ESPECIALIZACIÓN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

PRESENTADO POR:

CELEYNE VANESSA AVILA RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

PEDAGOGÍA Y TIC
CAMPUS VIRTUAL
2020
ESPECIALIZACIÓN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

PRESENTADO POR:

CELEYNE VANESSA AVILA RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

PEDAGOGÍA Y TIC
CAMPUS VIRTUAL
2020
 INTROUCCION

La enseñanza y las TIC se han aproximado en los últimos periodos, motivadas por el
apogeo y la Penetración de la tecnología en la sociedad; en los 80 empezaron las búsqueda
sobre el uso del computador personal en la escuela, sus potencialidades, usos y desventajas
ante las grandes necesidades que ha tenido que enfrentar, sobrellevar y solucionar,
Instándolo a la búsqueda de soluciones que le permitan mejorar su estilo de vida y gozar de
Grandes beneficios; recure entonces a la tecnología y con ello al conocimiento, siendo esto
unos puntos clave para el auge significativo que ha venido y seguirá presentando hasta el
Final de la humanidad, en todas las facetas del desarrollo e información en este sentido el
sistema educativo en aras de ofrecer y crear espacios significativos de Aprendizaje se
encuentra a la vanguardia del constante y apogeo tecnológico y de las tecnologías de la
información y la comunicación, el presente ensayo busca presentar y argumentar el valor
pedagógico de las TIC y sus implicaciones dentro del escenario educativo.
La tecnología y la comunicación es sin duda una importante herramienta que nos ha
ayudado el cumplimiento, avancé y alcance de grandes logros en los diversos campos del
ser humano; donde las entidades educativas juegan un papel importante, ya que son las
encargadas de crear espacios de enseñanza y aprendizaje con el fin de despertar y lograr en
el intelecto de sus educandos un espíritu investigativo, creativo innovador, mediante el uso
y empleo de las TIC,apoyadosen la informática; de allí la implementación de modelos
innovadores frente a la información del docente, enfocándose a la formación por
competencias, siendo esta una estrategia que ha ido permitiendo al docente la consolidación
del conocimiento,habilidades,actitudes y destrezas en el ser, el hacer y el saber
reconociendo una cultura innovadora dispuesta afrontar los procesos de cambio.

Uno de los retos de los docentes es formar para un mundo cambiante, desarrollando la
autonomía personal, la capacidad de la comunicación y crear habilidades para la búsqueda
y manejo adecuado de la comunicación, que los estudiantes sean capaces de resolver
problemas, desarrollar competencias necesarias para un mundo actual cambiante.

En la actualidad el rol docente se centra en ayudar a los estudiantes a “aprender” de manera

autónoma en esta cultura del cambio y promover un desarrollo cognitivo y personal en sus
estudiantes mediante actividades innovadoras potencializando las TIC como herramientas
que propendan por que los estudiantes construyan su propio conocimiento.

Las nuevas tecnologías, relacionadas con nuestro contexto, están agilizando, optimizando y
perfeccionando algunas actividades que realizamos día a día en los diferentes ámbitos en
los cuales nos desenvolvemos en nuestra laboral profesional, empresarial, social,
económico, y educativo haciendo la vida más fácil y permitiendo que la sociedad avance
en el conocimiento y mejore la calidad de vida.

Como lo expresa la UNESCO los objetivos apuntan a mejorarla calidad de la educación por
medio de la diversificación de contenidos y métodos, los sistemas educativos de todo el
mundo se enfrentan al desafío de utilizar las nuevas tecnologías para promover a sus
educandos con herramientas y conocimiento que necesita para enfrentarse al mundo actual
De los sistemas educativos y de la ciencia transforme realidades sociales.
Educativos se extiendan a toda la sociedad, una sociedad incluyente donde el uso intensivo
Esta serie de transformaciones del mundo actual en cuanto a las nuevas tecnologías ha
Propiciado nuevos retos para la educación no solo en infraestructura si no en capacitación
docente; por tanto el sistema educativo debe replantearse sus objetivos, su metodología y
organización en una sociedad cada vez más tecnológica e interconectada. La escuela debe
desarrollar competencias en los estudiantes que le permitan acceder a la información,
seleccionarla, recuperarla, almacenarla y darle significado, por su parte el docente será un
facilitador del proceso, motivador, creativo, y crítico. El potencial de las TIC no depende de
lo tecnológico si no del uso que le asigne al mismo.
La población se vea beneficiada, gubernamentalmente se debe propender por un nuevo
Las instituciones han decidido incorporar estas nuevas tecnologías a través del
equipamiento tecnológico representado en computadores, creando laboratorios salas de
informática, además de otros equipos tecnológicos como son las tabletas, los tableros
inteligentes entre otros. Los currículos también han hecho parte fundamental de esta
inducción inicialmente desde el área de tecnología e informática y luego desde las demás
áreas del conocimiento. Está introducción de equipos han generado transformación
Conduciendo al docente a cambiar su forma de enseñar, por cuanto debe atender diferentes
ritmos de trabajo, modificar el sistema de evalucion,atender a la diversidad, buscar el
interés de los alumnos, crear proyectos multidisciplinarios cambiar su relación docente-
alumno.
Modelo de desarrollo con una financiación adecuada que beneficie al conjunto de la
Población especialmente a los que por años han sido excluidos, esta cobertura general del
sistema educativo debe ser una prioridad nacional.
 BIBLIOGRAFIA

https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-160915_archivo_pdf.pdf
https://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/5543/5961
https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.012.EATE/librov2.html