Guia #15 de Lengua

Amigos de la Escuela Industrial - Asociación Civil 2020 “Año del Gral.
Manuel Belgrano”
Guía Nº 15
Tema: El texto instructivo. Campo semántico. Uso de J.
25/07/20
Apellido y Nombre: ………………………. Aula: ……
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro, su almacenamiento en soporte digital o transmisión en cualquier forma sin el permiso del editor. Ley 11723. Propiedad exclusiva del Curso de Ingreso dictado en la Escuela Industrial.
Esperamos que hayan disfrutado de unas hermosas vacaciones en familia. Ya es hora de retomar nuestra
tarea. ¿Están listos? ¡Manos a la obra!
1. OBSERVA las imágenes. Corresponden a las indicaciones para un correcto lavado de manos.
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Amigos de la Escuela Industrial - Asociación Civil 2020 “Año del Gral. Manuel Belgrano”
2. A continuación, aparecen las indicaciones, pero desordenadas. COLOCA en cada una, el número que
corresponde a la imagen.
• Con las manos de frente, agárrese los dedos y mueva de lado a lado.
• Cierre el grifo con una toalla desechable.

• Humedezca sus manos con bastante agua.
• Intercale los dedos y frote por la palma y el anverso de la mano.
• Continúe con los dedos intercalados y limpie los espacios entre sí.
• Seque sus manos con una toalla desechable o aire caliente.
• Comenzar frotando las palmas de la mano.
• Tómese el dedo pulgar y limpie la zona de ambas manos.
• Enjuagar sus manos con abundante agua.
• Coloque jabón en sus manos.
• Limpie las yemas de los dedos, frotando contra la palma de la mano.

CURSO DE INGRESO 20 20 – LENGUA – GUÍA Nº 15
3. LEE en tu cuadernillo el tema: “El texto instructivo”, pág. 76.

4. NOMBRA los elementos necesarios para ejecutar todas las acciones detalladas en el punto 2.
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5. MARCA con una cruz aquellas características de los textos instructivos que aparecen en los puntos 1
y 2.
❖ La intención es provocar un cambio de ❖ Recurre a marcas gráficas para ordenar (viñetas o

conducta en el lector. números).
❖ Cuenta con imágenes que aclaran las ❖ Todas las instrucciones deben ejecutarse en el orden
instrucciones. presentado.
❖ Los verbos aparecen en formas

❖ Las oraciones son breves y sencillas.
impersonales (no conjugados).
❖ El texto es parte del reglamento de un
❖ Contiene verbos en infinitivo.
juego.
❖ El resultado es un artefacto o dispositivo ❖ Utiliza conectores de tiempo (“luego”, “después”,
armado o conectado. “finalmente”, etc.) para indicar el orden.
6. Con las palabras de los recuadros, COMPLETA el siguiente esquema.
formas impersonales formal

producir un cambio
de conducta
instrucciones
informal
es una serie de…
utilizan
que indican que
en
que sirven para
o
7. Como ya sabemos, en los instructivos se pueden utilizar verbos en infinitivo (terminados en ar, er, ir),
verbos en modo imperativo (dan una orden directa) o formas impersonales como “se coloca”, “se mezcla”.
Una vez seleccionado uno de estos modos, se debe respetar en todas las instrucciones. Pero, en las del
punto 2, hay dos que no respetan el formato de las demás. INDICA el número de ambas instrucciones.
P ÁG .3 DE 7
8. ESCRIBE nuevamente las dos instrucciones, corrigiendo la forma verbal, de modo que respete la
utilizada en el resto de las instrucciones.
9. REESCRIBE las oraciones, REEMPLAZANDO las palabras subrayadas por un sinónimo extraído de la
imagen.
Seque sus manos con una toalla desechable o aire caliente.
Humedezca sus manos con bastante agua.
Comenzar frotando las palmas de la mano.

10. LEE en tu cuadernillo, pág. 73, el tema “Campo semántico”.

11. EXTRAE de la imagen las palabras que forman el campo semántico de “HIGIENE”. DESCARTA
aquellas que no pertenecen.
P ÁG .4 DE 7
12. EXTRAE de las instrucciones del punto 2 las palabras subrayadas y clasifícalas por su acentuación,
UBICÁNDOLAS en la lista correspondiente.
13. De la lista de palabras subrayadas, EXTRAE las que tengan diptongo e hiato y UBÍCALAS en el
recuadro.
CON HIATO
CON DIPTONGO
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14. SIGUE el código y ENCUENTRA cinco palabras. CLASIFÍCALAS luego por su acentuación.
Todas las palabras encontradas son ………………………………………..
15. DESCUBRE las palabras escondidas en la imagen. ESCRÍBELAS en el recuadro que aparece a la
derecha.
16. COMPLETA la regla ortográfica que se aplica en las palabras del punto anterior.
Las palabras terminadas en …………………. se escriben con ……….

17. OBSERVA la familia léxica de “Vejez” y “Viaje”. Hay dos palabras que están en la familia equivocada.
TÁCHALAS.
VEJEZ AVEJENTADO – VIEJO – VIAJERO – VEJENTUD – ENVEJECER
VIAJE VIAJERA – VIAJANTE – TORNAVIAJE – VEJESTORIO – VIAJADOR
P ÁG .6 DE 7
18. UNE cada verbo con el sustantivo derivado.
19. ORDENA las letras para descubrir las palabras. Las imágenes te servirán de guía. Una ayudita: todas
llevan J.
Pronto nos reencontraremos. ¡Mientras tanto,

seguimos trabajando virtualmente!
¡Cuídate, me cuido, nos cuidamos entre todos!
P ÁG .7 DE 7

Guia #15 de Lengua

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• Cierre el grifo con una toalla desechable.

• Humedezca sus manos con bastante agua.

• Intercale los dedos y frote por la palma y el anverso de la mano.

• Seque sus manos con una toalla desechable o aire caliente.

• Comenzar frotando las palmas de la mano.

• Tómese el dedo pulgar y limpie la zona de ambas manos.

• Enjuagar sus manos con abundante agua.

• Coloque jabón en sus manos.

• Limpie las yemas de los dedos, frotando contra la palma de la mano.

3. LEE en tu cuadernillo el tema: “El texto instructivo”, pág. 76.

❖ La intención es provocar un cambio de ❖ Recurre a marcas gráficas para ordenar (viñetas o

❖ Los verbos aparecen en formas

6. Con las palabras de los recuadros, COMPLETA el siguiente esquema.

formas impersonales formal

es una serie de…

Seque sus manos con una toalla desechable o aire caliente.

Humedezca sus manos con bastante agua.

Comenzar frotando las palmas de la mano.

10. LEE en tu cuadernillo, pág. 73, el tema “Campo semántico”.

Todas las palabras encontradas son ………………………………………..

Las palabras terminadas en …………………. se escriben con ……….

VEJEZ AVEJENTADO – VIEJO – VIAJERO – VEJENTUD – ENVEJECER

VIAJE VIAJERA – VIAJANTE – TORNAVIAJE – VEJESTORIO – VIAJADOR

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Pronto nos reencontraremos. ¡Mientras tanto,

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