Uso de equipos de laboratorio, analisis de nodos,

mallas y teorema de superposicion

 Nelson Acevedo
Acevedo Vesga
Vesga Circuitos Eléctricos II. Grupo 2
Universidad del Norte Barranquilla, Colomia
Circuitos Eléctricos II. Grupo 2
Barranquilla, Colomia $uis Gon%ale% &oreno
vesgan!uninorte.edu.co
Universidad del Norte
Circuitos Eléctricos II. Grupo 2
"uan #alas Viloria
Viloria Barranquilla, Colomia
Universidad del Norte vesgan!uninorte.edu.co
  salas'm!uninorte.edu.co

 Resumen —En esta práctica lograremos tener las bases III. &AC3 4E3IC3
necesarias para la manipulación e implementación de los equipos
de laboratorio por lo cual se utilizaran conocimientos básicos en 5ara llevar a cao esta e1periencia
e1periencia es
es necesario
necesario tener
tener claro
claro
el análisis
análisis de circuitos
circuitos para el uso adecuado
adecuado de los equipos y los conocimientos necesarios sore las le(es ( teoremas del
conocer las diferencias de los diferentes equipos de medición que an*lisis de circuitos.
se utilizaran posteriormente
 eyes de !irc""o## 
 Palabras Claves—valor pico a pico; Valor
Valor RMS; Osciloscopio; $as
$as condic
condicion
iones
es de equili
equiliri
rio
o en los circui
circuitos
tos eléctr
eléctrico
icoss
Frecuencia  pueden ser e1presadas
e1presadas algeraicamente en unci)n de las le(es
le(es
de volta'e ( de corriente de 6irc--o, las cuales estalecen
I.  INTROD!!I"N los
los prin
princi
cipi
pios
os *si
*sico
coss para
para el an*l
an*lis
isis
is de circ
circui
uito
tos.
s. En
En el siguiente documento, encontraremos los elementos ( cualquier circuito se identiicar* con m al n7mero de ramas
métodos utili%ados para la reali%aci)n de la pr*ctica en el que que posea ( con n al n7mero de nodos /puntos de intercepci)n
se usaron
usaron mult+me
mult+metro
tro,, oscilosc
osciloscopio,
opio, generad
generador
or de seales
seales de las ramas0.89:
teniendo en cuenta (a unos valores te)ricos ( comparando los
mismos en la pr*ctica. Conociendo los posiles errores que  ey de las corrientes o primera
primera ley de !irc""o## 
 podemos tener
tener al momento
momento de -acer
-acer las mediciones
mediciones $a le( de las corrientes o primera le( de 6irc--o estalece
que en cada instante la suma algeraica de las corrientes en un
II# O$%ETI&O' nodo es igual a cero, esto es, la suma de las corrientes que
entran al nodo es igual a la suma de las corrientes que salen
• Conocer ( -acer uso adecuado de los elementos de
del mismo.
medici)n, estaleciendo dierencias entre el empleo
de las distintas escalas de los equipos ( los tipos de
 ey de los volta$es o se%unda ley de !irc""o## 
medici)n
medici)n de tensi)n
tensi)n /valor
/valor eica%,
eica%, promedio
promedio /dc0,
$a le( de los volta'es o segunda le( de 6irc--o e1presa que
m*1imos0
la suma algeraica de las dierencias de potencial e1istentes
alrede
alrededor
dor de cualqu
cualquier
ier tra(e
tra(ector
ctoria
ia cerra
cerrada
da en un circui
circuito
to
• Com
Compro
proaar e1per
1perim
imeental
ntalm
mente
nte ( anali
nali%a
%ar 
r 
eléctrico es igual a cero.
detalladamente las dierentes técnicas de an*lisis de
circuitos /nodos ( mallas0  &l teorema de superposici'n
superposici'n
En cualquier circuito resistivo lineal que contenga dos o m*s
• Aplicar el principio de superposici)n para resolver  uente
uentess indepe
independi
ndient
entes
es,, cualqu
cualquier
ier volta'
volta'ee o corrie
corriente
nte del
circuitos con varias uentes circuito puede calcularse como la suma algeraica de todos los
volta'es o corrientes individuales originados por cada uente
• econocer la dierencia entre los modelos te)ricos ( independiente actuando por s+ sola, es decir, con todas las
los
los model
odelos
os pr*
pr*ctic
ticos de loslos elem
lementos
ntos del
del dem*s uentes independientes eliminadas.82:
laoratorio

Universidad del Norte 9

 I&# (N()I'I' DE R E'T(DO'
 (cti*idad N+,
a.
Valores &#
 . ;<=> ?%
Valores 5ico
5odemos oservar que en el desarrollo de nuestra primera
actividad encontramos ciertos m*rgenes de errores un poco
signiicativos, los cual nos lleva a pensar que se presentaron
ciertas perturaciones en nuestro e1perimento, una de las
 principales causas a la cual le podemos atriuir estos errores
es al eecto de carga que provoca al conectar una carga como
la del circuito de la igura lo que provoca que -a(a una ca+da
de tensi)n en la uente que suministra la dierencia de
 potencial. $o cual -ace que los c*lculos no concuerden en un
alto grado de dierencia con las c*lculos previos te)ricos por 
lo cual es de vital importancia en los laoratorios posteriores
siempre tener en cuenta el eecto de carga al someterle una
tensi)n a nuestros circuitos para no incurrir en errores de gran
nivel que pueden ocurrir en la pr*ctica diaria de nuestra laor 
como ingenieros.
c. ;<2>>>?%
Valores 5ico
5ara -alar de precisi)n deemos de -alar primero que todo
de los rangos de medida que nuestros dispositivos soportan, en
esta secci)n de la pr*ctica tuvimos la oportunidad de traa'ar 
en nuestro circuito con una uente de AC ( @C esto implicaa
a su ve% traa'ar con recuencias ( amplitudes para nuestras
seal de volta'e, se especiicaa que -a+a que traa'ar con dos
rangos de recuencia uno a'o ( otro alto es por eso que
deimos saer primero que todo, en que capacidad estaan
nuestros dispositivos de traa'ar. Encontramos que nuestro
osciloscopio era capa% de perciir grandes recuencias
mientras que el mult+metro traa'aa en un rango muc-o m*s
 a'o, otro inconveniente que tuvimos es que en el pre inorme
no se ten+a conocimiento de que tan amplio era la anda de
valores de amplitud de seal que el generador pod+a
suministrar ( nos encontramos con un prolema al saer que
el volta'e de nuestro circuito te)rico no ia a poder ser 
implementado, es por eso que la seal de volta'e ue mu(
dierente al propuesto en el pre inorme, adem*s de como que
deido al eecto de la carga el volta'e perciido en las terminal
de nuestro circuito ue mu( inerior ( no se pudo aumentar (
lograr el deseado que se -a+a propuesto consiguiendo
 porcenta'es de error del > lo cual nos lleva a pensar que
siempre que desarrollemos un diseo deemos de tener en
cuenta que rangos traa'an nuestros equipos ( si los que
estamos proponiendo se puede llevar a la practica en la vida
real.
Es necesario resaltar una inormaci)n importante, si ien
nuestros c*lculos te)ricos no concuerdan con nuestro
mediciones, se aclara que en este inorme se volvieron a
reali%ar los c*lculos con valores te)ricos reasumidos para que
el porcenta'e de error no uera del > como se mencion)
anteriormente (a que los valores asumidos en el pre inorme
eran inco-erentes con lo que se pod+a otener en la pr*ctica, sin
emargo se sae que para e1periencias posteriores es necesario
saer primero que todo que capacidad tienen nuestros
dispositivos, antes de reali%ar cualquier diseo con ellos.
Universidad del Norte 2
 d. Un generador de seales con onda seno D
componente @C

.RE/NT(' 0IN()E'
9. Fué dierencia e1iste entre los valores de tensi)n (
corriente medidos con un osciloscopio, un mult+metro
( la teor+a
En el mult+metro oservamos valores &#, los cuales
son mu( precisos. 5ara el osciloscopio tenemos tantos
valores pipo, &#, ma1 ( min, etc, los cuales
 podemos convertir seg7n queramos para veriicar los
valores de corriente ( volta'es te)ricos. Estos 7ltimos
 pueden dierir con respecto a los reales (a que para la
soluci)n de estos se toman circuitos ideales.

2. Fué limitaciones tienen los equipos en cuanto a

ormas de onda ( recuencia en la pr*ctica
Concuerda con el aricante
 (cti*idad N+- En el caso del mult+metro vamos a mane'ar datos
coniales en recuencias desde > -asta H>>> ?%, para
a. valores m*s grandes tiene errores, los cuales se
solucionan si utili%amos el osciloscopio, el cual
unciona con una anda de recuencias ma(ores.

. Fué dierencia e1iste al medir con un canal ( con los

dos canales del osciloscopio al mismo tiempo
 No -a( una dierencia, (a que este dispositivo est* en
la capacidad de medir uncionar con uno o dos canales.
#olo que si tenemos los dos canales al mismo tiempo
sirve para comparar dos seales sin necesidad de estar 
camiando de un canal a otro.

H. En la pr*ctica para reali%ar superposici)n, es lo

mismo poner la uente @C o el generador de seales en
cero voltios que ponerlos en corto Concuerda con la
teor+a
 No es lo mismo, (a que la uente no llegara a > voltios
deido a que siempre -ar* un pequeo volta'e por 
m+nimo que sea, por lo cual es me'or desconectar la
 . uente o apagarla. En la parte te)rica si concuerda
deido a que -a( una dierencia de potencial cero entre
nodo ( nodo.

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