Asignatura:

Proyecto de vida

Título del trabajo:

Artículo propuesta proyecto de vida

(Tejiendo sueños)

Presenta:
Yuli Noreidi Avila Palomino ID. 747849
Erika Vanessa Herrera Casallas ID. 742787
Angelique Rodríguez Lizarazo ID. 757117

Docente:

Dania Magnolia Rojas Gutiérrez

NRC 457

Villavicencio-Meta Mayo, 18 de 2020

 Introducción

Los proyectos permiten imaginarse a uno mismo en un momento a futuro, en relación a

lo que se enfoque cada persona en su mayor expresión estudiante; el proyecto de vida
profesional abarca diversos aspectos, los cuales se ven influenciados por factores como, la
escasa información o el desconocimiento de nuestra misión y visión, en la universidad
Uniminuto se sensibiliza y se catalogan a los estudiantes como seres transformadores de su
propia realidad y de sus proyectos profesionales; además se desarrollan capacidades de
autorreflexión y auto regulación, promoviendo personas integrales con aptitud para
proyectarse a futuro. En la asignatura proyecto de vida se contempla cada uno de los temas
mencionados, nuestra propuesta como estudiantes de primer semestre es la realización de
encuestas sobre lo personal y académico a cada estudiante al iniciar el curso, para así saber
el concepto que se tiene sobre proyecto de vida y una retroalimentación en la finalización
de lo planteado en cada clase, con ello la asignatura será enfática y motivacional.
 Tejiendo Sueños

Propuesta

En la universidad UNIMINUTO la asignatura proyecto de vida se mira de manera virtual,

esa forma de llevar la misma es interesante, ya que debemos tener más responsabilidad
sobre las actividades a desarrollar, pero tener unas clases en la que nos orienten son
necesarias para que así los estudiantes aprendan la importancia y lo fundamental que es la
elaboración del proyecto de vida.

Nuestra propuesta se basa en implementar encuentros con los docentes, en primera

instancia seria que al inicio de la asignatura se hiciera una encuesta para saber de manera
concreta como están los estudiantes con la elaboración del proyecto, para que sirva como
una base para que los profesores que la dictan, sepan que temas son los que deben abordar
en las clases, después de hacer la encuesta la idea es tener clases por videoconferencias para
poder explicar y dar a conocer los diferentes temas importantes, con el objetivo de orientar
en lo necesario, al estar finalizando lo ideal sería hacer una conferencia para poder realizar
una retroalimentación, para que así se conozca en que partes debería haber un mayor
refuerzo en cuanto a la enseñanza para poder concluir con la elaboración del proyecto.

Conclusiones

Dicho lo anterior se debe tener conocimiento del campo estudiantil con el que se va iniciar,
para ello se realiza la encuesta planteada y con el resultado obtenemos conocimiento de la
capacidad que tienen los estudiantes al ingresar a la universidad además con qué objetivo
ellos inician esta nueva etapa.

Con respecto así, tendrán claridad de como interactuar las clases por el medio actual que
tiene la universidad minuto de Dios que es práctico y fácil de utilizar llamado Aulas
virtuales, por allí obtendremos acceso a entregar trabajos y ver clases virtuales por medio
de videoconferencia en general tiene muchos beneficios que los estudiantes reciben de
forma gratuita al ingresar a la universidad.
 Bibliografía
Cárdenas, F. E. (2006). Proyecto de vida.

Daset Carretto, L. R. (s. f.). Proyecto de vida: Una propuesta terapéutica que se enmarca en la
psicología positiva. ECOS,3(2).