Escuela Rural Cristo rey

Profesor(a)Corina Velásquez
Curso:6° año básico
Asignatura: Matemática

GUÍA DE APRENDIZAJE: MATEMÁTICA SEXTO BÁSICO

Nombre: _____________________________Fecha: __________________________________

Estimado alumno, los contenidos de esta guía corresponden a los siguientes objetivos del eje Números y Operaciones:

• Resolver problemas no rutinarios que involucren adiciones y sustracciones de decimales hasta la milésima.
• Orden y comparación de números decimales.

I. 1. Descubre la figura escondida uniendo los puntos que están junto a cada número. Debes seguir un orden creciente,
es decir del más pequeño al más grande (empezando por 0,001). Al final traza una última línea que vaya del
número mayor al 0,001. (Habilidad: Resolución de problemas; comparación).

2. Si en el visor de una calculadora tienes el número 0,234, ¿Qué operación debes teclear para que aparezca…? (Habilidad:
Aplicación de estrategias)

• 0,134 ___________________________________________________________________________
• 0,244 ___________________________________________________________________________
• 1,23 ____________________________________________________________________________
• 2,234 ___________________________________________________________________________
• 0.24 ____________________________________________________________________________

3. ¿Qué números se obtienen si a cada uno de los números de abajo sumas 0,09 y restas 0,009? (Habilidad: Resolver
problemas; aplicación)
 Número Sumar 0.09 Restar 0.009
8,6
12,5
1,25
0,75
1,20

4. En la imagen, se muestra el plano de un departamento cuyas esquinas forman ángulos rectos. (Habilidad: Argumentar y
comunicar)

a. ¿Cuánto mide el ancho de la puerta de la entrada del departamento?

Respuesta:

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b. ¿Cuál es el perímetro del departamento?

 Respuesta:

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II. Observa el siguiente video y da al menos 4 ejemplos del uso de números decimales en nuestra vida diaria. Escribe y
dibuja a continuación. (Habilidad: Representar)

Ejemplo 1 :

Ejemplo 2:

Ejemplo 3:

Ejemplo 4: