Horarios: Actividades REPASO Primaria 5 Aprende en Casa Semana 2

Actividades REPASO Primaria 5 Aprende en casa Semana 2
HORARIOS
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Lunes 31 agosto
ARTES Creaciones artísticas maravillosas

5 mayo
En esta sesión seguirás aprendiendo sobre el tema relacionado con las obras tridimensionales en el
arte, es decir, las esculturas.
Recuerda que la semana pasada viste el concepto de cuerpo tridimensional, ya que es básico para
entender la obra escultórica. También aprendiste lo que es el arte figurativo y el abstracto.
Lee el siguiente texto para recordar lo que es un cuerpo tridimensional:
Vivimos rodeados de objetos tridimensionales. También los seres humanos y los animales somos
tridimensionales. ¿Qué quiere decir eso? Como su nombre lo indica, los objetos tridimensionales son
aquellos que tienen tres dimensiones: largo, ancho y alto.
Secretaría de Educación Pública (2019). Educación Artística. Cuarto grado. México, SEP página 12
Para ir aprendiendo cómo se elabora una escultura, lee lo siguiente:
Las esculturas pueden hacerse con materiales muy diversos, y cada uno de ellos debe trabajarse
con una técnica específica […]
Existen diversos procedimientos para la elaboración de esculturas; incluso cada artista puede
desarrollar sus propias técnicas. Sin embargo, en general, se dice que se realizan por adición o por
sustracción.
Adición: se trata de una escultura trabajada a partir de la suma de materiales. […]

Sustracción: en este caso, se parte de un bloque de piedra o madera y en lugar de añadirle se le
quita materia […].
Secretaría de Educación Pública (2019). Educación Artística. Cuarto grado. México, SEP pp. 42-43
En el libro de texto de Educación Artística de Cuarto Grado, de las páginas 42 a 45 encontrarás la

lección 10 “A cada escultura su técnica”, donde podrás conocer más sobre este tema para crear tus
propias esculturas tridimensionales.
Si no los tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa,
tal vez algún libro de arte, o en internet, explóralos para saber más sobre el tema.
VIDEOS
10 Asombrosas Esculturas Que Rompen las Leyes de la Física https://youtu.be/wpY5nUrvkjM
Esculturas cinéticas de Theo Jansen https://youtu.be/4Me9CGlvFEI
Arte objetual | Clases de artes para niños | Capicúa https://youtu.be/8kp76LYR7Ww
ReadyMade - Exposición REDKREA https://youtu.be/7RK_DIAoWoU
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto
sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Página 2
De los videos 10 Asombrosas Esculturas Que Rompen las Leyes de la Física y Esculturas
cinéticas de Theo Jansen:
1. ¿Qué te hicieron sentir las esculturas? ¿Cuál fue la que más te sorprendió y por qué?
2. ¿Qué materiales observaste que emplearon los artistas para hacer estas esculturas?
De los videos Arte objetual | Clases de artes para niños | Capicúa y ReadyMade - Exposición
REDKREA:
3. Realiza una exposición de arte objetual con cinco objetos de tu casa que sean interesantes
para exponer. Básate en su forma, colores y posibles valores sentimentales. Escribe las
razones de tu elección. Ponle nombre a tu muestra de arte objetual. Muéstraselos a tu familia
y pídeles comentarios.
Si es posible, toma una foto de tu exposición para que la incluyas en tu carpeta.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Hablando resolvemos los conflictos

6 mayo
En esta sesión aprenderás que una forma que te puede ayudar a resolver un conflicto es a través de
la comunicación.
En algunas ocasiones queremos ser aceptados por un grupo, para tener amigos, y a veces es difícil
decir no cuando nos piden algo, aunque resultemos afectados, y así se pueden presentar otras
situaciones que pueden afectarte y no sabes cómo resolver. Para evitar esto, se requiere
expresar tus emociones de manera adecuada y comunicarlas de forma asertiva para tratar de
resolver el conflicto. ¿Quieres saber que es la asertividad? En esta sesión reflexionaremos sobre
este tema que esperamos te ayude.
Puedes consultar algún libro sobre el tema que tengas en casa o internet, para saber más.
VIDEOS
Si yo tuviera una púa (asertividad) https://youtu.be/5fbNDx3TXnY

PRONACE Taller 3, La familia resolver problemas asertivamente https://youtu.be/kxZG_PxmTaE
¿Qué aprendimos?
Del video Si yo tuviera una púa (asertividad):
1. ¿Qué aprendió el pequeño puerco espín en esta historia?, ¿qué aprendiste tú?
Del video PRONACE Taller 3, La familia resolver problemas asertivamente:
Página 3
2. ¿Alguna de estas situaciones ha sucedido en tu casa o con tu familia?

3. ¿Cómo crees que podrías usar la asertividad para resolver mejor los conflictos en el futuro?
CIENCIAS NATURALES El equilibrio perfecto

11 mayo
Aprenderás lo que es un ecosistema y conocerás que su estabilidad está dado por el equilibrio entre
los factores físicos (agua, suelo, aire y luz solar) y biológicos (seres vivos) que lo conforman.
Seguramente has observado que en los lugares donde no hay mucha agua y hace mucho calor, los
animales y las plantas son completamente diferentes, a los que viven en donde es frío y hay a agua
abundante, por ejemplo, los animales y plantas del desierto no son los mismos que los de la selva.
Esto se debe a que son ecosistemas diferentes.
¿Sabes lo que es un ecosistema? En el libro de texto de Ciencias naturales de 4º grado puedes leer
la siguiente explicación:
Un ecosistema es un conjunto de seres vivos (factores bióticos) y condiciones ambientales (factores

abióticos) relacionados estrechamente y que comparten un determinado lugar. Ejemplos de factores
físicos son la luz solar, el suelo, el agua, los nutrimentos, la temperatura y el aire, entre otros.
Cualquier alteración en alguno de los componentes de un ecosistema afecta a todos los demás […].
Secretaría de Educación Pública (2019). Ciencias Naturales. Cuarto grado. México, SEP p. 60
En tu libro de Ciencias Naturales a partir de la página 58 a la 69 podrás estudiar más sobre el tema:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P4CNA.htm?#page/58 Si no lo tienes a la mano no te preocupes,
puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o en Internet, revísalos para saber más.
VIDEOS
Excelente
Los ecosistemas para niños Happy Learning https://youtu.be/K3xNO0oZo7Q
Ecosistemas de México https://youtu.be/YVbHITUiZDU
ECOSISTEMAS DE MÉXICO – Loop https://youtu.be/KMIREsIc29E
Ecosistemas Selvas https://youtu.be/ISRq61d5xLs
¿Qué aprendimos?
De los videos Los ecosistemas para niños Happy Learning, Ecosistemas de México y
ECOSISTEMAS DE MÉXICO – Loop:
1. En donde vives está presente un ecosistema, y tu familia y tú forman parte de él, al igual que
las plantas de tu jardín y los animales de compañía que tienes, es decir tus mascotas.
¿Qué haces para cuidar tu ecosistema?
Página 4
Del video Ecosistemas Selvas:

2. ¿Por qué el clima, el agua y el sol, son muy importantes para los animales, las plantas y los
árboles?
3. Realiza un dibujo del ecosistema en el que vives.
GEOGRAFIA
Los tesoros de mi país
22 mayo
Analizarás la distribución de los recursos minerales y energéticos en el país.

¿Sabes que es la minería?
La minería es una actividad económica primaria, ya que los minerales se extraen directamente de la
naturaleza, de lugares llamados yacimientos que se encuentran al aire libre o en el subsuelo, a
diferentes profundidades. Según su utilidad y sus características, los recursos mineros se clasifican
en minerales metálicos, minerales no metálicos y energéticos.
Secretaría de Educación Pública (2019). Geografía Cuarto grado.
México, SEP página 128
Si quieres conocer más sobre este tema, consulta tu libro de texto de Geografía 4° grado, se explica
el tema a partir de la página 126 a la 131.
En esta sesión aprenderás cómo está la actividad minera en México.
VIDEOS
Los tesoros de mi país https://youtu.be/gU4apCYdC6E
Producción minera por estados https://youtu.be/wp1immRM9x4
México será potencia mundial gracias a la energía Geotérmica // México potencia energética
mundial https://youtu.be/LioK6BIGf3U
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas de los videos en una hoja ya sea a través de un escrito, dibujo
o esquema y guárdalas en tu carpeta de experiencias.
Del video Los Tesoros de mi país minerales - Geografía:

• ¿En qué parte de México hay yacimientos de carbón y en dónde de uranio?
• ¿Por qué será que los yacimientos de minerales se encuentran en algunos lugares y no en otros?
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• ¿Qué tiene que ver la industria manufacturera con los minerales?
Del video Producción Minera por Estados:

• ¿En qué región del país hay más yacimientos minerales: norte, centro o sur?
• ¿Cuáles son las principales entidades federativas donde se extrae oro y plata?
• ¿Qué minerales se extraen en tu estado?
Del video México será potencia mundial gracias a la energía Geotérmica // México potencia
energética mundial:
• ¿Por qué la energía geotérmica es considerada una alternativa viable para sustituir las energías
convencionales?
• ¿En qué estados hay yacimientos geotérmicos?
• ¿Cuál es uno de los beneficios de usar energía geotérmica?
Actividad adicional:
Como habrás aprendido, Zacatecas, Sonora, Chihuahua, Durango, entre otros, son estados mineros.
Las actividades económicas influyen en la vida de las personas y en las condiciones de los lugares
donde se realiza ¿Cómo crees que ha influido la minería en estos estados? ¿Qué beneficios ha traído
para las personas? ¿Qué consecuencias ha tenido en el ambiente?
Martes 1 septiembre
MATEMATICAS ¿Cuánto es?
29 abril
Aprenderás a realizar sumas y restas con números decimales, los cuales sirven para poder resolver
diferentes problemas en varios contextos, por ejemplo el del dinero.
Seguramente has ido a la papelería a comprar un lápiz, sacapuntas o una monografía, etc., ¿sabes
cuánto cuestan estos productos? Por ejemplo una monografía te puede costar 80 centavos, ¿sabes
cómo escribir este número como un número decimal? Y si esa monografía la pagas con una moneda
de dos pesos, ¿sabes cuánto te darán de cambio? En esta sesión aprenderás a sumar y restar con
números decimales lo cual de te ayudará mucho cuando vayas a comprar.
En el libro de texto de Desafíos matemáticos 3º grado, página 117 podrás resolver problemas
relacionados al contexto de dinero. https://libros.conaliteg.gob.mx/P3DMA.htm
En el libro de texto de Desafíos matemáticos 4º grado, en las páginas 28 y 29, también encontrarás
problemas que involucran dinero con cantidades decimales.
https://libros.conaliteg.gob.mx/P4DMA.htm
Página 6
Si no lo tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o
en internet, explóralos para saber más sobre el tema.
VIDEOS
Sumas con punto decimal https://youtu.be/WuT-Ka03i2k
La Historia del dinero https://youtu.be/ipS1hKAwXCU
Matemática Divertida: 2do Grado - Suma y Resta Dinero en el Mercado https://youtu.be/-iJnkk3D1f4
Sumas y restas con centavos https://youtu.be/QgnUs-ZE-ug
¿Qué aprendimos?
Del video Sumas con punto decimal:

1. ¿Qué valor tienen los números que van a la izquierda del punto decimal?
2. ¿Qué valor tienen los que van a la derecha?
3. ¿Con cuántos décimos puedo formar una unidad?
4. ¿Cuántos centésimos necesito para formar una unidad?
5. ¿Cuántos centavos harán un peso?
Del video La Historia del dinero:

6. Explica lo que significa que los billetes son divisibles.
7. ¿Cuáles son las diferentes denominaciones de dinero mexicano que conoces?
Del video Matemática Divertida: 2do Grado - Suma y Resta Dinero en el Mercado:
8. ¿Te salieron las sumas igual que a la chica del video?
9. Imagina que con los 100 pesos que lleva la chica compras 2 litros de leche ¿Cuánto pagarías?
¿Cuánto te sobraría?
Del video Sumas y restas con centavos:
10. ¿Puedes explicar con tus propias palabras cómo los centavos se convierten en pesos?
11. ¿Es lo mismo diez antes del punto decimal que 10 después del punto decimal, por qué?
12. ¿Cuántos centavos hay en tres pesos?
13. ¿Por qué los centavos sí tienen un valor?
Actividades adicionales
Si quieres practicar más sobre este tema, te invitamos a resolver el siguiente problema:
El papá de Andrés fue al supermercado y la nota de compra fue la siguiente:
Supermercado La Esperanza
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PRODUCTO COSTO
1 kg de frijol 18.50
1 kg de 25.80
azúcar
I litro aceite 22.40
Total
¿Cuánto gasto el papá de Andrés?
CIENCIAS NATURALES La temperatura adecuada

7 mayo
Seguirás aprendiendo sobre cómo la temperatura y el tiempo influyen en la cocción de los alimentos.
En la sesión anterior empezaste a estudiar la importancia de la cocción de los alimentos y los factores
que influyen para que se realice adecuadamente. En esta sesión seguirás aprendiendo sobre este
tema, pero primero te invitamos a leer con atención el siguiente párrafo que habla sobre lo que pasa
cuando se cuecen los alimentos:
Cuando los alimentos se cuecen adquieren características diferentes de las originales; cambian, por
ejemplo, su color, su olor o su sabor. Esto lo puedes percibir con tus sentidos, sin embargo, no es lo
único que cambia. Muchos nutrimentos de los alimentos se transforman, como las proteínas que
utilizamos para reparar el organismo y crecer, o los azúcares que nos dan energía, son más fáciles
de digerir y los aprovechamos mejor.
Secretaría de Educación Pública (2019). Ciencias Naturales. Cuarto grado. México, SEP p. 87
En el libro de texto de Ciencias Naturales 4º grado, se explica el tema a partir de la página 84.
https://libros.conaliteg.gob.mx/P4CNA.htm Si no lo tienes a la mano no te preocupes, puedes
investigar en otros libros que tengas en tu casa, tal vez uno de cocina; también puedes explorar
internet para saber más sobre el tema.
VIDEOS
Entornos invisibles de la ciencia y la tecnología https://youtu.be/krBaYZd3stk
COCINA DE CIENCIAS NATURALES https://youtu.be/aDMhF50Rr4w
Experimento Levaduras- Burbujas comestibles https://youtu.be/OvfeUvNoU_w
¿Qué aprendimos?
Del video Entornos invisibles de la ciencia y la tecnología:

1. ¿Qué tipos de hornos o formas de cocción te llamaron la atención?,
2. Para ti, ¿cuáles son las ventajas o desventajas del uso del microondas?
Del video COCINA DE CIENCIAS NATURALES:
3. ¿Identificaste cómo afectó el calor la preparación de los alimentos?, ¿Cómo afecta el calor a
distintos alimentos?
Página 8
Del video Experimento Levaduras- Burbujas comestibles:
4. En lo que observaste en el video, ¿por qué fue importante el calor?
5. Pregunta a tus padres si conocen alguna receta de pan y si cuentan con los ingredientes,
podrían hacer alguno en familia, de esa forma podrás ver con tus propios ojos cómo actúan la
levadura y el calor en su preparación.
Si quieres practicar más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
¿Te gustan las palomitas? Seguramente sí, ¿Cómo las preparas? ¿Has visto algunas máquinas o
aparatos que sirven para preparar palomitas?
En una hoja describe por lo menos tres formas de preparar palomitas, en todas tiene que haber una
fuente de calor, señala en cada una cuál es.
Si es posible, pide a tus papás que te ayuden a preparar palomitas y disfrútenlas jugando o viendo
una película en familia.
ESPAÑOL Refranes populares

29 abril
Aprenderás qué son los refranes y para qué se usan.

¿Has escuchado alguna vez que alguien diga Camarón que se duerme se lo lleva la corriente?
¿Sabes qué significa esta expresión? ¿Qué te imaginas cuando la lees o escuchas?
Este tipo de expresiones se llaman refranes. En el libro de texto de 4º grado, te dicen lo que es un
refrán:
El refrán es una frase u oración que contiene algún consejo sobre la vida cotidiana o una moraleja.
La mayoría de los refranes tiene un significado implícito y otro explícito.
Secretaría de Educación Pública (2019). Español. Cuarto grado. México, SEP página 52
En el libro se explica el tema a partir de la página 48 a la 58.
https://libros.conaliteg.gob.mx/P4ESA.htm
en internet, explóralos para saber más sobre el tema.
VIDEOS
Dime qué dices y te diré quién eres https://youtu.be/FVUYVOWHmC0
¡Qué cosas dice mi abuela!: dichos y refranes buenos modales https://youtu.be/5qaKxrSK5c0
Once niños recomienda el libro: No juzgues a un libro por su cubierta https://youtu.be/gabuZSR5r7Q
¿Qué aprendimos?
Del video Dime qué dices y te diré quién eres:

Página 9
1. ¿Cuál es el origen de los refranes?
2. ¿Qué características de los refranes se identifican en el video?
3. ¿Cuál es la característica de los refranes mexicanos?
Del video ¡Qué cosas dice mi abuela!: dichos y refranes sobre los buenos modales:
4. De los refranes que escuchaste, selecciona uno, y reflexiona: ¿cuál piensas que es su uso?
5. ¿Lograste identificar cuál es el mensaje implícito y explícito del refrán que seleccionaste?
6. ¿Cuál es el refrán favorito de tu abuelita o el de tu abuelito? ¿Cuándo y por qué lo utiliza?
Del video Once niños recomienda el libro: No juzgues a un libro por su cubierta:
7. Pregúntale a tu familia: ¿alguno de ustedes conoce algún contra refrán?
8. De los diferentes contra-refranes que escuchaste ¿Cuáles fueron los mensajes implícitos que
te transmitieron?
9. Ahora que conoces más sobre los refranes ¿para qué los utilizarías?
Lee con atención el siguiente refrán y su contra-refrán. En una hoja explica lo que significa cada uno
y por qué uno es el contra-refrán del otro. Puedes pedir ayuda a tu papá o mamá si lo necesitas:
"No por mucho madrugar amanece más temprano"
"A quien madruga, Dios le ayuda".
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo
más.
HISTORIA Juárez y la república
Información no disponible
Miércoles 2 septiembre
¿Cómo viven en otros continentes?
4 mayo
¿Qué vamos aprender?

Aprenderás a comparar la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud
y ambiente de la población.
La calidad de vida es la percepción que tiene una persona de su lugar donde vive, su contexto; en
relación con sus expectativas. Cada continente tiene sus propias características de acuerdo a sus
condiciones económicas, sociales y políticas.
Es importante que identifiques las diferencias de cada continente, ya que con ello podrás conocer
el índice de desarrollo humano de la población (IDH). El IDH es una medida aritmética que sirve
como indicador del desarrollo de las naciones en tres dimensiones: tener una larga vida saludable,
adquirir conocimientos y disfrutar de una vida digna. ¡Magnífica idea! ¿comenzamos?
Página 10
Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Geografía de 5°, se explica el tema a
partir de la página 148: https://libros.conaliteg.gob.mx/P5GEA.htm#page/148
¿Qué hacemos?
Observa los siguientes videos: En estos videos encontrarás información sobre la calidad de vida en
varios países.
1. MEJORES CIUDADES PARA VIVIR EN AMÉRICA LATINA
(2019) https://youtu.be/CMyc2CtBtIY
2. PEORES CIUDADES PARA VIVIR EN AMÉRICA LATINA (2019)
https://youtu.be/jIVB0ti510Y
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en
cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
1. ¿Qué te pareció más interesante de los videos?
2. De los elementos que se consideran para definir la calidad de vida, ¿cuál es el más
importante para ti? Con ayuda de tu Atlas del Mundo elabora un mapa para ubicar los países
y ciudades que te interesaron. Hojea tu Atlas e investiga un poco más sobre estos países.
Escribe un texto breve sobre tu investigación y compártelo con tus familiares.
Información adicional:
MATEMÁTICAS ¿Hay un patrón?

23 abril
Identificarás y aplicarás los patrones o regularidades de sucesiones de figuras o números.
En la naturaleza existen una gran cantidad de patrones geométricos y numéricos, por ejemplo, en
plantas, como las hojas de un helecho; en las flores como los girasoles, en las colmenas de las
avispas, entre otros. Estudiar los patrones puede resultar muy interesante, por eso en esta sesión te
diremos cómo identificarlos y expresarlos. Esperamos que después de esta sesión, tu curiosidad te
lleve a buscar patrones en lo que te rodea.
En el libro de texto de Desafíos matemáticos 4°, se explica el tema a partir de la página 176.
https://libros.conaliteg.gob.mx/P4DMA.htm
Si no lo tienes a la mano no te preocupes, platica sobre lo que aprendiste con tu familia, seguro les
parecerá interesante y podrán decirte algo más sobre el tema.
Página 11
VIDEOS
Sucesiones compuestas https://youtu.be/Zpamb4J0nj0

Sucesiones super fáciles https://youtu.be/QHriWBCSrFY
¿Qué aprendimos?
Responde a las preguntas de los videos ya sea a través de un escrito, dibujo o esquema y guárdalas
en tu carpeta de experiencias.
Del video Las sucesiones y los patrones:

1. ¿Cuáles son las estrategias que utilizas para encontrar un patrón de una sucesión de figuras?,
¿por sus atributos como el color o por sus características, como la forma?
2. Para ti, ¿qué es una sucesión compuesta?
Del video La sucesión:

3. ¿Cuáles son los elementos de las sucesiones?
4. ¿Por qué es importante el orden en una sucesión?
5. Observa a tu alrededor, ¿identificas algún patrón?, ¿cómo lo podrías representar
matemáticamente? También lo puedes intentar haciendo tus propios dibujos.
Actividades adicionales:
• En una hoja haz una sucesión de figuras o de números como las que viste en los videos.
Piensa en el patrón que quieras seguir. Haz el dibujo de las cinco primeras figuras de tu
sucesión o si es numérica escribe los cinco primeros términos. Un ejemplo puede ser la
siguiente: estrella, corazón, corazón, estrella, corazón, corazón,corazón, estrella.
• Describe también con palabras el patrón que sigue la sucesión de figuras o números que
hayas hecho.
EDUCACIÓN FÍSICA Una historia sin palabras

26 mayo
Aprenderás sobre la importancia de la expresión corporal en la comunicación.
¿Sabías que cuando nos comunicamos con otras personas, entre el 60 y el 70% de lo que
expresamos, no lo transmitimos con palabras sino con el cuerpo? Así es, piensa por ejemplo cuando
platicas, la manera en la que te mueves y los gestos que haces, tienen una importancia fundamental
porque resaltan lo que estás diciendo o muchas veces expresan otras cosas.
En esta sesión vas a aprender a reconocer la importancia de la expresión corporal en la comunicación

de ideas, emociones y sentimientos, así como en la representación de situaciones.
Para saber más, puedes buscar en tu casa algún libro sobre el tema o sí tienes Internet, explóralo
para obtener más información.
VIDEOS
Buscando amor https://youtu.be/QehKVg9NRtA
Página 12
Cuento motor Disney ¿Eres capaz de representarlo todo? https://youtu.be/xz8rgeRDPNQ
Lenguaje corporal https://youtu.be/qSXG7m_Uuk4
¿Qué aprendimos?
Del video Buscando amor:

1. ¿Por qué es necesario saber utilizar el cuerpo para comunicarse?
Del video Cuento motor Disney ¿Eres capaz de representarlo todo? - Expresión corporal divertida:
2. Organiza con tu familia la representación de un cuento como el que viste en el video, o si lo
prefieren, un juego de adivinar sin hablar.
3. Escribe qué es lo que te resultó más fácil o difícil de utilizar tu cuerpo para comunicarte en
esta actividad.
LENGUA MATERNA ESPAÑOL Entre títulos y subtítulos

15 mayo
Aprenderás cuáles son las características de los artículos de divulgación científica.
En sesiones anteriores has aprendido las características de diferentes tipos de textos: narraciones,
recetarios, folletos y poemas. Ahora vas a aprender sobre los artículos de divulgación científica. ¿Has
leído alguno? ¿Has participado en la elaboración de alguno?, pues el día de hoy vas a aprender un
poco más sobre ellos: ¿cómo se organiza la información?, ¿qué características tienen los artículos?
y ¿para qué se utilizan?
Para empezar lee el siguiente texto sobre lo que es una revista de divulgación científica:
Las revistas de divulgación científica incluyen artículos que tienen el propósito de dar a conocer de
manera exacta y real descubrimientos o explicaciones de sucesos, fenómenos u objetos. Este tipo
de artículos son textos informativos escritos con lenguaje literal.
Secretaría de Educación Pública (2019). Español. Tercer grado. México, SEP p. 80.
En el libro de texto de Español 3º grado a partir de la página 79 puedes estudiar el tema.

https://libros.conaliteg.gob.mx/P3ESA.htm?#page/79
En el libro de texto de Español 4° grado también hay ejemplos e información sobre este tema, a partir
de la página 101. https://libros.conaliteg.gob.mx/P4ESA.htm?#page/101
Si no los tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa,
o en internet, explóralos para saber más.
VIDEOS
¿Qué son los textos Divulgativos? | Videos Educativos para Niños https://youtu.be/T9Dhr-uyp24
Revista de divulgación científica – Español https://youtu.be/IyZ8irWqi-0
Concurso divulgación científica "Anima2": 2do Lugar.- Súper Plantas https://youtu.be/uZph9jgXcgs
Página 13
¿Qué aprendimos?
Del video ¿Qué son los textos Divulgativos? | Videos Educativos para Niños:
1. ¿Cuál es la utilidad de los artículos de divulgación científica?
De los videos Revista de divulgación científica – Español y Concurso de divulgación científica

"Anima2": Segundo Lugar.- Súper Plantas:
2. Reflexiona sobre lo siguiente: Muchas personas creen que la divulgación de la ciencia tiene
que ser seria y aburrida pero la realidad es que hay muchísimas maneras de presentar
artículos científicos, lo único que importa es que la información que se comparta incluya datos
verídicos.
3. ¿Cuál es la información más importante que encontraste en los videos?
Si quieres saber más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
Explora los siguientes sitios de internet donde podrás encontrar revistas científicas para niños.
Seguramente encontrarás información muy interesante.
http://comecyt.edomex.gob.mx/media/filer_public/23/06/230671f5-b5c7-4733-ba02-
ed2c3ec540de/deveras_45-web.pdf
http://www.helix.conacyt.gob.mx/
Jueves 3 septiembre
MATEMÁTICAS Lo plano y lo tridimensional
18 mayo
Seguirás aprendiendo sobre las figuras y los cuerpos geométricos.
La semana anterior aprendiste a identificar las caras de objetos y cuerpos geométricos, a partir de
sus representaciones planas. En esta sesión seguirás trabajando en este tema.
En el libro de texto Desafíos matemáticos 4º grado, podrás practicar este tema de la página 59 a la
63. https://libros.conaliteg.gob.mx/P4DMA.htm?#page/59
en Internet, explóralos para saber más.
VIDEOS
Por más aventuras: El proyecto de geometría https://youtu.be/SABUYYqk6Ww
Matemática Divertida: 3er Grado - Identifica cuerpos geométricos https://youtu.be/OVbIhYKGICo
Cuerpos geométricos en nuestras casas https://youtu.be/eK1YKVmKMLI
Figuras tridimensionales https://youtu.be/z-NwSKpK8NQ
Página 14
¿Qué aprendimos?
De los videos Por más aventuras: El proyecto de geometría, Matemática Divertida: 3er Grado -
Identifica cuerpos geométricos y Cuerpos geométricos en nuestras casas:
1. Escribe 5 objetos de tu casa con formas de cuerpos geométricos.

2. Enlista las diferentes partes que forman a los cuerpos geométricos.
Del video Figuras tridimensionales:

3. ¿Cuál es el cuerpo geométrico que más hay a tu alrededor y por qué crees que ese es el más
común?
HISTORIA Juárez y la república
Información no disponible
LENGUA MATERNA ESPAÑOL ¿Qué distingue a la poesía?

21 mayo
Seguirás aprendiendo sobre los poemas, en particular sobre los recursos literarios que utiliza, y lo
que los hace ser diferentes a otros textos.
En semanas anteriores has estudiado el tema de los poemas y escuchado algunos, tanto en español
como en lengua indígena. También has aprendido que los poemas se pueden escribir en prosa o en
verso. En esta sesión seguirás aprendiendo sobre algunas características propias de los poemas,
como la rima, la metáfora, el símil, etc., y otros recursos literarios, que los hacen ser diferentes a
otros tipos de texto, por ejemplo de los cuentos o de las narraciones.
Lee con atención la siguiente explicación de lo que es un símil en un poema:
Los poetas comparan unas cosas con otras tomando en cuenta sus semejanzas. A estas
comparaciones se les llama símiles. Para hacer las comparaciones o símiles se utilizan las palabras
como, cual, igual que, parece.
Lee este ejemplo […].
Tu rostro, niña adorada,

es como un bello jardín;
como amapolas tus ojos,
tus labios cual alhelí.
Secretaría de Educación Pública (2019). Español.

Tercer grado. México, SEP p. 56
Página 15
Esperamos que disfrutes esta sesión y te gusten los poemas que escucharás.
En el libro de texto Español 3º grado, a partir de la página 56 podrás aprender más de los recursos
literarios.
En el libro de texto Español 4º grado, a partir de la página 84 podrás estudiar este tema.
Si no los tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o
en Internet, revísalos para saber más y conocer otros poemas.
VIDEOS
Cuentos del árbol: las lagartijas no vuelan https://youtu.be/gbCUtPHHxiU
Hermana, un poema animado https://youtu.be/dSt1tiHwmbo
¿Qué aprendimos?
1. ¿Cuáles son las diferencias entre la poesía, los cuentos y los textos informativos?
2. Elabora una lista en la que compares las características que recuerdes de estos textos.
3. Describe, ¿cuáles son las características que distinguen a la poesía?
En el siguiente sitio de Internet podrás encontrar el siguiente taller: El poema tiene pies: cómo hacer
poemas en voz alta.
https://contigoenladistancia.cultura.gob.mx/detalle/vitamina-se-capsula-el-poema-tiene-pies-como-
hacer-poemas-en-voz-alta
Diviértete aprendiendo cómo hacer poemas.
Página 16
ARTES
Payasos, títeres y magos: Artes escénicas en México y el mundo
¿Qué vamos aprender?

Aprenderás a ubicar diferentes sitios en donde se presentan artes escénicas (teatro, títeres, danza,
artes circenses, acrobacia, clown, magia, malabares y pantomima) para niños en México y otras
partes del mundo.
Las artes escénicas son aquellas destinadas a la práctica de cualquier expresión artística. Son una forma de
comunicación que rodea el desenvolvimiento de la actuación.
VIDEOS
El teatro-Definición, origen,… https://youtu.be/CC_L00kWbxI
Alegría- Best of music video https://youtu.be/HGvg_H3yH18
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas ya sea a través de un escrito, dibujo o esquema y guárdalas en
tu carpeta de experiencias para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o
maestro.
¿Cuáles son las características principales para permitir el desarrollo de una representación de
teatro, de danza o espectáculo de marionetas?
¿Cuáles son las características para que el público pueda disfrutar una representación?
Además de los teatros convencionales ¿Qué otros espacios se pueden usar para representaciones
teatrales? Piensa en un circo, en un teatro de marionetas, en un baile mexicano, en tu cantante
favorito.
En tu localidad cuando hay representaciones escénicas ¿En qué lugares se realizan? ¿Has
asistido a alguna? Puedes elaborar un dibujo representando esa ocasión.
En el segundo video vimos la reunión de música, danza, el circo, el teatro, todas ellas conforman
las artes escénicas ¿En qué se parecen? ¿Cuál es tu preferida?
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Viernes 4 septiembre
LENGUA MATERNA ESPAÑOL ¿Para qué son los periódicos?
27 mayo
Aprenderás qué son los periódicos y cuál es su función.
¿Alguna vez has leído un periódico?, ¿sabes por qué son importantes? Los periódicos son medios
de comunicación, pero… ¿qué son los medios de comunicación? En esta sesión lo aprenderás, así
como los distintos géneros periodísticos que hay: la entrevista, la crónica, el reportaje, la noticia y
varios más.
En el libro de texto Español 3º grado, se explica el tema a partir de la página 96.

En el libro de texto Español 4º grado, a partir de la página 70 podrás encontrar información sobre la
entrevista, que es uno de los géneros periodísticos.
Si no los tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa
o en Internet, revísalos para saber más. Sí tienes un periódico en casa, revísalo para que veas qué
secciones tiene.
VIDEOS
Zamba medios de comunicación https://www.youtube.com/watch?v=gIFoOT4rm6g
Estructura de un Periódico |Partes del Periódico| https://youtu.be/2tIvw77QC5A
Géneros Periodísticos https://youtu.be/d0c7Gkhvumw
¿Qué aprendimos?
Del video Zamba medios de comunicación:

1. El periódico nos sirve para informarnos sobre noticias en todas partes del mundo. ¿Qué
medios de comunicación utilizas con más frecuencia para informarte?
Del video Estructura de un Periódico |Partes del Periódico|:

2. ¿Cuál es la utilidad del periódico?
Del video Géneros Periodísticos:

3. Busca un reportaje o una crónica en un periódico (puede ser virtual) y anota qué
características encuentras en ellos.
Si quieres saber más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
Explora los siguientes sitios de Internet donde encontrarás noticias para niños de dos periódicos: el
periódico mexicano El UNIVERSAL https://www.eluniversal.com.mx/tag/ninos y el periódico español
El PAÍS. https://elpais.com/noticias/ninos/
Página 18
Revisa las noticias y reportajes que traen y lee alguno que te interese.
MATEMÁTICAS Las técnicas de la multiplicación

27 mayo
Vas a aprender una técnica para multiplicar de manera fácil y rápida cantidades por 10, por 100 y
por 1000, es decir, por potencias de 10.
Ya has aprendido a multiplicar cantidades de dos cifras, pero ¿qué tan fácil o tan difícil te ha resultado
multiplicar cantidades mayores? Además del procedimiento convencional para multiplicar, existen
otras estrategias que te ayudarán a multiplicar más rápido y también para hacer cálculos
mentalmente; en esta sesión aprenderás algunas.
En el libro de texto Desafíos matemáticos de 3º grado, en las páginas 23 y 24 y de la 47 a la 50,

encontrarás actividades en las que puedes aplicar estrategias para multiplicar más fácil y rápido.
https://libros.conaliteg.gob.mx/P3DMA.htm?#page/23
En el libro de texto Desafíos matemáticos de 4º grado, podrás practicar realizando las actividades de
las páginas 15, 105 y 106, en las que multiplicarás dígitos, por 10 o por sus múltiplos (20, 30, 40,
etcétera). https://libros.conaliteg.gob.mx/P4DMA.htm?#page/15
Si no los tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros de matemáticas o

aritmética que tengas en tu casa, o también en Internet. Revísalos para saber más sobre el tema.
VIDEOS
¿Qué es el cálculo mental? https://www.youtube.com/watch?v=7nzyaCnCRsw
Multiplicar por la unidad seguida de ceros https://youtu.be/oPhwxFoJT0I
¿Qué aprendimos?
Del video ¿Qué es el cálculo mental?:

1. ¿En qué momentos o situaciones has utilizado el cálculo mental?
2. Reflexiona, explica y escribe cuál es la utilidad del cálculo mental. Si lo deseas, da un ejemplo.
Del video Multiplicar por la unidad seguida de ceros:

3. ¿Cuáles son los dos pasos que debes seguir para multiplicar una cantidad por 10, por 100 o
por 1000? Explícalos y escríbelos con tus propias palabras.
Página 19
ARTES Algunos periodos artísticos interesantes
21 mayo
Aprenderás sobre la clasificación de obras artísticas a partir de su origen, época o estilo.
En sesiones anteriores has tenido oportunidad de conocer algunas obras de distintos pintores como
Diego Velázquez, Botero y Van Gogh. Cada uno de ellos vivió en épocas diferentes y pintó con estilos
propios. En esta sesión conocerás obras de arte de distintos períodos históricos, verás características
de diversos estilos y ejemplos de obras de autores de reconocida importancia.
En el libro de texto Educación Artística 3° grado, en las diferentes lecciones, encontrarás ilustraciones
y fotografías de obras de arte bidimensionales. Explora el libro para que las observes con cuidado y
puedas aplicar lo que aprendas en esta sesión. https://libros.conaliteg.gob.mx/P3EAA.htm
en Internet. Explóralos para conocer más obras de arte.
VIDEOS
Arte rupestre https://youtu.be/DrUakdp8A6Q
Arte precolombino https://youtu.be/x-pcN3P19tA
Renacimiento para niños https://youtu.be/Uteg3n5diq8
Impresionismos para niños https://youtu.be/VmvV7agSFGk
Arte naif https://youtu.be/sa1w1mfL8w4
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu

carpeta de experiencias para que, en cuanto sea
posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos Arte rupestre, Arte precolombino y

Renacimiento para niños:
1. De acuerdo con los periodos artísticos de los

videos anteriores, ¿A qué periodo pertenece
esta obra y por qué?
Página 20
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Aprendo a escuchar
19 mayo
Reflexionarás sobre la importancia de expresar tu opinión y defenderla ante los demás. Pero también
aprenderás que es igualmente importante saber escuchar las opiniones de otras personas.
La semana anterior empezaste a reflexionar sobre tu derecho a decir libremente lo que piensas, es
decir a expresar tu opinión. Aprendiste que decir lo que piensas es importante porque es una manera
de enfrentar y resolver conflictos, pero siempre al hablar y escuchar debes hacerlo con respeto y
amabilidad.
Continuarás aprendiendo sobre el derecho de expresar tu opinión y que también las otras personas
pueden expresar las suyas. Tal vez, escuchándolas, puedas cambiar tu punto de vista y enriquecer
tu forma de pensar.
En el Cuaderno de actividades para el alumno. Tercer grado. Educación primaria del Programa
Nacional de Convivencia Escolar, en las páginas 54 y 55 encontrarás información y actividades
relacionadas con este tema.
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/533114/3o_Cuaderno_PNCE_2019.pdf
En el Cuaderno de actividades para el alumno. Cuarto grado. Educación primaria del Programa
Nacional de Convivencia Escolar, de la página 42 a 46 se aborda el tema “Respeto la opinión de los
demás”.
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/533116/4o-Cuaderno-OK-PNCE.pdf
Puedes consultar algún libro sobre el tema que tengas en casa, o en Internet, para saber más.
VIDEOS
Patricio el patito parlanchín https://youtu.be/qRLJhp286l0

Tere, de sueños y aspiradoras - Cap 8 de la serie infantil KIPATLA https://youtu.be/RBGLW-84kRA
¿Qué aprendimos?
Del video Patricio el patito parlanchín:

1. ¿Por qué los animales no entendían al pato, y por qué el pato no comprendía lo que le
respondían?
Del video Tere, de sueños y aspiradoras - Capítulo 8 de la serie infantil KIPATLA:
2. ¿Cómo lograron Tere y su hermano que su papá cambiara de opinión?
3. ¿Crees que es importante que tú te mantengas abierta o abierto a cambiar de opinión, por
qué?
Página 21

Horarios: Actividades REPASO Primaria 5 Aprende en Casa Semana 2

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ARTES Creaciones artísticas maravillosas

Lee el siguiente texto para recordar lo que es un cuerpo tridimensional:

Para ir aprendiendo cómo se elabora una escultura, lee lo siguiente:

Adición: se trata de una escultura trabajada a partir de la suma de materiales. […]

En el libro de texto de Educación Artística de Cuarto Grado, de las páginas 42 a 45 encontrarás la

Si es posible, toma una foto de tu exposición para que la incluyas en tu carpeta.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Hablando resolvemos los conflictos

Si yo tuviera una púa (asertividad) https://youtu.be/5fbNDx3TXnY

Del video Si yo tuviera una púa (asertividad):

Del video PRONACE Taller 3, La familia resolver problemas asertivamente:

2. ¿Alguna de estas situaciones ha sucedido en tu casa o con tu familia?

CIENCIAS NATURALES El equilibrio perfecto

Un ecosistema es un conjunto de seres vivos (factores bióticos) y condiciones ambientales (factores

Del video Ecosistemas Selvas:

3. Realiza un dibujo del ecosistema en el que vives.

Analizarás la distribución de los recursos minerales y energéticos en el país.

Del video Los Tesoros de mi país minerales - Geografía:

Del video Producción Minera por Estados:

Del video Sumas con punto decimal:

2. ¿Qué valor tienen los que van a la derecha?

3. ¿Con cuántos décimos puedo formar una unidad?

4. ¿Cuántos centésimos necesito para formar una unidad?

5. ¿Cuántos centavos harán un peso?

Del video La Historia del dinero:

7. ¿Cuáles son las diferentes denominaciones de dinero mexicano que conoces?

12. ¿Cuántos centavos hay en tres pesos?

13. ¿Por qué los centavos sí tienen un valor?

CIENCIAS NATURALES La temperatura adecuada

Del video Entornos invisibles de la ciencia y la tecnología:

ESPAÑOL Refranes populares

Aprenderás qué son los refranes y para qué se usan.

Del video Dime qué dices y te diré quién eres:

HISTORIA Juárez y la república

¿Qué vamos aprender?

MATEMÁTICAS ¿Hay un patrón?

Sucesiones compuestas https://youtu.be/Zpamb4J0nj0

Del video Las sucesiones y los patrones:

Del video La sucesión:

EDUCACIÓN FÍSICA Una historia sin palabras

En esta sesión vas a aprender a reconocer la importancia de la expresión corporal en la comunicación

Del video Buscando amor:

LENGUA MATERNA ESPAÑOL Entre títulos y subtítulos

En el libro de texto de Español 3º grado a partir de la página 79 puedes estudiar el tema.

De los videos Revista de divulgación científica – Español y Concurso de divulgación científica

3. ¿Cuál es la información más importante que encontraste en los videos?

1. Escribe 5 objetos de tu casa con formas de cuerpos geométricos.

Del video Figuras tridimensionales:

HISTORIA Juárez y la república

LENGUA MATERNA ESPAÑOL ¿Qué distingue a la poesía?

Lee con atención la siguiente explicación de lo que es un símil en un poema:

Lee este ejemplo […].

Tu rostro, niña adorada,

Secretaría de Educación Pública (2019). Español.

Diviértete aprendiendo cómo hacer poemas.

¿Qué vamos aprender?

En el libro de texto Español 3º grado, se explica el tema a partir de la página 96.

Del video Zamba medios de comunicación:

Del video Estructura de un Periódico |Partes del Periódico|:

Del video Géneros Periodísticos:

MATEMÁTICAS Las técnicas de la multiplicación

En el libro de texto Desafíos matemáticos de 3º grado, en las páginas 23 y 24 y de la 47 a la 50,

Si no los tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros de matemáticas o