LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA-

LEDA UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA –

UVD FORMATO A
DIARIO DE CAMPO PRÁCTICA EDUCACTIVA Y PEDAGÓGICA

1. NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE EN FORMACIÓN: 2. FECHA: 3. Periodo 4. ID: 5. Diario de

Olga Inés Garcia Rey 15 06 2020 académico: 586414 campo N.o
Día /mes/ año octavo __12.1____

6. Nombre de la Institución o Escenario de Práctica: 7. Grado, curso o nivel: 8. INTERLOCUTOR:

COLEGIO SANTA LIBRADA TERCERO

9. Lineamientos escriturales:
Documento escrito en forma narrativa en donde se evidencian los sucesos que ocurren en un lugar; estas evidencias son reflexiones e impresiones de
lo que se observa en el lugar. Grado tercero esta conformado por 26 estudiantes todos asistieron al encuentro.
10. DESCRIPCIÓN
Elaboración de máscaras del marimonda.
1. Materiales necesarios que se les pidió a los estudiantes con anterioridad

 cartulinas de colores
 Pegante en barra
 tijeras
 lápiz

Paso a paso

1. Dibujar una gran cara en una de las cartulinas. Calcular la posición de los ojos y recortar dos agujeros
2. Tomando como referencia la cara, cortar todo tipo de accesorios en otros colores de cartulina: bocas, nariz, ojos
3. Cortar una nariz en el centro de la cara, sin cortar el lado superior para que quede algo levantada y muy larga
4. Con la cola en barra ir decorando las caras a gusto.
 11. ANÁLISIS Realice un análisis de lo vivido y relaciónelo con fuentes bibliográficas como (autores, normativa, lineamientos, referentes,
SITUACIONAL: entre otros).
Los niños se encuentran muy entusiasmados con la actividad y la decoraron como quisieron , algunos no habían alistados los materiales y les propuse
hacerla con hojas de cuaderno y luego pintarlas .

12. MEMORIAS Y Es importante que acuda a su reflexión crítica. Enuncie sus puntos de vista como estudiante en formación. Indique aspectos a
REFLEXIONES mejorar o aspectos positivos de la experiencia (puede evidenciar, cómo se sintió, que emociones y aprendizajes le dejó la
experiencia, retos y desafíos)
El no estar con ellos en presencial , no permitía que los ayudara a recortar o hacer la estructura de la mascara de una manera prolija, los niños que
tenían a un acompañante la realizaron más rápido y les quedo mejor presentada pero a los demás les entusiasmo tanto la actividad que sacaron
materiales de algún lado todos querían participar en la actividad, les coloque música de fondo de la región caribe y todos querían bailar es como
pegajosa la música.
 Evalúe aspectos positivos o aspectos por mejorar dentro del ejercicio realizado.
13. ASPECTOS EVALUATIVOS DE SU
PROPUESTA
Ya había tenido la oportunidad de hablarles de la región caribe de Colombia, ya que estoy haciendo interdisciplinariedad con la feria empresarial y todos
están contentos.

14. EVIDENCIAS: En este espacio por favor anexar material visual (fotografías, dibujos, imágenes o links de video) que
soporten y apoyen ll diario de campo.
15. REFERENCIAS Relacione en este espacio los distintos autores, normativa, lineamientos, referentes, entre otros que
sirvieron de apoyo en el proceso de la elaboración del diario de campo.
https://www.youtube.com/watch?v=UzgcT667xaY

16. Observaciones del profesor de práctica:

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17. Firma profesor de práctica
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18. NOTA VALORATIVA