FUNDACION UNIVERSITARA JUAN DE CATELLANOS

LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA RECREACION DEPORTE

ASIGNATURA: PRACTICA INTEGRAL
PLAN DE CLASE N° 2
INSTITUCION EDUCATIVA: LIBERTADOR SIMON BOLIVAR.
DOCENTE: DORA INES CARO.
PRACTICANTE: PEDRO FABIAN SOSA ARIAS
GRADO: 8-03. N° ETUDIANTES: 36 FECHA: 24-08-2017 HORA: 6:10 AM – 8:10 M LUGAR: CANCHA DE BALONCESTO
NUCLEO TEMATICO: BALONCESTO.CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES: AFIANCIAMIENTO DE PASE
DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONCEPTUAL: CONCEPTUAL:
Identifica los fundamentos técnicos del baloncesto Reconoce el fundamento técnico de pase en el baloncesto

PROCEDIMENTAL: PROCEDIMENTAL:
Realiza series metodológicas de juego y series metodológicas de Realiza series metodológicas de juegos y serie metodológicas de
ejercicios para el aprendizaje de los fundamentos del baloncesto ejercicios para el aprendizaje de los fundamentos pase baloncesto

ACTITUDINAL: ACTITUDINAL:
Disfruta las diferentes actividades en el aprendizaje de los Participa activamente en las actividades propuestas en clase
fundamentos del baloncesto.
FASE INICIAL TIEMPO (15 minutos) FASE CENTRAL TIEMPO (90 minutos) FASE FINAL TIEMPO (15 minutos)

- Presentación. FUNDAMENTO TECNICO DE PASE - Vuelta a la calma.

- Llamada a lista.
- Activación. Ejercicio 1: organizar 6 grupos de 6 estudiantes, EL TUNEL
realizar un circulo, después se les dará un balón el
BALONCESTE GOAL O CONO cual lo empezaran a pasárselo con pases Los estudiantes se ubican en columna y
fundamentales de baloncesto como lo son: pase
con las piernas separadas, los brazos
realizar 8 equipos de 6 estudiantes los pecho, pique, por encima de la cabeza, de gancho, y están estirados hacia el frente sujetando
cuales se enfrentaran de a dos equipos, de base ball. los hombros de los compañeros de
se colocan dos conos en cada extremo adelante, a una orden el ultimo niño (a)
de cada una de las canchas de
avanza rápidamente por las piernas
baloncesto, en caso de que no allá
espacio se divide una cancha en 4 partes, abiertas de los compañeras (os) con un
el juego consiste en realizar pases de balón en sus manos, para ubicarse
baloncesto sin avanzar con el balón, la primero de la columna y a si
única manera de avanzar es sin el balón alternativamente para llegar al último,
en las manos ni pies, el objetivo es llegar gana el equipo que más rápido pueda
al otro lado del campo donde está el terminar de un punto A un punto B.
equipo contrario y tumbarle el cono, solo
se puede llegar con pases.

Ejercicio 2: organizar 12 grupos de tres

estudiantes, después hacen parejas de los grupos lo
que quiere decir dos grupos de 3 estudiantes, los
cuales se ubicaran en hileras, tres en un cono que
es un punto A y los otros tres en otro cono a cierta
distancia que sería un punto B, los estudiantes que
se encuentran de primeras en la hilera iniciaran el
ejercicio con pase por encima de la cabeza el cual
lo pasaran a su compañero que se encuentra en el
otro punto en este caso de A hacia B, el estudiante
que mando el balón que se encuentra de primeras
sale corriendo hacia el punto contrario en este caso
B y se ubica de último, y a si secuencialmente hasta
realizar todos los pases fundamentales en el
baloncesto.
 Ejercicio 3: el mismo ejercicio anterior pero con la
variante de que en este ejercicio se aumenta la
distancia de punto A, a un punto B, y se realiza con
desplazamientos laterales y frontales, realizando los
pases fundamentales en el baloncesto.

MATERIALES CANTIDAD EVALUACION

Balones 10
Conos 12 OBSERVACIONES

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CALIFICACION NUMERICA
AUTO EVALUACION