PSICOLOGÍA EDUCATIVA: UNA PERSPECTIVA DE INTERVENCIÓN E

INVESTIGACIÓN

SEMINARIO PROFESIONAL II
EJE 1

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, SOCIALES Y HUMANITARIAS
BOGOTA D, C
2020

El artículo publicado por Juan José Giraldo Huertas PSICOLOGÍA EDUCATIVA:

UNA PERSPECTIVA DE INTERVENCIÓN E INVESTIGACIÓN

 El autor del artículo plantea un panorama de la psicología educativa partiendo desde

sus inicios hasta la actualidad, donde en su objetivo principal remarca cual es el ejercicio

del psicólogo dentro del área académica entre esos esta la investigación y la intervención.

Giraldo, (s.f) menciona que una de las tendencias actuales es la revolución cognitiva

en el área educativa y tiene como objeto observar e intervenir en los procesos de recepción

de información, codificación, y almacenamiento de la misma entre otras. Desde el área de

intervención se pude ondear en las áreas de ajuste del estudiante y como estos infieren en el

desempeño académico del sujeto, adicionalmente se interviene en los procesos de

enseñanza / aprendizaje y procesos socio- afectivos; En el proceso de investigación el autor

menciona dos tipos de investigaciones las cuales son: la formativa y la disciplinaria, estas

investigaciones son pensadas en el estudiante y como se produce el conocimiento, lo que

hace que estas investigaciones sean productivas ya que se espera ir cada día evolucionando

en cuanto el proceso de enseñanza y aprendizaje en los contextos educativos.

Teniendo en cuenta los procesos anteriormente mencionados por el autor se puede

recalcar, desde mi punto de vista la educación es un proceso sistémico y evolutivo, que

depende mucho del proceso de investigación para crear nuevas técnicas de intervención y

así transformar este espacio en algo positivo y no aversivo como lo es para algunos

miembros de las comunidades educativas, teniendo en cuenta que la educación es uno de

los procesos más importantes en el desarrollo del ciclo vital.

Del artículo se puede destacar la forma explícita en la que quiere dar a entender la

importancia del rol del psicólogo educativo en las instituciones, Además de su experiencia,

el autor se apoya en las teorías de los autores más importantes para la psicología educativa

como Wilhelm Wundt, Hermann Ebbinghaus, William James y Thorndike, quienes gracias
a la investigación lograron importantes contribuciones para mejorar la calidad de la

intervención en diferentes procesos educativos.

En el material de trabajo no se pudo notar el año de elaboración, menciona una

versión inicial de la revista nacional facultad de psicología en el año 2007.

REFERENCIAS

Giraldo Huertas, J. J. (s.f.). Psicología educativa: una perspectiva de intervencion e

investigación.