CELEBRAMOS LA DIVERSIDAD DE NUESTRA COMUNIDAD

EN FAMILIA.
Cajamarca 14 de julio del 2020

ÁREA: Comunicación
TÍTULO: ¿Qué es ser peruano o peruana?
• MATERIALES: Cuaderno, lápiz, borrador, colores y letras móviles del
Cuaderno de trabajo Comunicación 1 (páginas 229–234)
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
• Con tus letras móviles forma el nombre de tu región y lee.

• Hoy conocerás qué es ser peruana o peruano.

• Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué significa para ti ser peruana o peruano?

- ¿Qué acciones realizas para hacer un Perú mejor?

• METAS: Lee las metas de hoy.

• Decir de qué tratará el texto antes de leer.
• Explicar de qué trata el texto.
• Ubicar palabras que se encuentran en el texto.
• Opinar a partir de la lectura.
• Observa las imágenes y fíjate cómo está organizada la información en el
texto.
• Antes de leer piensa y responde:
• ¿Sobre qué crees que tratará el texto?
• Ahora, con ayuda de tu familiar lee el texto.
 ¿Qué es ser peruana o peruano?
Soy Juan, vivo en el campo cultivando las tierras que
me vieron nacer. Para mí, ser peruano es trabajar con
responsabilidad y honestidad para construir un país
mejor.

Fuente: ANDINA

Soy Micaela, viuda y madre de cuatro hijos. Trabajo

limpiando las calles. Para mí, ser peruana es trabajar con
Fuente: ANDINA responsabilidad y honradez para construir un Perú mejor.

Soy Miguel, tengo 10 años. Estudio y me esfuerzo por

aprender cada día. Para mí, ser peruano es estudiar
con responsabilidad y disciplina para que el Perú
mejore.

• Como ya sabes qué dice el texto, cuéntale a tu familiar, con tus propias
palabras, de qué trata. Ayúdate con las siguientes preguntas:
- ¿De qué trata el texto?
- Según el texto, ¿qué dice Juan sobre ser peruano?, ¿qué dice Micaela

sobre lo mismo?, ¿qué dice Miguel? ¿Qué acciones realiza cada uno?
• Si tienes dudas acerca de qué trata el texto, pídele a tu familiar que lo
vuelva a leer para ti.
• Copia la siguiente tabla en tu cuaderno y complétala respondiendo las
preguntas.

¿Quiénes son?

¿A qué se
dedican?

¿Cuál es su deseo
para el Perú?
• Regresa al texto. Lee las partes subrayadas:
Trabajar con responsabilidad y honestidad

Trabajar con responsabilidad y honradez.

Estudiar con responsabilidad y disciplina.

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué las han subrayado?
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
2. ¿Qué entiendes por trabajar y estudiar con responsabilidad?
…………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
3. ¿En qué nos ayuda ser responsables?
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
Copia en tu cuaderno.
¿Sabías que…? Ser peruana o peruano significa poner en práctica
valores como, por ejemplo, trabajar con responsabilidad, llegar
temprano a la escuela, actuar con honradez, brindar un buen trato
a los demás, etc. Estas acciones aseguran una conducta justa y
correcta para construir un país mejor en donde podamos vivir en
armonía.
• Escribe el nombre de cada persona y lee.

…………………………………. ………………………………. ……………………………

.Lee esta parte del texto y escribe al dictado las palabras: Micaela, madre,
Perú, hijos, peruano y viuda.
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Soy Micaela, viuda y madre de cuatro hijos. Trabajo

limpiando las calles. Para mí, ser peruana es t rabajar
con responsabilidad y honradez para construir un
Perú mejor.

Analiza los nombres con ayuda de un familiar:

MICAELA MIGUEL
¿Es un nombre corto o largo?

¿Cuántos golpes de voz tiene?

( Puedes dar palmadas por cada uno ).

¿Con qué letra empieza?

¿Con qué letra termina?

¿Qué letras se repiten?

• Evalúa tus aprendizajes con el apoyo de tu familiar y señala con el dedo, según corresponda.
 ARTE Y CULTURA
Elabora un dibujo sobre una actitud positiva
de tu familia que contribuya a lograr un Perú
mejor.
Ejemplos de actitudes positivas:
-Ayuda mutua en casa.
- Cuidar el ambiente (sembrar árboles)
-Hacer con responsabilidad las actividades
Aprendo en casa.
-Cuando nos tratamos con amabilidad y
respeto.