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LABORATORIO DE
QUÍMICA ANALÍTICA I
PROGRAMA DE QUÍMICA
2018
0
TABLA DE CONTENIDO
Página
1. INTRODUCCIÓN 2
1.1 INFORME DE LABORATORIO Y CUESTIONES PREVIAS 2
1.2 NORMAS BÁSICAS A SEGUIR DENTRO DEL LABORATORIO 2
2. ACONDICIONAMIENTO DEL MATERIAL DE LABORATORIO. 4
PREPARACIÓN DE SOLUCIONES
2.1. PREPARACIÓN DE LAS SOLUCIONES 6
3. TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE DATOS 8
3.1 COMPARACIÓN MÉTODOS PARA DETERMINAR MASA EN 12
SOBRES CON ALIMENTOS
4. EQUILIBRIO QUIMICO 17
4.1 DETERMINACIÓN DE LA CONSTANTE DE SOLUBILIDAD DEL 17
YODATO DE CALCIO
5. GRAVIMETRÍA 21
5.1 DETERMINACION DE HUMEDAD Y CENIZAS 24
5.2 DETERMINACIÓN GRAVIMÉTRICA DE CALCIO 32
6 TITULACIONES DE PRECIPITACION 35
6.1 DETERMINACIÓN DE HALUROS POR LOS MÉTODOS DE MOHR, 35
FAJANS Y VOLHARD
7 TITULACIONES ÁCIDO-BASE 39
7.1 ESTANDARIZACIÓN DE ÁCIDOS Y BASES, DETERMINACIÓN DE LA 39
ACIDEZ DE DIFERENTES MUESTRAS
7.2 PREPARACIÓN DE SOLUCIONES REGULADORAS 42
7.3 DETERMINACIÓN DE CARBONATOS Y FOSFATOS 47
7.4 DETERMINACIÓN DE NITRÓGENO EN UNA MUESTRA POR 51
MICROKJENDALH
8. TITULACIONES COMPLEXOMETRICAS
8.1 DETERMINACIÓN DE Al Y Mg
ANEXO 1. LIBRETA DE ANOTACIONES 55
ANEXO 2. INFORME DE LABORATORIO 57
1
1. INTRODUCCIÓN
La lectura previa y atenta de estas prácticas permite al estudiante ir al laboratorio con una
idea clara de cuál es el objetivo del experimento que realizará y del porqué se utiliza un
determinado procedimiento; sólo así el trabajo de laboratorio será comprensible e
interesante. Durante dicha lectura pueden surgir dudas que el estudiante debe resolver
antes de empezar el trabajo en el laboratorio, bien mediante búsqueda bibliográfica o
consultando al profesor.
- Titulo
- Resumen, incluye palabras claves.
- Introducción
- Parte experimental
- Discusión de resultados: Incluye: Datos obtenidos experimentalmente (preferentemente
tabulados), reacciones, cálculos finales, gráficas (en caso de tratarse de rectas, ajuste de
los puntos por mínimos cuadrados) y discusión de los resultados.
- Conclusiones (NO deben ser literales de los libros o textos de referencia)
- Bibliografía
- Anexo con los cálculos
* (Carácter Obligatorio, deberán utilizarse desde la entrada hasta la salida del laboratorio)
En el laboratorio
- Solicite los materiales, equipos y reactivos necesarios para la práctica, por lo menos con
48 horas de antelación, en el almacén de los laboratorios. No podrán realizar las prácticas
aquellos (as) estudiantes que no hicieren la solicitud a tiempo.
- No existe la posibilidad de recuperación de prácticas.
2
- Las prácticas empiezan a una hora determinada. Debe ser cumplido(a), los retrasos
ocasionan disminución en la nota.
- Es obligado llevar el pelo largo recogido
- No está permitido FUMAR, BEBER ni COMER
- No tocar con las manos, ni oler, ni probar, los productos químicos
- Está totalmente prohibido la realización de cualquier experimento que no esté
autorizado por el profesor.
- Un laboratorio es un lugar de trabajo, por tanto se deberá mantener un ambiente
adecuado. El respecto por las personas que trabajan en el laboratorio es indispensable.
- No trabajar separado de la mesa
- En las mesas de trabajo, se tendrá únicamente el material mínimo necesario para la
práctica.
- El material utilizado ha de lavarse con agua y jabón, tanto por dentro como por fuera.
Se revisará al finalizar cada práctica.
- Las mesas de trabajo, son parte del material utilizado y deben limpiarse al finalizar cada
sesión de prácticas (también se revisarán).
- Se deberá realizar una eliminación apropiada de los desechos generados. Consulte
bibliografía pertinente con anticipación a la realización de la práctica.
2.
3
2. TRATAMIENTO ESTADÍSTICO DE DATOS
La desviación estándar, s, expresa qué tanto se agrupan los datos alrededor de la media.
Cuanto más pequeña sea la desviación estándar, tanto más agrupados están los datos
alrededor de la media.
4
Para establecer la forma en la cual están distribuidos los resultados, se requiere hacer un
histograma y/o una curva normal de error.
Para ello se deben ordenar en aumento cada una de las medidas tomadas, de tal manera
que se pueda establecer el rango de las medidas:
Figura 1. Histograma de frecuencia para las mediciones de volumen de una misma pipeta
5
– La frecuencia relativa de las medidas que presentan un error pequeño es alta. El
68.26 % de las medidas caen dentro del intervalo de ± 1 una desviación estándar,
, de la media, .
– La frecuencia relativa de las medidas que tienen un gran error es muy pequeño, ya
que el 99.74 % de las medidas caen dentro de ± 3 y solamente el 0.26 % de las
medidas caerán fuera de estos límites.
INTÉRVALOS DE CONFIANZA
Esto se refiere a:
s = desviación estándar medida
n = cantidad de observaciones
t = número denominado t de Student.
6
MANEJO DE DATOS DUDOSOS
Cuando deseamos probar el valor más pequeño (x1) y el valor más grande (xN), se hace
uso de las siguientes ecuaciones;
En caso de que el valor de Q exceda ciertos valores críticos de Q (crít) entonces el valor
sospechoso se puede rechazar con el correspondiente grado de confianza. Los valores de
Q(crit) corresponden a niveles de confianza específica. (Anexo 4)
Elaborado por:
ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE DATOS Sandra P. Castro N.
Revisado por:
COMPARACIÓN MÉTODOS PARA
DETERMINAR MASA EN SOBRES DE
ALIMENTOS
PROGRAMA
DE QUÍMICA
INTRODUCCIÓN
La determinación de la masa de producto en una empresa es una variable que se controla
a diario, dependiendo del lote, del operador y de la maquina llenadora. Generalmente se
hace un muestreo y se valora el contenido mediante mediciones en balanza analítica.
Un fabricante desea saber si es posible determinar la masa del producto en los diferentes
sobres sin abrirlo, para ello recomienda hacer un estudio estadístico y compara los
métodos con y sin empaque. A su vez, solicita que en caso de haber diferencias
significativas en las mediciones se establezca una alternativa de análisis de la masa sin
abrir el producto.
OBJETIVOS
Realizar un estudio estadístico del comportamiento del contenido en masa en
producto alimenticio.
Aplicar los conceptos estadísticos para verificar si existen diferencias en las masas
de un producto alimenticio con y sin empaque.
7
Proponer una nueva metodología de medición del contenido alimenticio sin abrir el
empaque.
PROCEDIMIENTO
DETERMINACIÓN DE LA MASA
Proceda a prender y calibrar las balanzas.
1. Un integrante del grupo debe tomar el peso por triplicado de 50 sobres de azúcar
con empaque
2. Repita la operación anterior pero solo el contenido de cada empaque
3. Pese el empaque de cada sobre
Para un adecuado manejo de las muestras éstas deben ser manipuladas con guantes de
latex sin polvo, libres de humedad.
CALCULOS
Encuentre: media, desviación estándar, coeficiente de varianza de las masas de
los sobres completos, contenido y solo empaque.
Realice los cálculos estadísticos para determinar si existen diferencias
significativas de las masas de los sobres con y sin empaque.
Examine si al quitar la media de los empaques en cada medida de sobre completo
persisten las diferencias significativas.
Determine cuáles pueden ser las principales causas de error en este estudio
estadístico.
REFERENCIAS
8
6. Kratochvil, B. e I. K. Taylor. 1981. "Sampling for Chemical Analysis". Anal. Chem.
53: 924A-938A.
9
TABLA DE RESULTADOS (para entregar al profesor una vez finalizada la práctica)
Estudiantes:________________________________
________________________________
________________________________
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3. ACONDICIONAMIENTO DEL MATERIAL DE LABORATORIO. PREPARACIÓN DE
SOLUCIONES
INTRODUCCIÓN
A medida que la Química ha evolucionado, los químicos han desarrollado instrumentos y
técnicas para las operaciones básicas en el laboratorio. En esta práctica se dan a conocer
algunas en detalle.
Los materiales de uso común para el manejo de reactivos en un laboratorio de química
pueden clasificarse de la siguiente manera:
M a teria l d e A lta P rec isió n y E x a c titu d M a teria l d e B a ja P re c isió n y E x a c titu d U so s n o C u a n tita tiv o s
11
"Curado" de la Pipeta
El “curado” de un material de vidrio se realiza siempre que se quiera asegurar que no
varíe la concentración de la solución dentro de dicho material, con el “curado” se busca
“sustituir” el resto de agua destilada por la solución a utilizar.
Para el caso de la pipeta, ésta se introduce (a profundidad suficiente) por su extremo
inferior, terminado en punta, en el recipiente que contiene el líquido que se va a medir. 1
Luego se aspira lentamente con la pro pipeta, de manera de introducir líquido suficiente
para llenar el bulbo aproximadamente hasta un tercio de su capacidad. Manteniéndola
casi horizontal, se gira la pipeta cuidadosamente hasta que el líquido cubra toda la
superficie interior, luego se deja salir el líquido y se repite la operación 2 ó 3 veces más.
"Curado” de la Bureta"
Asegúrese que la llave de la bureta esté cerrada, añada de 5 a 10 ml de la solución
con la que va a titular y manteniéndola casi horizontal se gira cuidadosamente para cubrir
toda la superficie interior. Descarte el líquido y repita este procedimiento 2 ó 3 veces más.
Llenado de la Bureta
Llene la bureta, de tal forma que el menisco esté por encima del enrase (0 ml). Se abre la
llave para llenar el pico de la bureta de forma tal que no queden burbujas de aire en la
punta y el nivel del líquido se coloca en 0 ml, siempre teniendo cuidado de ubicarse
enfrente del instrumento de medida, a la altura del enrase para evitar el error de paralaje.
1
Recuerde que la pipeta nunca debe introducirse en el frasco de reactivo para evitar posible contaminación del mismo.
12
1.- Por disolución de un sólido. Luego de pesado el sólido se transfiere a un beaker y se
agrega agua hasta disolución completa mediante la ayuda de un agitador. La solución así
preparada se transfiere cuantitativamente mediante el uso de un embudo de tallo largo al
balón aforado.
2.- Por dilución. Se toma una alícuota de la solución a diluir usando la pipeta. El
diluyente, que por lo general es agua, se añade directamente al balón hasta llegar a unos
cuantos milímetros por debajo de la marca. Para finalizar la dilución, se agrega la
cantidad faltante gota a gota con la ayuda de la piceta, teniendo siempre la marca de
aforo a la altura de los ojos.
Debido a lo estrecho del cuello de los balones aforados, una simple agitación no garantiza
la homogeneización. A tal efecto, se sujeta el balón con la mano por el cuello presionando
el tapón con el dedo índice. Se invierte, y se vuelve a su posición original cuando menos
unas diez veces. Los balones de gran capacidad (500 ml o más) deben sostenerse con la
otra mano por el fondo plano para evitar romper el cuello.
Si la temperatura de la solución preparada es considerablemente superior o inferior a la
del medio ambiente, es necesario que se establezca el equilibrio térmico, antes de diluir
hasta la marca de aforo. Recuerde que la disolución de algunas sustancias provoca
considerables variaciones de temperatura.
UNIDADES DE CONCENTRACIÓN
Las disoluciones son mezclas homogéneas. Las disoluciones binarias tienen dos
componentes: disolvente (el mayoritario o el que da aspecto a la disolución) y soluto (el
minoritario). Las disoluciones más frecuentes son aquellas cuyo disolvente es el agua,
llamadas disoluciones acuosas.
La concentración de una disolución puede expresarse de diferentes formas:
masa soluto ( g)
Gramos por litro :g / L=
volumen disoluci ó n(L)
masa soluto ( g )
% p / p= ∗100
masade la disoluci ó n ( g )
moles de soluto
Fracci ó n molar=
moles totales
moles de soluto
Molaridad=
litros de lasoluci ó n
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n ° equivalentes de soluto
Normalidad=
litros de la soluci ó n
moles de soluto
Molalidad =
kilogramos de disolvente
o Solución
Una solución es una mezcla homogénea cuyas partículas son menores a 10 ángstrom.
Estas soluciones están conformadas por soluto y por solvente. El soluto es el que está en
menor proporción y por el contrario el solvente esta en mayor proporción. Tosas las
soluciones son ejemplos de mezclas homogéneas.
-Solución diluida es cuando la cantidad de soluto es muy pequeña.
-Solución concentrada es cuando la cantidad de soluto es muy grande.
-Solución saturada es cuando se aumentó más soluto en un solvente a mayor
temperatura de la normal (esto es porque cuando ya no se puede diluir, se calienta el
solvente y se separan sus partículas para aceptar mas soluto)
-Solución sobresaturada es cuando tiene más soluto que disolvente
o Soluto y Disolvente
Las sustancias que están presentes en la mayor cantidad se denominan disolvente, que
se define como la sustancia en la cual se disuelve otra. Ésta última, que es la que
disuelve en la primera, se denomina soluto.
o Solubilidad
La solubilidad de un soluto en un disolvente es la concentración que presenta una
disolución saturada, o sea, que está en equilibrio con el soluto sin disolver porque siempre
habrá algunas moléculas o iones que pasen a la disolución. Las sustancias se clasifican
en:
-Solubles: si su solubilidad es 0,1 M o mayor a este valor
-Poco Solubles: si su solubilidad se sitúa entre 0,1 M y 0,001 M
-Insolubles: si su solubilidad no llega a 0,001 M
BIBLIOGRAFIA
14
5. Vogel, Arthur. Química Analítica Cuantitativa. 5 ed, John Willey & Sons Inc. New
York.1989.
15
4. EQUILIBRIO QUIMICO
Elaborado por:
Sandra P. Castro N.
DETERMINACIÓN DE LA CONSTANTE DE Revisado por:
SOLUBILIDAD DE YODATO DE CALCIO
PROGRAMA Hoja 1 de 3
DE QUÍMICA
INTRODUCCIÓN
entonces: K ps=( ns )n s
K ps
y la solubilidad sería: s=
√
n+1
nn
Entonces: K ps =( ns +C )n s
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y si se trata de una sal poco soluble y la concentración del ion común es mayor a ns se
tiene que la solubilidad viene dada por:
K ps
s=
Cn
OBJETIVOS
Comprender la relación entre la solubilidad molar y el producto de solubilidad
constante de una sal poco soluble.
Medir la solubilidad molar de yodato de calcio en agua pura y determinar la
constante del producto de solubilidad.
Investigar el efecto de ion común mediante la medición de la solubilidad molar de
yodato de calcio en una solución que contiene yodato de potasio añadido.
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PROCEDIMIENTO
A. PREPARACIÓN DE SOLUCIONES
Solución de KIO3 0.010M: seque por una hora a 110 °C KIO3, posteriormente páselo a un
desecador y deje enfriar. Seguidamente pese la cantidad necesaria para preparar 50ml de
KIO3 0.010M y proceda a preparar la solución.
Solución de HCl 1.0 M: con los datos de pureza y densidad del HCl concentrado, prepare
25 ml de HCl 1.0 M.
Llene la bureta con solución de tiosulfato de sodio 0,050 M, teniendo cuidado de enjuagar
la bureta para expulsar todas las burbujas de la punta de la bureta.
Tome con una pipeta volumétrica 2 ml de la solución de yodato de potasio 0.01M, y
transfiérala a un erlenmeyer de 250 ml, agréguele 25 ml de la solución de KI y 2 ml de HCl
1.0 M. Una vez se forme la solución marrón proceda a titular con tiosulfato 0.05M hasta
obtener una coloración amarilla clara, posteriormente agregue 2 ml de almidón 1%,
homogenice hasta obtener una coloración azul y proceda la titulación hasta que la
solución quede incolora.
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(La solución debe girar azul-negro). Continuar la valoración hasta que llegue un fuerte
cambio de azul a incoloro.
CALCULOS
Exprese las reacciones involucradas en la reacción del ion yodato y el tiosulfato en
presencia de KI e iones H+.
Exprese la constante de solubilidad de Ca(IO3)2 en agua y en KIO3 0.01M.
Calcule la concentración de ion yodato en la muestra de solución saturada en agua.
Teniendo en cuenta que la concentración del ion calcio será igual a la mitad de la
concentración de yodato calcule la constante del producto de solubilidad de calcio
yodato y la solubilidad del Ca(IO3)2 en agua.
Para la determinación de la solubilidad del Ca(IO 3)2 en KIO3 0.01M. Calcule la
concentración de yodato y réstele 0,0100 M. Tenga en cuenta que la solubilidad es
igual a la mitad del ion yodato libre.
Determine la constante de solubilidad en el sistema Ca(IO3)2 en KIO3 0.01M y
compárelo con el obtenido en agua y con el reportado en la literatura. Estime los
porcentajes de error y establezca cuales pueden ser las principales fuentes.
REFERENCIAS
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TABLA DE RESULTADOS (para entregar al profesor una vez finalizada la práctica)
Estudiantes:________________________________
________________________________
________________________________
PREPARACIÓN DE SOLUCIONES
Solución preparada Volumen preparado Cantidad de reactivo
utilizado exactamente
KIO3 0.010M
Na2S2O3 0.05 M
HCl 1.0 M
20
5. GRAVIMETRIA
Un método de análisis gravimétrico por lo general se basa en una reacción química con
ésta:
aA + rR AaRr
En donde a son las moles del analito A, que reaccionan con r moles del agente
precipitante R. El producto, AaRr, es por regla general una sustancia poco soluble que se
puede pesar después de secarla, o de calcinarla para formar otro compuesto de
composición conocida y después pesarlo. Por ejemplo, el calcio se puede determinar por
gravimetría precipitándolo en forma de oxalato de calcio y calcinando el oxalato a oxido de
calcio:
Para el análisis, el segundo requisito es el más difícil de cumplir. Los errores debidos a
factores tales como la solubilidad del precipitado por lo general se pueden minimizar y
rara vez causan un error significativo. El problema de mayor importancia es obtener
precipitados puros que se puedan filtrar con facilidad. Se ha realizado amplia
investigación acerca de la formación y las propiedades de los precipitados, y se han
obtenido conocimientos notables que le permiten al analista minimizar el problema de la
contaminación de los precipitados.
PROCESO DE PRECIPITACIÓN
Los precipitados pueden ser de tipo cristalinos, cuajosos y coloides. Los cristalinos (por
ejemplo BaSO4) están compuestos de cristales bien formados cuya forma depende de la
composición de la sal; los cuajosos (por ejemplo AgCI) son agregados de partículas
21
pequeñas y porosas, y los coloides son los más difíciles de trabajar (por ejemplo
Fe(OH)3), son masas hidratadas y gelatinosas. Si el tamaño de partícula es adecuado, los
precipitados cristalinos y cuajosos se filtran de forma fácil y rápida.
ESTEQUIOMETRIA
En el procedimiento gravimétrico acostumbrado, se pesa el precipitado y a partir de este
valor se calcula el peso del analito presente en la muestra analizada. Por consiguiente, el
porcentaje del analito A es
Para calcular el peso del analito a partir del peso del precipitado, con frecuencia se utiliza
un factor gravimétrico y un factor estequiométrico. El primero establece la relación de los
pesos moleculares del precipitado y el peso molecular del analito; y el segundo la relación
molar entre el precipitado y el analito
Asi:
Peso de A = peso de P x factor gravimétrico x factor estequiométricos
22
Elaborado por:
Sandra P. Castro N.
Revisado por:
DETERMINACIÓN DE HUMEDAD Y CENIZAS
PROGRAMA
DE QUÍMICA
Hoja 1 de 3
INTRODUCCIÓN
Ph −P s
% Humedad = ∗100
Ph
Siendo:
Ph = Peso de la muestra húmeda
Ps = Peso de la muestra seca
23
producto final. La diferencia esencial entre ambos tipos de leches concentradas radica en
el hecho de que el proceso de elaboración de la leche condensada incluye además la
adición de sacarosa y dextrosa, en otras palabras, de azúcar; de ahí que este producto
se conozca también con el nombre de leche concentrada azucarada.
El porcentaje de cenizas es un indicador del contenido de óxidos metálicos que contiene
una muestra posteriormente a un calentamiento en mufla de altas temperatura (superiores
a 600 °C) y es un criterio de calidad del producto, algunas normas nacionales e
internacionales exigen que el contenido de cenizas se encuentre en un rango
determinado.
El porcentaje de cenizas viene dado por:
Pcc −Pc
% cenizas= ∗100
peso muestra
Donde:
Pcc= Peso del crisol con cenizas
Pc= peso del crisol
DETERMINACIÓN DE HUMEDAD
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cápsula y pasarla de la estufa al desecador. A continuación enfriar a la temperatura
ambiente y pesar. Introducir aproximadamente 1 g de muestra en la cápsula, tapar la
cápsula y pesar rápidamente con la mayor exactitud posible. Destapar la cápsula y
colocarla con su tapa en la estufa a una temperatura de 105º ± 2ºC durante dos horas.
Volver a colocar la tapa, poner la cápsula en la desecadora, dejar enfriar a temperatura
ambiente y pesar rápidamente con la mayor exactitud posible. Calentar la cápsula abierta
a 102º ± 2ºC en la estufa durante1 hora suplementaria, volver a tapar y dejar enfriar en la
desecadora a temperatura ambiente; pesar de nuevo. Repetir la operación hasta que las
pesadas sucesivas no difieran en más de 0.0005 g. La desecación se acaba
aproximadamente en 2 horas.
25
misma muestra y en las mismas condiciones, no ha de exceder 0.1 g de agua por 100 g
de producto.
REFERENCIAS
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TABLA DE RESULTADOS (para entregar al profesor una vez finalizada la práctica)
Estudiantes:________________________________
________________________________
________________________________
HUMEDAD
Masa de la muestra inicial de leche en polvo:___________________
Peso capsula de humedad: ______________
Peso capsula de humedad con muestra seca:________________
CENIZAS
Masa de la muestra inicial:___________________
Peso crisol de porcelana: ______________
Peso crisol de porcelana con cenizas: ________________
27
Elaborado por:
Sandra P. Castro N.
DETERMINACIÓN GRAVIMÉTRICA DE Revisado por:
NIQUEL EN UNA ALEACIÓN
PROGRAMA Hoja 1 de 3
DE QUÍMICA
INTRODUCCIÓN
La determinación de Ni en una aleación se basa en la precipitación cuantitativa de Ni 2+
empleando dimetilglioxina como reactivo precipitante. El contenido de Níquel se
determinará a partir del peso del precipitado obtenido, por tanto es una determinación
gravimétrica.
OBJETIVO
Establecer el contenido de níquel en una aleación por gravimetría
Evaluar las partes que involucran la gravimetría sin calcinación utilizando un
ligando como agente precipitante
28
Reactivo o solución UM
Ácido nítrico concentrado 10 ml
Acido tartárico 5g
Ácido clorhídrico concentrado 10 ml
Amoniaco concentrado 15 ml
Dimetil glioxima 1g
Etanol 100 ml
Papel tornasol 2 cm
Papel filtro cuantitativo 2
Cantidad necesaria para cada grupo.
PROCEDIMIENTO
1. Disolución de la muestra
Desengrase la aleación con etanol. Una vez seca se pesa aproximadamente 1.000 g de la
aleación en la balanza analítica. Se introduce en un vaso de precipitados de 50 mL al que
se le añadirán 10 ml de HNO3 concentrado (Utilice Vitrina y añada poco a poco). Tape el
vaso con un vidrio reloj y caliente suavemente, si es necesario, hasta disolución total. Si
llegado un determinado momento no hay evolución de vapores nitrosos y aún queda
sólido por disolver, añadir 5mL más de HNO 3 concentrado. Cuando se haya disuelto
totalmente evapore hasta desaparición de vapores nitrosos. Una vez fría, traslade
cuantitativamente la solución a un matraz aforado de 250 mL y enrase.
2. Eliminación de interferencias
Pipetee 10 ml de la disolución anterior a un vaso de precipitados de 400 ml y añada agua
destilada hasta aproximadamente la mitad del volumen total del vaso.
Añadir 4-5 g de ácido tartárico y agite hasta disolución. Adicionar NH 3 2M hasta que el pH
este entre 8-9 (utilice papel de pH). Si se forma un precipitado o la solución no es clara,
añada más ácido tartárico hasta que quede transparente, si se mantiene el precipitado
Filtre. Acidificar con HCl 2M hasta reacción ligeramente ácida.
3. Precipitación homogénea
Traslade el vaso de precipitados a un baño de agua termostatizado a 60-80 ºC. Añade
75mL de la solución de dimetilglioxima (DMG, solución alcohólica al 1%), poco a poco y
con agitación añada NH3 2M hasta pH 8-9. Agregue 1 mL más de la solución de DMG,
comprobando que no se forma más precipitado.
Agite fuertemente y deje la solución en el baño de agua durante 1/2 hora. Transcurrido
este tiempo que puedes dedicar a responder las preguntas que se te plantean más
adelante, deja enfriar la solución.
5. Filtrado y lavado
Filtre por succión los cristales obtenidos, es crítico que recojas todo el precipitado
utilizando un sistema al vacío.
Compruebe que el pH del filtrado está entre 8-9 y añada unas gotas de DMG para
comprobar si la precipitación ha sido cuantitativa, en caso de que aparezca más
precipitado volva a filtrar. Lave el precipitado con agua fría.
29
6. Secado y pesado
Lleve el papel filtro con el precipitado a la estufa. Compruebe que se encuentra a 110 ºC.
(Aquí es fácil confundir el papel filtro con el de un compañero, tome precauciones).
Una hora después sáquelo y páselo a un desecador donde se enfriará sin absorber
humedad del ambiente. Una vez frío péselo y anota el resultado. Vuelva a colocar el papel
en la estufa 15 minutos, y repite la operación anterior anotando el peso. Si la diferencia
entre los dos pesos es mayor de 1 mg repite el proceso hasta peso constante.
PREGUNTAS
REFERENCIAS
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TABLA DE RESULTADOS (para entregar al profesor una vez finalizada la práctica)
Estudiantes:________________________________
________________________________
________________________________
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Elaborado por:
Sandra P. Castro N.
DETERMINACIÓN GRAVIMÉTRICA DE Revisado por:
CALCIO
PROGRAMA Hoja 1 de 3
DE QUÍMICA
INTRODUCCIÓN
Al alcalinizar con amoníaco, por encima de pH 4, una solución ácida de una sal de calcio
y ácido oxálico, se produce la precipitación del calcio en forma de oxalato monohidratado,
que es un polvo blanco, fino y poco soluble en agua fría, pero algo soluble en agua
caliente.
OBJETIVO
Determinar por gravimetría el contenido de calcio en diferentes muestras.
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PROCEDIMIENTO
Pesar aproximadamente, pero con precisión dos muestras de 0.500 g que proporcionará
el docente y colocarlas en un vaso de precipitados de 250 mL por separado. A ambas,
añadir 10 mL de agua y 2,0 mL de ácido clorhídrico concentrado hasta disolución. Diluir
ahora hasta unos 30 mL con agua destilada y calentar hasta ebullición.
Una vez frío, se filtra con un filtro de papel sin cenizas por gravedad, lavando el
precipitado y los restos de éste que pudieran haber quedado en el vaso, con porciones de
unos 10 mL de oxalato de amonio 0.25 %.
Uno de los papel filtro que contiene el precipitado colóquelo dentro de un crisol de
porcelana previamente tarado, se calienta a la llama y se calcina a una temperatura de
500 °C durante 1 h. Se enfría el crisol y su contenido en un desecador y se pesa.
Al otro colocarlo en un horno a 130°C por una hora.
PREGUNTAS
1. Escribe todas las reacciones que tienen lugar durante la precipitación del calcio y
durante su calcinación.
2. ¿Por qué lavamos el precipitado con oxalato amónico? ¿Podría lavarse con agua
caliente?
3. ¿Con qué fin se utiliza el desecador?
4. ¿Por qué se incinera el filtro con el precipitado a la llama de un Bunsen antes de
calcinarlo a 500 o C?
4. ¿Qué volumen de CO, a una temperatura y presión determinadas, podría obtenerse
a partir de 0.8000 g de oxalato cálcico monohidratado por calefacción a 500 °C?
REFERENCIAS
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TABLA DE RESULTADOS (para entregar al profesor una vez finalizada la práctica)
Estudiantes:________________________________
________________________________
________________________________
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6. TITULACIONES DE PRECIPITACIÓN
Elaborado por:
Sandra P. Castro N.
DETERMINACIÓN DE CLORUROS POR LOS Revisado por:
MÉTODOS DE MOHR, FAJANS Y VOLHARD
PROGRAMA Hoja 1 de 3
DE QUÍMICA
INTRODUCCIÓN
Los métodos más usados para la determinación de cloruros presentes en una solución,
son los llamados titulaciones argentométricas. Esta determinación de cloruros es un
método volumétrico basado en una precipitación, (volumetrías de precipitación) se sirve
de una sal de plata (AgNO3) para determinar la concentración de cloruros presentes,
usando diferentes indicadores para estimar vía visual el punto de final de la reacción.
METODO DE MOHR
Cuando se ha precipitado todo el haluro, comienza a precipitar el ión cromato con la plata.
Esta solubilidad por fases de los compuestos de la plata se basa en la distinta solubilidad
de los mismos.
Esta precipitación debe hacerse en medio neutro o débilmente alcalino (pH 7.5 – 10) ya
que, en medio ácido disminuye la solubilidad del indicador, y en medio excesivamente
alcalino, precipita el hidróxido de plata antes que el cromato de plata.
MÉTODO DE FAJANS
MÉTODO DE VOLHARD
Por este método se puede determinar directamente plata o indirectamente haluros o
aniones que precipiten con iones plata. Para estos últimos la solución problema se
adiciona una cantidad conocida de AgNO3 suficiente para precipitar todos los haluros y
que además quede un exceso de iones plata que son valorados por retroceso con una
solución estándar de KCNS 0.1 M empleando como indicador iones de hierro (III).
OBJETIVO
Aplicar el equilibrio de precipitación vía valoración titulumétrica con indicadores.
Establecer las diferencias existentes entre los métodos de Fajans, Mohr y Volhard
en la determinación de cloruros.
35
Material UM Cantidad
Bureta 25 ml 1
Pinza para bureta 1
Plancha de agitación y de calentamiento 1
Erlenmeyer 250 ml 3
Agitador magnético 2
Matraz aforado 50 ml 1
Matraz aforado 100 ml 1
Frasco lavador 1
Vidrio reloj 2
Varilla de agitación 1
Vaso de precipitado 100 ml 2
Pipeta volumétrica 20 ml 1
Probeta 50 ml 1
Pipeta graduada 5 ml 1
Espátula 1
Cantidad necesaria para cada grupo. UM: unidad de medida
PROCEDIMIENTO
Pese 0.0500g de NaCl puro y seco y agréguelos a un erlenmeyer de 250 ml, disuelva el
solido en 50.0 ml de agua destilada y adicione 2 ml de cromato de potasio al 5%, valore la
solución de cloruro de sodio con la de nitrato de plata hasta la aparición de un color rojo
ladrillo. Haga un blanco. Calcule la concentración en M del AgNO3 y el titulo expresado en
mg Cl-/mL de AgNO3.
36
ANÁLISIS DE LA MUESTRA PROBLEMA
1. METODO DE FAJANS
Indicador: Fluoresceína (solución al 0.1% en metanol al 70%)
Tome aproximadamente 20 mL de la solución problema en un erlenmeyer de 250 mL,
adicione 5 gotas del indicador y titule con la solución estándar de nitrato de plata hasta la
aparición de un color rojizo. Anote el volumen gastado del AgNO3
2. MÉTODO DE MOHR
Indicador: Cromato de potasio al 5%
Tome exactamente 20 mL de la solución problema y transfieralos a un erlenmeyer de
250mL, adicione 1.0 mL del indicador y 30 mL de agua. Valore con el AgNO3 hasta la
aparición de un precipitado rojo ladrillo y anote el volumen gastado.
Blanco: Tome exactamente 50 mL de agua y agregue 1.0 mL del indicador agregue 1.0 g
de CaCO3 puro y disuelva. Valore la solución con AgNO 3 hasta la primera tonalidad rojiza.
Haga los cálculos de la composición teniendo en cuenta la corrección del blanco.
3. MÉTODO DE VOLHARD
Indicador: sulfato férrico al 3%.
PREGUNTAS
Explique cómo funcionan cada uno de los indicadores utilizados en elos métodos
de precipitación aquí desarrollados.
Encuentre el porcentaje de Cl en la muestra y compare sus resultados de cada
método. Desarrolle las ventajas de uno con respecto a los otros.
Explique porque el método de Mohr requiere un blanco.
REFERENCIAS
37
DETERMINACIÓN DE CLORUROS POR LOS MÉTODOS DE MOHR, FAJANS Y
VOLHARD
Estudiantes:________________________________
________________________________
________________________________
38
7. TITULACIONES ACIDO-BASE
Elaborado por:
Sandra P. Castro N.
ESTANDARIZACIÓN DE ÁCIDOS Y BASES, Revisado por:
DETERMINACIÓN DE LA ACIDEZ DE
DIFERENTES MUESTRAS
PROGRAMA Hoja 1 de 3
DE QUÍMICA
INTRODUCCIÓN
Vinos
Se expresa en función de la cantidad de ácido tartárico (use vinos claros, preferiblemente)
OBJETIVO
Preparar disoluciones de ácidos y bases. Conocer el concepto de estandarización
de disoluciones con sustancias patrón.
Utilizar las técnicas de valoración para conocer la composición en ácidos de
distintos productos naturales. Conocer el valor pH de distintas bebidas.
Comprender las formas de expresar el contenido en ácidos de distintos productos
naturales. Diferenciar entre acidez y pH.
39
Jeringa 1
Equipo de filtración al vacío 1
Cantidad necesaria para cada grupo. UM: unidad de medida
PROCEDIMIENTO
Tome el volumen necesario para preparar 100 ml de HCl 0.05 M. (Calcúlese a partir de
los datos que trae la etiqueta del HCl concentrado). En un matraz de 100 mL agregue 20
mL de agua y posteriormente agregue el volumen estimado anteriormente de HCl
concentrado. Enrase, agite y etiquete.
Pese aproximadamente 0.05000 g de Na2CO3 puro y seco (secar en estufa a 110 °C por
espacio de una hora). Vierta el reactivo a un erlenmeyer de 100 mL, agregue 40 ml de
agua, añada 2-5 gotas de fenolftaleína y titule con HCl hasta cambio de color (magenta a
transparente), anote el volumen gastado. Posteriormente adicione 2-5 gotas de naranja de
metilo y proceda a valorar con el HCl 0.1 M hasta un cambio de color (amarillo a rojo). En
este punto someta a ebullición con el fin de eliminar el CO2 que puede producir un falso
viraje, deje enfriar y si la solución a retomado su coloración amarilla vuelva a titular hasta
alcanzar nuevamente el color rojo. Anote el volumen de HCl consumido y determine la
concentración (M) real del ácido.
40
LECHE EN POLVO
Se pesan 10 g de muestra en un vaso de precipitado previamente tarado y se añaden 60mL de agua
destilada previamente calentada a temperatura entre 60-70 °C. Se agita hasta total disolución y se
trasvasa cuantitativamente a un matraz aforado de 100 mL, se enrasa y se toma una alícuota de 10 o
25 mL para la valoración. Los resultados se expresan en por ciento de acidez en función del ácido
láctico.
PREGUNTAS
REFERENCIAS
41
TABLA DE RESULTADOS (para entregar al profesor una vez finalizada la práctica)
Estudiantes:________________________________
________________________________
________________________________
42
Elaborado por:
Sandra P. Castro N.
DETERMINACIÓN DE CARBONATOS Y Revisado por:
FOSFATOS
PROGRAMA Hoja 1 de 3
DE QUÍMICA
OBJETIVO
Aplicar los conceptos de titulaciones ácido-base con indicadores para determinar
la composición y porcentaje de carbonatos y fosfatos en soluciones
INTRODUCCIÓN
El análisis de soluciones de NaOH, Na2CO3, NHCO3 (carbonatos) o H3PO4, NaH2PO4,
Na2HPO2, Na3PO4 (fosfatos) o mezclas compatible de estos; teniendo en cuenta que en
una solución sólo puede existir dos de tres compontes ya que la reacción entre estos
elimina el tercero; requiere dos titulaciones con indicado0res diferentes cada vez.
Estas valoraciones pueden ser realizadas en un mismo vaso o en vasos separados y
depende de la posibilidad de las proximidades del viraje entre cada indicador.
Las posibles respuestas de los volúmenes con respecto a los indicadores y método de
análisis en carbonatos se resumen en la siguiente tabla:
Agente valorante
Posibles soluciones En un mismo vaso HCl NaOH
PO4-3 Vf < Vbc; 2Vf = Vbc x
HPO4-2 Vf = 0; Vbc > 0 x
H2PO4-1 Vf > 0; Vbc = 0 x
H3PO4 Vf > Vbc; Vf = 2Vbc x
OH- y PO4-3 Vf < Vbc: 2Vf < Vbc x
PO4-3 y HPO4-2 Vf < Vbc; 2Vf > Vbc x
Vf > 0; Vbc = 0 x
HPO4-2 y H2PO4-1 Vbc > 0; Vf = 0 x
Vf > Vbc; Vf > 2Vbc x
H2PO4-1 y H3PO4 Vbc > 0; Vf = 0 x
Vbc= Volumen con verde bromocresol
43
Tabla 1. Relación de materiales y equipos
Material UM Cantidad
Plancha de agitación y de calentamiento 1
Bureta 25 ml 2
Pinza para bureta 2
Erlenmeyer 50 ml 4
Agitador magnético 2
Matraz aforado 100 ml 5
Frasco lavador 1
Vidrio reloj 2
Varilla de agitación 1
Vaso de precipitado 100 ml 3
Pipeta volumétrica 10 ml 1
Pipeta graduada 5 ml 1
Espátula 1
Gotero 1
Cantidad necesaria para cada grupo. UM: unidad de medida
PROCEDIMIENTO
1. Preparación de las muestras
Se entrega a cada grupo tres muestras dos correspondientes a una mezcla de
carbonatos y otra de fosfatos
Pese en balanza digital, y por separado, aproximadamente 0.5 g de cada muestra y
diluya hasta 100 mL con agua destilada. (Afore y rotule como Solución A, B y C)
44
PREGUNTAS
1. Realice un análisis detallado sobre la forma como deduce que clase de sustancia
(s) compone cada muestra problema y además debe expresar su porcentaje.
2. Diga por qué en carbonatos se trabaja con naranja de metilo, mientras que en la
determinación de fosfatos se trabaja con verde bromocresol.
3. Argumente por qué no se puede determinar la composición de una muestra de
NaH2PO4 titulando con HCl en presencia de verde bromocresol.
4. Explique por qué hay que hervir la soluciones de carbonato cuando se titulan con
HCl.
REFERENCIAS
45
TABLA DE RESULTADOS (para entregar al profesor una vez finalizada la práctica)
Estudiantes:________________________________
________________________________
________________________________
46
Elaborado por:
Sandra P. Castro N.
DETERMINACIÓN DE NITRÓGENO EN UNA Revisado por:
MUESTRA POR MICROKJELDAHL
PROGRAMA Hoja 1 de 3
DE QUÍMICA
OBJETIVO
Determinar el contenido de nitrógeno aplicando conceptos de titulación ácido base.
INTRODUCCIÓN
47
Reactivo o solución UM
Hidróxido de sodio (NaOH) 17.5 g
HCl Concentrado 0.5 ml
Verde bromocresol (indicador)
Ácido bórico 4g
Sulfato de potasio 1.5 g
Ácido sulfúrico concentrado 4 ml
Selenio en polvo 5 mg
Peróxido de hidrogeno al 35% 1.0 ml
Perlas de vidrio 3
Cantidad necesaria para cada grupo.
PROCEDIMIENTO
1) Muestra
Pesar 1.0 g de muestra (secada en estufa a 130°C por una hora) y que preferiblemente se
encuentre en polvillo de tamaño muy fino.
3) Digestión
Calentar por 30 minutos a 420º C.
4) Refrigeración y dilución
Dejar el tubo de digestión enfriarse a 50 - 60º C y agregar 200 mL de agua libre de
amoníaco.
5) Destilación
Colocar el tubo digestor en la unidad de destilación.
Agregar 50 mL de hidróxido de sodio al 35% dispensado en forma automática o
semiautomática. Destilar vapor hasta recoger 100 mL del destilado.
6) Titulación
Al frasco erlenmeyer que recoge el vapor agregarle 25 mL de solución ácido bórico al
4%.una vez finalizada la digestión. Agregar solución indicadora (3 gotas de indicador
mixto) y titular con ácido clorhídrico 0.1 M.
PREGUNTAS
Exprese el porcentaje de nitrógeno en la muestra, en caso de ser un alimento relacione el
contenido de nitrógeno con la cantidad de proteína equivalente.
48
REFERENCIAS
49
TABLA DE RESULTADOS (para entregar al profesor una vez finalizada la práctica)
Estudiantes:________________________________
________________________________
________________________________
Masa de la muestra:___________________
Volumen de HCl en la titulación:______________
50
Elaborado por:
Sandra P. Castro N.
PREPARACIÓN DE SOLUCIONES Revisado por:
REGULADORAS
PROGRAMA Hoja 1 de 3
DE QUÍMICA
INTRODUCCIÓN
Las soluciones tampones son sistemas cuyo pH permanece notablemente estable cuando
se les añaden otras sustancias. La solución amortiguadora debe resistir el cambio de pH
ante las posibles variaciones generadoras de cambios de pH, como:
• Adición de ácido
• Adición de base
• Adición de sales neutras
• Adición de más disolvente
• Cambio de temperatura
OBJETIVOS
Clarificar el concepto de soluciones tampón mediante la preparación de las
mismas y comprobación del poder amortiguador.
Medir el pH y estabilizar las soluciones con soluciones amortiguadoras
51
Material UM Cantidad
Plancha de agitación y de calentamiento 1
Agitador magnético 2
Matraz aforado 100 ml 3
Matraz aforado 50 ml 2
Matraz aforado 200 ml 1
Frasco lavador 1
Vidrio reloj 2
Varilla de agitación 1
Vaso de precipitado 100 ml 6
Pipeta volumétrica 10 ml 1
Probeta 50 ml 1
Pipeta graduada 5 ml 1
Espátula 1
Jeringa 1
Gotero 1
pHmetro 1
Cantidad necesaria para cada grupo. UM: unidad de medida
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
CAPACIDAD TAMPONANTE
Se toman 5 ml del tampón y se añade ácido clorhídrico 1 N hasta que su pH disminuya en
una unidad. Expresar el resultado en moles de ácido por litro de tampón.
52
COMPROBACIÓN DEL PODER AMORTIGUADOR
d) Tome 20 ml de agua mida el pH, agregue HCl mL hasta que cambie en una unidad de
pH.
PREGUNTAS
Establezca el pH teórico de las dos soluciones tampones preparados y compare
con los valores experimentales.
Diga cuál es la capacidad tamponante de cada Buffer.
Establezca las diferencias en el cambio del pH en el Jugo de naranja y explique
cómo puede colaborar las soluciones tampón en la preservación de alimentos,
compare con los resultados obtenidos con agua.
REFERENCIAS
53
TABLA DE RESULTADOS (para entregar al profesor una vez finalizada la práctica)
CAPACIDAD TAMPONANTE
54
Elaborado por:
Sandra P. Castro N.
Revisado por:
TITULACIONES COMPLEXOMÉTRICAS
PROGRAMA Fecha última revisión
DE QUÍMICA Julio 2011
OBJETIVO
INTRODUCCIÓN
55
Los indicadores visuales utilizados, suelen ser compuestos orgánicos que forman
complejos fuertemente coloreados con los iones metálicos, los cuales son estables pero
que no compiten con la estabilidad del metal-EDTA.
Los metales multivalentes más estudiados han sido el Ca2+ y Mg2+. En este experimento se
encontrará la concentración de calcio que reacciona con el EDTA dependientes del pH del
medio.
56
Sulfato de zinc heptahidratado 1,0 g
Cloruro de magnesio 2 mg
PROCEDIMIENTO
CaCO3 0.01 M
Seque el CaCO3 por una hora a 110 °C y posteriormente deje enfriar en un desecador por
30 minutos. Pese exactamente 0.1000 g del CaCO 3 seco y colóquelos en un vaso de
precipitados de 100 mL añada 30 mL de agua destilada y HCl 1:1 hasta disolver todo el
CaCO3 (evite el exceso de HCl) caliente suavemente expulsar el CO 2. Enfrié la solución y
transfiérala cuantitativamente al balón de 100 mL, enrace con agua destilada.
ZnSO4 0.01 M
Pesar aproximadamente 0,7189 g de sulfato de zinc heptahidratado, ZnSO4 grado
reactivo (peso molecular = 287.53) con precisión 0,0001 g, trasvasar cuantitativamente a
un matraz aforado de 250 ml, añadir un medio lleno de agua desionizada con agitación
para disolver, y luego se diluye hasta la marca de calibración. Tapar y mezclar bien
invirtiendo y agitando constantemente.
57
color amarillo limón. Este indicador es adecuado para el análisis de soluciones a
pH = 5,0.
E. ESTANDARIZACIÓN DE EDTA
PREPARACIÓN DE LA MUESTRA
Obtener una pastilla antiácido, registre su nombre comercial, principio(s) activo(s) y la
cantidad declarada de cada componente.
Pesar el comprimido con una precisión de 0,0001 g. Triturar con un mortero limpio y seco
hasta obtener un polvo tan fino como sea posible. Del polvillo pese alrededor de 0,7 g,
transfiéralo a un erlenmeyer de 250 ml, luego añadir aproximadamente 25 ml de agua
demonizada y 2 ml de ácido ácido clorhídrico. Hervir con agitación la mezcla durante unos
20 minutos. Retirar el matraz de la placa caliente y permitir que se enfríe a temperatura
ambiente o en un baño de agua. Se filtra la mezcla usando filtración por gravedad,
recogiendo el filtrado en un matraz aforado de 250-ml. Lavar el precipitado con
aproximadamente 10 ml de agua desionizada dos veces para asegurarse de que todos
los iones metálicos son transferidos en el matraz aforado. Diluir la solución a la marca de
calibración con agua demonizada. Tapar y mezcla bien la solución invirtiendo y
sacudiendo repetidas veces.
58
DETERMINACIÓN DE ALUMINIO
Pipetear una alícuota de 10,00 ml de la solución de antiácido, transfiéralo a un erlenmeyer
de 125 ml. Añadir aproximadamente 20 ml de la solución de ácido acético-acetato (pH 5,0
± 0,1). Transferir cuantitativamente una alícuota de 20,00 ml de EDTA estandarizado con
una bureta. Hervir suavemente la solución durante 5 minutos. Añada 10 gotas de
indicador naranja xilenol. La solución debe ser de color amarillo limón, si el EDTA no es
suficiente para quelar iones de aluminio, la solución debe ser de color rojo intenso. En
este caso, poner un adicional 5,00 ml o más alícuota de la solución de EDTA. Hervir otra
vez hasta que el color cambia a amarillo limón.
Valore por retroceso con la solución de zinc hasta que cambie de color hasta un naranja
estable por lo menos tres minutos. Procure que la titulación se haga lentamente. Repetir
dos veces la titulación.
CÁLCULOS Y PREGUNTAS
REFERENCIAS
11. YANG, S.P.; TSAI, R. Y., J. Chem. Educ., 83, 906, 2006.
12. AYRES, G. “Análisis Químico Cuantitativo”, México: Harla, 1982.
13. HARRIS, D. “Análisis Químico Cuantitativo”, 4 ed, New York: Freeman and
Company, 1995.
14. SKOOG D., WEST D. "Química Analítica", 6 ed, Mc Graw-Hill, España, 1998.
15. DAY R. A., UNDERWOOD A. L. "Química Analítica Cuantitativa", 5 ed, México:
Prentice - Hall Hispanoamericana, 1989.
16. VOGEL, A. “Química Analítica Cuantitativa”. 5 ed, New York: John Willey & Sons
Inc..1989.
17. YURIST, I. M.; TALMUD, M. M; ZAITSEV, P. M. (1987) J. Anal. Chem. 42, 911
59
TABLA DE RESULTADOS (para entregar al profesor una vez finalizada la práctica)
TITULACIONES COMPLEXOMETRICAS
Estudiantes:________________________________
________________________________
________________________________
Preparación de estándares
Estandarización de EDTA:
Volumen de EDTA:____________
60
ANEXO 1. LIBRETA DE ANOTACIONES
CADA estudiante debe tener una libreta de anotaciones, que se encuentre numerada de
manera consecutiva en la hoja superior derecha.
61
ANEXO 2. INFORME DE LABORATORIO: Tipo Artículo
(El titulo debe ser claro, fácil de entender, conciso no más de 15 palabras, contener las palabras claves o
descriptores del estudio, usar un lenguaje sencillo, términos claros y directos, usar tiempo afirmativo. No
debe ser partido, es decir, no separar en frases ni utilizar abreviaturas ni contener sobreexplicaciones.
En los autores se destaca si es autoría múltiple o individual, justificada, responsable; los nombres deben ser
completos y sin iniciales. Es necesario poner al margen instituciones de trabajo, sin incluir grados
académicos o posiciones jerárquicas, además de la dirección postal o electrónica del investigador encargado
de la correspondencia).
RESUMEN
Se presenta la forma de redactar correctamente un artículo científico como reporte de una
investigación, contempla cada una de las etapas que debe contener para su aprobación. Se
sugiere la forma de redactar desde el título hasta la bibliografía, en un lenguaje comprensible y
científico. Enfatiza en cómo deben ser presentados los resultados obtenidos para su mejor
comprensión de la comunidad científica, con esta guía se logra uniformidad a la hora de hacer los
informes científicos.
ABSTRACT
This article introduces ways of writing correctly an article as a research report. It includes every step
that has to be taken into account for its approval. The authors provide suggestions of the report
writing going from the title to the references, both, in a comprehensive and scientific language. It
emphasizes on how the results must be presented for a better understanding of the scientific
community.
(El resumen va en español y en inglés y en él se debe colocar que se hizo (objetivo de estudio), cómo se hizo
(los métodos utilizados de manera general) y que se obtuvo (conclusiones de resultados con datos), de
manera concisa y clara. Con una extensión no mayor a 10 líneas, equivalente a máximo 250 palabras. Se
sugiere que los resultados sean con valores numéricos, ya sea en números, porcentajes, tasas o
proporciones; no usar abreviaturas, ni siglas. El texto no debe incluir tablas, gráficos ni figuras. En
resumen, debe ser autoexplicativo. Las palabras clave NO deben exceder a 5 y estarán relacionadas con el
método y los objetos de estudio).
62
publicado con anterioridad un muy buen señale los métodos estadísticos
trabajo, ello es garantía futura de validez utilizados y cómo se han analizado los
científica o que está libre de prejuicios y de datos.
sesgos. Esto no es tan cierto, en el trabajo
investigativo y sus resultados pesan muchos La sección de material y métodos debe ser lo
otros elementos que se presentan en este suficientemente detallada como para que otro
artículo. autor pueda repetir el estudio y verificar los
resultados de forma independiente.
Esta etapa final es similar a la etapa inicial en
el grado de dificultad que involucra. Para
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
interpretar y comunicar los resultados de un
estudio se requiere experiencia,
conocimiento de la estadística y capacidad Algunos artículos sugieren hacer dos
de análisis para realizar los comentarios sesiones en lugar de una. Para este caso en
pertinentes relacionándolo con otros donde se hace la presentación de los
hallazgos de investigaciones similares, resultados y de la discusión, es indispensable
incluyendo creatividad del autor o autores, ir haciendo la presentación de los resultados
compenetración intelectual, razonamiento con su consecuente discusión.
lógico y sensibilidad frente a las
interpretaciones que se pueden dar. Esta sección es el corazón del manuscrito,
donde la mayoría de los lectores irán
(La introducción debe responder a la pregunta de después de leer el resumen (a pesar de que
"porqué se ha hecho este trabajo". Describe el los expertos recomiendan que, tras leer el
interés que tiene en el contexto científico del título, lo primero que hay que leer es el
momento, los trabajos previos que se han hecho material y métodos) y la sección más
sobre el tema y qué aspectos no dejan claros. Con compleja de elaborar y organizar. Algunas
la abundancia de trabajos de revisión existentes sugerencias pueden ayudar:
actualmente, la Introducción no necesariamente
debe ser muy extensa y puede beneficiarse de lo Comience la Discusión con la respuesta
expuesto en la revisión más reciente sobre el a la pregunta de la Introducción, seguida
tema. Es conveniente que el último párrafo de la inmediatamente con las pruebas
Introducción se utilice para resumir el objetivo expuestas en los resultados que la
del estudio). corroboran.
Escriba esta sección en presente ("estos
METODOLOGÍA datos indican que"), porque los hallazgos
del trabajo se consideran ya evidencia
En esta sección se responde a la pregunta científica.
de "cómo se ha hecho el estudio". La Saque a la luz y comente claramente, en
sección de material y métodos se organiza lugar de ocultarlos, los resultados
en cinco áreas (NO NECESARIAMENTE anómalos, dándoles una explicación lo
SEPARADAS): más coherente posible o simplemente
diciendo que esto es lo que ha
encontrado, aunque por el momento no
Se describe el diseño del experimento
se vea explicación. Si no lo hace el autor,
(aleatorio, controlado, casos y controles,
a buen seguro lo hará el editor.
ensayo clínico, prospectivo, etc.)
Especule y teorice con imaginación y
La población sobre la que se ha hecho el
lógica. Esto puede avivar el interés de los
estudio. Describe el marco de la muestra
lectores.
y cómo se ha hecho su selección.
Incluya las recomendaciones que crea
Indique dónde se ha hecho el estudio
oportunas, si es apropiado.
Describa las técnicas, tratamientos
Y, por encima de todo, evite sacar más
(utilizar nombres genéricos siempre),
conclusiones de las que sus resultados
mediciones y unidades, pruebas piloto,
permitan, por mucho que esas
aparatos y tecnología, etc.
conclusiones sean menos espectaculares
que las esperadas o deseadas.
63
Las tablas y gráficos deben ser simples, cadmio. Muestra: 200 mL, EDTA 5 mM, pH 3.0,
autoexplicativos y autosuficientes, incluyendo flujo 2 mL/min
datos numéricos y deben ser rotuladas de
manera consecutiva con números arábigos. El rotulo de la grafica presenta después de
Las tablas se rotulan arriba y las graficas su titulo, las condiciones en las cuales se
abajo. realizó el análisis.
La discusión de los resultados debe ser
Las tablas y los gráficos complementan el argumentativa, haciendo uso juicioso de la
texto y ayudan a una comprensión rápida y polémica y debate por parte del autor, para
exacta de los resultados, clarifican la convencer al lector que los resultados tienen
información, ponen énfasis en los datos más validez interna y externa. Esto contrasta con
significativos, establecen relaciones y el estilo descriptivo y narrativo de la
resumen el material de los hallazgos. introducción, material y método y resultado.
Las tablas se utilizan cuando los datos tienen Se sugiere discutir en primera instancia los
resultados exactos y con decimales con resultados propios y los más importantes,
encabezamiento de filas y columnas; nunca luego se comparan los resultados propios
deben presentarse cortadas. No es necesaria con los de otros estudios similares
la fuente de la tabla ya que es producto del publicados, de acuerdo a la revisión
trabajo que se realizó. (Presente esta bibliográfica; es factible incluir las
información en un anexo) implicaciones teóricas y prácticas,
recomendando sobre posibles futuras
investigaciones relativas al tema.
Tabla 1. Porcentaje de humedad y contenido de
calcio en las muestras analizadas Debe reflejar que los procedimientos
Humedad Calcio estadísticos utilizados fueron los correctos
Muestra
(%) (mg/ml) para el nivel de medición de los datos y que
Detergente 12 ± 2 5,1 ± 0,1 se analizan en relación con los objetivos de
Leche 5±1 20,2 ± 0,5 estudio.
Aceite 11 ± 1 NA Si éste tiene hipótesis, debe quedar
claramente estipulado la aprobación o
rechazo de ella.
Los gráficos se usan cuando se quiere El análisis estadístico debe considerar el
mostrar el comportamiento de una variable nivel de medida para cada una de las
en un período de tiempo u otro paramétro variables: nominal, ordinal o intervalo.
variable. Presentando con más claridad que Si la investigación contempló grupos de
una tabla, una tendencia. estudio y de control, éstos deben ser
comparados, indicando con precisión la
Observe que en las graficas los ejes están duración del estudio (seguimiento) para
rotulados especificando las unidades ambos.
correspondientes.
Es conveniente dejar en claro las limitaciones
que el estudio presentó y la forma como
pueden afectar las conclusiones.
Resumiendo, una buena discusión no
comenta todos los resultados, no los repite
de capítulos anteriores, sin confundir hechos
u opiniones, sin hacer conjeturas.
Además, no generaliza, no infiere, ni
extrapola en forma injustificada y no plantea
comparaciones teóricas sin fundamento.
64
Las conclusiones deben ser presentadas MARSAL GUILLAMET, J. Los censales a
claramente como respuesta a la interrogante finales del siglo XX: la deuda perpetua de las
que originó el estudio y a los objetivos cajas de ahorros. En: POZO CARRASCOSA,
planteados, por lo tanto debe haber tantas P. Contratación bancaria. 2 ed, Madrid:
conclusiones como objetivos. Marcial Pons, 1998, pp 495-510.
No deben ser copia literal de los libros.
Concluya sobre el método y sobre los REVISTAS
contenidos de las muestras. AUTOR(ES), año en paréntesis, título,
nombre de revista, volumen, numero y
páginas.
REFERENCIAS
WEAVER, W. (1985) The collectors:
Fundamental es tener las referencias command performances. Photography by
adecuadas; en este sentido los descriptores Robert Emmett Bright. Architectural Digest,
del título del artículo deben coincidir con los 42, 12, 126 -133.
descriptores de las referencias los cuales
pueden ser números o el apellido del autor 42 es el volumen; 12 es el numero y 126-133 las
inicial. Las referencias deben ser páginas del articulo.
actualizadas y corresponden a un 50% de los
últimos 5 años, el resto puede ser de no más ARTÍCULOS DE REVISTAS
de 5 años antes y por excepción se aceptan ELECTRÓNICAS:
referencias de publicaciones “clásicas” de AUTOR(ES). Titulo, Título de la Publicación
más años. [tipo de medio], volumen, numero (fecha),
[fecha de consulta]. Diponible en: pagina web
Para informes se requiere presentar no Numero internacional normalizado (ISSN)
menos de 5 referencias, para un artículo
científico deben presentarse no menos de 30 DRUCKER, M. F. Propiedad intelectual,
referencias, siendo por lo menos el 50% de innovación y desarrollo de nuevos productos.
éstas publicaciones de tipo primario. Revista de la OMPI [en línea]. Julio-agosto
2005, No. 4. [Fecha de consulta: 25 Octubre
Cada revista tiene exigencias particulares, 2005]. Disponible en:
pero en general las referencias deben incluir: http://www.wipo.int/freepublications/es/gener
al/121/2005/wipo_pub_121_2005_07-08.pdf
LIBROS: ISSN: 1020-7082.
AUTOR(ES) (apellido e inicial del nombre),
título, edición (4 ed), lugar de publicación,
editorial (obvie la palabra editorial), año y SITIOS WEB:
páginas. AUTOR(ES). Título. Fecha de la ultima
revisión o actualización. <URL> (Fecha de
ECO, U. Como se hace una tesis: técnicas y consulta).
procedimientos de investigación, estudio y
escritura. Traducción de Lucia Baranda y WEILER, J. H. Demos, Telos and the
Alberto Claveria Ibanez. 17 ed. Barcelona: German Maastricht Decision. 1995.
Gedisa, 1995, pp 34-56. <http://www.law.harvard.edu/Programs/Jean
Monnet/papers/95/9506ind.html> (6 de
Junio de 2011).
Si solo es una página se coloca p 34. Si es todo el
libro se coloca todas las páginas del libro y una p
al final.
PARTES DE LIBROS:
AUTOR(ES). Titulo de la parte. En:
AUTOR(ES). Título del libro. Edición (4 ed),
edición (4 ed), lugar de publicación, editorial
(obvie la palabra editorial), año y páginas.
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