SEMANA 2 DEL 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE

PLAN DE TRABAJO
TERCER GRADO GRUPO A

PROGRAMA
FECHA

HORARIO Y APRENDIZAJE ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y

ASIGNATURA DE TV O ENFASIS
TELEVISORA ESPERADO REFORZAMIENTO RETROALIMENTACIÓN
RECURSO
ONCE 11.2 Educación Muestra disposición ¡Lo logramos! Reconoce que Conocer algunos ejemplos
TELEVISA 5.2 Socioemocional a dar y recibir con la sobre la importancia de
13:30 – ayuda de los demás colaboración y colaborar con los demás
14:00 para la realización aportación de para lograr objetivos que
de un proyecto en todos se pueden beneficien a todos.
AZTECA 7.3 común lograr metas
17:30 – comunes
18:00
ONCE 11.2 Artes Identifica las Me muevo o no Explora Explorar movimientos Vas a experimentar qué
TELEVISA 5.2 diferencias entre me muevo movimientos pausados y continuos para sientes cuando te mueves
15:00 - 15:30 sonido- silencio y pausados y identificar sus cualidades. y cuando te detienes de
AZTECA 7.3 movimiento-reposo continuos para Ensayar movimientos con tu repente, ¿Qué pasa
LUNES 31

18:00 – como resultado de la identificar sus cuerpo. cuando los movimientos

18:30 exploración activa cualidades. son más lentos?
de sus cualidades.
ONCE 11.2 Ciencias Distingue El paisaje del Distingue Conoce las características de Consulta tu libro de
TELEVISA 5.2 Naturales características de la lugar donde características la naturaleza en el lugar texto de Conocimiento
15:30 - 16:00 naturaleza en el vivo de la donde vives y reconoce su del Medio
lugar donde vive naturaleza en el importancia para la vida.
AZTECA 7.3 lugar donde
18:30 – vive.
19:00
ONCE 11.2 Lengua Lee textos narrativos Había una vez Explora diversos Explorar y disfrutarás al Platicar en familia y
TELEVISA 5.2 materna sencillos textos narrativos escuchar dos tipos de textos responde preguntas a
16:00 - sencillos narrativos sencillos como son través de un pequeño
16:30 (cuentos, fábulas los cuentos y las fábulas. escrito o dibujo
y leyendas)
 AZTECA 7.3 ¿Te suena conocida la frase
19:00 – “Había una vez”? Así inician
19:30 muchas historias fantásticas
como las que hoy vas a ver y
escuchar.

ONCE 11.2 Formación Participación y ¡Unidos lo

TELEVISA 5.2
Cívica y Étic toma de logramos! II
16:30 -
decisiones.
17:00

AZTECA 7.3
19:30 –
20:00
 Disposición para dar y recibir ayuda

Tener disposición significa tener ganas de realizar tus actividades o de

ayudar a los demás con buen ánimo, respeto y responsabilidad. Cuando
trabajamos en equipo, también es muy importante la disposición, porque
permite lograr nuestras metas.

2. Colorea las palabras que ayudan a tener disposición para trabajar en

equipo.

Coraje
Responsabilidad Buen humor

Entusiasmo
Flojera Alegría

De las palabras anteriores, ¿cuáles sientes cuando tienes disposición para

trabajar?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Completa las oraciones que indican disposición para recibir ayuda y lograr
una meta.

maestra compañeros papá mamá hermanos

» Acepto ayuda de mi_________________________ para hacer un pastel.

» Recibo apoyo de mi __________________________ para jugar futbol.
» Permito que me ayuden mis ____________________ a recoger nuestro cuarto.
» Acepto la opinión de mis ________________________ para trabajar en equipo.
» Sigo las instrucciones de la____________________________ para jugar.
 El paisaje del lugar donde vivo

¿En qué se parece la fotografía que marcaste al lugar dónde vives?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Qué plantas, animales o elementos naturales hay en ell lugar dónde vives?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
LEE TEXTOS NARRATIVOS SENCILLOS
¡Unidos lo logramos! II
Con tu familia identifica alguna situación que requiera la colaboración de
todos.
• Regístrala a continuación

• En el cuadro dibuja cómo la solucionarían, qué actividades tendrían que

realizar y quién sería responsable de cada una.

Solución

Actividades

Responsable

El trabajo en equipo permite distribuir las

actividades y obtener buenos resultados si todos
colaboramos para llegar a la meta. Recuerda que
el trabajo en equipo requiere comunicación y
confianza. Elige aquellas actividades que puedes
realizar sin dificultad, como dibujar, investigar,
resumir, para cumplir con la parte que te toca sin
afectar a los compañeros
 PROGRAMA
FECHA

HORARIO Y APRENDIZAJE ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y

ASIGNATURA DE TV O ENFASIS
TELEVISORA ESPERADO REFORZAMIENTO RETROALIMENTACIÓN
RECURSO
ONCE 11.2 Lengua Lee textos narrativos ¿Me lees un Escucha con Escuchar con atención la Si tienes tus libros de
TELEVISA 5.2 materna sencillos cuento, por atención la lectura en voz alta de varios texto en casa, busca en
13:30 – favor? lectura en voz cuentos y darás una opinión compañía de un adulto,
14:00 alta que hace el sobre ellos. cuentos en tu libro de
profesor o Lengua materna. Español
AZTECA 7.3 alguno de sus Lecturas, traten de
17:30 – compañeros. leerlos juntos.
18:00
ONCE 11.2 Matemáticas Estima, compara y Yo mido con... Estima longitudes Practicar y estimar la Consulta tu libro de
TELEVISA 5.2 ordena longitudes, y comprueba su medición de distancias y qué texto de Matemáticas en
15:00 - pesos y capacidades estimación con tan largo es un objeto. las páginas 63 a 67.
15:30 directamente y, en el ayuda de un
AZTECA 7.3 caso de las intermediario.
MARTES 1

18:00 – longitudes, también

18:30 con un intermediario
ONCE 11.2 Educación Elabora Las pistas del Reconoce las
TELEVISA 5.2
Física alternativas de juego características
15:30 -
solución ante de distintos
16:00
retos y problemas juegos y
AZTECA 7.3 que se presentan actividades, así
18:30 – en actividades y como las
19:00 juegos para acciones
cumplir con la motrices que
meta que se puede emplear
plantea. para participar
de manera
activa.
ONCE 11.2 Ciencias Reconoce los Cuido mis Reconocer Investigar algunas Consulta tu libro de
TELEVISA 5.2 Naturales órganos de los sentidos cuidados de los recomendaciones que texto de Conocimiento
16:00 - sentidos, su función y órganos de los puedes poner en práctica del Medio de segundo
16:30 practica acciones sentidos. para cuidar tus sentidos. grado, en las páginas
para su cuidado Ver formas y colores, 78 a 81 y también 137.
AZTECA 7.3 escuchar música, oler el
19:00 – aroma de tierra mojada
19:30 cuando llueve, saborear una
jugosa manzana o sentir la
textura de una tela, son
algunos ejemplos de lo que
puedes percibir mediante tus
sentidos.
ONCE 11.2 Vida Alimentación, Qué necesito Información
TELEVISA 5.2
saludable higiene, limpieza y saber y hacer sobre temas
16:30 -
actividad física para tener de interés y
17:00
una vida preocupación
AZTECA 7.3 saludable II para niños de 8
19:30 – y 9 años, sobre
20:00 salud,
enfermedades,
alimentación,
higiene,
actividad física
 ¿Me lees un cuento, por favor?
El campesino y el diablo

Érase una vez un campesino famoso en el lugar por ser un chico muy listo y
ocurrente. Tan espabilado era que un día consiguió burlar a un diablo
¿Quieres conocer la historia?

Cuentan por ahí que un día, mientras estaba labrando la tierra, el joven
campesino se encontró a un diablillo sentado encima de unas brasas.

– ¿Qué haces ahí? ¿Acaso estás descansando sobre el fuego? – le preguntó

con curiosidad.

– No exactamente – respondió el diablo con cierta chulería – En realidad,

debajo de esta fogata he escondido un gran tesoro. Tengo un cofre lleno de
joyas y piedras preciosas y no quiero que nadie las descubra.

– ¿Un tesoro? – El campesino abrió los ojos como platos – Entonces es mío,
porque esta tierra me pertenece y, todo lo que hay aquí, es de mi propiedad.

El pequeño demonio se quedó pasmado ante la soltura que tenía ese

jovenzuelo ¡No se dejaba asustar ni siquiera por un diablo! Como sabía que
en el fondo el chico tenía razón, le propuso un acuerdo.

– Tuyo será el tesoro, pero con la condición de que me des la mitad de tu

cosecha durante dos años. Donde vivo no existen ni las hortalizas ni las
verduras y la verdad es que estoy deseando darme un buen atracón de ellas
porque me encantan.

El joven, que a inteligente no le ganaba nadie, aceptó el trato, pero puso una
condición.

– Me parece bien, pero para que luego no haya peleas, tú te quedarás con lo
que crezca de la tierra hacia arriba y yo con lo que crezca de la tierra hacia
abajo.
El diablillo aceptó y firmaron el acuerdo con un apretón de manos. Después,
cada uno se fue a lo suyo. El campesino plantó remolachas, que como todos
sabemos, es una raíz, y cuando llegó el momento de la cosecha, apareció el
diablo por allí.

– Vengo a buscar mi parte – le dijo al muchacho, que sudoroso recogía cientos

de remolachas de la tierra.

– ¡Ay, no, no puedo darte nada! Quedamos en que te llevarías lo que creciera
de la tierra hacia arriba y este año sólo he plantado remolachas, que como tú
mismo estás viendo, nacen y crecen hacia abajo, en el interior de la tierra.

El diablo se enfadó y quiso cambiar las condiciones del acuerdo.

– ¡Está bien! – gruñó – La próxima vez será al revés: serás tú quien se quede
con lo que brote sobre la tierra y yo con lo que crezca hacia abajo.

Y dicho esto, se marchó refunfuñando. Pasado un tiempo el campesino volvió

a la tarea de sembrar y esta vez cambió las remolachas por semillas de trigo.
Meses después, llegó la hora de recoger el grano de las doradas espigas.
Cuando reapareció el diablo dispuesto a llevarse lo suyo, vio que el campesino
se la había vuelto a dar con queso.

– ¿Dónde está mi parte de la cosecha?

– Esta vez he plantado trigo, así que todo será para mí – dijo el muchacho –
Como ves, el trigo crece sobre la tierra, hacia arriba, así que lárgate porque
no pienso darte nada de nada.

El diablo entró en cólera y pataleó el suelo echando espuma por la boca, pero
tuvo que cumplir su palabra porque un trato es un trato y jamás se puede
romper. Se fue de allí maldiciendo y el campesino listo, muerto de risa, fue a
buscar su tesoro.

CRISTINA RODRÍGUEZ LOMBA

Yo mido con...
Cuido mis sentidos
Qué necesito saber y hacer para tener una vida saludable II
 PROGRAMA
FECHA

HORARIO Y APRENDIZAJE ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y

ASIGNATURA DE TV O ENFASIS
TELEVISORA ESPERADO REFORZAMIENTO RETROALIMENTACIÓN
RECURSO
ONCE 11.2 Matemáticas Lee, escribe y Es mayor o Compara Comparar números y conocer Consulta tu libro de
TELEVISA 5.2 ordena números menor números de tres los signos que te ayudan a texto de Matemáticas en
13:30 – naturales hasta mil cifras expresar esa comparación. la página 157.
14:00 Los signos de comparación
son “mayor que” (>), “menor
AZTECA 7.3 que” (<) y, también, “igual a”
17:30 – (=).
18:00
ONCE 11.2 Artes Elige formas y Cuerpo Identifica Mover el cuerpo, pero el
TELEVISA 5.2 figuras diversas cambiante formas reto no es hacerlo a prisa,
15:00 - 15:30 para representarlas corporales que sino lograr diferentes
AZTECA 7.3 con el cuerpo puede realizar movimientos de las manos, el
18:00 – con su cuerpo a torso o las piernas y los pies.
18:30 partir de
consignas que
MIERCOLES 2

refieran a
grande, chico,
recto, curvo,
torcido,
simétrico,
asimétrico.
ONCE 11.2 Ciencias Describe cambios y ¿A qué jugaban Describe Platicar con los adultos sobre Consulta tu libro de
TELEVISA 5.2 Naturales permanencias en los nuestros cambios y los juegos que jugaban tu texto de Conocimiento
15:30 - juegos, las abuelos? permanencias abuela o abuelo cuando del medio de segundo
16:00 actividades en los juegos y eran niños y que tú sigues grado en la página 60
recreativas y los las actividades jugando con tus amigas y a 66.
AZTECA 7.3 sitios donde se recreativas. amigos.
18:30 – realizan. Observa con mucha atención
19:00 para que puedas reconocer
algunos juegos y sus reglas.
ONCE 11.2 Lengua Escucha con atención Las historias de Recuerda y Escuchar con atención los Pide a alguien de tu
TELEVISA 5.2 materna y disfruta los relatos mi comunidad vuelve a relatos de un narrador sobre casa que te cuente
16:00 - de un narrador. escuchar las tradiciones de tu alguna historia de tu
16:30 narraciones de comunidad. comunidad en lengua
la tradición oral indígena. Escribe en una
 AZTECA 7.3 de su Dibuja las partes de la hoja el título o nombre
19:00 – comunidad. historia que más te hayan de la historia.
19:30 gustado, escribe en cada
dibujo la parte de la historia
que dibujaste.
ONCE 11.2 Inglés Escucha diálogos The next Escuchar
TELEVISA 5.2
en los que se weekend expresiones
16:30 -
utilizan para
17:00
expresiones para comunicar
AZTECA 7.3 obtener lo que se una idea o
19:30 – quiere. para obtener
20:00 algo que se
quiere o
necesita.
¿Es mayor o menor?
¿A qué jugaban nuestros abuelos?
 PROGRAMA
FECHA

HORARIO Y APRENDIZAJE ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y

ASIGNATURA DE TV O ENFASIS
TELEVISORA ESPERADO REFORZAMIENTO RETROALIMENTACIÓN
RECURSO
ONCE 11.2 Ciencias Distingue Plantas y Distingue Diferenciar e identificar las Consulta tu libro de texto
TELEVISA 5.2 Naturales características de la animales del animales y plantas y los animales de de Conocimiento del
13:30 – naturaleza en el lugar donde plantas del lugar diferentes lugares ya sea en medio
14:00 lugar donde vive. vivo donde vive. el campo o en la ciudad, a tu
alrededor se pueden
observar muchas plantas y
AZTECA 7.3 animales.
17:30 – Reconocer paisajes de la
18:00 ciudad y del campo.

ONCE 11.2 Matemáticas Resuelve ¿Cuánto nos Resolución de

TELEVISA 5.2
problemas que toca? problemas de
15:00 -
JUEVES 3

impliquen dividir división

15:30
AZTECA 7.3 mediante diversos (reparto y
18:00 – procedimientos. agrupamiento)
18:30 mediante
diversos
procedimientos,
en particular el
recurso de la
multiplicación.
ONCE 11.2 Lengua Escribe con sus Así es mi Aprender que Escribirás con tus propias Observa los siguientes
TELEVISA 5.2 materna propias palabras comunidad todas las palabras acerca de algunas videos. Pide a un adulto,
15:30 - integrando una idea comunidades comunidades que existen. papá mamá o a quien
16:00 general. Produce tienen lugares, esté contigo, que te
textos sencillos, gente, acompañe a verlos:
AZTECA 7.3 utiliza imágenes conocimientos Ventana a mi
18:30 – como soporte valiosos que se comunidad/ Lacandones.
19:00 pueden compartir 1. La Selva que me
con los demás rodea
2. Mi tío que hace
flechas
3. Un paseo por mi
Laguna.

ONCE 11.2 Artes Diseña un Diseño mis Crea vestuarios

TELEVISA 5.2
vestuario sencillo vestuarios a partir de la
16:00 -
para la exploración y
16:30
presentación selección de
AZTECA 7.3 frente a público. materiales con
19:00 – diversas
19:30 texturas, formas
y colores.
ONCE 11.2 Formación Reconoce las Valoro a mi Identifica
TELEVISA 5.2
Cívica y Ética capacidades y familia y capacidades y
16:30 -
potencialidades amistades potencialidades
17:00
personales que le de las personas
AZTECA 7.3 dan singularidad con las que
19:30 – para actuar ante convive en casa
20:00 las necesidades o en la escuela.
del entorno.
Animales y plantas del lugar donde vivo
¿Qué animales hay en el lugar dónde vives?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
¿Cuánto nos toca?
Así es mi comunidad

Piensa por un momento como es el lugar donde vives, y trata de escribir todo lo que tiene
de especial tu comunidad, guíate por las siguientes preguntas
¿Cómo es tu comunidad?, ¿Cómo se llama?, ¿Cómo son las personas que ahí viven?
¿Qué plantas y animales viven ahí? ¿Qué es lo que más te gusta del lugar dónde vives?
¿Qué le contarías a otros niños y niñas sobre el lugar donde vives?
Pide a una persona mayor que revise tu escrito.

______________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
Valoro a mi familia
 PROGRAMA
FECHA

HORARIO Y APRENDIZAJE ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y

ASIGNATURA DE TV O ENFASIS
TELEVISORA ESPERADO REFORZAMIENTO RETROALIMENTACIÓN
RECURSO
ONCE 11.2 Matemáticas Lee, escribe y De cinco o de Cuenta oralmente Sumarás de manera oral en Invita también a tus
TELEVISA 5.2 ordena números diez de forma forma ascendente o familiares a contar sus
13:30 – naturales hasta ascendente o descendente, de 5 en 5 y de dedos de manos y pies,
14:00 100 descendente, de 10 en 10, lo vas hacer de de cinco en cinco, luego
cinco en cinco y de diferentes maneras de diez en diez, luego
diez en diez. haciendo agrupamientos. Tú con esos agrupamientos,
AZTECA 7.3 sabes contar de uno en uno, pero de manera
y quizá también de dos en descendente…
17:30 –
dos, ¿y de cinco en cinco?, en
18:00 esta lección vas a llegar a
contar de diez en diez.
ONCE 11.2 Educación Física Elabora Yo juego así Reconoce que, Identificar distintas maneras conocer algunos
TELEVISA 5.2 alternativas de para lograr la de realizar una misma ejercicios que puedes
15:00 - solución ante retos meta de juegos y actividad. realizar de manera
15:30 y problemas que actividades, Observar a niñas y niños divertida.
VIERNES 4

AZTECA 7.3 se presentan en puede explorar que ¡prueban su

18:00 – actividades y distintas acciones creatividad!
18:30 juegos, para motrices.
cumplir con la meta
que se plantea
ONCE 11.2 Artes Escucha música La música me
TELEVISA 5.2
de su región y de hace sentir
15:30 -
otros lugares
16:00
para identificar
AZTECA 7.3 los sonidos de
18:30 – cada pieza
19:00 musical.
ONCE 11.2 Educación Reconoce formas Así nos va Reconoce
TELEVISA 5.2
socioemocional de bien en la formas de
16:00 -
comportamiento escuela comportamiento
16:30
que sugiere que sugiere
 AZTECA 7.3 reglas que reglas que
19:00 – favorezcan la favorezcan la
19:30 convivencia convivencia
cuando regresen cuando regresen
a la escuela. a la escuela.
ONCE 11.2 Vida saludable Higiene ¡Me siento Conocer la
TELEVISA 5.2
distinto! importancia de
16:30 -
la limpieza de
17:00
casa para
AZTECA 7.3 mantener la
19:30 – salud
20:00
De cinco o de diez

Completa los números hasta el 100.

Colorea le amarillo los múltiplos de 5 (los que van de 5 en 5)

Colorea de azul los múltiplos de 10.
Escribe que números coincidieron
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Así nos va bien en la escuela
Escribe en el cuadro que reglas existen en tu casa, en la escuela y en tu
comunidad
¡Me siento distinto!

Colorea de diferente color el caminito que corresponda a cada imagen.

¿Por qué es importante la limpieza personal?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

¿Qué pasaría si no te bañas ni te cepillas los dientes, si no te mantuvieras

limpio?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Colorea y recorta las imágenes y pégalas donde corresponden