Dinámica

Facultad de Ingeniería (4 créditos)

Información del profesor

Lyonel Estuardo Alvarado lealvaradol@correo.url.edu.gt Ubicación, horario
López
Campus Central, martes y jueves
15:50 a 17:20 horas.

Información general
Descripción
El curso de Dinámica es un curso en el cual, el alumno aplica sus conocimientos previos de
Física, geometría, trigonometría, álgebra, cálculo y estática. Es un curso que abre las
puertas a los cursos de las ciencias de ingeniería como el diseño de máquinas, las máquinas
hidráulicas y neumáticas. Es un curso en el cual, el alumno analiza elementos más
complejos, de acuerdo a la forma en que se encuentran sujetos a la acción de fuerzas y, por
lo tanto, de aceleraciones. Una vez que el alumno se apropia de los conceptos tratados en
este curso, el análisis de los diferentes tipos de mecanismos es fácilmente comprensible
para él.

Se utiliza nuevamente el análisis vectorial, aplicado al análisis de fuerzas que actúan sobre
partículas que se encuentran en movimiento, tanto en dos como en tres dimensiones, luego
se aplica a cuerpos rígidos. Se introduce al alumno en el mundo de los mecanismos
sencillos analizados en dos dimensiones y muy superficialmente en tres dimensiones.

Modalidad
Mixta (Blended). Se combinarán momentos de aprendizaje autónomo, de parte del
estudiante y guiado en la plataforma de aprendizaje de la Universidad; así como
conferencias virtuales con los profesores, donde se favorecerá la metodología activa.

1
Características del perfil

El egresado landivariano se identifica por:

Pensamiento Pensamiento Resolución de

lógico, reflexivo crítico problemas
y analógico

Habilidades de Uso de TIC y Comunicación

investigación gestión de la efectiva, escrita y
información oral

Comprensión Compromiso Liderazgo

lectora ético y constructivo
ciudadanía

Aprecio y respeto
por la diversidad e Creatividad
interculturalidad

Indicadores de logro (Taxonomía de Marzano)

Aplica los conocimientos de cinemática y cinética al análisis

Indicador de logro 1 profundo de partículas y sistemas de partículas, a través de la
resolución de ejercicios y problemas.
Utiliza los principios de Trabajo y Energía en la solución de
Indicador de logro 2 problemas que involucren partículas y sistemas de partículas para
determinar su movimiento.
Aplica los conocimientos de cinemática y cinética al análisis del
Indicador de logro 3 movimiento de cuerpos rígidos, a través de la resolución de
ejercicios y problemas.
Identifica el método adecuado a utilizar en la resolución de
problemas que involucren mecanismos sencillos conformados por
Indicador de logro 4 barras, engranajes y pistones.

Utiliza los principios de Trabajo y Energía en la solución de

problemas que involucren cuerpos rígidos que describan
Indicador de logro 5 movimiento general en el plano.

2
Metodología
Aprendizaje invertido
«La exposición de saberes se realiza por medio de documentos, videos y otros
materiales por parte del estudiante. El tiempo de sesión síncrona1 se dedica a la
discusión, resolución de problemas y actividades prácticas bajo la supervisión del
profesor». Edutrends, Tecnológico de Monterrey.

1. Sesión sincrónica: es el espacio en tiempo real, donde se reúnen los participantes del proceso de aprendizaje.

3
Programación
Aplica los conocimientos de cinemática y cinética al análisis profundo de partículas y sistemas de
partículas, a través de la resolución de ejercicios y problemas.
Metodología: Aprendizaje invertido
Saber conceptual
(temas)
Cinemática de Partículas
• Movimiento rectilíneo
de partículas
• Movimiento rectilíneo
uniforme
• Movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado
• Movimiento de varias
partículas
• Gráficas del movimiento
• Movimiento Curvilíneo de
Partículas.
• Componentes
Rectangulares de la Velocidad y
Aceleración.
• Vector de Posición,
Velocidad y Aceleración.
• Componente Tangencial y
Normal.
Cinética de Partículas
• Segunda Ley de Newton
• Ecuaciones del
movimiento.
• Cantidad de movimiento
lineal.
• Equilibrio dinámico
• Cantidad de Movimiento
angular
• Componentes radiales y
trasversal.
• Conservación de la
Cantidad de Movimiento
Angular.
Indicador de Logro 1
Saber procedimental Saber actitudinal
(habilidades, destrezas, procesos) (conductas observables)
• Resuelve problemas de • Escucha con atención las
movimiento rectilíneo de explicaciones del curso.
partículas utilizando • Participa activamente en
ecuaciones diferenciales. las actividades de clase.
• Describe el movimiento de • Trabaja de forma
colaborativa con sus
partículas dependientes a
compañeros.
través de los conceptos de
• Realiza los trabajos
movimiento relativo. asignados en tiempo.
• Utiliza los conceptos de
vector de posición,
velocidad y aceleración en
la resolución de problemas
que involucren movimiento
curvilíneo.
• Interpreta correctamente
gráficas que involucran
conceptos de posición,
velocidad, aceleración y
tiempo para la solución de
problemas del movimiento
rectilíneo de partículas.
• Resuelve problemas que
involucran fuerzas y sus
causas a través de la
aplicación de las leyes de
newton y los conceptos de
cantidad de movimiento
lineal y angular.
4
Sistemas de Partículas
• Aplicaciones de las Leyes
de Newton
• Cantidad de Movimiento
lineal y angular
• Movimiento del Centro de
masas de un sistema.
• Cantidad de movimiento
de un sistema
• Conservación de la
cantidad de movimiento
• Impulso y Cantidad de
movimiento
• Sistema Variable de
Partículas
• Corriente Estacionaría de
Partículas
• Sistemas que ganan o
pierden masa
Utiliza los principios de Trabajo y Energía en la solución de problemas que involucren partículas y sistemas
de partículas para determinar su movimiento.
Metodología: Aprendizaje invertido
Saber conceptual
(temas)
Cinética de Partículas: Método
de la Energía
• Trabajo de una fuerza
• Energía Cinética y
Principio del Trabajo y la Energía
• Aplicaciones
• Potencia y eficiencia
• Energía Potencial
• Fuerzas Conservativas
• Conservación de la
Energía
• Principio de impulso y
Cant. De Movimiento
• Impacto Central Directo
• Impacto Central Oblicuo
Sistemas de Partículas
• Trabajo y energía.
• Impulso y cantidad de
movimiento.
Aplica los conocimientos de cinemática y cinética al análisis del movimiento de cuerpos rígidos, a través de
la resolución de ejercicios y problemas.
• Aplica el concepto de
centro de masa para la
resolución de problemas
que involucren sistemas de
partículas.
• Plantea soluciones a
problemas de movimiento
de sistemas de partículas
utilizando la segunda ley de
Newton y los principios de
cantidad de movimiento.
• Resuelve problemas de
sistemas variables de
partículas utilizando
ecuaciones diferenciales.
Indicador de logro 2
Saber procedimental Saber actitudinal
(habilidades, destrezas, procesos) (conductas observables)
• Plantea soluciones a • Escucha con atención las
problemas de movimiento explicaciones del curso.
• Participa activamente en
de partículas utilizando los
conceptos de trabajo y las actividades de clase.
energía. • Trabaja de forma
colaborativa con sus
• Resuelve problemas de
compañeros.
colisiones aplicando los
• Realiza los trabajos
conceptos de impulso y asignados en tiempo.
cantidad de movimiento.
Indicador de logro 3
5
Metodología: Aprendizaje invertido
Saber conceptual
(temas)
Cinemática de Cuerpos Rígidos
• Movimiento de Traslación
• Movimiento de rotación
alrededor de eje
• Centro de Rotación
Instantáneo
• Aceleración Absoluta y
Relativa en el Movimiento Plano
• Aceleración de Coriolis
Movimiento Plano de cuerpos
rígidos: Fuerzas y aceleraciones.
• Ecuaciones del
movimiento.
• Movimiento plano de un
cuerpo rígido
• Cantidad de Movimiento
angular alrededor del centro de
masa.
• Sistemas de cuerpos
rígidos
• Movimiento plano
restringido
Identifica el método adecuado a utilizar en la resolución de problemas que involucren mecanismos
sencillos conformados por barras, engranajes y pistones.
Metodología: Aprendizaje invertido
Saber conceptual
(temas)
Cinemática de Cuerpos Rígidos
• Movimiento de Traslación
• Movimiento de rotación
alrededor de eje
• Centro de Rotación
Instantáneo
• Aceleración Absoluta y
Relativa en el Movimiento Plano
• Aceleración de Coriolis
Movimiento Plano de cuerpos
rígidos: Fuerzas y aceleraciones.
Saber procedimental Saber actitudinal
(habilidades, destrezas, procesos) (conductas observables)
• Resuelve problemas del • Escucha con atención las
movimiento de cuerpos explicaciones del curso.
• Participa activamente en
rígidos a través de un
análisis vectorial. las actividades de clase.
• Resuelve problemas del • Trabaja de forma
colaborativa con sus
movimiento de cuerpos
compañeros.
rígidos a través del método
• Realiza los trabajos
del centro instantáneo de asignados en tiempo
rotación.
• Aplica la segunda ley de
Newton para la resolución
de problemas de
movimiento de cuerpos
rígidos.
• Resuelve problemas de
movimiento plano de un
cuerpo rígido utilizando el
principio de D’Alembert.
Indicador de logro 4
Saber procedimental Saber actitudinal
(habilidades, destrezas, procesos) (conductas observables)
• Plantea soluciones a • Escucha con atención las
problemas del movimiento explicaciones del curso.
• Participa activamente en
de cuerpos rígidos
utilizando los las actividades de clase.
conocimientos sobre: • Trabaja de forma
colaborativa con sus
Cinética, La segunda ley de
compañeros.
Newton y el método de la
• Realiza los trabajos
energía.
asignados en tiempo
6
• Ecuaciones del
movimiento.
• Movimiento plano de un
cuerpo rígido
• Cantidad de Movimiento
angular alrededor del centro de
masa.
• Sistemas de cuerpos
rígidos
• Movimiento plano
restringido.
Movimiento Plano de cuerpos
rígidos: Método de la Energía
• Principio del Trabajo y la
Energía
• Trabajo sobre un cuerpo
Rígido
• Energía Cinética
Traslacional y Rotacional
• Sistemas de Cuerpos
Rígidos
• Conservación de la
Energía
• Impulso y Cantidad de
Movimiento
• Conservación de la
Cantidad de Movimiento
Angular.
• Movimiento Impulsivo.
• Impacto Excéntrico
Indicador de logro 5
Identifica el método adecuado a utilizar en la resolución de problemas que involucren mecanismos
sencillos conformados por barras, engranajes y pistones.

Metodología: Aprendizaje invertido

Saber conceptual Saber procedimental Saber actitudinal
(temas) (habilidades, destrezas, procesos) (conductas observables)

Movimiento Plano de cuerpos • Plantea soluciones a • Escucha con atención las

rígidos: Método de la Energía
• Principio del Trabajo y la
Energía
• Trabajo sobre un cuerpo
Rígido
• Energía Cinética
Traslacional y Rotacional
• Sistemas de Cuerpos
Rígidos
• Conservación de la
problemas de movimiento
de Cuerpos rígidos
utilizando los conceptos de
trabajo y energía.
• Resuelve problemas de
colisiones de cuerpos
rígidos aplicando los
conceptos de impulso y
explicaciones del curso.
• Participa activamente en
las actividades de clase.
• Trabaja de forma
colaborativa con sus
compañeros.
• Realiza los trabajos
asignados en tiempo

7
 Energía cantidad de movimiento.
• Impulso y Cantidad de
Movimiento
• Conservación de la
Cantidad de Movimiento
Angular.
• Movimiento Impulsivo.
• Impacto Excéntrico

Evaluación

a. Evaluación formativa (consiste en el proceso de acompañamiento enfocado en

corregir errores a tiempo y brindar retroalimentación oportuna).

Técnicas formativas Utilizadas Procedimiento

en el curso
Retroalimentación x Comentarios al devolver los
trabajos revisados.
Diálogo socrático x Preguntas y respuestas orales a
ejemplos y problemas que se
realizarán lo largo de la secuencia
de aprendizaje.
Quiz (exámenes cortos) x Problemas de aplicación del tema
seleccionado.

b. Evaluación sumativa
Técnica sumativas Instrumento Porcentaje Fecha de entrega
de nota

Lista de Rúbrica Escala de

cotejo valoración
Redacción
a. Ensayo
b. Reseña crítica
c. Tareas (Problemas del Libro) X 5% 9 de noviembre
d. Artículos de opinión

8
 e. Texto argumentativo

f. Texto paralelo

Comprensión de conceptos

g. Exámenes cortos X 5% 27 de agosto, 22 de

septiembre, 22 de octubre

h. Red semántica
i. Mapa conceptual

j. Cuadro sinóptico

k. Diagrama de árbol

l. Diagrama de círculo

m. Prueba de opción múltiple X 30% 18 de noviembre

(Examen final)

n. Pregunta abierta (Exámenes X 45% 3 de septiembre, 1 de

Parciales) octubre y 3 de noviembre.

o. Glosarios
p. Infografías
Pruebas orales
q. Entrevistas
r. Exposiciones orales X

Proyectos

s. Estudio de casos
t. Proyectos de aplicación X 15% 9 noviembre
(Laboratorio)
u. Bases de datos

v. Elaboración de vídeos X

9
Calendario
Fecha o plazo de Contenido (Temas por semana) Producto (actividad observable y
entrega evaluable, realizada por el estudiante,
que responde al indicador de logro)
Semana 1 Movimiento rectilíneo de partículas Tarea No.1 y 2 sobre Movimiento
rectilíneo de partículas.

Semana 2 Movimiento Curvilíneo de Partículas. Tarea No.3 y 4 de movimiento curvilíneo.

Semana 3 Cinética de Particulars Examen corto de cinemática de partículas.

Tarea No. 5 y 6 Segunda ley de Newton

Semana 4 Repaso y Primer Examen Parcial Primer examen parcial (Pregunta abierta).

Semana 5 y 6 Cinética de Partículas: Método de la Tareas No. 7, 8 y 9 sobre trabajo, energía,

Energía impulso y colisiones.

Semana 7 Sistemas de Partículas Tarea No.10 sobre sistemas de partículas.

Examen Corto sistemas de partículas.

Semana 8 Repaso y Segundo Examen Parcial Segundo examen parcial (Pregunta

abierta).

Semana 9 y 10 Cinemática de Cuerpos Rígidos Tareas No. 11 y 12 correspondientes a

velocidades y aceleraciones de cuerpos
rígidos.

Semana 11 y 12 Movimiento Plano de cuerpos rígidos: Tarea No. 13 y 14 fuerzas y aceleraciones

Fuerzas y aceleraciones. en movimiento plano y circular.
Examen Corto Movimiento plano.

Semana 13 Tercer Examen Parcial Tercer examen parcial (Pregunta abierta).

Movimiento Plano de cuerpos rígidos:
Método de la Energía

Semana 14 Movimiento Plano de cuerpos rígidos: Tarea No.15 sobre trabajo y energía en
Método de la Energía cuerpos rígidos.
Entrega Proyecto de aplicación
(Laboratorio).

Semana 15 Repaso General y Examen Final Examen Final (Prueba de opción múltiple).

10
Referencias
Texto:

• Ferdinand P. Beer Russell Johnston Jr. Mecánica Vectorial para Ingenieros, dinámica (11ª ed.).
Editorial McGraw Hill
Otros:

• R. C. Hibbeler. Ingeniería Mecánica, Dinámica (7ª. Edición) Editorial Pearson Educación.

• Bela I. Sandor. Ingeniería Mecánica, Dinámica (2ª. Edición) Editorial Prentice Hall
• Bedford Fowler. Dinámica, mecánica vectorial para Ingenieros. Editorial Pearson Educación.

11