UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

ALGEBRA LINEAL

Fase 2. Trabajo Colaborativo problemas vectores,

Matrices y Determinantes

Tutor:
HERIBERTO MARTINEZ

Entregado por:
Carlos Eduardo Murcia Código:
Harold Andrés Garrido Código: 14014056
Wilmar Devia Código:
Islein Bustamante Código: 14.298.117
Oscar Alberto Torres Código:

Grupo: 100408_74

IBAGUE-TOLIMA
Marzo de 2018

1
 INTRODUCCIÓN

El álgebra lineal es un elemento valioso en la rama de las matemáticas, ya que

aporta significativamente a la lógica y solución de situaciones en los diferentes
aspectos del conocimiento, principalmente en la tecnología.

La resolución de problemas del algebra, constituye actividades complejas cuya

integralidad obliga a la formación de acciones, técnicas de trabajo y
procedimientos metodológicos generales y específicos diseñados para el
desarrollo de habilidades matemáticas elementales, destacando habilidades
para fundamentar problemas de manera apropiada; de esta manera, el álgebra
lineal permitirá desarrollar habilidades de razonamiento e identificación de
mecanismos idóneos para la toma de decisiones en el desempeño profesional.

2
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Grafique en el Plano Cartesiano y luego encuentre la

magnitud y dirección de los siguientes vectores.

a. El vector 𝑢⃗tiene un punto inicial (−3,2) y un punto final (1,−4 )

Magnitud: (−3,2 ) y ( 1,−4 )

2 2
√
|⃗u|= ( x 2 −x 1 ) + ( y 2 − y 1 )
2 2
√
|⃗u|= ( 1−(−3 ) ) + (−4−2 )
|⃗u|= √( 4 )2 + (−6 )2
|⃗u|= √16+36
|⃗u|= √52
|⃗u|=7.21

Dirección:
b
α=tan−1
a ()
−6
α=tan−1
4 ( )
α=−56 . 31°

3
Lo podemos expresar como:

α=−56 . 31°+360 °=303 .7 °

b. El vector 𝑣 tiene un punto inicial (−2,−1) y un punto final (5,2)

Magnitud: (−2,−1 ) y ( 5,2 )

2 2
√
|⃗u|= ( x 2 −x 1 ) + ( y 2 − y 1 )
2 2
√
|⃗u|= ( 5−(−2 ) ) + ( 2−(−1 ) )
|⃗u|= √( 7 )2 + ( 3 )2
|⃗u|= √ 49+9
|⃗u|= √58
|⃗u|=7,6

Dirección:

α=tan−1 (ba )
α=tan−1 (37 )
α=23 .2 °

4
 2. Dados los vectores: u=2i−4 j y v=5 i+3 j, hallar:

a) ⃗u +⃗v

u⃗ +⃗v =((2+5 )i+ (−4+3 ) j )

⃗u +⃗v =7 i− j

b) 3⃗u +2 ⃗v

3⃗u =3 ( 2i−4 j )=6i−12 j

2⃗v =2 ( 5i+3 j )=10i+6 j
3⃗u +2⃗v =16 i−6 j

3. Sean los vectores: u=(−1 , 4 ,6), v=(−1 ,−2 ,−3 ) , w=(1 ,2 , 3). Hallar:

a. u*v
b. b. ½ u * 4 w

a) u*v

ix jy kz

|
U ×V = −3 4 6
−1 −2 −3 |
U ×V = |−24 −36 |i−|−3 6
−1 −3 | j+|
−3 4
−1 −2|
k

U ×V =¿ j +

5
 (−3 ) (−2 )− ( 4 )(−1) K

U X V ¿ [ 12+ 12 ] i−[ 9+ 6] j+¿ 6 + 4]

R/ U X V = 24 i−15 j+10 k

b. ½ u * 4 w

𝑤= (1, 2,3).

1
2
u = 12 (-1, 4,6)
−1 4
=2 2
3

4w = 4 (1, 2,3)= 4,8,12

−1 4
3
2 2
*
4 + 8+ 12
−2 11
36
1 1

−2 11
½ u * 4 w= 1 1
36

6
 −2 2 11 2
½u*4w =
1
+
1 √(+362 ) ( )
=√ −4 121
1
+
1
+1296

1413
R/ = √ 2
=¿¿

4. a. Hallar los valores de α que hacen que los vectores dados

sean ortogonales: u=−7 i+ 4 j Y v=αi−9 j

b. Para el siguiente par de Vectores, determinar el valor de β que

hace que los vectores dados sean paralelos: w=6 i+ βj Y s=2i−11 j

𝑢= −7𝑖+4𝑗

𝑣 = 𝛼𝑖−9𝑗

=(−7 )( )+ ( 4 ) (−9 )=¿0

=7  - 36 =0

−29
= 7

36
R/ Los valores que hacen que los vectores sean octogonales son =  =
7

b. Para el siguiente par de Vectores, determinar el valor de β que hace que

los vectores dados sean paralelos: 𝑤=6𝑖+𝛽𝑗 Y s=2i−11j

7
 𝑤=6𝑖+𝛽𝑗 Y

s=2i−11j

Aplicamos la proporcionalidad

βj −11 j
=
−66 −33
= =
6i 2i 2 1

R/ El valor de  que hace que lo vectores sean paralelos es :

−33
¿
1

5. a. Calcular Proy u v para : u=5i−3 j y v=−2 i+ 4 j

a. Hallar Proy v u para : u=8 i+ j y v=7 i−9 j

a. Calcular Proy u v para : u=5i−3 j y v=−2 i+ 4 j

8
 u. v
Proy u v : x=
¿ U∨¿ 2 U ¿
u=5i−3 j v=−2 i+4 j
u . v=( 5 i−3 j )(−2i+ 4 j)
¿ (−10 i−12 j )
¿−22

|u∨¿2=√ 52 +(−3)2 =√ 34 ¿
−22
Proy u v ¿
¿ √ 34∨¿2 (5 i−3 j)¿
−55 33
¿ i j
17 17

b. Hallar Proy v u para : u=8 i+ j y v=7 i−9 j

u=8 i+ j v=7 i−9 j

u . v=(8 i+ j) (7 i−9 j)
¿ ( 56 i−9 j ) →u . v=47
2 2
|u| =√(8)2 + ( 1 ) =√ 65
47
Proy v u ¿
¿ √ 65∨¿2 .7 i−9 j¿
329 −423
¿ i j
65 65

6. a. Determinar una matriz de 3x4 que cumpla con las restricciones

dadas.

( i−2 j ) si i≠ j
3 × 4 , B=[ aij ] , a ij=
{ (1)sii= j

9
 b. Una pareja de conejos inicia su reproducción, donde hay
nacimiento y mortandad, cumpliéndose la siguiente ley: Excepto
en la posición a11, el número de conejos que están en la granja
es igual [4i*j –j]

c. Construya una matriz de tal manera que se den por lo menos 9

registros de datos del número de conejos y que cumpla la
condición que j = i – 1

a ij= ( i−2 j ) si i≠ j
{ (1)sii= j

1−3−5−7
( 0 1−4−6
1−11−5 )
a ₁₂=( 1−2 ( 2 ) )=−3

a ₁₃=( 1−2 ( 3 ) )=−5

a ₁₄=( 1−2 ( 4 ) ) =−7

a ₂₁= ( 2−2 ( 1 ) )=0

a ₂₃=( 2−2 ( 3 ) ) =−4

a ₂₄=( 2−2 ( 4 ) ) =−6

10
a ₃₁= ( 3−2 ( 1 ) )=1

a ₃₂= ( 3−2 ( 2 ) )=−1

a ₃₄=( 3−2 ( 2 ) )=−5

7. a. Exprese la Matriz A como una matriz triangular superior

haciendo uso únicamente de operaciones elementales:
21 4
[ ]
A= 1 35
5−27

2 1 4
Uso únicamente de operaciones elementales: A= 1 3 5

2 1 4
5 −2 7 [ ]
[
A= 1 3 5 F 2
5 −2 7
1
2 ] ()
x F 1 → F2

2
1 4
A= 0
[ ]
5
2
3
5 −2 7
F 3−1 x F1 → F 3

1 24

A=
0

0[ ]
5
2
−9
2
3

−3
F 3− ( 34 ) x F → F
2 3

11
 2 1 4

A=
[ ]
0

0
5
2
0
3
12
5

b. Exprese la Matriz B como una matriz triangular inferior

2−18
haciendo uso únicamente de operaciones elementales: B= 3 3 0
5−4 7 [ ]
2 −1 8
Uso únicamente de operaciones elementales: B=
[3 3 0
5 −4 7 ]
2 −1 8

[
B= 3 3 0 F 2
5 −4 7
3
2 ]
x F1 → F2 ()
2 −1 8

[
B= 0
9
2
5 −4
−12 F 3
7
5
2
] ()
x F1 → F2

2 −1 8

B=
[ ]
0

5
9
2
−3
2
−12

−13
F3
5
2
x F1 → F2 ()

2 −1 8

[
B= 0
9
2
−12
0 0 −17
]
12
 2 1 −4
8. a. Exprese la matriz A=
(
−3 −2 3 como una matriz
4 5 −2 )
escalonada, haciendo uso únicamente de operaciones
elementales.
Intercambiamos filas de la matriz: R1 ↔ R3

2 1 −2
(
A= −3 −2 3
1 1 −4 )
3
Cancelamos el primer coeficiente en la fila R2 realizando R2 ← R2 + .R
4 1

4 5 −2
A= 0
( ) 2
7 3
4 2
1 −4

1
Cancelamos el primer coeficiente en la fila R2 realizando R3 ← R3 + . R1
2

5 4 −2

A=
0

0( )
7
4
−3
2
3
2
−3

6
Cancelamos el primer coeficiente en la fila R3 realizando R3 ← R3 + .R
7 1

4 5 −2

A=
( ) 0

0
7
4
0
3
2
−12
7

Reducimos la matriz a su forma escalonada reducida por renglones

13
 1 0 0
(
A= 0 1 0
0 0 1 )
b. De la siguiente matriz obtenga la forma escalonada reducida por
reglones.

−4 3 8
[
A= 3 1 5
−8 4 6 ]
Intercambiamos filas de la matriz: R1 ↔ R3

−8 4 6

[
A= 3 1 5
−4 3 8 ]
3
Cancelamos el primer coeficiente en la fila R2 realizando R2 ← R3 + . R1
8

−8 4 6
A= 0
[ ] −4
5
2
3
29
4
8

1
Cancelamos el primer coeficiente en la fila R3 realizando R3 ← R3 − . R1
2

−8 4 6
A= 0
[ ] 0
5
2
1
29
4
5

2
Cancelamos el primer coeficiente en la fila R3 realizando R3 ← R3 − . R 2
5

14
 −8 4 6

A=
[ ]
0

0
5
2
0
29
4
21
10

1 … b

[
Reducimos la matriz a su forma escalonada reducida por renglones 0 ⋱ ⋮
0 0 1 ]
1 0 0

[ ]
A= 0 1 0
0 0 1

9. Halle la matriz según el enunciado:

a. Halle la matriz X resolviendo las operaciones de suma y
resta entre matrices}

0 12 8 1 −3 7 −9 1 −2
X - ⌊ −20 −12 −5 ⌋ = ⌊ 12 3 32 ⌋ – ⌊ −9 8 21 ⌋
1 0 −16 8 −21 −6 0 −17 9
0 12 8 1+ 9 −3−1 7+2
X - ⌊ −20 −12 −5 ⌋ = ⌊ 12+ 9 3−8 32−21 ⌋
1 0 −16 8−0 −21+17 −6−9
0 12 8 10 −4 9
X - −20 −12 −5 = 21 −5 11 ⌋
⌊ ⌋ ⌊
1 0 −16 8 −4 −15
10 −4 9 0 12 8
X= ⌊ 21 −5 11 ⌋ + ⌊ −20 −12 −5 ⌋
8 −4 −15 1 0 −16
10 8 17
X = ⌊ 1 −17 6 ⌋
9 −4 −31

15
 b. Con la matriz X del resultado anterior halle la matriz Y

7 0 −19
Y=X+ ⌊ 2 8 −2 ⌋
−9 −1 −1
10 8 17 7 0 −19
Y = ⌊ 1 −17 6 ⌋+⌊ 2 8 −2 ⌋
9 −4 −31 −9 −1 −1
17 8 −2
Y = ⌊ 3 −9 4 ⌋
0 −5 −32

c. Con la matriz X y Y del resultado anterior halle la matriz Z

Z=3 XY

Z = 3XY
10 8 17 17 8 −2
Z = 3 ⌊ 1 −17 6 ⌋ ⌊ 3 −9 4 ⌋
9 −4 −31 0 −5 −32
170 64 −34
Z = 3 3 153 24 ⌋
⌊
0 20 992
510 192 −102
Z = ⌊ 9 459 72 ⌋
0 60 2976

16
 10. Un cliente de un Supermercado ha pagado un total de
$156 por 24 litros de avena, 6 kilogramos de pollo pernil y
12 litros de néctar de manzanas. Calcular por el método de
Cramer el precio de cada artículo, sabiendo que 1 litro de
néctar cuesta el triple de 1 litro de avena y que 1 kilogramo
de pollo cuesta igual que 4litros de néctar más 4 litros de
avena.

24X+ 6Y + 12Z = 156

Además:
Z = 3X
Y = 4Z + 4X
Convirtiéndolo a ecuaciones:
3X – Z= 0
4X- Y + 4Z =0
Con estas tres ecuaciones se plantea un sistema de tres ecuaciones con tres
incógnitas que se puede resolver mediante el Método de Cramer.
Sistema de Ecuaciones

24 x+ ¿ 6 y+ ¿12 z=156
{ 3 x +¿ 0 y−¿ z=0
4 x−¿ y +¿ 4 z=0

Discriminante

24 6 12
∆= 3
[ 0 −1
4 −1 4 ]
∆=¿ (24)(0)(4) + (6)(-1)(4) + (12)(-1)(3) – [(12)(0)(-4) + (6)(3)(4) + (24)(-1)(-1)]
∆=¿ (0) + (-24) + (-36) – [(0) + (72) + (24)]
∆=¿ -24 -36 -72 -24 = -156
∆=¿-156

17
Calculo de x

156 6 12
X= [ 0
0 −1 4
∆
0 −1
] X=

( 156 ) ( 0 )( 4 ) + ( 6 )(−1 ) ( 0 ) + ( 12 ) (−1 )( 0 )−[( 12 ) ( 0 ) ( 0 ) + ( 156 ) (−1 )(−1 ) + ( 6 )( 0 )( 4 ) ] −156

= =1
−156 −156
X=1

24 156 12
Y= [ 3
4
0 −1
0
∆
4 ] Y=

( 24 ) ( 0 ) ( 4 )+ ( 156 ) (−1 )(−4 ) + ( 12 ) ( 0 ) ( 3 )−[ ( 12 ) ( 0 ) ( 4 )+ ( 156 ) (3 )( 4 ) + ( 24 )( 0 )(−1 ) ] −2496

= =16
−156 −156
Y = 16

24 6 156
Z= [ 3
4 −1 0
0

∆
] 0
Z=

( 24 ) ( 0 ) ( 0 ) + ( 6 ) ( 0 ) ( 4 ) + ( 156 ) (−1 )( 3 )−[ ( 156 ) ( 0 ) ( 4 ) + ( 6 ) ( 3 ) ( 0 ) + ( 24 ) (−1 ) ( 0 ) ] −468

= =3
−156 −156
Z=3
Esto indica que un litro de avena tiene un precio de $1, un kilogramo de
pollo tiene un precio de $16 y el litro de Néctar de Manzana se vende a $3.

18
 CONCLUSIONES

En el desarrollo del trabajo colaborativo se trataron las temáticas

referentes a Vectores, matrices y determinantes

El trabajo en equipo fue muy valioso para la realización del

trabajo, así como el acompañamiento del señor tutor

19
La solución de los problemas de los ejercicios permite a los
estudiantes a desarrollar destrezas matemáticas

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://youtu.be/20XWvvS74W0
https://youtu.be/XPRmHciVIf8 
https://youtu.be/_5T5ZfnIIOg
https://youtu.be/BG1MwMr6fRM
https://youtu.be/BG1MwMr6fRM
https://youtu.be/zh_67-wiVJA

20
https://youtu.be/ZcjqwZn7dqc - https://youtu.be/aO7CV5dR8gI
https://youtu.be/7yDplRyxdDk
https://youtu.be/bGtBiNWV_pM
https://youtu.be/xKgMXs-63X8 

21