2do Examen del curso Historia de las Culturas

Profesor Sebastián Leal

Diana Carolina Romero
1. Observe bien la siguiente imagen y justifique qué relación tiene con la época de la Revolución
Francesa, de la revolución de independencia de EEUU y de América Latina (Pista: Qué relación hay
entre el M-19,  Asamblea Nacional Constituyente con la Constitución del 91 y la revolución francesa)

Rta:
Estos acontecimientos revolucionistas que se recalcan en el encabezado de la pregunta presentan
una relación directa en cuanto a la constitución establecida, puesto que en todos los sucesos luchan
por adquirir los derechos propiamente del hombre
 2. A partir de la presentación sobre la Edad Media y las Cruzadas hechas por el profesor en la
Unidad 3, qué relación tienen las siguientes imágenes publicadas en el 2013 del semanario
francés Charlie Hebdo con el tema de la Edad y las Cruzadas y porqué las cruzadas son
actuales? Justifique su respuesta

Traducción “El Corán es la mierda y no detiene las balas”

Traducción: Imponer por la fuerza y el terror el ideal religioso. Fanatismos Religioso. Cruzadas y
Yihad.

Rta: La edad media es un periodo que se caracteriza por su cristianismo , las cruzadas
fundamentalmente por la guerra religiosa durante este mismo periodo con el objetivo de recuperar
la Cristiandad la región, la cual se encontraba bajo el dominio del Islam. Su analogía se concentra en
recobrar el oriente musulmán y allí donde se encontraban los ejércitos que defendían los Califatos
del Islam.
 3. ¿Qué relación tiene esta imagen con las Cruzadas y con Charlie Hebdo? Qué categorías o
que expresiones culturales identifica en esta imagen. Justifique su respuesta

Traducción: El amor es más fuerte que el odio

4. ¿Qué piensa de la afirmación hecha por algunas personas y/o entidades que sostienen que
“España es nuestra Madre Patria”? ¿Está de acuerdo o no está de acuerdo? Justifique su
respuesta a la luz de la época de la Conquista en América, los vídeos y textos de Fernando
Vallejo y sobre la Madre Patria de la Unidad 3, la aculturización y sincretismo.
Rta: el señor Charlie Hebdo se identifica por sus ilustraciones un poco graciosas burlándose de cierta
manera, esta imagen se caracteriza por el beso homosexual entre el musulmán y otra persona este
autor afirma que el amor es más fuerte que el odio, estableciendo un huella en la persona que lee
este articulo enseñando la libertad de expresión independiente de religión representando un
diversidad de culturización
 5. Teniendo en cuenta la Revolución Francesa lea las siguientes líneas del himno nacional
de Francia y responda a las siguientes preguntas subrayadas en orden:

Primera estrofa
(Himno de Francia)

Marchemos, hijos de la Patria,

¡ha llegado el día de gloria! (1)
Contra nosotros, de la tiranía (2), el sangriento estandarte se alza. (bis)

¿Oís en los campos el bramido

de aquellos feroces soldados?
¡Vienen hasta vuestros mismos brazos
a degollar a vuestros hijos y esposas!

1. ¿A qué se refiere con día de la gloria?

Rta: teniendo en cuenta que “hijos de la patria” es el nombre del régimen del cual Rouget de

Lisle en 1792 era el capitán de este régimen el cual se enfrentaba a la guerra a Austria, el 20

de abril de ese año, por amenazarlos tras haber encarcelado al Rey y a la Reina, por esto tomo

la decisión el alcalde de Estrasburgo y personajes importantes de la región de crear este

himno con el motivo de levantar la moral de los soldados, por eso esa afirmación “ ¡ha llegado

el día de gloria! “ Es que muy pronto ganaran la guerra a la que se sometían y hacer esa

afirmación da ánimos tomando la función de arengar (discurso o posición para subir el ánimo).

Evoca esta estrofa sacrificio, victoria y libertad, con un poco de drama

2. ¿Qué o quiénes son la tiranía? ¿Tienen alguna filiación o sistema político o económico?
Rta: la tiranía esta contra los que se enfrentaban que era en ese momento la guerra a austria, por
amenazarlos tras haber encarcelado al rey y a la reina, La tiranía es una representación de gobierno la
cual posee un poder absoluto y es ejercido y su sistema político está bajo un régimen militar.

¡A las armas, ciudadanos (3)!

¡Formad vuestros batallones!
¡Marchemos, marchemos! (4)
¡Que una sangre impura
inunda nuestros surcos!
 3. ¿Quiénes eran ciudadanos y quiénes no?
Rta: las personas que se consideraban ciudadanos en la revolución francesa es las habitantes
que vivían en la cuidad que hacían parte del ciudadanía francesa que fue creada por los
ejércitos militares y sus aliados en la época de guerra los invitaban a que se unieran a los
soldados del régimen de los hijos patria para batallar en la guerra de Austria

4. ¿Hacia dónde marchaban?

Rta:
Marchan a la a la guerra que se enfrentaban contra Austria

Para nosotros, franceses, ¡ah, qué ultraje!

¡Qué emociones debe suscitar!
¡A nosotros osan intentar
reducirnos a la antigua servidumbre! (5)

5. ¿Cómo era o qué era la antigua servidumbre teniendo en cuenta que la letra es de 1792?(pista:
qué sistema político, social y económico había en Europa antes de la Edad Moderna)

Rta: La servidumbre es originario del feudalismo de la edad media en el cual el siervo campesino le
serviría al señor bien llamado al feudo.
6. ¿Qué sistema político había en Francia antes de la Revolución Francesa y en qué consistía?
Rta: Consistía en un Rey que gobernaba el Estado no había una libertad incondicional, puesto que
el soberano podía decidir la aprensión sin causa probada de cualquier súbdito.
7. ¿Qué sistema político pedían los revolucionarios franceses y por qué?
Rta: Los revolucionarios franceses solicitaban un sistema político democrático donde el ejercicio de
gobierno incurriera sobre una o varias personas, elegidas mediante voto popular o legislativo, por
periodos de tiempo limitados.

8. ¿Por qué en Inglaterra no surgió una revolución que le cortara la cabeza a los reyes ingleses
en la época de la revolución francesa? (Pista: qué sistema político y social había en la
Inglaterra de 1775-1785 y cómo se contrastaba con el sistema político en Francia antes de la
revolución)

Rta:

9. ¿Mencione una idea de la ilustración que inspiró a la Revolución Francesa, la Independencia

de los Estados Unidos y la Independencia de América Latina al tiempo?
Rta:
 10. ¿Considera que la actual Colombia podría originarse una revolución similar a la francesa?
Justifique su respuesta
Rta: