Ejercicios 2 Al 6 Alejandro Mariño

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ECBTI - INGENIERÍA ELECTRÓNICA

Álgebra Lineal
Tarea 1 – Vectores, matrices y determinantes
Algebra Lineal
Docente
Leonardy Herrera
Presenta
Luis Alejandro Mariño
Cód: 1016035870
Grupo
208046_29
Bogotá D.C Colombia Octubre-2018

ECBTI - INGENIERÍA ELECTRÓNICA
Álgebra Lineal
Tabla de Contenido:
Ejercicio 1 Mapa conceptual……………………………………………….1

Ejercicio 2………………………………………………………………….2-5
Ejercicio 3………………………………………………………………….6-7
Ejercicio 4………………………………………………………………...7-12
Ejercicio 5…………………………………………………………………...13
Ejercicio 6……………………………………………………………….14-17
Ejercicio 7……………………………………………………………….…..17
Conclusiones…………………………………………………………….…18
Referencias bibliográficas……………………………….........................18
OBJETIVOS:
 Profundizar y comprender el uso del algebra lineal en la vida

cotidiana ya sea personal o laboralmente
 Analizar en un entorno real las diferentes variables y como dar
solución a problemas diarios aplicando los conocimientos
adquiridos
 Comprender con ejercicios prácticos las diferentes formas de
solución de matrices.
ECBTI - INGENIERÍA ELECTRÓNICA 1
Álgebra Lineal
Álgebra Lineal
Ejercicio 2:
a) Hallar módulo, dirección, y sentido del siguiente vector:
Para hallar la magnitud y la dirección utilizamos el teorema de Pitágoras:
r 2=1 22 +92
r =√1 22 +92
r =√144 +81
r =√225=15
Módulo o magnitud =15
b) Dados los siguientes vectores en forma polar:

Álgebra Lineal
|u|=2 ; θ=120 °
|v|=3 ; θ=60 °
Realice analíticamente, las operaciones siguientes:
v́−ú
5 v́ −2 ú
Inicialmente debemos representarlos en forma rectangular:
|u|=¿
|v|=¿
Realice analíticamente, las operaciones siguientes:
v́−ú
Vector v – Vector u = ¿
v́ – ú=1.5 — (−1), 2.59−1.73
v́ – ú=(2.5 ,0.86)
5 v́ −2 ú
5 veces el Vector v – 2 veces el Vector u = ¿
5 v́ −2 ú=7.5− (−2 ) , 12.9−3.46
5 v́ −2 ú=( 9.5 , 9.44)
c) Encuentre el ángulo entre los siguientes vectores:

Álgebra Lineal
ú= 2i + 9j y v́= -6i – 4j
A∗B
cos θ=
|A||B|
A∗B={ [ 2 (−6 ) ]+ [ 9 (−4 ) ] }=−48
| A|=√ 22+ 92= √ 4+81=√ 85=9.219
|B|=√(−6)2 +(−4)2= √36+16=√ 52=7.211
A∗B −48
cos θ= =cos θ= =−0.72260
|A||B| 9.219∗7.211
θ=cos−1(−0.72260)=136.26 °
d) Encuentre la distancia entre los puntos:
(3,-4, 7) ; (3,-4,9)
( 3 ,−4 , 7 ) ;(3 ,−4 , 9)

( x 1 , y 1 , z 1 ) ;( x 2 , y2 , z 2)
d= [ ( x2 −x1 )2 ] + [ ( y 2− y 1 )2 ] + [ ( z2 −z1 )2 ]
√
2 2 2
√
d= [ ( 3−3 ) ] + [ (−4−4 ) ]+ [ ( 9−7 ) ]
d= √0+ 0+22=2
e) Encuentre el producto cruz u x v y el producto escalar.

Álgebra Lineal
u = -7i + 9j- 8k; v = 9i + 3j -8k
Producto Escalar:
u⃗∗⃗v =¿−7 , 9 ,−8>¿< 9 ,3 ,−8>¿
u⃗∗⃗v =¿ (−7∗9 ) ,+ ( 9∗3 )+ (−8∗−8 )
u⃗∗⃗v =−63+27+64
u⃗∗⃗v =28
Producto cruz:
i⃗ ⃗j ⃗k
|
u⃗ x ⃗v = −7 9 −8
9 3 −8 |
u⃗ x ⃗v = 9 −8 i⃗ − −7 −8 ⃗j + −7 9 ⃗k
| | | | | |
3 −8 9 −8 9 3
u⃗ x ⃗v =[ 9 (−8 )−3(−8) ] ⃗i −[−7 (−8 ) −9(−8) ] ⃗j + [ (−7 ) 3−(9∗9) ] ⃗k
u⃗ x ⃗v =[ −72+24 ] i⃗ −[ 56+74 ] ⃗j + [−21−81 ] k⃗
u⃗ x ⃗v =−48 i⃗ −128 ⃗j+ 60 ⃗k
Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Álgebra Lineal
Una partícula experimenta tres desplazamientos sucesivos en un plano, como

sigue: 4.13 m SO, 5.26 m E, y 5.94 m en una dirección de 64° NE. Elija el eje x
apuntando al este y el eje y apuntando hacia el norte, y halle:
a) Las componentes de cada desplazamiento:
4 .13 SO:
¿
2 2
−4.13 √ i−4.13 √ j=−2.92i−2.92 j
2 2
5 . 26 ME : 5.26 i
5 . 94 M en direccionde 64 ° NE :
5.94 cos ( 64 ° ) i+¿ ¿
2.60 i+ 5.34 j
b) Las componentes del desplazamiento resultante:
Se suman los componentes hallados en el inciso a)
(−2.92+5.26+2.60 ) i+ (−2.92+5.34 ) j
4.94 i+2.42 j
c) La magnitud y dirección del desplazamiento resultante:
Magnitud:
√ 4.94 2+ 2.422=√ 30.26=5.50 m
Dirección:
arc tan ( 2.42

4.94 )
=26.1 °
Álgebra Lineal
d) El desplazamiento que se requerirá para traer de nuevo a la partícula hasta

el punto del arranque.
Este inciso es casi igual al inciso b solo h ay que invertir los signos de laecuacion :
(−4.94 i+2.42 j ) =(−4.94 i−2.42 j )
Este desplazamiento es el que necesitamos para devolver la partícula al inicio.
Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y

determinantes.
a) Exprese la matriz A como una matriz triangular superior haciendo uso

únicamente de operaciones elementales:
2 1 4
(
A= 1 3 5
5 −2 7 )
Para un obtener un pivote debemos cambiar la fila 2 de posición con la fila 1
1 3 5
F 2 → F 1=2 1 4
5 −2 7
Empleamos la siguiente fórmula:
F 2=F 2−2 ( f 1 ) Obtenemos:
2−2 ( 1 )=01−2 ( 3 ) =−54−2 ( 5 ) =−6
F 3=F 3−(5 F 1) Obtenemos:
5−5 ( 1 ) =0−2−5 ( 3 )=177−5 (5 )=−18

Álgebra Lineal
1 3 5
1 6
F 2 → ∗F 2=0 1
5 5
0 −17 −18
F 3=F 3+17 ( F 2 ) Obtenemos:
0+17 ( 0 )=0
−17+17 ( 1 )=0
−18+17 ( 65 )= 125
1 5 5
5
F 3 → ∗F 3= 0 1
12 | |
6
5
0 0 −1
1 5 5
F 3 → F 32= 0 1
| |
0 0
6
5
1
b) Calcule el determinante de las siguientes matrices a través de ley de

Sarrus.
A= B= C=
Álgebra Lineal
A=
Usamos el método de cofactores y tomamos la fila o columna con más ceros.
−5 4 −1
A=−2∗−10 0 0
0 0 6
¿−2∗ −4 −10 0
( |
0 6 |)
¿−2∗(−4∗(−10∗6 ) −( 0∗0 ) )
¿−2∗(−4∗(−60 ))
¿−2∗( 240 )
−480
B=
1 0 3
0 1 4
2 1 0
1 0 3
0 1 4
( 0+ 0+0 )− (6−4−0 )=−10
C=
7 9 −5
7 9 −5
9 3 1
9 3 1
−8 −8 10
( 210+360−72 )−( 120−56+810 )=−376

Álgebra Lineal
Y realice las siguientes operaciones si es posible:
a) B*C
B= C=
−17 −15 25
|
BC= −23 −29 41
23 21 −9 |
Comprobación en Geogebra:
Álgebra Lineal
b) DET(C)*DET(A)*B
1 0 3
−376∗−480∗0 1 4
2 1 0
1 0 3
180480∗0 1 4
2 1 0
180480 0 541440
| 0 180480 721920
360960 180480 0 |
Álgebra Lineal
c) 3 * A
Se multiplica 3 por cada término de la matriz A:
21 0
|−60 −30
−15 12 −3|
|00 −300 00 180 |

Álgebra Lineal
Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices:
Un hipermercado quiere ofertar tres clases de bandejas: A, B y C. La bandeja A

contiene 40 g de queso manchego, 160 g de roquefort y 80 g de camembert; la
bandeja B contiene 120 g de cada uno de los tres tipos de queso anteriores; y la
bandeja C, contiene 150 g de queso manchego, 80 g de roquefort y 80 g de
camembert. Si se quiere sacar a la venta 50 bandejas del tipo A, 80 de B y 100 de
C, obtén matricialmente la cantidad que necesitarán, en kilogramos de cada una
de las tres clases de quesos.
40 2000
A=160∗50=8000
80 4000
120 9600
B=120∗80=9600
120 9600
150 15000
C= 80 ∗100= 8000
80 8000
Ahora sumamos la cantidad de cada clase de queso de cada matriz, obteniendo:
26600 g 26.6 KgQueso Manchego

25600 g= 25.6 Kg Queso Roquefort
21600 g 21.6 Kg QuesoCamembert
Álgebra Lineal
Ejercicio 6: Resolución de problemas básicos sobre matrices:
Tres personas, A, B, C, quieren comprar las siguientes cantidades de

fruta:
A: 2 kg de peras, 1 kg de manzanas y 6 kg de naranjas.
B: 2 kg de peras, 2 kg de manzanas y 4 kg de naranjas.
C: 1 kg de peras, 2 kg de manzanas y 3 kg de naranjas.
En el pueblo en el que viven hay dos fruterías F1 y F2.
En F1, las peras cuestan 1.5 euros/ kg, las manzanas 1 euro/ kg, y las
naranjas 2 euros/kg.
En F2, las peras cuestan 1.8 euros/kg, las manzanas 0,8 euros/kg, y las
naranjas 2 euros / kg.
● Hallar la inversa de la matriz donde se representó la cantidad de
fruta (peras, manzanas y naranjas) que quiere comprar cada
persona (A, B, C), por Gauss Jordán y luego por determinantes
utilizando la fórmula
Método por Gauss Jordán:
2 1 61 0 0
2 2 40 1 0
1 2 30 0 1
Cambiamos la posición de la fila 1 con la fila 3:
1 2 30 0 1
2 2 40 1 0
2 1 61 0 0
Empleamos la siguiente fórmula:
F 2=F 2−2( F 1)
F 3=F 3−2(F 1)
Obtenemos:
1 2 3 0 0 1
0 −2 −2 0 1 2
0 −3 0 1 0 2
Álgebra Lineal
Ahora utilizamos la siguiente fórmula:
F 2=F 2∗2( −21 )

1
F 3=F 3∗2 (
−3 )
1 2 3 0 0 1
0 1 1 0 −1/2 1
0 1 0 −1/ 3 0 2/3
F 3=F 3−F 2
1 2 3 0 0 1
0 1 1 0 −1/2 1
0 0 1−1 /3 1/ 2 −1 /3
F 3=F 3∗(−1 )
1 2 3 0 0 1
0 1 1 0 −1/2 1
0 0 1 1/3 −1/2 1/3
F 2=F 2−F 3
1 2 3 0 0 1
0 1 1−1 /3 0 2/3
0 0 1 1 /3 −1/2 1/3
F 1=F 1−2 ( F 2 )−3(F 3)
1 0 0 −1/3 3/2 −4 /3
0 1 0 −1/3 0 2/ 3
0 0 1 1/3 −1/ 2 1/ 3
Álgebra Lineal
Método por Determinantes:
2 1 6
2 2 4
1 2 3
2 1 6
2 2 4
{[ ( 2∗2∗3 )+ (2∗2∗6 ) + ( 1∗1∗4 ) ]−[ ( 6∗2∗1 ) + ( 4∗2∗2 ) + ( 3∗1∗2 ) ]}

[ 12+24+ 4 ]− [ 12+16+ 6 ] =40−34=6
Términos de la matriz adjunta:
(−1 )(1 +1) [ ( 2∗3 )−( 4∗2 ) ]=1 ( 6−8 )=−2
(−1 )(1 +2) [ ( 2∗3 )−( 4∗1 ) ]=−1 ( 6−4 )=−2
(−1 )(1 +3) [( 2∗2 )−( 2∗1 ) ] =1 ( 4−2 )=2
(−1 )(2 +1) [ ( 1∗3 )−( 6∗2 ) ] =−1 ( 3−12 )=9
(−1 )(2 +2) [( 2∗3 )− (6∗1 ) ] =1 ( 6−6 ) =0
(−1 )(2 +3) [ (2∗2 )−( 1∗1 ) ] =−1 ( 4−1 )=−3
(−1 )(3 +1) [( 1∗4 )−( 6∗2 ) ]=1 ( 4−12 ) =−8
(−1 )(3 +2) [ (6∗2 ) −( 2∗4 ) ]=−1 ( 12−8 )=−4
(−1 )(3 +3) [ ( 2∗2 )−( 2∗1 ) ] =1 ( 4−2 )=2

Álgebra Lineal
1
A−1= ∗AdjA
DetA
Obtenemos:
−2 9 8 −1 /3 3/2 −4 /3
|
−2 0 4 = −¿3
2 −3 2 || 0 2/3
1 /3 −1/2 1/3 |
Comprobación Geogebra:
Ejercicio 7:
Usos del algebra lineal:
Link de la presentación en Prezi:
https://prezi.com/view/jKTCSZZm7eXVyjCkciWa/
Álgebra Lineal
(NOTA:) Tutor no fue posible un trabajo consolidado con los demás compañeros
del curso y el foro es evidencia que yo personalmente fui quien trato de mantener
una comunicación constante para la elaboración de este trabajo. Los ejercicios
como la presentación son de mi autoría y por no perder notas y mantener un
promedio alto envío el trabajo final.
CONCLUSIONES:
El álgebra lineal, hace parte de nuestra vida diaria seamos o no consientes de ello
aplicamos soluciones algebraicas en cualquier momento, ya sea tomando una
decisión, adquirir un producto, dar vueltas (dinero) etc. Después de haber
concluido este trabajo, se puede obtener una visión un poco más amplia sobre los
temas vistos, matrices, determinantes, solución de problemas cotidianos, con
estos conocimientos adquiridos podemos ser eficaces al momento de solucionar
problemas e incógnitas algebraicas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 5 a la 18. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?
ppg=13&docID=3200976&tm=1512079046521
Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta
y a Distancia. Páginas 5 a la 11. Recuperado de :
http://hdl.handle.net/10596/7081
Vargas, J. Operaciones entre vectores y ángulo entre ellos. [Video]. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7108
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 117 a 127.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=11013215&p00=algebra+lineal

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Tarea 1 – Vectores, matrices y determinantes

Bogotá D.C Colombia Octubre-2018

Ejercicio 1 Mapa conceptual……………………………………………….1

 Profundizar y comprender el uso del algebra lineal en la vida

a) Hallar módulo, dirección, y sentido del siguiente vector:

Para hallar la magnitud y la dirección utilizamos el teorema de Pitágoras:

Módulo o magnitud =15

b) Dados los siguientes vectores en forma polar:

Realice analíticamente, las operaciones siguientes:

Inicialmente debemos representarlos en forma rectangular:

Realice analíticamente, las operaciones siguientes:

v́ – ú=1.5 — (−1), 2.59−1.73

5 veces el Vector v – 2 veces el Vector u = ¿

5 v́ −2 ú=7.5− (−2 ) , 12.9−3.46

5 v́ −2 ú=( 9.5 , 9.44)

c) Encuentre el ángulo entre los siguientes vectores:

ú= 2i + 9j y v́= -6i – 4j

A∗B={ [ 2 (−6 ) ]+ [ 9 (−4 ) ] }=−48

| A|=√ 22+ 92= √ 4+81=√ 85=9.219

|B|=√(−6)2 +(−4)2= √36+16=√ 52=7.211

d) Encuentre la distancia entre los puntos:

( 3 ,−4 , 7 ) ;(3 ,−4 , 9)

e) Encuentre el producto cruz u x v y el producto escalar.

u = -7i + 9j- 8k; v = 9i + 3j -8k

u⃗∗⃗v =¿−7 , 9 ,−8>¿< 9 ,3 ,−8>¿

u⃗∗⃗v =¿ (−7∗9 ) ,+ ( 9∗3 )+ (−8∗−8 )

u⃗ x ⃗v =[ 9 (−8 )−3(−8) ] ⃗i −[−7 (−8 ) −9(−8) ] ⃗j + [ (−7 ) 3−(9∗9) ] ⃗k

u⃗ x ⃗v =[ −72+24 ] i⃗ −[ 56+74 ] ⃗j + [−21−81 ] k⃗

u⃗ x ⃗v =−48 i⃗ −128 ⃗j+ 60 ⃗k

Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Una partícula experimenta tres desplazamientos sucesivos en un plano, como

a) Las componentes de cada desplazamiento:

5.94 cos ( 64 ° ) i+¿ ¿

b) Las componentes del desplazamiento resultante:

Se suman los componentes hallados en el inciso a)

c) La magnitud y dirección del desplazamiento resultante:

√ 4.94 2+ 2.422=√ 30.26=5.50 m

arc tan ( 2.42

d) El desplazamiento que se requerirá para traer de nuevo a la partícula hasta

(−4.94 i+2.42 j ) =(−4.94 i−2.42 j )

Este desplazamiento es el que necesitamos para devolver la partícula al inicio.

Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y

a) Exprese la matriz A como una matriz triangular superior haciendo uso

Empleamos la siguiente fórmula:

F 2=F 2−2 ( f 1 ) Obtenemos:

2−2 ( 1 )=01−2 ( 3 ) =−54−2 ( 5 ) =−6

F 3=F 3−(5 F 1) Obtenemos:

5−5 ( 1 ) =0−2−5 ( 3 )=177−5 (5 )=−18

F 3=F 3+17 ( F 2 ) Obtenemos:

b) Calcule el determinante de las siguientes matrices a través de ley de

Usamos el método de cofactores y tomamos la fila o columna con más ceros.

( 0+ 0+0 )− (6−4−0 )=−10

( 210+360−72 )−( 120−56+810 )=−376

Y realice las siguientes operaciones si es posible:

Se multiplica 3 por cada término de la matriz A:

|00 −300 00 180 |

Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices:

Un hipermercado quiere ofertar tres clases de bandejas: A, B y C. La bandeja A

Ahora sumamos la cantidad de cada clase de queso de cada matriz, obteniendo:

26600 g 26.6 KgQueso Manchego

Ejercicio 6: Resolución de problemas básicos sobre matrices: