 moléculas de O2.
La proporción requerida es de 2: 1
Pero la proporción que tenemos es de 1: 1
Es claro que el reactivo en exceso es el O2 y el reactivo limitante es el H2
Como trabajar con moléculas es lo mismo que trabajar con moles.
Si ahora ponemos 15 moles de H2 con 5 moles de O2 entonces como la estequiometría de la
reacción es tal que 1 mol de O 2 reaccionan con 2 moles de H 2, entonces el número de moles de O 2
necesarias para reaccionar con todo el H2 es 7,5, y el número de moles de H2 necesarias para
reaccionar con todo el O2 es 10.
Es decir, que después que todo el oxígeno se ha consumido, sobrarán 5 moles de hidrógeno. El O2
es el reactivo limitante.
Una manera de resolver el problema de cuál es el reactivo es el limitante es:
Calcular la cantidad de producto que se formará para cada una de las cantidades que hay de
reactivos en la reacción.
El reactivo limitante será aquel que produce la menor cantidad de producto.
Observa el siguiente video. Toma nota de los aspectos más relevantes
El reactivo que se consume en primer lugar es llamado reactivo limitante, ya que la

cantidad de éste determina la cantidad total del producto formado. Cuando este reactivo
se consume, la reacción se detiene. El o los reactivos que se consumen parcialmente son
los reactivos en exceso.
Para poder analizar cuál será el reactivo límite y cual el reactivo en exceso, se debe mirar
con detenimiento y cuidado la reacción química balanceada.
¿Cuál es el significado de los coeficientes estequiométricos en las ecuaciones químicas?

Luego de ver el video contesta las siguientes preguntas teniendo en cuenta la reacción vista
en el video.
Mg + 2HCl → MgCl + H₂
1. ¿En la reacción química que se dio en el Erlenmeyer con la bomba amarilla, cuál es el reactivo
límite? Explica tu respuesta.
El reactivo limite sera el HCl, ya que este reacciono por completo, mientras que de
magnesio quedo la mitad sin reaccionar, como se observa en la ecuacion se necesitan
2moles de HCl para que reaccione con 1mol de Mg y al haber la misma cantidad de Mg
con HCl se consume mas rapido el HCl pues este deberia estar en doble de proporcion al
magnesio.
2HCl + Mg MgCl2 +H2
2. Cuál es el reactivo en exceso en la reacción química del erlenmeyer de la bomba amarilla?

Argumenta tu repuesta.
El reactivo en exceso será el Mg, ya que este no reacciona por completo, quedaría la mitad sin
reaccionar, ya que existe la misma cantidad de HCl y de Mg, y debería estar el Mg en prporcon
0.5 en comparación al HCl, es decir la mitad, como se evidencia en la ecuación química.
2HCl + Mg MgCl2 +H2
3. ¿Identifica el reactivo en exceso de la reacción química del Erlenmeyer rojo ¿Cuántos moles del
reactivo en exceso reaccionan y que cantidad en moles de éste queda sin reaccionar?
El reactivo en exceso será el HCl ya que no reacciona por completo, reacciona la mitad de HCl y
quedan sin reaccionar 0.05 moles del ácido.
Resuelve los siguientes problemas:

1. Interpretar en términos de moles y gramos los siguientes ejemplos.
1N₂ + 3H₂ → 2NH₃

Una mol de nitrógeno interacciona con 3 moles de hidrogeno para producir 2 moles de amoniaco.
Si se tienen 12 moles de hidrógeno con cuatro moles de nitrógeno, cuántas moles de amoniaco se
produce.
1N₂ + 3H₂ → 2NH₃

Ya que las proporciones son 1:3:2 y se aumenta a 4:12, se producen 8 moles de amoniaco
(1:3:2)*4= 4:12:8
2. Si se tiene una mol de nitrógeno ésta representa 28g de este elemento, el cual interacciona con
6 gr de hidrógeno para producir 34g de amoniaco. ¿Cuál es la relación estequiométrica de la
reacción?
La relación estequiometrica será, por cada 1 mol de nitrógeno molecular, que reaccionan con 3
moles de hidrogeno molecular, se generaran 2 moles de amoniaco, de la siguiente manera:
1N₂ + 3H₂ → 2NH₃
ACTIVIDAD 8: PUREZA DE LOS REACTIVOS Y RENDIMIENTO
Resuelve junto con tu docente el siguiente ejemplo:

Rendimiento de una reacción se define como la cantidad de producto obtenido a partir de
determinados reactivos. Este rendimiento puede clasificarse en dos tipos: el rendimiento teórico y el
rendimiento real, el primero hace referencia a el rendimiento obtenido con ayuda de los cálculos
químicos de gramos y moles, el real es el que se obtiene después de realizar la práctica de
laboratorio.
Cuando se divide el con el real (lo que se obtuvo en el laboratorio) entre el rendimiento teórico (lo
que debería obtenerse en el laboratorio) y se multiplica esa fracción por 100, obtenemos entonces
el % de rendimiento.
Lo ideal de este valor seria un 100%, pero este nunca se obtiene.
Después de observar el video realiza los siguientes cálculos de rendimiento:

Los cálculos teóricos para determinado producto en una reacción química da como resultado 50 g y
en el laboratorio después de hacer la práctica se obtuvieron 45 g. Calcula el % de rendimiento.
Para calcular el porcentaje de rendimiento ten en cuenta:
masa del producto 45 g

% de rendimiento = ∗100= ∗100=90 % de rendimiento
masa del producto teorico 50 g
Observa el video El anillo de bodas que trata sobre impurezas. Toma nota de los aspectos
más relevantes y posteriormente contesta las preguntas relacionadas.
1. Escribe un texto en donde expliques por qué el error humano, los instrumentos de medida
utilizados y las condiciones ambientales pueden influir en el rendimiento de una reacción.
El video habla acerca de la pureza de los compuestos químicos y la importancia que ella tiene, el
los casos que se tienen impurezas, estas pueden ser otros metales unidos al que se quiere
analizar, en este sentido toma el nombre de aleación, dichas mezclas o aleaciones, se generan
para dar mayor durabilidad y estabilidad al metal
2. ¿Porque es importante hacer un cálculo de impurezas antes de la reacción?

Es importante realizar cálculos de impurezas antes de una reacción química ya que
algunos compuestos pueden contener materiales distintos al analizado, ya sean metales
pesados, inertes o reactivos, es importante conocerlos antes de llevar a cabo una reacción.
3. ¿Qué problemas pueden generar las distintas impurezas en las empresas que trabajan con
grandes cantidades de reactivos químicos?
Las impurezas pueden generar grandes afecciones a la salud, y por ende es bueno controlar
esto a partir de normatividades las cuales regulan a las empresas a bajos niveles. Dichos
probemas pueen ser, lluvia acida, vapores toxicos, contaminación a afluentes hídricos por aguas
residuales
4. ¿Qué cantidad de impurezas tendrá un anillo de 14 kilates que pesa 15 gramos?
LA pureza del oro se mide en kilates, siendo de 24 kilates el mas puro, en ese orden el oro de 14
kilates tendrá una pureza aproximada del 59%
5.¿Cuál es la razón de la dureza del oro de menor pureza?
La razón de la pureza es que forma aleaciones con otros metales menos ductiles y mas duros
que el oro, tales como la plata, el niquel o el platino.
6. ¿Qué relación tendrá la pureza del oro con su conductividad y valor comercial?
Si la pureza se mide en kilates un oro de mayor numero de kilates será mas puro y por ende mas
costos, sin embargo las aleaciones juegan un papel importante al generar mayor dureza a dicho
materialel cual también puede fluctuar el valor del metal.
7. Investiga la pureza y propiedades de las siguientes aleaciones: Acero, Acero inoxidable, Alnico,
Alpaca, Bronce, Latón, Peltre.
El acero es una aleación de hierro y carbono en un porcentaje de este último elemento variable
entre el 0,08% y el 2% en masa de su composición. La rama de la metalurgia que se especializa
en producir acero se denomina siderurgia o acería.
En metalurgia, el acero inoxidable se define como una aleación de acero (con un mínimo del 10
% al 12 % de cromo contenido en masa
El álnico o alnico es una aleación formada principalmente de cobalto, aluminio y níquel, aunque
también puede contener hierro, cobre y en ocasiones titanio. Su uso principal es en aplicaciones
magnéticas
La alpaca, que recibió originalmente el nombre de malhechor, conocida también como alfé nido,
plata alemana, metal blanco, plata nueva o argentan, es una aleación ternaria compuesta por
zinc, cobre y níquel, con color y brillo parecidos a los de la plata.
El bronce es toda aleación de cobre y estaño, en la que el primero constituye su base y el

segundo aparece en una proporción del tres al veinte por ciento. Puede incluir otros metales
ACTIVIDAD 9 : TAREA
Al final de este objeto de aprendizaje podrás resolver problemas químicos relacionados con
actividades de la vida cotidiana como el que se encuentran a continuación.
El amoniaco (NH3) es un compuesto muy utilizado en una amplia variedad de procesos industriales.
En este sentido, dicha materia prima es muy solicitada a los laboratorios de química. Para cumplir
con esta solicitud los químicos combinan cantidades del elemento nitrógeno con el hidrógeno de
acuerdo a una proporción estequiométrica como lo representa la siguiente ecuación química:
N₂ + H₂ → NH₃
1. Balancea la ecuación química.
N₂ + 3H₂ → 2NH₃
2. Si se tienen 12 moles de hidrógeno con cuatro moles de nitrógeno, cuántas moles de

amoniaco se produce. ¿Qué cantidad de reactivo en exceso reacciona con el reactivo
límite?
Ya que la reacción en proporción 1:3:2 siendo 1, nitrógeno, 3 hidrogeno y 2 amoniaco, al
reaccionar 12 moles de hidrogeno con 4 moles de nitrogeno, se generaran 8moles de
amoniaco
3. ¿Para producir 300 g de amoniaco (NH 3), cuántos gramos de nitrógeno (N2) e hidrógeno
(H2) se requieren poner a interaccionar?
28 g N 2
300g NH3 * = 247,05g N2
34 g NH 3
6gH2
300g NH3 * = 52,94g H2
34 g NH 3

Estequiometria

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COLEGIO GUILLERMO LEON VALENCIA

¿Cuál es el significado de los coeficientes estequiométricos en las

En todos esos procesos se cumple la ley de la conservación de la materia o ley de Lomonósov-

Actividad Introductoria: Práctica de laboratorio

Propiedades del azufre

Propiedades del cobre:

Particulas: 29 protones y 29 electrones

2Cu2O + Cu2S 6Cu + SO2

SO2+ C-- CO2 + S

sulfato cúprico, se necesitan 0,035moles de azufre y se están empleando 0.07moles.

2mol Cu 0.07 mol Cu

ACTIVIDAD 1: COMBUSTIÓN DEL ETANOL

Práctica 1. Combustión abierta del etanol.

El etanol, es una sustancia incolora, de olor característico y bastante volatil

A continuación deben encender el mechero y comenzar a registrar sus observaciones

En el proceso de combustión del etanol de formula C2H5OH en presencia de oxígeno,

3. ¿Qué sustancias se logran percibir durante el proceso de la combustión del etanol?

Se generan como productos, CO2 y agua.

4. ¿Será posible recuperar el etanol después del proceso de la combustión?

5. Compara el proceso de la combustión del etanol con el de la disolución de la sal en agua.

1. ¿Qué le sucede al mechero encendido después de ser cubierto? Explica.

2. ¿Por qué se apaga el mechero de etanol?

La combustión es una reacción química de oxidación, en la cual generalmente se

El proceso de combustión es un proceso de oxidación, por ende, se lleva a cabo en medio de

Observa con atención el video Combustión de etanol.

6.3. Si se tienen 8 moléculas de etanol interaccionando con 3 moléculas de oxígeno (O 2),

Observa con atención el siguiente video.

Se agota primero la molécula de oxígeno, debido a que se consumen en proporción

ACTIVIDAD 2: MÉTODOS DE BALANCEO DE ECUACIONES

Métodos de óxido reducción

Métodos de Ion electrón

N₂+ 3H₂ → 2NH₃

C₃H₈ + O₂ → CO₂ + H₂O

C₃H₈ + 5O₂ → 3CO₂ + 4H₂O

SO₂ + H₂O → H₂SO₃

ACTIVIDAD 3: REGLAS PARA LA ASIGNACIÓN DE LOS NÚMEROS O ESTADOS DE

• Oxidación – Reducción: Es un tipo de reacción química en la que hay transferencia de

ACTIVIDAD 4: PROCESO DE ÓXIDO REDUCCIÓN A NIVEL ATÓMICO (VIDEO

4.1. Observa el video y toma apuntes.

Los intercambios de electrones generan la proporción de átomos que se combinan y la

4.2. Escribe varios ejemplos cotidianos de reacciones químicas de óxido reducción.

4.3. ¿Qué ejemplos de reacciones cotidianas no serían ejemplos de óxido reducción?

4.4. Las reacciones de combustión

Escribe la ecuación química que representa la combustión del butano:

2 C₄H₁₀ + 13 O₂ → 8CO2 + 10H2O

Otro ejemplo es la respiración de los seres vivos,

C6H12 O6 + 6O2 ---> 6CO2 + 6H2O + energía

ACTIVIDAD 5: MÉTODO DE BALANCEO POR ÓXIDO - REDUCCIÓN

ACTIVIDAD 6: CÁLCULO DE MOLES Y GRAMOS DE UN COMPUESTO

Tomando como referencia el video de

C₂H₅ OH + 30₂ = 2CO₂ + 3H₂O

C₂H₅ OH + 30₂ = 2CO₂ + 3H₂O.

4C₂H₅ OH + 120₂ = 8CO₂ + 12H₂O.

3. ¿128 gramos de etanol (C2H5OH) con cuántos gramos de oxígeno reaccionan?

4. ¿Cuántos gramos de oxígeno y etanol se requieren para producir 264 de CO2?

Otro ejemplo de resolución de cálculos estequiométricos gramo a gramo:

Realizadas las operaciones: X = 266,41 gramos de oxígeno

ACTIVIDAD 7: REACTIVO LÍMITE

Observa el siguiente video. Toma nota de los aspectos más relevantes

El reactivo que se consume en primer lugar es llamado reactivo limitante, ya que la

¿Cuál es el significado de los coeficientes estequiométricos en las ecuaciones químicas?

2. Cuál es el reactivo en exceso en la reacción química del erlenmeyer de la bomba amarilla?