CAPITULO I

1.1.- FUNDAMENTACION

1.2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.2.1.- DELIMITACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL

1.3.- OBJETIVOS
1-3.1. -Objetivo General
1-3.2.- Objetivos Específicos
1.4.- HIPÓTESIS
1.5.- METODOLOGÍA

1.5.1.- Métodos

1.5.2.- Técnicas

1.5.3.- Universo Poblacional

CAPITULO II

2.1.- MARCO TEORICO

2.2.- EL TRABAJO SOCIAL EN SU DESARROLLO HISTÓRICO.

2.2.1.- Perspectiva Histórica.

2.2.2.-Definición de Trabajo Social.

2.3.- LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL.

2.3.1.- El concepto de Intervención Profesional.

2.3-2- Niveles De Intervención Del Trabajo Social

2.3.3.- Metodología De Intervención Del Trabajador Social

2.3.4.- Principios Del Trabajador Social

2.3.5.- Funciones Del Trabajador Social

2,3.6.- Roles Del Trabajador Social

2.4.- TRABAJO SOCIAL EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

2.4.1.- Concepto de educación.

 2.4.2.- Educación en Bolivia

2.4.4.- La institución educativa

2.4.5.- La problemática social en las instituciones educativas.

2.4.6.- La intervención de Trabajo Social en Instituciones educativas

III.- CAPITULO 3

3.1.- PROPUESTA METODOLOGICA DE INTERVENCION

3.2.- ANTECEDENTES

3.4.- DEFINICION DEL MODELO DE INTERVENCION

3.5.- BASE TEORICA QUE SUSTENTE EL MODELO

3.6.- OBJETOS DEL MODELO

3.7.- PROCEDIMIENTOS DE LA INTERVENION

3.8.- METODOS DE LA INTERVENCION

3.9.- METODOS UTILIZADOS EN EL MODELO DE INTERVENCION

3.10.- FUNCIONES DEL TRABAJADOR SOCIAL

3.-11.-FLUJOGRAMA DE LA INTERVENCION

3.12.- CONCLUSIONES

3.13.- RECOMENDACIONES

3.13.- BIBLIOGRAFIA

3.14.- ANEXOS