Debido al mejoramiento del

En esta etapa se aprecian desarrollo motor en la niñez

distintos cambios; tanto físicos, intermedia, niños y niñas pueden
psicológicos, cognitivos y realizar una cantidad de
sociales. actividades mucho mayor que los
el crecimiento es más lento niños de pre-escolar. Cerca del 10%
la fuerza y las habilidades del juego de los niños en edad
atléticas mejoran escolar es el juego rudo que parece
las enfermedades respiratorias ser universal, desde los siete hasta
son comunes pero, en general, los once años, el juego rudo
Los años de la infancia
la salud es mejor que disminuye a medida que los
intermedia, aproximadamente de
en cualquier otra época de la niños participan más en los juegos
los 6 a los 12 años
vida con reglas, las diferencias en las
frecuentemente son llamados
el egocentrismo disminuye los capacidades motrices de
años escolares están en la etapa
niños comienzan a pensar de varones y chicas aumentan a medida
de las operaciones concretas de
manera lógica pero concreta que se acerca la pubertad, en parte,
Piaget y pueden utilizar
las destrezas de memoria y debido a que las fuerzas de los
operaciones mentales para
lenguaje aumentan muchachos es mayor y, en parte,
resolver problemas, los niños en
los logros cognoscitivos debido a las expectativas y a la
esta etapa son menos
permiten a los experiencia cultural.
egocéntricos que antes y mas
niños beneficiarse de la
hábiles en tareas que requieren
educación formal
razonamientos lógicos, tales
algunos niños muestran
como la conservación, pero su
necesidades y fortalezas
razonamiento esta amplia
especiales en el área educativa
mente limitado al aquí y ahora
 ETAPAS DEL
DESARROLLO

Niñez
intermedia
6-12 años
Según Piaget, un niño entre los 7 y los 12
años se encuentran en la etapa de las
operaciones concretas, Los niños
son menos egocéntricos que antes y son
más competentes en tareas que requieren
razonamiento lógico, como distinguir
fantasía de realidad, clasificación
(inclusión de clase), deducción e inducción,
emitir juicios de causa o efecto, sensación,
inferencia transitiva, pensamiento espacial,
conservación y trabajo con números, sin
embargo, su razonamiento principalmente
está limitado a la aquí y a la ahora. La Katherin Ariadna Palacio Romero
concreción de su pensamiento da como Jhohana Andrea Tangarife
resultado el de calage horizontal, desarrollo Leidy Jhoanna Valencia Franco
desigual de destrezas relacionadas.