TEORÍA 3

Es la construcción intelectual lógica que busca afirmar bajo qué condiciones se desarrollarán ciertos
supuestos, comprendiendo la realidad más allá de los sentidos.

FILOSOFÍA
Concepto: «Ciencia que trata de la esencia, las propiedades, causas y efectos de las cosas naturales» en la
que los filósofos griegos, desde el origen, elaboraron sus teorías buscando establecer en base a la razón, los
principios más generales del conocimiento de la realidad, así como el obrar humano.

EL ESPACIO COMO PRODUCCIÓN FILOSÓFICA

HERÁCLITO PARMÉNIDES
(540-480 A.C) (515-450 A.C)

Todo fluye (Nada es estático) en constante cambio,
todo viene y todo va incesantemente
Plantea el devenir/tiempo, el vacío…
Ejemplo:
La naturaleza (ser o no ser) de las cosas: el cambio
mismo de la materia es el principio universal
La incertidumbre
La realidad se conoce por los sentidos.
DEMÓCRITO
(460-360 A.C)
Precursor junto a Leusipo de la Teoría atómica: la
realidad compuesta por dos tipos de espacios:
- Uno lleno (la materia), compuesta de átomos o
partes indivisibles, invariables, eternas que se hallan
en movimiento constante
- Uno vacío, mediante el cual hay movimiento.
Afirmando que existe el Vacío, admite el No Ser.
Dice que la percepción (subjetiva), y muchos
hechos percibidos por los sentidos, son el
resultado de leyes naturales, no provienen de los
Dioses: Conocimiento ilegítimo (sentidos)
Conocimiento legítimo (intelecto).
Con base en la percepción, considera que ésta
procede por semejanza con la realidad: solo se
puede hablar del Ser (de lo que es, de la materia
compacta)
El ente (existencia reconocida), lleno de lo que es,
no puede pensarse, ni decirse «lo que no es»
Si el Espacio no puede ser imaginado, no existe…
Al negar el No Ser, negó también el vacío.
PLATÓN
(428-347 A.C)
En su obra, el Timeo, se refiere a el espacio según
tres géneros del Ser:
1. El que es siempre el mismo.
Abstracto y perfecto. (Ideas o Formas en la mente:
indestructibles, imperceptibles para los sentidos,
que no se transforma en otra cosa)
2. El que está siempre en movimiento.
Son las cosas Sensibles (perceptibles por los
sentidos y la opinión); Son en un lugar o
desapareciendo de él.
3. El que es eterno e indestructible
(Infinitud). Es el Espacio como tal (continuo, que
toma la forma de los elementos, carece de figura
propia y constituye el «Receptáculo /Habitáculo» de
todas las cosas creadas.
“La única forma de acceder a la realidad inteligible
es
mediante la razón y el entendimiento”;
Definió la geometría como la ciencia del espacio.
 ARISTÓTELES
(384-324 A.C)
Busca fundamentar el conocimiento humano en la experiencia y concibe la forma/idea unida
inseparablemente a la materia, constituyendo la substancia…
El mundo es uno solo, no tiene compartimentos.
Se le atribuye una teoría del lugar: locus como lugar (el donde), campo dinámico con direcciones y
propiedades cualitativas. Lugar Aristotélico o el Donde, antes que al Receptáculo Platónico.

EDAD MEDIA
La discusión sobre el espacio, se basó fundamentalmente en la extensión (dimensionalidad), con distintas
interpretaciones, entre el receptáculo platónico y el lugar aristotélico, llegando a distinguirse:
 Locus (lugar); campo dinámico con direcciones y propiedades cualitativas
 Situs (sitio): disposición de las partes de un cuerpo alojado en un lugar;
 Spatium (espacio): es la distancia entre dos puntos, o dos cosas.

DESCARTES O CARTESIUS NEWTON

(1596-1650 ) (1642-1727)

Duda existencial: «pienso luego existo». Discurso del Considera el espacio como lo absoluto y dentro de
Método. él, están los cuerpos y sus movimientos, lo que lo
La extensión es el fundamento del espacio. El largo, aproxima a la idea platónica del Receptáculo.
ancho y profundidad que constituye el cuerpo,
constituye el espacio. Por ello, niega el vacío. Las leyes del movimiento requieren la existencia del
espacio absoluto, dotado de una existencia propia e
Dice que, el espacio-mundo es indefinido no infinito, independiente de las medidas o representaciones
pues solo Dios es infinito. humanas.
Según cuales sean los cuerpos inmóviles, se podrá
decir que una misma cosa cambia o no cambia de En este universo ya no puede haber ninguna
lugar. diferencia entre la física celeste y la física terrestre,
entre el estudio de los astros y el de movimiento de
Descartes considera que el espacio es cognoscible a los objetos de la tierra.
priori y le asigna
multidimensionalidad,.visibilidad,.continuidad y
exterioricidad.
EINSTEIN HEIDEGGER
(1879-1955) (1889-1976)
La concepción del Espacio es existencial, y se desarrolla
La idea de que la geometría euclidiana (Geom. Plana) desde el habitar/residencia (propiedad esencial de la
es una representación fidedigna del espacio físico, fue existencia).
Distingue :
revertida con la geometría cartesiana y con la Teoría
 El espacio físico/perceptible (orientación y
de la Relatividad en el S. XX. dirección). Espacio de pertenencia:
Unifica Espacio – Tiempo; Materia y Gravitación. Transformación. El ser humano es de un
Espacio – tiempo, de 4 dimensiones: lugar/sitio.
Todo en el mundo físico es relativo a un observador:  El espacio metafísico/ no perceptible, espacio
el espacio y tiempo son magnitudes flexibles y del ser donde están/pertenecen los entes. Teoría.
ajustables a cada observador que constituye la Ej. solo el poeta/los arquitectos, revelan el ser a
referencia. través del quehacer estético ...La tela en la pared...
EXISTENCIA, ESPACIO Y ARQUITECTURA - SCHULZ
Aspectos psicológicos y culturales:
El ser humano establece relaciones vitales con el ambiente que le rodea, buscando el equilibrio). Espacio
existencial y arquitectónico.

 Se adecua fisiológica y tecnológicamente;

 Crea lenguajes para comunicarse y comprender significados,
 Influye y es influido por otras personas;

¿Esquemas según Jean Piaget?

Es una reacción típica formada durante el desarrollo mental en respuesta a una situación dada por la
influencia recíproca entre el individuo y su ambiente. Determinan culturalmente y comprenden propiedades
cualitativas resultantes de la necesidad de orientación hacia el entorno.

La conciencia del espacio, se basa en “esquemas operativos” (Ej: día de lluvia, cátedra de Teoría).

Los esquemas espaciales se construyen gradualmente y depende de cada individuo que puede tener más de
un esquema que le permita una percepción satisfactoria de diversas situaciones.

Según Piaget, los esquemas se producen en un proceso combinado de: 

 Asimilación: acción del organismo respecto de los objetos de alrededor. No se somete pasivamente
al ambiente, “…lo modifica, imponiendo sobre él cierta estructura/esquemas propios.” Incorpora
objetos a modelos de  comportamiento”. ej. Edificio en terreno
 Acomodación:  en este proceso, el organismo modifica sus esquemas en respuesta a las
condiciones del medio, y se ajusta a las mismas. Ej. palafitos
 Adaptación: es el equilibrio entre la asimilación y la acomodación. A veces buscando la
estabilidad, y a veces el cambio.

Con la experiencia entre el ser humano y el ambiente que lo rodea, el espacio se fue construyendo y
especializando gradualmente…

 Espacio pragmático: físico. Integra al hombre con su ambiente

 Espacio Perceptivo: egocéntrico. Variación constante
 Espacio cognoscitivo: Capacidad humana de pensar en el espacio (crea espacio a su imagen:
expresivo o artístico o estético)
 Espacio abstracto-lógico-científico: describe los otros
 Espacio existencial (esquemas): imagen estable del ambiente que rodea al ser humano. Le da
sentido de pertenencia social y cultural

ESPACIO EXISTENCIAL = Estructura ESPACIO ARQUITECTÓNICO=

psíquica
Sistema relativamente estable de esquemas
perceptivos o imágenes del ambiente circundante,
que adquiere carácter objetivo, en el proceso de
generalización de la similitud de muchos
fenómenos.
Ejemplo: Traslado de un punto distanciado de otro
Estructura física
Concretización del espacio existencial público Ej.
Calle, vereda; Bus, auto, moto.
Sobre la base de mejorar las condiciones de vida
humanas.
Elementos: CENTRO Y LUGAR
1. El centro es un elemento de organización
general significativo. (espacio humano que
se posiciona en el espacio y va traspasando
límites)
Espacio público: reúne a los miembros en lugares
comunes. También hogar como centro personal.
Al crecer, la persona sale del hogar y crea nuevos
centros (lugares típicos: universidad, parque, etc.)
2. El lugar = META O FOCO, donde el ser
humano experimenta los acontecimientos
más significativos.
-Punto de partida o llegada: desde donde
encuentra nuevos caminos hasta llegar a la meta.
Características del lugar:
- TERRITORIALIDAD: espacio propio
“reclamar y defender”
- LÍMITES: distancia entre individuos o
viviendas
- BÁSICAMENTE REDONDO: los lugares
conocidos son naturalmente
centralizados/concentrados.
Multiplicación de lugares= sitio existencial.
Mediante el lugar se puede interpretar la Un lugar puede ser definido simplemente por ser
INMATERIALIDAD del espacio urbano
- Significado
- Símbolo
- Afectos
- Pertenencia
- Ruidos, olores
Son puntos de referencia, de interacción social, de - Dinámica propia
celebración, de recordación, de manifestación
ELEMENTOS: CENTRO, LUGAR Y NODO
1. Centro como principio básico de
organización= MASA. Apta para señalar
centro simbólico o ideal. Describe la
concentración (Esfera: concentración
máxima).
2. Lugar: PROXIMIDAD Y CIERRE
Proximidad = Masa (amontonamiento de elementos).
La masa y el cierre son los símbolos arquitectónicos
de un lugar (distinción EXTERIOR-INTERIOR)
CIERRE = CERCADO O LÍMITE
(Naturales, artificiales o emocionales) entre el
individuo y el mundo exterior.
Indican:
-Toma de posesión, define el lugar de una actividad,
define el interior exterior, determina donde el
individuo residirá o se irá.
Arquitectura con propiedad esencial de limitación
que garantiza protección física y psíquica.
diferente a su entorno.
Mediante el lugar se puede interpretar la
MATERIALIDAD del espacio urbano
- Identidad
- Memoria – Historia
- Dimensiones
Ej. Panteón de los Héroes, Aeropuerto
(viajeros/trabajad)
 El mundo público es más objetivo que el individual por las generalizaciones compartidas, el mundo
científico es el más preciso. De igual manera no existe solamente mundo científico, porque los valores y
sentimientos personales también influyen con el ambiente.

¿Cuándo el espacio arquitectónico no se corresponde con el existencial?

1) Cuando hay interferencias de sus esquemas personales en el proceso de crear un espacio
arquitectónico.
2) Cuando se intenta traducir los esquemas personales en estructuras arquitectónicas existentes.

BASE DE PROYECTACIÓN
¿Qué es la metodología de proyecto?

Son los pasos que sigue el arquitecto desde la idea inicial, hasta la concreción formal del proyecto, no se
produce como una secuencia predeterminada, ni de una sola manera, sino que está condicionada por las
características propias de cada caso o situación.

Análisis racional + profundo pensamiento creativo = creación formal

1. CONTEXTO DEL PROYECTO

“Toda sociedad tiene la Arquitectura que se merece…”
Los arquitectos están condicionados por la situación socio-política cultural de su país.
Toda producción cultural es resultante de una situación socio-ambiental.
 Le Corbusier -> 5 Puntos de la nueva arquitectura (1926). Construcción tradicional vs.
Construcción con HA:
- Pilotis,
- fachada libre,
- planta libre,
- ventanas corridas,
- cubierta ajardinada

 Louis Kahn: espacios sirvientes y servidos (1968).

Edificio de Investigaciones Médicas Richard, Pennsylvania
 Brutalismo, derivado del modernismo. Escuela Hunstanton, Alison y Peter Smithson

La Teoría como antecedente de la evolución proyectual posterior, que ha tomado como fuentes de
inspiración a otras disciplinas (Ing. Estructural, mecánica, física aplicada, etc.):
 estructura de Ho Ao liberaba a los cerramientos de su función portante
 motor eléctrico posibilitó el crecimiento en altura (Ascensores , ventilación mecánica, iluminación
y servicios) y la planta profunda.
 requerimientos del cliente
- Ejemplo: Control del robo de libros en la Facultad de Historia en la Universidad de Cambridge
1968

 historicismo (clasicismo de estilo libre), Jhon Outram, 1980

 deconstructivismo Zaha Hadid 1988 (Fragmentación, manipulación, distorsión)

 Retorno a formas, constructivas populares

 Conservación de la energía/sosteniblidad

Aprovechamiento de la energía solar, iluminación y ventilación natural, ejemplo esc. St Georges ,

Wallasey
 2. OBTENCIÓN DEL DIAGRAMA
EMPLAZAMIENTO: Elemento fijo al que la Propuesta Arquitectónica puede dar una respuesta
directa.
El Programa y el Presupuesto pueden cambiar, pero el emplazamiento es una constante en todo
Proyecto.
Características obvias: perfil del terreno, clima, etc.
Localidad: su historia, estructura social, modelos físicos o tejido transmite el sentido del lugar.

Tipología de planta
El establecimiento de tipologías, estuvo muy relacionado al ordenamiento del Mundo natural
(Darwin). Según las formas de los edificios y su uso:
-Tipología popular
Originada en la naturaleza y la disponibilidad de materiales
- Tipología tectónica
Fuerte introducción de la tecnología, muy lejos de sus orígenes populares
-Tipología de contexto
Ejemplo: Robert Venturi Galería en Londres

TIPOLOGÍAS: Las cuales nos sirven como ayuda para desarrollar nuestro edificio como artefacto
tridimensional

1. Lineal
2. De patio
3. Bloques conectados
4. Contenedor con Servicios

Circulación: Sistemas de circulación horizontal

 Jerarquizados, se convierten en los ejes a los que se conectan las demás áreas del Proyecto. Puede
ser realmente indicadora de jerarquías de circulación
 El espacio de circulación se exhibe y sirve de orientador funcional del edificio hasta direccionar la
propia forma del
Edificio. La circulación con vista al Exterior brinda elementos de orientación al usuario
 Artificios para cortar el efecto de distancia de la circulación de volverse muy repetitivas también
pueden contribuir a la Confusión
Sistemas de circulación vertical (cajas de escaleras, ascensores) para realzar la planta principal
(piano nóbile)
vertical o para acentuar la forma del edificio

¿Paseo arquitectónico? Recorrido del edificio como sucesión de acontecimientos que permiten al
usuario participar de la organización tridimensional del edificio:
Con jerarquización de:
- accesos (límite o advertencia del paso exterior-interior)
- escalonamientos, marquesinas, retracción de puertas, etc. que han sido utilizados
reiteradamente a través del tiempo
- Destaque de los espacios principales y ocultamiento de los secundarios a través de la
Circulación (tránsitos horizontales combinados con rampas, y /o diversos tipos de circulación
vertical)
 ¿Para qué sirven las jerarquías espaciales?
La jerarquización de los espacios ayuda a la comprensión tridimensional del edificio (Ej. Clara
diferenciación del uso público y del uso restringido en los edificios públicos)
La conexión con otros espacios de uso público debería ser clara y directa, de manera que no se
produzcan desviaciones.
Contribuyen a la jerarquización de los espacios:
 Dimensiones / altura de los espacios,
 Formas contrastantes,
 Accesos francos o escondidos,
 Texturas,
 Colores,
 Articulaciones espaciales (por medio de ejes, liberación de simetrías),
 Mayor o menor conexión visual o funcional con el exterior

¿Qué es la Escala?
Artificio/referencia creado por el ser humano para representar un elemento con su tamaño real… La
escala del edificio a vista del observador varía constantemente.
Consciente o inconscientemente se crean criterios para estimar el tamaño de los edificios por
comparación del tamaño de elementos conocidos.
“Claves de escala ambiental”
(Árboles, plantas, vehículos, el ser humano)
“Claves de escala constructiva”(elementos de construcción, como altura de techo, hiladas de
albañilería, aberturas, cajas de escalera, etc.

La escala es un recurso para expresar grandilocuencias, establecer un sentido de intimidad,

abarcabilidad, seguridad, bienestar, etc.
- La escala normal: el tamaño del edificio y sus componentes, son tal y como los percibe
el observador. Se entiende mejor, cuando el edificio está descompuesto en una serie de
componentes menores.
- La escala mínima: reducción de los componentes de un edificio para otorgar una
sensación de seguridad, comodidad por ej: reducción de altura de dintel, altura de techos,
etc., escuelas o viviendas para ancianos.
- La “escala heroica”. Impone la importancia del edificio e intimida al usuario
sobredimensionando los elementos constructivos, como símbolos de poder y autoridad. El
estilo clásico y las superficies lisas son los más utilizados para estos casos.
- Escala de impacto: usa elementos familiares (del contexto natural o artificial) ampliados
o disminuidos exageradamente, o resemantizados para llamar la atención del observador.

5. ESPACIOS CIRCUNDANTES
Composición de los espacios exteriores
(Centrífugo o Centrípeto)
Ambos espacios constituyen huecos en el denso tejido urbano, en función de áreas de intercambio
social. Las construcciones circundantes son los primeros elementos de diseño (Como telón de fondo
o como elementos de referencia y destaque de otros). El pavimento adquiere gran importancia visual,
y requiere un diseño especial

Sentido de delimitación los espacios urbanos:

 Relación entre la altura de los edificios (h), y la distancia (d)
 cuando d/h es igual a 1:4 = acercamiento satisfactorio.
 Si es mayor que 4 = se pierde el sentido de delimitación (insuficiente)
 Si es menor que 1, la interacción es agobiante