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MATEMÁTICA BÁSICA

MÓDULO 9: LÍMITES, INTERPRETACIÓN GRÁFICA Y


MÉTODOS DE CÁLCULO
Curso: Matemática básica
Módulo 9: Límites, interpretación gráfica y métodos de cálculo

© Universidad Privada del Norte, 2020


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Contenido

1. Introducción 3

2. Definición intuitiva de límite 3

3. Propiedades de los límites 5

4. Función polinómica y racional 7

5. Referencias bibliográficas 11
MATEMÁTICA BÁSICA

1 INTRODUCCIÓN

Aun cuando todo el mundo reconoce los valioso que es eliminar la contaminación debida a partícu-
las contaminantes producidas por las emisiones de chimeneas de las fábricas, a los propietarios de
las compañías le preocupa el costo que representa eliminar dicha contaminación. Suponga cierto
que USA. Steel señalo que el costo C de eliminar un porcentaje p de partículas contaminantes de las
emisiones de una de sus plantas es

Para investigar el costo de eliminar la mayor cantidad posible de contaminación, podemos evaluar
el límite cuando p (el porcentaje) se aproxima a 100 a partir de los valores menores a 100. En este
caso, es importante usar un límite, ya que esta función es indefinida en p=100 (es imposible eliminar
el 100% de la contaminación).

2 DEFINICIÓN INTUITIVA DE LÍMITE

Si f(x) es una función definida en un intervalo abierto que contiene c , excepto en c. Entonces.

Se lee “el límite de f(x) cuando x tiende a c, es igual a L”. El límite L existe si podemos hacer que
valores de f(x) estén tan cerca de L como lo deseemos, eligiendo valores de x suficientemente cerca-
nos a c.
Si los valores de f(x) no se aproximan a un solo valor finito L cuando x tiende a c, decimos que no
existe el límite.

Ejemplo 01 Límites
Las figuras muestran tres funciones para las cuales existen el límite cuando x tiende a 2. Dado estas
figuras encontremos lo siguiente:

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Solución
a) En la figura a) vemos que conforme x se aproxima a 2, tanto por la izquierda como por la derecha,
la gráfica se aproxima al punto (2, 3). Por consiguiente, f(x) se aproxima al valor de 3, es decir,

También se observa que,

-2 2 4
-1
(a)

b) En la figura b), muestra que cuando x se acerca a 2 tanto por la izquierda como por la derecha, la
gráfica se acerca al punto (2,-1).
Por lo que,

La figura también indica que, en la gráfica, no hay ningún punto en x=2. Por consiguiente, g(2) no
está definido.

-2 2 4
-1
(b)

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b) La figura c) muestra que

La figura también muestra que para x = 2 hay un punto en la gráfica, en (2, 4).
De esta manera, h(2) = 4, y vemos que

-2 2 4
-1

(c)

3 PROPIEDADES DE LOS LÍMITES

Si k es una constante, , entonces se cumple lo siguiente.

Si L > 0 cuando n es par

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Ejemplo 02 Límites
Encuentre los siguientes límites, si existen.

Solución

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4 FUNCIÓN POLINÓMICA Y RACIONAL

Límite de una función polinómica

Para todos los valores de c (por las propiedades I - IV)


Límite de una función racional

donde g(c) ≠ 0 (por la propiedad V)

Ejemplo 03 Límites
Encuentre los siguientes límites, si existen.

Solución
a) Como es un polinomio, entonces tenemos que

b) Note que este límite tiene la forma

Donde f(x) y g(x) son polinomios y g(c) ≠ 0. Por lo tanto, tenemos

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4.1 Funciones racionales:

Evaluación de límites de la forma , donde

Tipo I. , entonces la expresión racional tiene la forma indeterminada


0/0 en x = c. Podemos factorizar x -c en f(x) y g(x), simplificar la fracción y después encontrar el
límite de la expresión resultante, si existe.

Tipo II. Si , entonces no existe. En este caso, los valores


de f(x)/g(x) son ilimitados cerca de x = c.

Ejemplo 04 Formas indeterminadas


Evalúa los siguientes límites si existen.

Solución
No podemos usar la propiedad V, pues el numerador y denominador es cero en x = 1 de modo que
la expresión tiene la forma indeterminada 0/0, entonces, podemos factorizar x = 1 en el
numerador como del denominador y reducir la fracción.
(Podemos dividir entre x - 1 pues x - 1 ≠ 0 mientras que x 1)

Ejemplo 05
Encuentre

Solución
Cuando x 0, el numerador tiende a 0 y el denominador también tiende a 0, dando la expresión 0/0.
Para cambiar la forma de la expresión, racionalizamos el numerador, multiplicando numerador y
denominador por . Esto da

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Ahora usando el límite y las propiedades de los límites.

Ejemplo 06 Límite en la forma a/0


Determine

Solución
Al sustituir x por 1 en la función, obtenemos 7/0, como consecuencia no existe el límite, puesto que
el numerador no es cero cuando x = 1, sabemos que x - 1 no es un factor a factorizar en el numera-
dor y denominador.
Luego no existe, pues es indefinido.

Ejemplo 07 Problema Costo Beneficio


Como se mencionó en la introducción, USA Steel indicó que el costo C de eliminar el porcentaje P
de partículas contaminantes producidas por las emisiones de chimeneas es una de sus plantas es

Con el fin de investigar el costo de eliminar la mayor cantidad posible de contaminación, encuentre:
a) El costo de eliminar el 50% de la contaminación.
b) El costo de eliminar el 90% de la contaminación.
c) El costo de eliminar el 99% de la contaminación.
d) El costo de eliminar el 100% de la contaminación.

Solución
a) El costo de eliminar el 50% de la contaminación es de $7 300 porque

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b) El costo de eliminar el 90% de la contaminación es de $65 700 porque

c) El costo de eliminar el 90% de la contaminación es de $65 700 porque

d) El costo de eliminar el 100% de la contaminación es indefinido porque el denominador de la


función es 0 cuando p = 100. Para ver a cuánto se aproxima el costo cuando p se aproxima a 100 a
partir de valores menores que 100, evaluamos . Este límite tiene la forma Tipo II para
funciones racionales. Por lo tanto , cuando , lo que significa que a
medida que la cantidad de contaminación que se elimina se aproxima a 100%, el costo aumenta
ilimitadamente. (Es decir, es imposible eliminar el 100% de la contaminación.)

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BIBLIOGRAFÍA

Allen R. Ange.l (2008). “Álgebra Intermedia”. 7ma Edición. México. PEARSON EDUCACIÓN.

Barnett. R. Ziegler, M (2015) “College Mathematics”. 13 th. EEUU: Pearson.

Harshbarger, R. Reynolds, J (2013). “Mathematical Applications”. 10 th. USA: Cengage Lear-


ning.

Harshbarger, R. Reynolds, J (2005) “Matemáticas aplicadas a la administración, economía y


ciencias sociales”. 7 ed. México. McGraw-Hill Interamericana.

Lial M, Hungerford T (2000). “Matemáticas para administración y economía en las ciencias


sociales, naturales y de administración”. 7 ed. México. Pearson educación.

Marvin. Bittinger (2002). “Cálculo para ciencias económico- Administrativas”. 7 Ed. Addinson
Wesley.

Sullivan M. (2017) “COLLEGE ALGEBRA. Enhanced with Graphing Utilities”. Seventh Edition.
Pearson Education.

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