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PRESENTADO POR:
IVAN FLOREZ
PPRESENTADO A:
50010_106
Objetivo general:
Dar a conocer a nuestros compañeros de la universidad la importancia que se
debe tener y los beneficios que se pueden llegar a lograr al cumplir una buena
escucha activa.
Objetivo específico:
Que es la escucha activa
Como podemos llegar a cumplir esa escucha activa
Los tipos de textos y identificarlos.
Actividad 1: Conocimientos previos sobre habilidades de comprensión 1.1
Responde los planteamientos a partir de tus conocimientos previos. Esta actividad
se comparte en el foro: Tarea 2: Taller sobre habilidades de comprensión: leer y
escuchar.
a. Escribe tres beneficios que la lectura y la escucha activa aportan al
fortalecimiento de la competencia comunicativa. Complete el cuadro.
Leer Escucha activa
Competencia comprender Una buena
Comunicativa b.
conversación Escribe
analizar Buenas intervenciones dos
Mejoramiento de Relajar los sentimientos
vocabulario para que se abra la
persona más
emocionalmente
similitudes y dos diferencias que identificas entre el texto oral y escrito. Completa
el cuadro.
similitudes diferencias
Texto oral receptor Escuchamos las ideas
Texto escrito receptor Vemos las ideas
c. ¿Qué pasos o estrategias llevas a cabo para comprender el contenido de un
libro, una noticia, un ensayo, un manual u otros tipos de textos?
Antes de la lectura
1. ¿Con qué propósito vas a leer el texto?
Con el propósito de aprender y así poder tener mejor conocimiento y
manejo de lectura
2. Con base en el título:
a. Completa el recuadro con dos temas qué creas tratará el texto
Lo educado no temas
quita lo
chunchurria La educación
La inteligencia
Especialidades: Consumo,
Nuevas tecnologías, Propiedad
Intelectual, Protección de
datos
Investigadora doctoral Doctoranda de la Universidad de
Università degli Studi di Granada (España) y Universitá degli
Bari "Aldo Moro". Studi di Bari «Aldo Moro» (Italia)
Margarita Contrato FPU Ministerio de Educación
orozco de España Departamento de Derecho
Civil de la Universidad de Granada
AUTOEVALUACIÓN DE LA TAREA 2
preguntas Si No Justifica tu respuesta
¿Presenté dificultad para x Pues hay veces no entendía,
elaborar alguna de las pero puedo decir que lo logre.
actividades de la tarea 2?
Justifica tu respuesta
¿En caso de presentar alguna x Ya que pues investigue y pude
dificultad, encontrar solución
busqué alternativas de
solución
asertivas para comprender o
realizar las
actividades propuestas en la
tarea 2?
¿Me he sentido satisfecho con x Por qué pude lograr lo pedido
el trabajo entregado?
¿Leí comprensivamente los x Para poder llegar a lograr y
contenidos entender lo pedido por la guia
sugeridos en la unidad 2?
¿Aplicaré las estrategias para x Si porque son de gran ayuda
mejorar la
comprensión de lectura: antes,
durante
y después a otros textos
académicos?
¿La herramienta genilly fue un Por que lo entendí y fue fácil
recurso
de fácil manejo para la x
realización de la
presentación digital?
¿identifico la estructura y las x Si ya que para poder realizar la
características del texto actividad tocaba idntificarlo.
argumentativo?
¿Reconozco la importancia de x Claro pienso que es muy
la importante
escucha activa como habilidad
fundamental para una
comunicación
asertiva?
¿Considero que los contenidos x Si ya que gracias a ellos son
de la de gran conocimiento
unidad 2 fortalecen mi
competencia
comunicativa?
¿ Disfrute la realización de la x Pues fue de satisfacción pero
tarea 2? para mis expectativas pienso
que fue mucho el proceso para
una enseñanza clara al final.
Conclusión:
Motivar el sentido de la escucha activa para así poder aprender a escuchar
y a entender a las personas, practicar la lectura ya que nos ayuda a mejorar
nuestro conocimiento.
Gran logro poder llegar a identificar los tipos de texto y definirlos en un
artículo o texto, ya que de esta manera podemos lograr encontrar nuestra
idea principal de lo que se está leyendo.
Referencias bibliográficas:
https://www.canva.com/es_co/crear/posters/
https://www.youtube.com/watch?v=Np_z6l5grr8
https://www.youtube.com/watch?v=COK2qjxcPH0