Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 –
Reconocimiento de curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Filosofía de la educación
Código del curso 551053
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de 1

☒ ☐
actividad: l a semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 26 de
martes, 08 de septiembre de 2020
agosto de 2020
Competencia a desarrollar:
Reconocer la importancia de la filosofía en la educación identificando
elementos básicos de la filosofía y el quehacer docente.
Temáticas a desarrollar:
- Filosofía de la educación
- Modelo naturalista
- Perspectivas actuales
Tarea 1. Reconocimiento del curso
Actividades a desarrollar
Esta es una actividad de carácter individual. Por favor lea atención las
actividades a realizar. Recuerde que las lecturas las encuentra en el
entorno de conocimiento.

1. Lea con atención “Filosofía de la educación: concepto y límites”

pp 5 – 15.
2. Lea el texto “Filosofía de la educación y pedagogía” pp 33 – 36 y
113 – 128.
3. Identifique los temas y subtemas que aporten elementos
filosóficos y pedagógicos que considere importantes y relevantes
para su ejercicio docente.
4. Consulte qué y cuál es la utilidad de un cuadro sinóptico,
recuerde indicar las referencias bibliográficas.
5. Tome los temas importantes de las lecturas, organícelos en el
cuadro sinóptico.
6. Revise el OVI sobre cuadro sinóptico de la unidad 1 en el
entorno de conocimiento.
7. Comparta su cuadro en el foro.
8. Comente los cuadros de sus compañeros de grupo, es
importante la realimentación que pueda hacer, recuerde que
deben comentarios significativos.

Aprendizaje colaborativo. El estudiante debe compartir

en el foro colaborativo su avance en la elaboración del
cuadro sinóptico.
Entornos También deberá comentar los aportes de los compañeros
para su de grupo, a fin de construir y aportar al conocimiento.
desarrollo
Evlaución y seguimiento. El estudiante hace entrega de
la actividad en este entorno, de acuerdo con las fechas
establecidas en la agenda de curso.
Productos Individuales:
a
entregar Elaboración de un cuadro sinóptico a partir de las
por el lecturas: “Filosofía de la educación: concepto y límites”
estudiant pp. 5 – 15; “Filosofía de la educación y pedagogía” pp.
e 33 – 36 y 113 – 128.

Aportes significativos a los aportes de los compañeros de

 grupo.

Colaborativos:

N/A

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No se requiere para esta actividad
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No se requiere para esta actividad
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No se requiere para esta actividad
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Para esta actividad se requiere que el estudiante haga
referencias uso de las normas APA sexta edición.
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Rúbrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Punta
evaluado
Valoración Valoración je
s Valoración alta
media baja
El estudiante
El estudiante
comparte el
presenta un
cuadro sinóptico
cuadro El estudiante
con excelente
incompleto, los no se presenta
organización, los
temas no son el cuadro
temas
Cuadro claros o no sinóptico ni lo
principales se 10
sinóptico presentan comparte en el
exponen
temas del foro.
claramente. Se
quehacer
comparte en el
filosófico.
foro.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
El estudiante no hace
hace
hace algunos comentarios
Comentari comentarios
comentarios a significativos a
os a significativos a
los los cuadros de 10
compañer los cuadros de
compañeros. los
os los compañeros.
compañeros.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se hace uso
Se hace uso de
parcial de las No se hace uso
las normas APA
Uso de normas APA en de las normas
para referencias
normas referencias APA. 5
bibliográficas.
APA bibliográficas.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25