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Nuevo aprendizaje tecnológico

Guía de aprendizaje fase 1

Herramientas Offline

Agosto-2020

Por: Daniel Campoverde

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 Índice de contenidos

Introducción ................................................................................................ 3
Objetivos del curso ....................................................................................... 4
General........................................................................................................ 4
Específicos ................................................................................................... 4
Estructura general de una computadora ........................................................ 5
Sistemas Operativos ..................................................................................... 6
Las herramientas offline de Microsoft office ................................................... 6
Microsoft Word ............................................................................................. 7
Para qué sirve Microsoft Word ....................................................................... 7
Microsoft Power Point ................................................................................... 9
Microsoft Excel ........................................................................................... 10
Practicas asistidas en clase ......................................................................... 11
Practica 1. Mi primer documento (Copiar y quitar formato de origen) ............ 11
Practica 2. Mi primer documento (configurar secciones)................................ 12
Práctica con Power point ............................................................................. 12
Práctica con Excel....................................................................................... 13
Actividades para casa ................................................................................. 14
Actividad de Word ...................................................................................... 14
Actividad de Power Point ............................................................................ 16
Actividad de Excel para casa ....................................................................... 17
Evaluaciones online .................................................................................... 17
Bibliografía................................................................................................. 17

Por: Daniel Campoverde

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 Introducción

Hace años atrás en la década de los 80, se conocieron las primeras herramientas
tecnológicas con nivel básico en su utilidad, pero se puede determinar que su
utilización ya tenía su hito digital, es por ello que desde 1980 hacia adelante se
prioriza el uso de estas herramientas en los sectores de la producción y la
manufactura en la educación fue muy poco utilizado ya que esas herramientas
fueron exclusivamente utilizadas para el comercio y la industria. Es por ello que
El término "nativo digital” fue acuñado por el autor estadounidense Marc Prensky
en 2011 en un ensayo titulado “La muerte del mando y del control”; en él los
describía como aquellas personas que habían crecido con la red y el progreso
tecnológico y lo que estos implicaban, a diferencia de los llamados "inmigrantes
digitales", familiarizados con la era analógica. a esa nueva generación, posterior
a los Millenials se les conoce como "Generación Z" y es la nacida entre los años
1995 y 2015. (UNIVERSIA, 2018).

Las TIC son parte de los cambios a nivel económico, social y tecnológico que se
están produciendo en la sociedad actual, y las instituciones educativas no pueden
mantenerse al margen. Deben adaptarse a las características individuales y a las
necesidades propias del alumnado, para así aportar mayor flexibilización en las
trayectorias académicas y facilitar al máximo el desarrollo de sus potencialidades.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) hoy en día son

un factor muy importante en la educación, así mismo es necesario una
consecutiva formación del docente en el campo de las nuevas tecnologías de la
información, ya que el uso de ellas depende que el proceso de enseñanza
aprendizaje sea optimo y garantice las capacidades y habilidades de los
estudiantes en el aprendizaje académico, una de las partes fundamentales del
uso de las TIC, es que aumenta la motivación e interactividad de los estudiantes,
fomenta la cooperación entre estudiantes e impulsan la iniciativa y la creatividad.

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En este documento hacemos referencia a las herramientas offline, de Microsoft
Office que ofrece una serie de herramientas de gran utilidad para el uso y manejo
de los docentes y estudiantes, y como tal también se exponen las diferencias
entre tecnología dura y tecnología blanda. En esta primera fase empezaremos
por conocer las definiciones, sus funciones y aplicaciones en el contexto
educativo, además se estructuran prácticas, actividades y evaluaciones, test
online, entre otras acciones pedagógicas.

Objetivos del curso

General

Manejar las herramientas offline Word, Excel y PowerPoint de Microsoft Office

versiones 2010, 2016, mediante actividades, talleres y prácticas habituales con
los procesadores de texto, para generar interés en el proceso de enseñanza-
aprendizaje por parte de los docentes maximizando las funciones básicas y
complejas que nos ofrecen estas herramientas de escritorio.

Específicos

• Capacitar a los docentes en el uso y manejo de las herramientas offline de

office, a través de talleres, actividades, debates, evaluaciones y prácticas
que ayudaran a trabajar de manera más dinámica en la organización de
datos y desempeño de manera eficiente en el uso de estas aplicaciones.
• Conocer las principales definiciones de las herramientas offline de office
con el fin de sintetizar y debatir sus funciones con respecto a su aplicación
en cada contenido o estructura pedagógica.
• Identificar la estructura tecnológica de la computadora.

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Estructura general de una computadora

La computadora se compone de dos partes principales que son el hardware y

software, cada una corresponde a distintos elementos de procesamiento de
datos, sin esos elementos no es posible realizar tareas de procesamiento de dato
y de información, todas las herramientas ofimáticas necesitan ciertos requisitos
para poder ejecutar tareas complejas, entre ellas se destacan el funcionamiento
de las herramientas offline de office y otros programas de escritorio y
simulaciones online necesarios para llevar a cabo cualquier actividad dentro del
contexto laboral.

Figura 1. Componentes

Fuente (Frank González)

Hardware:

Mediante estos, se introducen datos, comandos y/o programas en la CPU,

permiten introducir datos externos a la computadora para su posterior
procesamiento. Estos datos pueden provenir de distintas fuentes, algunois
dispositivos de entrada más utilizados son:

• Teclado

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 • Ratón o Mouse
• Escáner
• lector de código de barras
• Joystick (controles para juegos)
• Micrófono
• WebCam
• Tableta digitalizadora
• Pantallas sensibles al tacto

Software:

Son las instrucciones que el ordenador necesita para funcionar, no existen

físicamente, o lo que es igual, no se pueden ver ni tocar. También tenemos de
dos tipos:

Sistemas Operativos

Tienen como misión que el ordenador gestione sus recursos de forma eficiente,
además de permitir su comunicación con el usuario. Nosotros utilizamos el
Sistema Windows

Aplicaciones

Son programas informáticos que tratan de resolver necesidades concretar del

usuario, como, por ejemplo: escribir, dibujar, escuchar música.

Nota: Los dispositivos de entrada y salida están disponibles en Google

classroom.

Las herramientas offline de Microsoft office

Office cuenta con una utilidad para cada fin, diseñadas para desarrollar con
resultados profesionales todas las actividades de oficina que se llevan a cabo.
Esto se debe a que cuenta con herramientas capaces de crear y editar texto,

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bases de datos, planillas de cálculo, funciones matemáticas y otros contenidos,
sin despreciar el aspecto visual en presentaciones y gráficos de diverso tipo.

Office es una utilidad que posee compatibilidad con diversas plataformas, y se

encuentra disponible en varios idiomas. De esta manera, la suite supera los
límites de versiones y plataformas, ya que acepta naturalmente los atributos
propios de documentos que hayan sido generados por otras utilidades, incluso
desde diferentes sistemas operativos. Lo inverso también es posible, dándole al
usuario la opción de crear documentos, presentaciones y planillas teniendo en
cuenta el ordenador de destino.

Microsoft Word

Microsoft Word (en ocasiones, simplemente 'Word')

es un software que permite la creación de
documentos en equipos informáticos. Forma parte
del paquete Microsoft Office. Básicamente, un
procesador de texto, es un programa que nos
permite escribir, y luego realizar todas las
modificaciones necesarias para poderlo imprimir.

Para qué sirve Microsoft Word

Sirve para generar un montón de actividades ya que sus potentes funciones nos
permiten diseñar distintos trabajos sean estos básicos o complejos desde simples
notas de texto, atractivas páginas Web, y hasta un libro completo. Las potentes
herramientas que ofrece facilitan la tarea de editar y dar formato a textos,
trabajar con imágenes, corregir la ortografía y gramática.

Otros autores como (SIGNIFICADOS, 2015) también mencionan lo siguiente:

Se utiliza principalmente como procesador de textos para elaborar documentos

como artículos, informes o cartas, aunque también permite el trabajo con

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imágenes, tablas y gráficos, entre otros. Algunas de las opciones que permite es
cambiar los márgenes de una página, el formato de la fuente (el tamaño, el tipo
y el color, por ejemplo), corregir errores ortográficos, sugerir sinónimos e insertar
encabezados y pies de página.

Estas funciones se destacan de acuerdo a como el usuario las configure y

desarrolle las actividades en la gestión empresarial o educativa.

¿Qué se puede hacer con Word?

Como ya se dijo, Word posee potentes herramientas que permiten crear desde
simples documentos de texto, hasta un libro completo.

Algunas de las herramientas que Word ofrece son:

• Corrección automática de errores comunes a medida que escribe,

mediante el uso de herramientas de revisión automática que vigilan su
trabajo y se adaptan a sus necesidades.
• Corrección ortográfica y gramatical en múltiples idiomas. Diccionario de
sinónimos y antónimos.
• Asistentes y Plantillas que ayudan a crear y dar formatos a documentos.
Asistentes para crear currículos, cartas, informes, etc.
• Herramientas para crear listas numeradas, viñetas y tablas.
• Herramientas para dibujar, crear figuras, aplicar bordes y sombreados que
permiten resaltar títulos, generar líneas y formas alrededor del texto, y
trabajar con archivos gráficos importados.
• Estilos de texto que permiten administrar de manera eficiente el formato
de un documento.
• Vistas múltiples de documentos que permiten ver, por ejemplo, como
quedaría impreso su documento actual.

Nota: El manual del uso de Word se encuentra en el aula virtual de

Google Classroom.

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Microsoft Power Point

Esta herramienta de Microsoft Office

apunta a que el usuario pueda crear
presentaciones, imprescindibles hoy en
día para comunicar información e ideas de
forma visual y atractiva. Algunos ejemplos
de su aplicación práctica podrían ser:

• Como apoyo visual en una reunión empresarial o en una conferencia.

• En la exposición de los resultados de una investigación.
• En la enseñanza, como soporte al profesor para desarrollar un
determinado tema.
• Para presentar un nuevo producto.

Es decir, se utiliza PowerPoint para presentar información de forma agradable

con el fin de captar la atención del interlocutor. Las presentaciones se crean
de forma fácil y rápida, y con gran calidad (si el diseño del usuario así lo hace)
ya que incorpora gran cantidad de herramientas que nos permiten
personalizar hasta el último detalle. Se puede definir el estilo de los textos y
de los párrafos, insertar gráficos, dibujos, imágenes, y también es posible
insertar efectos animados, películas y sonidos. Obviamente también están los
comandos que permiten revisar la ortografía de los textos, e incluso se provee
la posibilidad de insertar notas para que el locutor pueda tener pequeñas
aclaraciones durante su exposición.

Nota: El manual de uso de Power Point se encuentra en el aula

virtual de Google Classroom.

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Microsoft Excel

Excel es un programa que forma parte de la suite

ofimática Microsoft Office, un software de hojas de
cálculo empleado esencialmente en tareas
matemáticas y financieras. Sirve para realizar todo
tipo de cálculos numéricos o matemáticos.

Permite elaborar tablas que incluyan cálculos matemáticos, resueltos mediante

operadores matemáticos o automáticamente mediante fórmulas llamadas
funciones que se pueden configurar manualmente. Además de permitir la
visualización de los datos, por ejemplo, a través de diferentes tipos de gráficos.
La finalidad de estos puede ser diferente según las necesidades del usuario y las
posibilidades que permite este software de cálculo son extremadamente amplias.
Se pueden llegar a realizar desde simples sumas a integrales, pasando por la
creación de gráficos, la generación de informes o la organización de información
no numérica.

Con Microsoft Excel podemos llevar a cabo las siguientes tareas:

• Elaborar tablas de consulta de información.

• Crear gráficos a partir de datos numéricos introducidos en la hoja de
cálculo.
• Resolver operaciones matemáticas sencillas.
• Elevar números a potencias.
• Hacer calendarios especializados.
• Hacer facturas.
• Diseñar todo tipo de horarios.
• Generar informes contables.
• Elaborar presupuestos detallados.
• Editar hojas de cálculo de programas similares.
• Llevar una libreta de direcciones.

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 • Llevar un registro de clientes, usuarios, empleados… o cualquier otro en
el que
• se funcione mediante líneas y columnas.
• Crear calendarios varios.
• Llevar la contabilidad de una empresa, un comercio o incluso un hogar
(Guzmán, s.f.)

Nota: el manual de Excel esta expuesto en la clase de Google classroom.

PRACTICAS ASISTIDAS EN CLASE

WORD:

Practica 1. Mi primer documento (Copiar y quitar formato de origen)

1. Ejecutar el programa de Word y realizar los siguientes puntos:

a. Configurar el documento con letra arial 12.
b. Configuración del párrafo interlineado 1.5.
c. Acceder a Google, buscar información respecto a los factores que
intervienen el en deterioro ambiental.
d. Copiar en el documento nuevo la información y quitar el formato de
origen. Se activa la opción pegado especial y seleccionar la opción
“conservar solo el formato T”.
e. Justificar el texto.
f. Ajustar las líneas de los párrafos hasta conseguir la estructura formal
máximo de 5 líneas en cada párrafo.
g. Generar como máximo de 10 a 15 párrafos en todo el texto.
h. Seleccionar los párrafos impares y sombrearlos de color azul con letra
times new roman tamaño 14.

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 i. Seleccionar el párrafo 2, 8, 12, y resaltarlos de color amarillo aplicar
fuente arial narrow tamaño 16.
j. Seleccionar los párrafos 4, 6, 10, y sombrearlos de color celeste y
aplicar el formato cursivo.
k. Seleccionar los temas y subtemas, aplicar formato negrito.
l. Enumerar las paginas centrado, tamaño 12 con fuente tahoma.
m. Guardar el archivo en mis documentos con el nombre: su
nombre_mi_primer_documento_en_word.

Practica 2. Mi primer documento (configurar secciones)

a. Al final de la hoja del documento diseñado anteriormente, genere dos

secciones, para ello debe configurar la primera sección como salto de
página con orientación horizontal.
b. La otra sección configurar con orientación vertical.
c. Insertar imágenes relacionadas al deterioro ambiental.
d. En la segunda sección con orientación vertical realizar un glosario de
palabras relevantes respecto al deterioro ambiental.
e. Organizar las palabras con orden alfabético.
f. Generar una tercera sección y configurar las páginas con dos columnas
en ella se debe registrar las palabras del glosario con su respectivo
significado.
g. Generar el índice de contenidos.
h. Arreglar todo el documento y actualizar el índice.
i. Subir el archivo a la clase de Google classroom.

Práctica con Power point

1. Práctica. Interacción con multimedia Power Point

a. Ejeccutar Power Point

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 b. Guardar el documento con el nombre: nombre_presentación
interactiva_2020
c. Generar seis diapositivas.
d. Dar formato con el relleno de trama cuadricula grande, aplicar a
todas las diapositivas.
e. La primera diapositiva debe llevar el nombre de una asignatura
ejemplo Ciencias Naturales.
f. Insertar una imagen que haga referencia a la asignatura.
g. Como subtitulo ingrese su nombre.
h. En la segunda diapositiva insertar 4 imágenes relacionada a la
asignatura.
i. Llenar información en las diapositivas 3, 4, 5 y 6. Considere una
simulación de una clase en el aula. Ejemplo: Tema principal “La
reproducción sexual” Subtemas “Gametogénesis, Fecundación,
Desarrollo embrionario, Nacimiento.
j. La diapositiva 3 debe tener configuración de fuente Tahoma 14.
k. La diapositiva 4 debe contener configuración de fuente times new
Román 16.
l. La diapositiva 5 debe contener configuración de fuente Aharoni 18.
m. Enlazar cada diapositiva con cada una de las imágenes a modo de
hipervínculo.
n. Configurar las diapositivas con la transición dividir aplicar a todas.
o. Guardar el documento con el formato presentación con diapositivas
de power point.
p. Enviar el archivo a la clase de Google classroom.

Práctica con Excel

1. Practica con Excel. (Filtrar una base de datos)

a) Diseñar una tabla con la siguiente estructura:

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 b) Rellenar las celdas con los datos solicitados en cada columna.
c) Seleccionar la columna 1 y sombrear de naranja.
d) Las columnas desde la dos hasta la nueve sombrear de celeste.
e) La columna 10 sombrear de amarillo
f) Contar las faltas leves aplicando las fórmulas matemáticas.
g) Contar las faltas graves aplicando formulas matemáticas.
h) Contar los estudiantes aceptados.
i) Contar estudiantes rechazados.
j) Enviar el archivo a la clase de Google Classroom.

Actividades para casa

Actividad de Word

1. Diseñar una tabla en Word con texto e imágenes.

a) Ejecutar Word y crear un nuevo documento con el nombre de tarea
1_nombre_2020.
b) Diseñar la siguiente tabla:

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 Tabla de extracción de información clasificatoria de la fauna terrestre, acuática
y aérea.
Ilustración gráfica Nombre Clasificación Clasificación según su
alimentación

c) Busque información en Google y llenar la información tal como está en la

figura, las imágenes no deben ser muy grandes deben ajustarse al tamaño
similar a la ilustración del conejo.
d) La primera fila que contiene el titulo de la tabla sombrear de color azul y
las letras de color blanco.
e) La segunda columna debe tener la fuente Bell MT, tamaño 12.
f) La tercera columna debe tener la fuente CourierNew tamaño 14.
g) La cuarta columna debe tener la fuente Lucida Calligraphy tamaño 16.
h) Columna dos sombrear de color naranja.
i) Columna tres sombrear de color celeste.
j) Columna cuatro sombrear de color verde.
k) Enviar la tarea a Google classroom.

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Actividad de Power Point

1. Edición de plantillas:
a. Descargar del siguiente link el siguiente archivo
(https://docs.google.com/presentation/d/1qr8FCPmy81s7h7TYFXwP5
ywgDYsWxNEl2HhDJS_EY_Y/export/pptx).
b. Cambie el titulo en la diapositiva uno por un titulo respecto a cualquier
tema a libre elección.
c. Segunda diapositiva ingrese una breve descripción del tema elegido.
d. Elimine la diapositiva tres, cuatro y cinco.
e. En la diapositiva tres ingrese información de subtemas respecto al
tema seleccionado.
f. En la diapositiva cuatro ingrese una imagen referente al tema
seleccionado.
g. En la diapositiva cinco ingrese información a cualquier subtema
referente al tema seleccionado. Ejemplo: La termodinámica: y las
calorías y temperatura. Luego en cada columna ingrese información
respecto a cada indicador a detallar.
h. Todas las diapositivas deben contener la fuente original no se debe
modificar la fuente ni el tamaño.
i. Aplicar diseño de fondo relleno solido color café oscuro.
j. Aplicar la transición barras aleatorias.
k. Eliminar la diapositiva de la 6 a la 27.
l. Guardar el archivo con el nombre ejemplo:
Daniel_actividad_power_point
m. Enviar al siguiente correo el archivo campoverde8571@gmail.com .

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Actividad de Excel para casa

1. Descargar del siguiente link

(https://classroom.google.com/u/2/w/MTI5ODYxOTE0Njc3/t/all) el archivo de
Excel y realizar las siguientes actividades:
a) Sombrear de color azul claro desde la columna A4 a la columna J23.
b) Aplicar fórmulas matemáticas y encontrar la cantidad de productos de
unidades en existencia.
c) Aplicar fórmulas matemáticas y encontrar el total del precio de todas
las categorías
d) c) Aplicar fórmulas matemáticas y contar los productos falsos.

Evaluaciones

Las evaluaciones del módulo están programadas dentro del curso tiene su
temporalización y se activa una vez que se haya terminado las actividades.

Rubrica de evaluación

El módulo de la fase uno consta de tres prácticas, tres actividades y una

evaluación y una pregunta de debate. Para aprobar el curso debe obtener un
porcentaje del 7 sobre 10.

Bibliografía

Guzmán, E. (s.f.). MALAVIDA. Recuperado el 24 de Julio de 2020, de

https://www.malavida.com/es/soft/microsoft-excel/q/para-que-sirve
excel.html#gref

SIGNIFICADOS. (2015). SIGNIFICADOS.COM. Recuperado el 24 de Julio de 2020,

de https://www.significados.com/word/ UNIVERSIA. (2018). UNIVERSIA.
Recuperado el 24 de Julio de 2020, de
https://noticias.universia.es/educacion/noticia/2018/01/04/1157285/quienes-
nativos-digitales.html

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http://roble.pntic.mec.es/jprp0006/tecnologia/1eso_recursos/unidad02_compon
entes_ordenador/teoria/teoria2.htm

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