"Como una pluma en

el aire: Recuerdos de
un desplazamiento
forzado"
Ana Sofia Pepin, Cristina Quintero,

Mariana Pineda, Valeria Ramírez,

Verónica Ramírez
Índice

Lectura contextual

Lectura paratextual

Lectura textual

Lectura intertextual

Síntesis

Composición en respuesta
LECTURA CONTEXTUAL

Fecha de Lugar de Contexto social:

Autor:
publicación: publicación: Desplazamiento
Alejandro Celis
18/10/2011 Cerosetenta forzado ---> 2011
LECTURA PARATEXTUAL

Título: Como una pluma en el aire: recuerdos de

un desplazamiento forzado

Subtítulo: Aunque Colombia es uno de los

países con más leyes y normas en materia de

desplazamiento forzado, Pedro Carrasco lleva 11

años sin recibir la ayuda a la que tiene derecho.

LECTURA TEXTUAL

Párrafo 1
Función: Relata/Introduce.
Resumen: Este párrafo relata el principio de cómo

Pedro y su sobrino fueron desplazados de su hogar.

Pedro Carrasco se ve obligado a marcharse de su casa

en Chiscas, Boyacá únicamente con la muda de ropa

que vestía mientras su sobrino lo apura. No esperaba

irse dejando toda su ropa lavada a medias, mucho

menos que la guerrilla lo sacara de su vivienda.

LECTURA TEXTUAL
Párrafo 2
Función: Relata
Resumen: Este párrafo describe cómo fue la noche

previa a marcharse de su hogar para Pedro y su

sobrino. La guerrilla les advirtió que no les dispararía

porque como quien dice, no era suficiente persona

como para gastarse una bala en él. Pedro y su sobrino

lograron preparar un sancocho de gallina ya que no

podían dormir la noche antes de irse por el miedo a lo

que les pasaría y a cuál sería su suerte. El resto de los

animales que tenían los dejaron atrás mientras se

apresuraban a encontrar a alguien que les ayudara con

el primer dinero para salir del lugar.

LECTURA TEXTUAL Párrafo 3
Función: Relata
Resumen: En este párrafo nos describe un poco más los

sentimientos por los que Pedro pasó aquel día que desearía

olvidar. Era el día de la independencia, por esto veían

banderas de Colombia moverse con el viento por doquier.

Párrafo 4
Función: Relata
Resumen: Este párrafo relata la manera en la que el pueblo

entero había sido afectado por las amenazas de la guerrilla.

Pedro y su sobrino caminaban por el pueblo, rezaban y

maldecían. Se toparon con la señora Concia Rodríguez, se veía

completamente destrozada tanto física como emocionalmente.

Harta de ver a su familia entera acabada por este mal. Pedro y su

sobrino se sentían exactamente como la noche anterior. Pasó un

bus y se montaron en él. Después de un tiempo fue que se dieron

cuenta que iban rumbo a Bogotá.

LECTURA TEXTUAL
Párrafo 5
Función: Introduce una nueva perspectiva o

historia/Compara al hacer una posible conexión.

Resumen: Nos introducen una nueva “porción” de la

historia en este párrafo. Hablan de Jhovana Rojas que

parece ser una abogada que trabaja con desplazados

sin embargo, aparentemente prefiere lidiar con el

aspecto legal del problema y no estar al tanto de las

historias desgarradoras detrás del papeleo. Había

entrado a trabajar en el Ministerio del interior y su

trabajo o intención era hacer cumplir la legislación que

simplemente había quedado firmada entre los demás

papeles.
LECTURA TEXTUAL
Párrafo 6
Función: Describir y conectar.
Resumen: En este párrafo nos explican un poco más

quién es Jhovana Rojas y el trabajo que realiza para los

desplazados. Aparentemente intenta cumplir la

legislación que reconoce a los desplazados y les otorga

o restablecen los derechos fundamentales a los

desplazados. Además, se explica en el párrafo que se

crearon decretos e instituciones para que el Estado

repartiera recursos. Jhovana menciona a otra persona

más que parece trabajar en el tema también.

LECTURA TEXTUAL Párrafo 7
Función: Introducir nuevo “personaje” y la gravedad del

problema.

Resumen: Ángela Bohorquez, persona anteriormente

mencionada por Jhovana Rojas y alguien que parece estar

muy enterada sobre el tema de los desplazados explica que

muchas veces tocó decirle a la gente que lo acababa de

perder todo que no habían recursos para brindarles. Ángela

también trabaja en el Ministerio de Interior y es consciente de

que el problema es muy diferente en teoría que en práctica.

Además, nos mencionan unos datos para demostrar dos cosas.

La primera, es que Ángela ha trabajo de cerca y en gran

cantidad con los desplazados y la segunda, es que este es un

problema grave en Colombia por el ejemplo de número tan

grande que se observaba hace algunos años.

LECTURA TEXTUAL
Párrafo 8
Función: Narrar la situación de los desplazados devolviéndose
en la historia

Resumen: Angela Bohórquez habla sobre cómo ya se ha

perdido una generación de desplazados en lo que fue la toma

al palacio de justicia en el 85. Para ella ,cada vez que hay un

cambio de gobierno significa volver a comenzar de cero.

Siente que independiente de que el país esté tan avanzado

en el desarrollo legislativo en materia de desplazamiento, el

hacer llegar esas leyes al territorio nacional, que los recursos

lleguen a cada víctima sólo será posible al descentralizar el

poder y reestructurar el manejo de presupuestos y la forma en

que se otorgan los recursos. Suelta la pregunta sobre cómo es

que países que estuvieron hechos trizas, (Como Alemania en

la segunda guerra mundial)pudieron levantarse y Colombia

después de 12 años no ha avanzado nada.

LECTURA TEXTUAL

Párrafo 9
Función: Relata
Resumen: Don pedro se sube al carro con un mercado

que un amigo le hizo, mientras van camino hacia su

casa, comenta sobre los pinos que se ven desde la

ventana, habla de que hay tres clases de pinos, el

inglés, el criollo y el ciprés y sobre que en su casa hay

de los tres tipos.

LECTURA TEXTUAL
Párrafo 10
Función: Describir y narrar.
Resumen: En este párrafo se hace una narración y

descripción sobre la casa de Don Pedro, así mismo se

habla sobre los pensamientos de Don Pedro y sus

costumbres; todas las mañanas cubre su cama con

plástico, a veces llueve tanto y las detonaciones en el

techo de Zinc no dejan a Don Pedro ni escuchar sus

propios reclamos. También se describe cómo en frente

de la casa hay tres pinos y estos abren paso a una

loma donde nunca se ha podido cultivar.

LECTURA TEXTUAL Párrafo 11
Función: Relata e introduce un personaje nuevo
Resumen: En este párrafo Don Pedro va a la misa de las 12

en el pueblo, cuenta sobre que lo que más le gusta de ir al

pueblo, a Gachancipá es encontrarse con sus amigos y

hablar de cualquier cosa. Además de esto nos cuenta como

uno de sus amigos, Gonzalo Rivero que le tiene tierras las

tierras de Chiscas en arriendo y como no hay contrato escrito

en esto, sino la palabra y la confianza. Cuenta también como

Gonzalo Rivero le contó cómo la guerrilla le tumbo la casa

para que así no regresará.  Don Pedro cuenta que ese día

decidió pensar como un desplazado y no volver a Chiscas. El

narrador le cuenta a Don Pedro acerca de las organizaciones

de apoyo para los desplazados, y Don Pedro con una mirada

llena de recuerdos responde que no tenía idea.

LECTURA TEXTUAL

Párrafo 12
Función: Narrar
Resumen: Este párrafo narra a Don Pedro en la misa,

como sigue cada una de las oraciones con el párroco y

su concentración a la hora de reflexionar. Entrega

monedas en el tarro de las limosnas y luego sale de la

iglesia.
LECTURA TEXTUAL
Párrafo 13
Función: Menciona nuevo personaje y explicación narrativa
Resumen: En este párrafo se menciona la muerte de Carmen
Olaya dos años atrás, esta muerte pone nervioso a Don Pedro

dado que la nueva generación Olaya ha hecho intentos de

quedarse con la tierra en la que Don Pedro vive. se narra sobre

cómo este problema ya pasó por la policía, el ICBF y la

personería del pueblo y sobre cómo a pesar de que Don pedro

ganó el caso, en una ocasión la CAR fue a sacarlo de ahí al

decir que era patrimonio forestal. Finalmente Don Pedro dice

que esa situación no pasará a mal, que él es como una pluma

que flota por el aire por la gracias del señor.

Lectura intertextual
“Olvidar una conversación con Jhovana es

imposible por una razón: es una mujer

contundente, con una memoria bíblica. Habla de

la ley 387 de 1997 como si la estuviera leyendo en

el aire, y con virtud de trapecista se mueve entre

organigramas y estructuras estatales, para tratar

de explicar la lógica que está por detrás de la

legislación”

“La Playa D.C” de Juan Andrés Arango, es una

película que cuenta la historia de dos jóvenes del

Chocó que huyen de la violencia en el Pacífico

colombiano y se ven obligados a empezar una

nueva vida en la capital del país..

 Composición en
respuesta
La crónica “Como una pluma en el aire: recuerdos de un

desplazamiento forzado” enmarca la cruda realidad

colombiana durante el periodo de guerra y violencia de

nuestro país. Este relato aunque es solo un testimonio de

un hombre víctima de un desplazamiento forzado el cual

lleva más de 11 años sin recibir la ayuda a la que tiene

derecho, esta crónica representa a miles de colombianos

que sufrieron las duras consecuencias de un conflicto

ideológico y que terminó con balas en el aire.

Cristina García

En nuestra opinión, este relato es uno más de los miles que ha

dejado el conflicto armado en Colombia. Un relato que

demuestran que las injusticias todavía existen y que son las

mismas las que impiden que haya una reparación justa a las

víctimas. Un relato que muestra la peor cara de nuestro país,

en cuanto a que se le han vulnerado los derechos

fundamentales a campesinos y ciudadanos. El derecho a la

vida, salud, educación, alimentación, una vivienda digna, y el

derecho al trabajo.
¡Gracias!